2024年高考語文二輪復(fù)習(xí)高頻考點追蹤與預(yù)測解密07 文學(xué)類文本閱讀小說之藝術(shù)技巧分析（講義）（解析版）

資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】解密07文學(xué)類文本閱讀小說之藝術(shù)技巧分析（解析版）高頻考點一描寫藝術(shù)文學(xué)類文本的描寫藝術(shù)是一個較為寬泛的概念，從人物描寫藝術(shù)、景物描寫藝術(shù)和場面描寫藝術(shù)三個方面入手，答題時注意區(qū)分描寫手法，然后結(jié)合文本進行具體分析，最后明確效果。賞析小說畫線的兩處描寫及兩者對比所構(gòu)成的藝術(shù)效果。（6分）小說用多種風(fēng)格的人物語言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。（6分）人物描寫藝術(shù)正面描寫，即運用外貌、神態(tài)、動作、語言、心理和表情等一系列的細節(jié)描寫，刻畫人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征，推動故事情節(jié)的發(fā)展，營造某種氛圍，深化文章主題。側(cè)面描寫，即運用環(huán)境、次要人物、別人的評價、物象和環(huán)境等烘托人物心情，引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象，深化主題。景物描寫藝術(shù)鑒賞小說的環(huán)境技巧可以從各種感官、描寫手法和觀察視角等角度來進行綜合考慮。從各種感官上，調(diào)動起各種感官（如視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺等）、視聽結(jié)合和聲色結(jié)合等；從描寫手法上，修辭手法、正側(cè)描寫、動靜結(jié)合（以動襯靜或以靜襯動）、白描工筆、點面結(jié)合和虛實結(jié)合等；從觀察視角上，定點觀察、移步換景、俯視仰視、遠近結(jié)合、高低結(jié)合和內(nèi)外結(jié)合等。多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物的全貌、基調(diào)和總體特征，使景物展現(xiàn)出不同的特征，激發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，深化主題。場面描寫藝術(shù)場景描寫是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成，它是某一段時間內(nèi)社會生活的橫截面。在開放的公共空間里，人物受到社會規(guī)范的約束，言行必須符合身份，表現(xiàn)人物有所限制。而在封閉的私人空間里，人物個性得到充分舒展，表現(xiàn)出人物的真性情。場面描寫能夠引導(dǎo)人物出場，給全篇“定調(diào)”，全面立體地揭示人物性格，作為一種象征，營造意境，渲染氣氛，展開故事的全貌，反映社會的道德風(fēng)尚。（4）答題步驟第一步：點出描寫藝術(shù)。注意題目是從全文設(shè)問還是從某個語段上設(shè)問。人物上，從正面描寫和側(cè)面描寫的技巧來考慮；景物上，從各種感官、描寫手法和觀察視角等角度來考慮；場面上，從不同場合人物的表現(xiàn)來考慮。第二步：列出文中依據(jù)。需要結(jié)合具體的文本分析，按“描寫藝術(shù)+簡析運用+分析作用”的形式作答。典例01（2022浙江高考真題）逛和軍校泔河村的敦厚媽一輩子逛過的最大地方是觀音鎮(zhèn)。翻過泔河，上一道坡，走兩頓飯的工夫，就是觀音鎮(zhèn)了。