滬教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 第9章 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 第2節(jié) 新型材料的研制教案（表格型）

滬教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第9章化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第2節(jié)新型材料的研制教案（表格型）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解新型材料的研制過程及其在化學(xué)與社會(huì)發(fā)展中的重要作用。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)滬教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第9章第2節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生掌握新型材料的特點(diǎn)、分類和應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，學(xué)生能夠探索新型材料的研制方法和應(yīng)用前景；2.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任，學(xué)生將了解新型材料對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極影響，并認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的倫理責(zé)任；3.實(shí)踐操作與問題解決，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)簡單的材料應(yīng)用方案；4.信息獲取與處理，學(xué)生學(xué)會(huì)從多種渠道收集材料信息，并能對(duì)信息進(jìn)行有效整合和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①新型材料的定義、特點(diǎn)及其分類；

②新型材料在化學(xué)與社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用案例；

③新型材料研制的基本流程和方法；

④材料創(chuàng)新對(duì)日常生活和科技進(jìn)步的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分不同類型的新型材料及其特性；

②掌握新型材料研制過程中科學(xué)探究的方法和技巧；

③分析新型材料應(yīng)用時(shí)可能遇到的技術(shù)難題和解決方案；

④評(píng)價(jià)新型材料對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的潛在影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（如試管、燒杯、滴定管等）

-實(shí)驗(yàn)室安全器材（如護(hù)目鏡、手套、通風(fēng)設(shè)備等）

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺(tái)

-多媒體教室

3.信息化資源

-電子版教材

-相關(guān)化學(xué)軟件（如分子建模軟件）

-在線化學(xué)數(shù)據(jù)庫

4.教學(xué)手段

-實(shí)驗(yàn)演示

-小組討論

-案例分析

-視頻資料播放

-課堂提問與互動(dòng)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括新型材料的定義、分類及案例介紹，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解新型材料的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞新型材料的特性及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，設(shè)計(jì)問題如“新型材料如何改善我們的生活？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，記錄新型材料的關(guān)鍵特征。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行分析。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，理解新型材料的基本概念。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示新型材料在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用案例，如碳纖維材料在航空領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新型材料的研制流程，包括材料設(shè)計(jì)、制備、測試等環(huán)節(jié)。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論新型材料的研制方法，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的新型材料制備方案。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，提供指導(dǎo)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考新型材料研制的實(shí)際操作。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，設(shè)計(jì)新型材料制備方案。

-提問與討論：學(xué)生提出問題并參與討論，分享自己的見解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解新型材料研制的基礎(chǔ)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，設(shè)計(jì)制備方案，加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握新型材料研制的核心知識(shí)和技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于新型材料應(yīng)用的研究性作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道等資源，幫助學(xué)生深入了解新型材料的最新進(jìn)展。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供針對(duì)性的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，通過實(shí)際案例分析和論文閱讀，深化對(duì)新型材料的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升學(xué)習(xí)深度。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的獨(dú)立研究能力。

-拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新材料的敏感性。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新型材料在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用》

-《納米材料的發(fā)展及其在能源領(lǐng)域的應(yīng)用》

-《生物醫(yī)用材料的研究進(jìn)展》

-《智能材料在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用》

-《新型材料的制備方法與技術(shù)》

-《材料科學(xué)與工程導(dǎo)論》

-《環(huán)境友好型材料的發(fā)展趨勢》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究新型材料在各自領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，分析其對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-研究新型材料的制備方法，比較不同制備技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。

-分析新型材料在環(huán)境保護(hù)方面的作用，如環(huán)境友好型材料如何減少污染。

-調(diào)查新型材料的市場需求和未來發(fā)展趨勢。

-閱讀相關(guān)的科學(xué)論文，了解新型材料研究的最新進(jìn)展。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)，制備一種簡單的納米材料，并觀察其性質(zhì)。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科技活動(dòng)，分享新型材料的知識(shí)，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。

-創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于新型材料的思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-編寫一篇關(guān)于新型材料的小論文，探討其在未來科技發(fā)展中的作用。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行新型材料主題的討論，互相交流學(xué)習(xí)心得。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找新型材料的實(shí)際應(yīng)用視頻，如3D打印技術(shù)在制造新型材料中的應(yīng)用。

-參觀當(dāng)?shù)氐目蒲袡C(jī)構(gòu)或企業(yè)，了解新型材料的研發(fā)和生產(chǎn)過程。

-參與線上科學(xué)競賽，圍繞新型材料提出創(chuàng)新性的研究想法。

-通過社交媒體，關(guān)注科學(xué)家和科研機(jī)構(gòu)在新型材料領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-結(jié)合個(gè)人興趣，選擇一個(gè)新型材料領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如生物材料、能源材料等。

-嘗試撰寫一篇科普文章，向公眾介紹新型材料的特點(diǎn)和潛在應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于新型材料的互動(dòng)游戲，通過游戲的方式傳播材料科學(xué)知識(shí)。

-參與材料科學(xué)相關(guān)的線上課程，進(jìn)一步拓寬知識(shí)領(lǐng)域。

-在學(xué)?？萍脊?jié)上展示新型材料的研究成果，提升自己的展示和溝通能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與小組討論等，評(píng)估學(xué)生的積極性和互動(dòng)性。

-記錄學(xué)生對(duì)新型材料概念的理解程度，以及能否將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)踐活動(dòng)中的操作能力和問題解決能力。

2.小組討論成果展示：

-每個(gè)小組需在課堂上展示其討論成果，包括新型材料研制方案的設(shè)計(jì)思路、預(yù)期效果等。

-評(píng)估小組展示內(nèi)容的邏輯性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，以及小組成員之間的協(xié)作溝通能力。

-對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行評(píng)分，并提供具體的改進(jìn)建議。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于新型材料知識(shí)的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，測試學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

-測試后及時(shí)批改，統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生的得分情況，了解學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。

-對(duì)測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)：

-收集學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

-檢查學(xué)生提供的拓展學(xué)習(xí)材料，如思維導(dǎo)圖、研究論文等，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)深度和廣度。

-對(duì)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。

-結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予綜合評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

-提供具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力、提高課堂參與度、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)等。

-與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-定期與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)1.新型材料的定義與分類

①新型材料的概念：明確新型材料與傳統(tǒng)材料的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)其創(chuàng)新性和先進(jìn)性。

②新型材料的分類：按性能特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域等分類，如超導(dǎo)材料、納米材料、生物醫(yī)用材料等。

2.新型材料的特點(diǎn)與應(yīng)用

①新型材料的特點(diǎn)：輕質(zhì)、高強(qiáng)度、耐腐蝕、導(dǎo)電性等。

②新型材料的應(yīng)用：列舉新型材料在航空、建筑、醫(yī)療等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例。

3.新型材料的