4 少讓父母為我操心 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

4少讓父母為我操心（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）4少讓父母為我操心（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第四章“少讓父母為我操心”。本節(jié)課通過(guò)講解父母在生活中的辛勞，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的付出，培養(yǎng)他們感恩父母、自我管理的意識(shí)，教育學(xué)生如何在日常生活中減少讓父母操心的行為。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中提到的父母關(guān)愛(ài)、家庭責(zé)任等概念，與學(xué)生生活中對(duì)父母的觀察和體驗(yàn)有關(guān)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，反思自己的行為，學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的緊密結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家庭、尊重父母的社會(huì)責(zé)任感，提升法治意識(shí)，通過(guò)理解父母辛勞，學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)感恩意識(shí)，形成良好的家庭道德觀念和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解父母在日常生活中的辛勞和付出，認(rèn)識(shí)到父母的關(guān)愛(ài)和重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)減少讓父母操心的行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母的辛苦，將抽象的父母付出具體化，以便學(xué)生能夠感同身受。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中實(shí)踐自我管理，將感恩之情轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，形成良好的生活習(xí)慣和行為表現(xiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)視頻剪輯，展示父母工作與生活的艱辛場(chǎng)景，以及圖片資料，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和分享感悟，促進(jìn)課堂互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始本節(jié)課：“同學(xué)們，你們知道自己父母的職業(yè)嗎？他們每天工作辛苦嗎？”

-學(xué)生們分享他們對(duì)父母職業(yè)的了解和父母的日常工作。

-我會(huì)總結(jié)說(shuō)：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何理解父母的辛勞，學(xué)會(huì)少讓他們?yōu)槲覀儾傩摹！?/p>

2.教學(xué)內(nèi)容講解

-我會(huì)讓學(xué)生翻開(kāi)教材第四章“少讓父母為我操心”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-我會(huì)逐一講解教材中的內(nèi)容，包括父母的角色、父母的付出、理解父母的重要性等。

-在講解過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：“你們認(rèn)為案例中的孩子應(yīng)該如何做才能少讓父母操心？”

3.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)讓學(xué)生閱讀教材中的故事或案例，然后提問(wèn)：“這個(gè)故事告訴我們什么？我們從中可以學(xué)到哪些減少父母操心的行為？”

-學(xué)生們將分享他們的理解和感悟。

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些具體的行為準(zhǔn)則，例如：自己的事情自己做、學(xué)習(xí)上努力進(jìn)步、生活中關(guān)心父母等。

4.小組討論

-我會(huì)將學(xué)生分成小組，并給他們發(fā)放討論指南，指南中包含一些問(wèn)題，如：“你在家中是如何幫助父母的？有哪些事情你可以自己完成而不用父母幫忙？”

-學(xué)生們將在小組內(nèi)討論這些問(wèn)題，并準(zhǔn)備向全班分享他們的討論成果。

5.分享與反思

-每個(gè)小組將向全班分享他們的討論成果，其他學(xué)生可以提出疑問(wèn)或補(bǔ)充意見(jiàn)。

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，提問(wèn)：“你們認(rèn)為自己在哪些方面可以做得更好，以減少父母的操心？”

-學(xué)生們將分享他們的反思和計(jì)劃。

6.實(shí)踐行動(dòng)

-我會(huì)布置一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生在家中實(shí)踐一項(xiàng)能夠減少父母操心的行動(dòng)，例如：自己整理房間、完成作業(yè)不拖延、主動(dòng)幫助做家務(wù)等。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課上分享他們的實(shí)踐經(jīng)歷和父母的反饋。

7.總結(jié)與作業(yè)布置

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理解父母的重要性以及如何在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。

-我會(huì)布置作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“如何少讓父母操心”的短文，讓他們將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.課堂結(jié)束

-我會(huì)以鼓勵(lì)的話語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課：“同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的辛勞，讓他們少為我們操心。下課！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭故事分享：收集一些真實(shí)的家庭故事，特別是那些關(guān)于父母辛勤工作、孩子感恩父母的故事，可以在課堂上與學(xué)生分享，或者作為課后閱讀材料。

-社會(huì)實(shí)踐案例：介紹一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生了解如何將感恩父母的情感轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)有益的行動(dòng)。

-心理健康教育：提供一些關(guān)于如何處理家庭關(guān)系、如何表達(dá)感恩之情的心理健康教育資料，幫助學(xué)生更好地理解父母，建立和諧的家庭關(guān)系。