觀音鎮(zhèn)是真的好，那么寬的路，那么多的人，那么多好吃好喝好穿的。雖然這些吃喝她都沒享受過，可逛一逛也夠敦厚媽幸福幾天呢。敦厚六歲，敦厚媽摔跛了腿。從此，敦厚媽再也沒有逛過觀音鎮(zhèn)。有一回敦厚媽走娘家，正好有一輛大卡車來娘家拉西瓜，那車真大，拉的西瓜真多，跑得真快，敦厚媽驚駭?shù)貌坏昧?，一跛一跛地跟出去半里地看稀罕?；氐酱謇铮睾駤尵鸵槐橐槐榈亟o人講那汽車，聽的人聽著聽著都笑了。敦厚媽守寡早，就守了敦厚這么一個兒子，因此把敦厚看得比埋在屋角的錢罐罐還緊。所以，當(dāng)敦厚想當(dāng)兵的時候，敦厚媽死活不依。村支書張大昌對敦厚媽說：“你還能把他守一輩子？叫娃去當(dāng)兵吧?！倍睾窬司艘仓С?；敦厚媽的心動了，說：“那就叫娃試試。”敦厚一試，真就“試”上了，嶄新的軍裝穿上身，就要走了，敦厚媽把前襟哭濕一大片，說：“這可咋弄呢，娃從小都沒出過門，衣裳破了誰給他補，饑一頓飽一頓的，誰記掛他呀……”敦厚還是走了，眼圈紅紅的，和同村孫四海、孫長明一起去當(dāng)兵了。敦厚當(dāng)兵的第三個年頭回來了，和村里的小秋結(jié)了婚。小秋是個俊人兒，少話，識理，沒過門就三天兩頭來幫敦厚媽做家務(wù)，媽長媽短地叫。沒幾天，敦厚回部隊去了。敦厚媽就和小秋相依著過日月，不爭不吵，像母女。泔河村的人都說“敦厚媽真是有福氣呢”。又過了兩年，敦厚寄回來一封信，說他入了黨，轉(zhuǎn)成了志愿兵，要去一個油田當(dāng)石油工人。泔河村的人都替敦厚高興。敦厚是個孝順兒子，他到油田當(dāng)了石油工人，每次回來，都給媽買好多好多好吃好穿的，幫媽干所有農(nóng)活，用自行車馱著媽到觀音鎮(zhèn)逛兩回集。敦厚的話變得多了，當(dāng)著全村人的面，講他的油田，講他的油田有多大，講他的油田有多好，講得一村人都勤勤地朝敦厚媽遞艷羨的目光。敦厚又要走了，臨走，給媽留下了好多的錢，又叮嚀媳婦小秋好好地侍候媽。就在這一年的年根，敦厚匆匆地回來了，又匆匆地走了，走時帶著小秋。偌大的一個屋子，空蕩蕩的只剩下敦厚媽一個人了，她常常盼敦厚盼到天明，只要碰到村里的人，敦厚媽就一直說她的兒子敦厚。有一回，孫四海他媽說：“你敦厚咋不帶你進他的油由上去逛一逛啊？”因為孫四海剛帶他媽逛了咸陽。每逢這時，敦厚媽就替她的兒子說話：“敦厚也是叫我去的，我想咱一個農(nóng)村婦女，腿又不好，話也不會說，走不到人面前去；再說了，敦厚又要忙公家的事，咱去了給娃惹麻煩呢?！贝謇锏娜艘簿托乓詾檎媪耍辉僬f這類話。敦厚媽回到家里就犯嘀咕了，敦厚可從沒說過接她去美麗的油田逛一逛這話！再說了，她也真想去敦厚的油田上逛一逛了。所以，當(dāng)敦厚再次回來的時候，敦厚媽就有心問一問敦厚了：“敦厚，油田上真像你說的那么好？”敦厚說：“好，娃能騙你嗎？幾十萬人的大油田，頂咱幾千個泔河村，高樓房，寬馬路，人山人海。”敦厚媽說：“媽這腿不爭氣，要不，媽也想到你的油田上逛一逛呢?！倍睾竦目谖蔷妥兞耍汩_媽的目光，含糊著說：“其實也沒啥好逛的?！边@一天，敦厚的舅也來了，他也給敦厚說：“你和小秋一走，你媽一個人在家里孤呢；你把你媽接到油田上逛一逛?！倍睾襁€是說：“其實也沒啥逛的?！贝撕?，泔河村人的話變得難聽了：“真看不出敦厚是個沒良心的。”敦厚媽說：“是我不去，油田沒啥好逛的。”孫四海他媽說：“沒啥好逛的？說的比唱的還好聽，沒啥好逛的他為啥把他媳婦叫去逛呢？”孫長明他媽也附和著說：“不是咋的，往后少跟這人打交道?！贝謇锶硕歼@么說，次數(shù)多了，敦厚媽就覺得臉上不光彩，人多的場合去的也少了。敦厚媽的身子一日不濟一日，年底就突然不行了。支書張大昌做了主張，一封電報把敦厚從油田上招了回來。敦厚夜夜陪著媽，給媽端吃喂喝，無微不至。小秋更是殷勤，盡著一個媳婦的孝道。