七上第5課 互聯(lián)網(wǎng)接入 教案 浙教版（2023）信息科技

七上第5課互聯(lián)網(wǎng)接入教案浙教版（2023）信息科技課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以浙教版七年級上冊信息科技第5課《互聯(lián)網(wǎng)接入》為核心，結(jié)合學生實際情況，設(shè)計以下教學過程：首先，通過生活實例引入互聯(lián)網(wǎng)接入的概念，激發(fā)學生的學習興趣；接著，詳細介紹互聯(lián)網(wǎng)接入的幾種常見方式，如寬帶接入、移動網(wǎng)絡(luò)接入等；然后，講解每種接入方式的特點、優(yōu)缺點以及適用場景，幫助學生理解并選擇合適的接入方式；最后，通過課堂實踐和案例分析，鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。整個教學過程注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對互聯(lián)網(wǎng)接入方式的選擇和應(yīng)用有清晰的認識，提高學生在日常生活和學習中對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識。

2.計算思維：通過分析不同互聯(lián)網(wǎng)接入方式的特點和適用場景，鍛煉學生運用邏輯思維和批判性思維解決問題的能力。

3.信息社會責任：教育學生了解互聯(lián)網(wǎng)接入的相關(guān)法律法規(guī)，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，負責任地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

4.信息處理能力：培養(yǎng)學生運用所學知識，實際操作互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備，提高信息檢索、篩選和處理能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-互聯(lián)網(wǎng)接入的基本概念：明確互聯(lián)網(wǎng)接入的定義、重要性以及常見的接入方式，如寬帶、撥號、移動網(wǎng)絡(luò)等。

-接入方式的選擇：根據(jù)不同場景和需求，選擇最合適的互聯(lián)網(wǎng)接入方式，例如家庭寬帶接入、4G/5G移動網(wǎng)絡(luò)接入等。

-接入設(shè)備的配置與使用：教授學生如何配置路由器、調(diào)制解調(diào)器等設(shè)備，以及如何連接互聯(lián)網(wǎng)。

例如，重點講解寬帶接入的步驟，包括選擇合適的寬帶服務(wù)提供商、安裝調(diào)制解調(diào)器和路由器、設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)等。

2.教學難點

-不同接入方式的技術(shù)原理：學生可能難以理解每種接入方式背后的技術(shù)原理，如ADSL、VDSL、光纖接入等。

-網(wǎng)絡(luò)配置的復雜性：配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和解決網(wǎng)絡(luò)故障對學生來說可能較為復雜，如IP地址的設(shè)置、子網(wǎng)掩碼的概念等。

-網(wǎng)絡(luò)安全的注意事項：如何保護個人信息不被泄露，防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和病毒，這些安全知識對學生來說較為抽象。

例如，難點在于解釋ADSL接入技術(shù)的工作原理，包括其使用電話線進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程、頻率分割技術(shù)等。同時，講解如何設(shè)置路由器的安全功能，如更改默認管理員密碼、開啟防火墻、使用WPA2加密等，以確保網(wǎng)絡(luò)安全。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息科技》浙教版七年級上冊教材，以便于學生跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備互聯(lián)網(wǎng)接入相關(guān)的多媒體資源，包括接入方式的示意圖、常見設(shè)備的實物圖、配置流程視頻等，以增強學生對知識點的理解。

3.實驗器材：準備用于實踐操作的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如路由器、調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)線等，確保設(shè)備功能正常，數(shù)量充足。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)和實踐操作區(qū)，講解區(qū)用于理論教學，實踐操作區(qū)用于學生動手實踐，便于學生分組討論和實驗操作。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

-通過展示一張互聯(lián)網(wǎng)接入的示意圖，引導學生思考日常生活中使用互聯(lián)網(wǎng)的場景，提問：“你們平時是如何連接互聯(lián)網(wǎng)的？”