-法律知識(shí)普及：介紹一些與未成年人權(quán)益保護(hù)相關(guān)的法律知識(shí)，讓學(xué)生了解在法律層面上如何尊重和保護(hù)父母。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后采訪父母，了解他們的工作日常和對(duì)孩子的期望，然后將采訪結(jié)果寫(xiě)成一篇小作文，分享在課堂上。

-角色扮演：在課堂上進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬父母與孩子的日?；?dòng)，通過(guò)扮演來(lái)體驗(yàn)父母的感受，增強(qiáng)同理心。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的親子活動(dòng)，通過(guò)共同完成任務(wù)來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系。

-閱讀推薦：為學(xué)生推薦一些與家庭、親情相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《愛(ài)的教育》、《父母在，不遠(yuǎn)游》等，讓學(xué)生在閱讀中感悟親情。

-志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助社區(qū)的老人、參與環(huán)?；顒?dòng)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)服務(wù)他人、感恩社會(huì)的意義。

-家庭溝通技巧培訓(xùn)：為學(xué)生提供一些家庭溝通技巧的培訓(xùn)，如如何表達(dá)感謝、如何傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)等，幫助學(xué)生提高與父母溝通的能力。課后作業(yè)1.寫(xiě)一篇日記，題目為《我眼中的父母》，描述你的父母在日常生活中為你做的事情，以及你感受最深的一件事情。

2.設(shè)計(jì)一份“我為父母分擔(dān)”計(jì)劃書(shū)，列出你可以獨(dú)立完成的家務(wù)活，以及你打算如何減少父母操心的具體措施。

3.小組合作作業(yè)：與你的小組成員一起，制作一份關(guān)于“如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)”的PPT，下節(jié)課向全班展示。

題型一：情感表達(dá)作文

題目：《給父母的一封信》

要求：寫(xiě)一封信給你的父母，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情，以及你打算如何減少他們?yōu)槟悴傩牡男袨椤?/p>

答案示例：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)鷤兒?！我想通過(guò)這封信告訴您們，我有多感激您們的辛勤付出。每次看到您們深夜還在忙碌，我的心都很疼。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，減少您們的擔(dān)憂。我會(huì)自己的事情自己做，還會(huì)主動(dòng)幫您們分擔(dān)家務(wù)。感謝您們，我愛(ài)您們！

題型二：家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃

題目：《我的家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃》

要求：列出你在家中可以承擔(dān)的家務(wù)活，以及你打算如何執(zhí)行這些任務(wù)。

答案示例：我的家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃如下：

-每天整理自己的床鋪和房間。

-每周幫忙打掃客廳和廚房。

-每頓飯后洗碗。

-每周洗一次衣服。

題型三：小組討論報(bào)告

題目：《我們小組的感恩行動(dòng)》

要求：小組討論后，寫(xiě)一份報(bào)告，介紹你們小組計(jì)劃如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中實(shí)施感恩行動(dòng)，以及預(yù)期的效果。

答案示例：我們小組計(jì)劃在社區(qū)組織一次“感恩父母”的公益活動(dòng)，通過(guò)幫助社區(qū)中的老人，讓小組成員體驗(yàn)到父母的辛勞。我們預(yù)期這次活動(dòng)能夠增強(qiáng)小組成員的感恩意識(shí)，同時(shí)也能讓社區(qū)居民感受到我們的關(guān)愛(ài)。

題型四：情感理解短文

題目：《父母的愛(ài)》

要求：閱讀一篇關(guān)于父母愛(ài)的短文，然后寫(xiě)下你的讀后感。

答案示例：讀完《父母的愛(ài)》這篇文章，我深深地感受到了父母的無(wú)私付出。文章中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我想起了我自己的父母。他們總是默默地在背后支持我，為我做他們能做的一切。我決定要更加珍惜他們，用我的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們的愛(ài)。

題型五：家庭溝通情景劇

題目：《家庭溝通小劇場(chǎng)》

要求：編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于家庭溝通的短劇，展示一個(gè)孩子如何通過(guò)有效溝通來(lái)減少父母操心的情景。

答案示例：

角色A（孩子）：媽媽?zhuān)抑滥軗?dān)心我的學(xué)習(xí)，但我保證我會(huì)更加努力。

角色B（媽媽?zhuān)何艺娴南Ｍ隳軌蜃杂X(jué)一些，不用我總是提醒你。

角色A（孩子）：我會(huì)設(shè)定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且自己檢查完成情況。如果我做到了，我們可以一起去公園散步，作為獎(jiǎng)勵(lì)怎么樣？

角色B（媽媽?zhuān)哼@聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，我相信你可以做到的。我們一起努力吧！板書(shū)設(shè)計(jì)①父母的辛勞與