敦厚把媽馱到縣醫(yī)院查病，醫(yī)生冷著臉嘆了口氣說：“準(zhǔn)備后事去?！倍睾癜褘岏W回村里了，急著要去油田。在村口，支書張大昌攔住了敦厚的去路。張大昌說：“敦厚，你媽是有今沒明的人了，趕緊接你媽去油田逛一逛。你要有良心?！倍睾裾f：“叔，我知道。等翻過年，我就給我媽看病，就是走到天南海北，我也要給我媽把病看好?！鳖^一低，那淚就“叭叭叭”地砸下來。張大昌說：“你媽是沒幾天的人了，你現(xiàn)在就把她接走。”敦厚說：“叔，我有難處?！睆埓蟛亮四?，說：“敦厚，你要是今日不帶你媽走，從今往后，你就別再叫我叔，泔河村就沒你活人的地方了?！倍睾褚ба?，走了。敦厚走了，泔河村的罵聲也就起來了。敦厚走后第十九天，小秋正在給媽熬藥，門外來了一輛小車，下來幾個人，說是接小秋和敦厚媽，還有村支書張大昌。一見面，小秋就抱住張大昌，哇的一聲哭了。一行三人來到油田，來到了敦厚所住的單站上。這里，就他一個采油工，一個單站，好大一座山，一口油井，一節(jié)列車式鐵皮房，住著敦厚一個看井人，四野茫茫，遙無人跡，比他們的泔河村還荒涼。小秋的感覺是準(zhǔn)確的，敦厚死了。有三個盜油人，開著四輪車，敦厚攔車，他們送錢，敦厚不要，他們嚇唬，敦厚不怕。敦厚伸手?jǐn)r在路中央，說：“想把油拉走，就從我身上碾過去?！毖b滿一車油的四輪從敦厚身上碾了過去……敦厚死前，留下話：把我媽，還有支書張大昌接到油田來看看。還說，他這幾年攢的錢，全用來給他媽看病……采油廠的領(lǐng)導(dǎo)說，這口井是全廠最遠的一口井，沒有人愿意來住單站。敦厚剛從部隊下來，又是黨員，他就主動去了。這么多年，他一句埋怨都沒有過，從沒提出過困難。小秋抱著媽哭得死去活來，她斷斷續(xù)續(xù)地說：“他一直想條件好些了，分了房子，再把媽接來……”最后，在如何處理敦厚遺體的問題上，支書張大昌和油田上的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了分歧，張大昌說：“敦厚是個好娃，是我們村的光榮，葉落歸根，我們村要把他運回去，給他建一個高高大大的墓?！庇吞锷系念I(lǐng)導(dǎo)說：“敦厚同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我們還要追認(rèn)他為烈士，號召全廠的采油工向他學(xué)習(xí)，所以我們想把敦厚同志的遺體火化，留在這里?！彪p方各說各有理，互不相讓。就在他們爭得不可開交的時候，小秋和她的婆婆在山上那個采油小站旁悄悄地為敦厚挖著墓穴。媽說：“敦厚，你就住這兒，把井看好……”小秋說：“媽要是想你了，我就跟媽來看你……”起風(fēng)了，落雪了，一會兒，天地一色。（有刪改）1、考點解讀：本題考查學(xué)生鑒賞語言描寫的能力。2、考點原題：賞析小說畫線的兩處描寫及兩者對比所構(gòu)成的藝術(shù)效果。（6分）3、考點解析：第一步：點出描寫藝術(shù)。題目是從某個語段上設(shè)問。鑒賞小說的環(huán)境技巧可以從各種感官、描寫手法和觀察視角等角度來進行考慮。第一處描寫，“觀音鎮(zhèn)是真的好，那么寬的路，那么多的人，那么多好吃好喝好穿的”，這段話先總寫“觀音鎮(zhèn)是真的好”，然后具體描寫了觀音鎮(zhèn)的路、人和物質(zhì)的豐富、事物的繁多熱鬧，“那么寬的路，那么多的人，那么多好吃好喝好穿的”，連用三個“那么”，渲染小鎮(zhèn)的熱鬧，從而寫出敦厚媽對美好生活向往的迫切。第二處描寫，“這里，就他一個采油工，一個單站，好大一座山，一口油井，一節(jié)列車式鐵皮房，住著敦厚一個看井人，四野茫茫，遙無人跡，比他們的泔河村還荒涼”，這是對敦厚守護的油田環(huán)境的描寫，“一個采油工”“一個單站”“好大一座山”“一口油井”“一節(jié)列車式鐵皮房”“一個看井人”，連用六個“一”，寫出山之大而空曠，寫出單站、油井、鐵皮房和敦厚這唯一的看井人的孤獨，寫盡敦厚守衛(wèi)的油井之荒涼。