-學生分享自己的經(jīng)驗后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學習互聯(lián)網(wǎng)接入，了解不同的接入方式及其特點?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

-講解互聯(lián)網(wǎng)接入的基本概念，包括互聯(lián)網(wǎng)接入的定義、重要性以及常見的接入方式（寬帶、撥號、移動網(wǎng)絡(luò)等）。

-以寬帶接入為例，詳細講解其工作原理、接入設(shè)備（如調(diào)制解調(diào)器、路由器）的配置和使用方法。

-分析不同接入方式的優(yōu)缺點及適用場景，如寬帶接入適合家庭和辦公環(huán)境，移動網(wǎng)絡(luò)接入適合移動辦公和戶外活動。

3.實踐活動（10分鐘）

-分發(fā)模擬網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如路由器、調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)線等），讓學生模擬配置寬帶接入的過程。

-指導學生使用電腦或手機連接到模擬網(wǎng)絡(luò)，測試網(wǎng)絡(luò)連接是否成功。

-引導學生觀察和記錄不同接入方式下的網(wǎng)絡(luò)速度和穩(wěn)定性。

4.學生小組討論（10分鐘）

-讓學生分組討論以下三個方面：

-不同接入方式在家庭、學校、企業(yè)等不同場景下的應(yīng)用。

-如何選擇合適的互聯(lián)網(wǎng)接入方式，考慮因素包括成本、速度、穩(wěn)定性等。

-網(wǎng)絡(luò)安全注意事項，如如何設(shè)置路由器密碼、防范網(wǎng)絡(luò)攻擊等。

-每組選取代表分享討論結(jié)果，其他學生可進行補充或提問。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)接入的重要性和不同接入方式的特點。

-回顧學生在實踐活動中遇到的問題和解決方法，鞏固所學知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生調(diào)查家庭或?qū)W校的互聯(lián)網(wǎng)接入方式，分析其優(yōu)缺點，并撰寫報告。

本節(jié)課的教學流程旨在幫助學生理解互聯(lián)網(wǎng)接入的基本概念和不同接入方式，通過實踐活動和小組討論，提高學生的實踐操作能力和團隊合作精神，同時強化網(wǎng)絡(luò)安全意識。六、學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確描述互聯(lián)網(wǎng)接入的基本概念，理解不同接入方式（如寬帶、撥號、移動網(wǎng)絡(luò)等）的工作原理和特點。例如，學生能夠解釋寬帶接入中的調(diào)制解調(diào)器如何將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，以及路由器如何實現(xiàn)數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)。

2.實踐能力：通過模擬配置寬帶接入的實踐活動，學生能夠獨立完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接和配置，如正確連接調(diào)制解調(diào)器、路由器，設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)等。在實踐過程中，學生能夠觀察網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，解決簡單的網(wǎng)絡(luò)故障。

3.分析與選擇能力：學生能夠根據(jù)不同場景（如家庭、學校、企業(yè)等）的需求，分析并選擇合適的互聯(lián)網(wǎng)接入方式。例如，學生能夠根據(jù)成本、速度、穩(wěn)定性等因素，為家庭選擇最合適的寬帶服務(wù)。

4.安全意識：學生了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，如如何設(shè)置復雜的密碼、開啟網(wǎng)絡(luò)防火墻、使用加密技術(shù)保護無線網(wǎng)絡(luò)安全等。在小組討論中，學生能夠提出多種防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的方法。

5.團隊合作與交流：在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極與他人交流思想，共同分析問題，提出解決方案。學生通過合作學習，提高了溝通能力和團隊合作精神。

6.知識應(yīng)用：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，如在家中幫助家長選擇合適的寬帶服務(wù)，或在公共場所安全地連接到無線網(wǎng)絡(luò)。

7.自主學習能力：學生在課后能夠自主調(diào)查和了解更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)接入的信息，如不同接入技術(shù)的發(fā)展趨勢、新型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的特點等，進一步拓寬了知識面。

