第十七課《畫影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

第十七課《畫影子》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《畫影子》為四年級(jí)下學(xué)期美術(shù)課程內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，以觀察與探索光與影的關(guān)系為主題。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握光影的基本原理，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)新思維能力。教材通過(guò)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理介紹，結(jié)合豐富的圖片實(shí)例，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作中，理解影子的形成、變化及其在生活中的應(yīng)用，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，對(duì)繪畫活動(dòng)充滿興趣。他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中，對(duì)光與影的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于影子形成的科學(xué)原理及在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用還較為陌生。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)色彩、形狀的把握相對(duì)成熟，但在空間感和光影處理上還需加強(qiáng)。能力上，學(xué)生的觀察能力和想象力豐富，但部分學(xué)生在細(xì)致觀察和精準(zhǔn)表現(xiàn)方面仍有待提高。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)交流方面表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣，這將影響到課程中的討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入觀察、思考與實(shí)踐，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)性，培養(yǎng)合作精神，以提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《美術(shù)》課本，確保每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：精選與影子主題相關(guān)的圖片、藝術(shù)家作品及簡(jiǎn)短視頻，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：備有手電筒、不同形狀的物體、白布或大白紙等，以便學(xué)生進(jìn)行光影實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：提前設(shè)置好分組討論區(qū)域，確保光線適宜進(jìn)行影子觀察和創(chuàng)作活動(dòng)，同時(shí)在教室內(nèi)展示與光影相關(guān)的藝術(shù)作品，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過(guò)展示校園內(nèi)不同時(shí)間段的影子照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察影子的變化，提出問(wèn)題：“影子是怎樣形成的？為什么影子會(huì)有變化？”激發(fā)學(xué)生對(duì)光影現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹光影的科學(xué)原理，強(qiáng)調(diào)光與物體的關(guān)系，以及影子產(chǎn)生的條件。

-通過(guò)課本實(shí)例，講解影子的特點(diǎn)、變化規(guī)律以及在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：觀察影子、理解光影關(guān)系、運(yùn)用光影進(jìn)行創(chuàng)作。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，利用手電筒、物體和白色背景進(jìn)行光影實(shí)驗(yàn)，觀察影子的變化，討論并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給予解答和指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)與討論（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么？影子是如何隨著光源和物體的變化而變化的？”

-學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影子變化的規(guī)律。

-雙邊互動(dòng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生相互解答，共同探討光影現(xiàn)象的奧秘。

5.創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐（5分鐘）

-教師示范如何利用光影進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如通過(guò)剪影、投影等方法創(chuàng)作有趣的作品。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)光影效果。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考光影在生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、舞臺(tái)燈光等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)光影觀察和創(chuàng)作的重要性。

-學(xué)生反思自己在課堂中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了光與影的基本原理，理解了影子的形成、變化及其在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)會(huì)了觀察影子，并能運(yùn)用光影知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)物體的立體感和空間感。

-掌握了剪影、投影等繪畫技巧，提高了繪畫表現(xiàn)力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)和討論中，學(xué)會(huì)了合作、觀察、分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和探究精神。

-通過(guò)課堂提問(wèn)和分享，學(xué)生提高了表達(dá)、溝通能力，增強(qiáng)了對(duì)光影現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)光與影產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的探索熱情。

-在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)了審美情趣和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到光影在生活中的重要性，拓展了他們的視野和知識(shí)面。

4.核心素養(yǎng)能力：

-學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力、動(dòng)手操作能力得到了鍛煉和提高。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在分享和討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，參與光影實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作活動(dòng)時(shí)專注投入。

2.小組討論成果展示：各小組能順利完成光影實(shí)驗(yàn)，并在討論中分享實(shí)驗(yàn)成果，展示了對(duì)光影知識(shí)理解和應(yīng)用的深度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能正確回答關(guān)于光影原理和影子變化規(guī)律的問(wèn)題，證明了對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。

4.創(chuàng)作展示：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成的作品展現(xiàn)了光影效果，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)作品的審美和表現(xiàn)力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生在觀察、討論、創(chuàng)作等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的提問(wèn)和回答給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

-對(duì)小組討論成果給予表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提出提高討論效果的措施。

-對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從技巧、創(chuàng)意、表現(xiàn)等方面給予指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生不斷提高。

-根據(jù)隨堂測(cè)試結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生鞏固和提高。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《畫影子》的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、分組實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)討論等，旨在讓學(xué)生在探索光影奧秘的同時(shí)，提高他們的觀察力、創(chuàng)新力和團(tuán)隊(duì)合作能力。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的熱情，這說(shuō)明他們對(duì)光影主題的興趣被成功激發(fā)。然而，我也注意到在課堂管理方面還有待加強(qiáng)，例如，在分組討論時(shí)，部分學(xué)生的參與度不高，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注意引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。

從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了不少收獲。他們不僅掌握了光與影的基本原理，還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)光影現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，這無(wú)疑對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著積極的影響。

然而，教學(xué)中也暴露出一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)光影變化的觀察不夠細(xì)致，導(dǎo)致創(chuàng)作作品中的光影效果不夠理想。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多觀察和體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高觀察能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，我將在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，提高作品質(zhì)量。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和活動(dòng)，提高課堂參與度。

3.定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高。

4.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。典型例題講解例題1：

題目：描述在不同時(shí)間下，同一物體在陽(yáng)光照射下的影子變化。

答案：早晨，影子較長(zhǎng)，指向西方；中午，影子較短，指向北方；傍晚，影子再次變長(zhǎng)，指向東方。

例題2：

題目：如何利用光影原理在繪畫中表現(xiàn)物體的立體感？

答案：通過(guò)在物體的一側(cè)畫上較深的陰影，另一側(cè)畫上較淺的陰影，同時(shí)在物體底部畫上投影，來(lái)表現(xiàn)物體的立體感。

例題3：

題目：在繪畫中，如何表現(xiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的光影效果？

答案：在樹(shù)葉的邊緣畫出明亮的光斑，同時(shí)在樹(shù)葉下方畫出斑駁的影子，以表現(xiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的光影效果。

例題4：

題目：解釋什么是剪影，并舉例說(shuō)明其在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

答案：剪影是指物體在強(qiáng)烈的光線照射下，形成輪廓清晰、內(nèi)部細(xì)節(jié)消失的影子。例如，在繪畫中，可以用剪影表現(xiàn)夜晚的樹(shù)木或建筑物的輪廓。

例題5：

題目：在創(chuàng)作一幅以光影為主題的作品時(shí)，如何選擇合適的色彩？

答案：可以選擇明暗對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，如黑色與白色、深藍(lán)色與黃色，以增強(qiáng)光影效果，使作品更具視覺(jué)沖擊力。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在回答例題1時(shí)，學(xué)生應(yīng)理解太陽(yáng)的位置與影子方向的關(guān)系，并通過(guò)