就是在這樣的環(huán)境中，“這么多年，他一句埋怨都沒有過，從沒提出過困難”，從而塑造出他甘守荒涼、一心奉獻的品格。觀音鎮(zhèn)的熱鬧繁華和油田的空曠荒涼形成鮮明對比，原來敦厚不讓他媽來是怕他媽擔(dān)心，這樣兩段畫線句既解釋了敦厚在眾人眼中“不孝”的原因，也彰顯了他為國守油忠于職守、甘于奉獻的品格。第二步：列出文中依據(jù)。需要結(jié)合具體的文本分析，按“描寫藝術(shù)+簡析運用+分析作用”的形式作答。答案：①第一處描寫，連用三個“那么”，渲染小鎮(zhèn)的熱鬧，從而寫出敦厚媽對美好生活向往的迫切。②第二處描寫，連用六個“一”，寫盡敦厚守衛(wèi)的油井之荒涼，從而塑造出他甘守荒涼、一心奉獻的品格。③兩者形成鮮明對比，既解釋敦厚在眾人眼中“不孝”的原因，也彰顯了他為國守油忠于職守、甘于奉獻的品格。典例02（2021浙江卷高考真題）麥子紅柯他們住在祖國邊疆曠野中的土房子里，要一直守護下去。不管是誰，問他們搬不搬走？他們都說要住下去。當(dāng)然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過來，這兒的草有多兇哇，你剛轉(zhuǎn)個身，它們就爬到窗戶上，往屋里鉆?！崩项^脾氣躁：“往哪搬？我搬走你住呀?！崩项^總以為他住的是宮殿。房子又矮又小。房子高不起來，房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個兒，都是那種憨厚的榆樹，樹杈很多，葉子很密，就是長不高。風(fēng)大。樹像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)，風(fēng)疼得滿地打滾，躥到天上，發(fā)出長長的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來，地都動呢。老頭嚇唬老婆婆：“樹抽打它們呢，樹是老天爺?shù)谋拮?，老天爺要抽它們，它們只能哇哇亂叫?！崩掀牌艖?zhàn)戰(zhàn)兢兢：“老天爺為啥抽它們？”老頭說：“誰讓它們亂跑，老天爺可容不得誰整天亂跑?！崩掀牌抛叩綕饷艿臉淞掷铮项^發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動著團團芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來。麥子的金光灑在榆樹上，榆樹葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。麥子在老婆婆掌心里顫動。老婆婆的手黃巴巴的，長滿了像豆子一般的金黃的繭，那些繭豆真大呀，又圓又壯實，比麥粒兒大，比麥粒兒好看，就像一顆小太陽。大漠的太陽都這樣子，小小一點，原野就像合起來的手掌，太陽在金色的指縫間回落。有時太陽會掛在樹梢上，掙扎半天也掙不脫，把樹都拉彎了，茂密的樹梢牢牢地抱著太陽不肯松手，就像一個粗野的漢子緊緊抱著他心愛的女人。老婆婆的額頭閃動著快樂的光芒，發(fā)出夢囈般的叫聲：“長高了，長胖了?！崩掀牌糯觊_一只麥穗，麥粒肥肥胖胖，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著：“哭哇哭哇，快哭上一聲?！崩掀牌旁^一個孩子，那孩子夭折了。從那以后，她再也沒有生過孩子。那時，他們年輕力壯，老頭自己動手做了幾只木碗，換了一口大鍋，好像他們要生一大群孩子。她說：“拿什么養(yǎng)活他們呀？”丈夫自豪得不得了：“咱們這里，想要多少娃娃就有多少娃娃?！闭煞虼笫忠恢?，外邊是遼闊的原野。