8.思維能力：通過分析不同接入方式的優(yōu)缺點，學生鍛煉了批判性思維和邏輯思維能力，能夠從多角度看待問題，提出合理的見解。七、課堂1.課堂評價

-提問：在講解互聯(lián)網(wǎng)接入的基本概念和不同接入方式時，教師通過提問檢查學生對知識點的理解和掌握情況。例如，教師可以詢問：“請列舉三種常見的互聯(lián)網(wǎng)接入方式，并簡要說明它們的特點?！?/p>

-觀察：教師在學生進行實踐活動時，觀察學生的操作過程，了解學生是否能夠正確連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，是否能夠按照步驟進行配置。同時，注意學生是否能夠積極提問和解決問題。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗的形式，測試學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學生對理論知識和實踐技能的掌握。

-反饋：教師及時對學生的表現(xiàn)給予反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)學習并提高。

2.作業(yè)評價

-批改：教師認真批改學生的作業(yè)，檢查學生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。批改時，重點關(guān)注學生是否能夠準確描述接入方式、是否能夠分析不同場景下的接入選擇等。

-點評：教師對學生的作業(yè)進行詳細點評，指出作業(yè)中的亮點和不足。例如，教師可以指出學生在分析接入方式時考慮的因素是否全面，是否能夠提出合理的建議。

-反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學生，鼓勵學生繼續(xù)保持好的學習習慣，對不足之處提出改進意見，幫助學生提高學習效果。

-鼓勵：教師通過正面的評價和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師可以給予口頭表揚或頒發(fā)小獎品，以表彰他們的努力和成就。八、典型例題講解例題1：小明家新搬到一個光纖覆蓋的小區(qū)，想要安裝寬帶上網(wǎng)。請列舉三種不同的光纖接入方式，并簡述各自的特點。

答案：三種光纖接入方式包括FTTH（光纖到戶）、FTTB（光纖到樓）、FTTC（光纖到路邊）。FTTH是將光纖直接接到用戶家中，速度快，穩(wěn)定性好；FTTB是將光纖接到樓內(nèi)，用戶通過網(wǎng)線連接，速度較快，適用于多戶家庭；FTTC是將光纖接到小區(qū)附近，用戶通過電話線連接，速度適中，覆蓋范圍廣。

例題2：學校計劃升級校園網(wǎng)絡(luò)，需要選擇一種適合的教育機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)接入方式。請分析寬帶接入和移動網(wǎng)絡(luò)接入的優(yōu)缺點，并推薦一種適合的方式。

答案：寬帶接入優(yōu)點是速度快、穩(wěn)定性好，缺點是初期安裝成本較高；移動網(wǎng)絡(luò)接入優(yōu)點是靈活性強、易于部署，缺點是速度相對較慢。針對學校需求，推薦選擇寬帶接入，因為學校網(wǎng)絡(luò)需求穩(wěn)定，且對速度有較高要求。

例題3：請描述在配置無線路由器時，需要進行哪些基本設(shè)置，以確保網(wǎng)絡(luò)安全。

答案：配置無線路由器時，需要進行以下基本設(shè)置：更改默認管理員密碼，設(shè)置一個復雜的新密碼；開啟WPA2加密，保護無線網(wǎng)絡(luò)不被未經(jīng)授權(quán)的設(shè)備訪問；關(guān)閉WPS功能，防止未經(jīng)授權(quán)的設(shè)備通過WPS連接到網(wǎng)絡(luò)；開啟網(wǎng)絡(luò)防火墻，防止惡意攻擊。

例題4：小華在家里使用移動網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)速度較慢。請?zhí)岢鲋辽偃N可能的原因及相應(yīng)的解決方法。

答案：可能原因及解決方法：1.信號弱，嘗試移動到信號較強的位置；2.移動網(wǎng)絡(luò)擁堵，選擇在非高峰時段使用；