曠野無邊無際，伸向遠方，好多年以后，從大城市來的洋學(xué)生把這遼闊的土地叫太平洋。老頭不知道什么太平洋，老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃，老頭就從太平洋開始的地方墾荒。老頭端著簸箕①把金黃的麥種大把大把撒出去，那正是落日時分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地，肥大的土塊跟魚群一樣跳起來，向四周奔竄。太陽落下去，麥子升起來。老頭端著空簸箕，眼睛充滿夢幻般的光芒。那年，他去團部接受重要任務(wù)。他已經(jīng)30歲，他在農(nóng)場最偏遠的地方開荒種地，領(lǐng)導(dǎo)想起了他的婚姻問題。傳他去團部的重要任務(wù)就是解決這個問題。他騎馬跑了三天三夜，趕到團部。他喊報告進去的時候，政委正給一個青年女子談話，政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼，長得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委說：“怪我無能，沒把工作做通。”漂亮女子轉(zhuǎn)身走了。他勸政委別生氣：“那么漂亮的女子根本不適合我?！闭泽@地看他，他說：“我那地方需要結(jié)實的女人，跟馬一樣結(jié)實的女人。光漂亮不中用?！闭f：“你要身體棒的，還真有一個，長相差些，心靈絕對美?！彼芸炀鸵姷侥莻€大塊頭女人，他們在豬圈見面的，她是炊事班長，兼管豬圈。她接觸過好幾個男的，都沒談成。她跟豬呆在一起，那些豬個個肥壯無比。大家發(fā)出驚嘆：誰跟她過日子，誰就能肥壯起來。就是沒人動這個念頭。他們見面，她就說：“你這么壯，你還來找我?！彼f：“誰不想壯?！薄澳阆雺?？”“我想壯。”“你找對人啦?！彼麄兙瓦@么說好了，她跟他走。她騎上團部最好的大白馬，跟他走了。走進荒漠她就顯出優(yōu)勢，她在空曠荒涼的景象中亮麗起來，他不停地看她，他故意把她讓到前邊，她圓渾渾的長脖子跟枯死的胡楊打個照面，胡楊就亮起來。堅實的木紋顯得很清晰，她整個龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機。女人和駿馬走在太陽的谷地里，女人就像起伏的群山。他沒想到他能娶這么大一個媳婦兒，一個頂三個?！澳阏f我一個頂三個?！薄叭齻€女人才頂你一個?！薄皬膩頉]人這么說過我?！薄拔沂悄隳腥瞬胚@么說你?！薄澳闶俏夷腥?，你就天天這么說我，我喜歡你這么說我?！备莻€年代所有的邊疆故事一樣，他們的洞房在地窩子里。他們說：“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽。”麥子生長的樣子就像太陽升起來……長滿谷地的麥子，大片大片的麥子……太陽落下去，麥子長起來。老頭端著大簸箕，麥種撒光了，簸箕里還有泥土的光芒?！拔野涯嗤恋墓饷⒍嘶貋砝?。老婆子開門啊。”泥土金閃閃的，老婆婆被吸引住了?！拔覀兪囚せ！彼麄兩斐鍪?，手指蛋上指紋的紋路，沒有一只斗，全是簸箕。斗才聚財，簸箕不聚財。老婆婆說：“咱不要財?！崩掀牌糯觊_一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：“哈哈我有這么多孩子。”（有刪改）1、考點解讀：本題考查學(xué)生鑒賞作品語言特點及人物形象特點的能力。2、考點原題：小說用多種風(fēng)格的人物語言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。（6分）3、考點解析：第一步：點出描寫藝術(shù)。題目是從全文上設(shè)問。人物上，從正面描寫和側(cè)面描寫的技巧來考慮。人物語言首先要符合人物的身份，文中的老頭和老婆婆是駐守在邊疆的領(lǐng)土守護者，他們在這里耕種土地，守護土地，因此他們身上有著農(nóng)民般的質(zhì)樸和堅毅，如第一段，有人問他們搬不搬走時，“老婆婆的回答要平和一些：‘搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過來。這兒的草有多兇啊，你剛轉(zhuǎn)個身，他們就爬到窗戶上往屋里鉆?！项^兒脾氣躁：‘往哪兒搬？我搬走，你住呀?！比宋镎Z言都很直接、質(zhì)樸，能夠塑造主人公長期守土的堅毅品格。能夠在這樣艱難惡劣的環(huán)境中生存，兩位老人的性格都很樂觀堅強，并且作品也表現(xiàn)了他們浪漫的一面，因此文中有些語言就有詩化的特點，如“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽”“我把泥土的光芒端回來啦”，詩化的語言，塑造主人公對未來充滿信心的樂觀品格。文中的兩位老人，他們獻身邊疆，但他們自己并不覺得自己多么偉大，文中一些含蓄的語言恰恰能夠塑造他們大美不言的奉獻品格，如“我們是簸箕命”，還有老婆婆說的“咱不要財”，都能含蓄地表現(xiàn)出他們的奉獻精神。第二步：列出文中依據(jù)。需要結(jié)合具體的文本分析，按“描寫藝術(shù)+簡析運用+分析作用”的形式作答。答案：①質(zhì)樸的語言，塑造主人公長期守土的堅毅品格，如作品第一自然段中的人物語言。②詩化的語言，塑造主人公對未來充滿信心的樂觀品格，如“我們種的是太陽”。③含蓄的語言，塑造主人公大美不言的奉獻品格，如“我們是簸箕命”。高頻考點二語言藝術(shù)小說語言藝術(shù)有兩層含意：一是鑒賞小說中人物的個性化語言，即作品中人物的語言；二是鑒賞小說作者的語言風(fēng)格，即作者的用語特點和語言風(fēng)格。賞析文中畫線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。(4分)

賞析文中畫線部分的語言特點。(4分)

詞語的藝術(shù)。準(zhǔn)確、簡練，生動、形象；疊詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動詞、形容詞和副詞等。句式的藝術(shù)。長短句的交錯運用，整句(對偶句、排比句、四字格短語)、散句(句子參差不齊、長短不一)的運用。手法的藝術(shù)。①修辭格的運用。比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、頂真、互文和反語。②表達方式的運用。記敘、議論、描寫(多角度描寫、色彩方面、動靜方面、點面結(jié)合、細描和白描等)和抒情。③表現(xiàn)手法的運用。照應(yīng)、伏筆、懸念、突轉(zhuǎn)、抑揚和對比等。語言風(fēng)格的藝術(shù)。平實、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化（身臨其境）、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。（5）答題步驟第一步:點明語言藝術(shù)特點。根據(jù)題目要求，回歸文本找到對應(yīng)的語段、句子或詞語，從詞語、句式、手法和語言風(fēng)格等方面進行分析，在分析過程中，要能用簡練的詞語概括出其語言藝術(shù)特點。第二步：列出文中依據(jù)。先用一兩個詞或短語概括語言藝術(shù)特點，然后再結(jié)合文本加以分析，每點按“語言特點+具體分析”的形式作答。典例01（2021浙江高考真題）1、考點解讀：本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)手法、欣賞精彩的語言表達藝術(shù)的能力。2、考點原題：賞析文中畫線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。(4分)

3、考點解析：第一步:點明語言藝術(shù)特點。從詞語、句式、手法和語言風(fēng)格等方面進行分析，在分析過程中，要能用簡練的詞語概括出其語言藝術(shù)特點。題干提示從“比喻”和“象征”兩個角度賞析。先找出比喻，然后分析其效果?！袄掀牌抛叩綕饷艿臉淞掷铮项^兒發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動著團團芳香，就像一頭金色的豹子”，這里把麥田里的老婆婆比喻成豹子，豹子給人的感覺是強悍的，而守護領(lǐng)土的老婆婆不僅戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，頑強地在這里生存并扎根，而且還能夠守護麥田，守護領(lǐng)土，她有著猶如豹子一般強悍的性格和守護家園的強烈意識，充滿了力量；“老婆婆摸麥穗兒呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長，就像夏天的睫毛”，把老婆婆撫摸麥子的手比喻成跳鼠，跳鼠的特點是善于跳躍，很活潑，這個比喻寫出老婆婆在撫摸麥子時心情的愉悅，寫出了她對麥子的深沉愛意和對豐收的喜悅。再看象征。“麥子的金光灑在榆樹上，榆樹葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣”，這里的“金光”帶有象征性質(zhì)，金光讓榆樹葉子“油汪汪的”，充滿了生命力；金光讓云朵都像有了生命的活力，它們“跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草”，而且吃草的聲音很柔和，一派和平的美好氣象。是老頭和老婆婆用他們的生命守護著這片土地，帶了這片土地生命的希望。這里用麥子的金光普照原野，象征豐盈的生命是守護邊疆的希望。第二步：列出文中依據(jù)。先用一兩個詞或短語概括語言藝術(shù)特點，然后再結(jié)合文本加以分析，每點按“語言特點+具體分析”的形式作答。答案：①把麥田里的老婆婆比喻成豹子，寫出她戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的強悍性格和守護領(lǐng)土的強烈意識。②把老婆婆撫摸麥子的手比喻成跳鼠，寫出了她對麥子的深深愛意和對豐收的喜說。③用麥子的金光鋪灑原野，象征豐盈的生命是守護邊疆的希望。典例02（2020浙江高考真題）雪[蘇]康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基彼得洛芙娜搬來一個月后，波塔波夫老人就去世了。這座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女兒瓦麗婭。這座只有三個房間的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花園。離婚后的彼得洛芙娜離開莫斯科以后，在很長一段時間里都不習(xí)慣這座空曠的小城?？墒腔啬箍埔呀?jīng)不可能了。她在這座小城的軍醫(yī)院找了事做，受傷的心也就暫時安定下來了。漸漸地，她有點喜歡上這座小城了，喜歡上了這小城冬日里潔白、溫柔的雪。她漸漸習(xí)慣了小屋里擺放著的那架走了調(diào)的鋼琴，習(xí)慣了掛在墻上的那些業(yè)已發(fā)黃的照片。她知道老人有一個兒子，如今正在黑海艦隊上服役。桌上有一張他的照片。有時，她會拿起他的照片，端詳一番，她總是隱約覺得似乎見過他，可是，是在哪里呢？是什么時候的事呢？水兵那雙安詳?shù)难劬Ψ路鹪趩枺骸拔梗趺礃?？難道您真的想不起來，我們是在哪里相會的嗎？”冬天到來之后，陸續(xù)有寫給波塔波夫老頭的信寄來。彼得洛芙娜把這些信都疊放在書桌上。有一天夜里，她醒了過來。窗外的白雪發(fā)出昏暗的光亮。她點燃桌上的蠟燭，小心地抽出一封信，拆開了信封，環(huán)顧了片刻，便讀了起來。“親愛的老爺子，”她念道，“我從戰(zhàn)場上下來已經(jīng)在醫(yī)院里躺了一個月了。傷不是很重?？偟膩碚f，傷快要養(yǎng)好啦。”“爸爸，我常常想起你，”她接著念下去，“我也常常想起我們家這座小屋，但這些離我似乎都非常遙遠。我只要一閉上眼睛，立刻就會看到：我好像正在推開小門，走進花園。這是在冬天，白雪皚皚，可是通向那座舊亭子的小徑被清掃得干干凈凈，鋼琴當(dāng)然已經(jīng)修好啦，你把那些螺旋狀的蠟燭插在了燭臺上。鋼琴上擺著的還是那些曲譜：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《為了遙遠的祖國的海岸……》。門上的鈴還響嗎？我走的時候還是沒來得及把這修好。我難道還能再見到這一切嗎？我明白，我在保衛(wèi)的不僅是整個國家，也在保衛(wèi)這個國家里的每一個角落，包括我們家的花園小屋。“我出院后，會有一個很短的時間回家探親。我還不能確定。不過最好別等。”她思忖，或許就在這兩天內(nèi)，這個陌生人就會從前線回來。一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦麗婭拿起木鏟去清理通向山坡上那座亭子的小徑。這座亭子已經(jīng)非常破舊了。彼得洛芙娜修理好了門鈴，她按了按門鈴，門鈴響了起來，聲音很大。她顯得格外精神，面色緋紅，說話嗓門特別大。她從城里請來了一位老技師，他修好了鋼琴，說這確是一架好鋼琴。老技師走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地從抽屜翻找出一包粗粗的螺旋狀蠟燭。她把蠟燭插到了鋼琴架上的燭臺上。晚上，她點燃蠟燭，坐到鋼琴前，頓時，整個房子都充滿了音樂聲。還在火車上，波塔波夫中尉就算好了，留給他待在父親那兒的時間不超過一晝夜?；疖囀窍挛绲竭_小城的。就在車站，中尉從認(rèn)識的站長那兒了解到，父親已經(jīng)在一個月前去世了，如今在這座屋里住著的是一個帶著女兒從莫斯科來的陌生的女歌唱家。站長建議中尉就別回家去了。中尉沉默了一會，說了聲“謝謝”，便走了出去。站長看著他的背影，搖了搖頭。穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲?；▓@仿佛抖動了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故?！霸趺磿沁@樣？”波塔波夫一臉茫然，輕聲地自言自語道。不知是誰小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回過頭去。在他身后站著一位年輕的女人?！斑M屋吧，別在這站著?！迸溯p輕說。波塔波夫一言不發(fā)。女人拽著他的袖口，沿著打掃干凈的小徑走向小木屋?？斓脚_階的時候，波塔波夫停了下來，感到喉嚨里一陣痙攣，幾乎喘不上氣來。女人還是那樣輕柔地說道：“沒關(guān)系。請您別拘束。很快就會過去的?！彼M了屋子。整個晚上波塔波夫都無法消除一種奇怪的幻覺，仿佛他處在一種飄然的、影影綽綽的，但卻十分真實可靠的夢境中。鋼琴、蠟燭……屋子里的一切都如他當(dāng)初想看見的一樣。彼得洛芙娜坐到鋼琴前，小心翼翼地彈奏了幾曲，轉(zhuǎn)過身，對波塔波夫說：“我覺得我好像在哪兒見過您。”“也許吧，”波塔波夫答道，“不過，想不起來啦?！睅滋熘?，彼得洛芙娜收到了波塔波夫?qū)憗淼男?。“我?dāng)然記得