Unit 5 第4課時(shí) Section B (2a-4)2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專(zhuān)版

Unit5第4課時(shí)SectionB(2a-4)2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專(zhuān)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit5第4課時(shí)SectionB(2a-4)2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專(zhuān)版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5SectionB(2a-4)的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握描述過(guò)去事件和經(jīng)歷的語(yǔ)言表達(dá)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言實(shí)際，本節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片、情境、對(duì)話和練習(xí)等多種形式，理解和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，培養(yǎng)他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中交流的能力。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述個(gè)人經(jīng)歷和事件的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論不同文化背景下的節(jié)日和慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和推理，從圖片和文本中獲取信息并形成自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，以及通過(guò)練習(xí)鞏固語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言應(yīng)用水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確描述過(guò)去發(fā)生的事件。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)情景下的交流。

③通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，理解并獲取文本中的關(guān)鍵信息。

④能夠就節(jié)日和慶祝活動(dòng)進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①過(guò)去時(shí)態(tài)中不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞的記憶和運(yùn)用。

②在具體語(yǔ)境中正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)，避免與現(xiàn)在時(shí)態(tài)混淆。

③在聽(tīng)力材料中辨別和理解不同口音的英語(yǔ)發(fā)音。

④在口語(yǔ)和寫(xiě)作中，準(zhǔn)確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述過(guò)去的事件。教學(xué)資源-人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-錄音機(jī)或音頻播放軟件

-黑板和粉筆

-白板和可擦marker

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)

-課程相關(guān)的PPT課件

-簡(jiǎn)單的節(jié)日裝飾物品（用于情境創(chuàng)設(shè)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)：教師展示一張節(jié)日慶?；顒?dòng)的圖片，如春節(jié)的鞭炮、萬(wàn)圣節(jié)的南瓜燈等，并提問(wèn)：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？你們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里通常會(huì)做些什么？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去我們參加的節(jié)日活動(dòng)?！?/p>

-教師播放一段與節(jié)日相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生嘗試捕捉關(guān)鍵詞。

-學(xué)生分享聽(tīng)力內(nèi)容，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示2a部分的圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生理解并朗讀。

-通過(guò)圖片，教師提問(wèn)：“他們正在做什么？他們是什么時(shí)候做的？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)回答。

-教師板書(shū)過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成，并解釋規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞。

-教師展示2b部分的對(duì)話，并引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)話中的過(guò)去時(shí)態(tài)使用。

-學(xué)生兩人一組，模仿2b部分的對(duì)話，練習(xí)使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些過(guò)去事件的圖片，學(xué)生嘗試用過(guò)去時(shí)態(tài)描述圖片內(nèi)容。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，用過(guò)去時(shí)態(tài)討論他們過(guò)去的慶祝活動(dòng)。

-每組選派一名代表分享他們的討論內(nèi)容，其他學(xué)生注意聽(tīng)并給予反饋。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們?cè)诰毩?xí)中遇到了哪些困難？”引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。

-教師針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，并提供額外的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“TrueorFalse”，檢查學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)掌握的情況。

-學(xué)生參與游戲，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)的重要性。

-教師布置作業(yè)：寫(xiě)一篇短文，描述自己參加的一個(gè)節(jié)日活動(dòng)，要求使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

注意：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與，對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)，同時(shí)注意引導(dǎo)那些可能遇到困難的學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：《FestivalsAroundtheWorld》等介紹世界不同節(jié)日的英語(yǔ)繪本，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式。

-英語(yǔ)視頻：YouTube上的“StorylineOnline”頻道，提供許多與節(jié)日和慶?；顒?dòng)相關(guān)的英語(yǔ)故事視頻，增加學(xué)生的聽(tīng)力輸入和詞匯量。

-英語(yǔ)歌曲：如《WeWishYouaMerryChristmas》、《HappyHanukkah》等與節(jié)日相關(guān)的英文歌曲，通過(guò)音樂(lè)加深學(xué)生對(duì)節(jié)日的理解。

-英語(yǔ)游戲：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)如“Starfall”提供的節(jié)日主題游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲復(fù)習(xí)和鞏固詞匯和語(yǔ)法。

-英語(yǔ)閱讀材料：選取一些適合學(xué)生水平的英文文章或故事，關(guān)于不同節(jié)日的起源、習(xí)俗和趣聞?shì)W事。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《FestivalsAroundtheWorld》，了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，并在課堂上分享他們的閱讀心得。

-讓學(xué)生觀看“StorylineOnline”頻道的英語(yǔ)故事視頻，要求他們?cè)谟^看后用英語(yǔ)簡(jiǎn)要描述故事內(nèi)容，練習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)。

-教師可以組織一個(gè)“節(jié)日歌曲卡拉OK”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)唱并表演與節(jié)日相關(guān)的英文歌曲，如《WeWishYouaMerryChristmas》。

-利用“Starfall”等在線平臺(tái)上的節(jié)日主題游戲，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-布置學(xué)生課后閱讀一些關(guān)于節(jié)日的英文文章或故事，如《TheLegendofSt.Patrick'sDay》等，要求他們撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)報(bào)告或在小組內(nèi)討論文章內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作節(jié)日主題的手工藝品，如制作萬(wàn)圣節(jié)的南瓜燈、圣誕節(jié)的圣誕樹(shù)等，并在班級(jí)內(nèi)展示和講解他們的作品。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同節(jié)日的慶祝場(chǎng)景，如模擬感恩節(jié)的晚餐、圣誕節(jié)的禮物交換等，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中錄制自己講述過(guò)去參加的節(jié)日活動(dòng)的視頻，上傳到班級(jí)共享平臺(tái)，供其他學(xué)生觀看和評(píng)價(jià)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)有了基本的理解和掌握，但在實(shí)際運(yùn)用中還存在一些問(wèn)題。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我使用了節(jié)日?qǐng)D片和聽(tīng)力材料來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們的參與度很高。但是，我也注意到一些學(xué)生在描述圖片時(shí)仍然感到困難，他們對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠自然。未來(lái)，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中加入更多的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在開(kāi)口之前有更多的思考和準(zhǔn)備時(shí)間。

在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的規(guī)則變化掌握得較好，但對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞的記憶和應(yīng)用則顯得有些吃力。我意識(shí)到，我可能沒(méi)有提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)讓他們熟練運(yùn)用這些不規(guī)則動(dòng)詞。下次，我會(huì)準(zhǔn)備更多的練習(xí)活動(dòng)，比如小組競(jìng)賽或者游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)和記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得不錯(cuò)，能夠用過(guò)去時(shí)態(tài)描述節(jié)日活動(dòng)。但是，我也注意到一些學(xué)生在描述時(shí)仍然會(huì)混淆時(shí)態(tài)。我認(rèn)為，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服這個(gè)難點(diǎn)。我計(jì)劃在課后為他們提供額外的輔導(dǎo)材料，并鼓勵(lì)他們多練習(xí)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)讓我感到有些遺憾，因?yàn)槲覜](méi)有留給足夠的時(shí)間讓學(xué)生提出問(wèn)題。這導(dǎo)致我無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑。未來(lái)，我會(huì)確保留出更多時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)，并且鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的疑問(wèn)。

針對(duì)教學(xué)資源的拓展，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)于閱讀英文繪本和觀看英語(yǔ)視頻很感興趣，但他們對(duì)于寫(xiě)作和口語(yǔ)輸出的練習(xí)還不夠。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多的寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)，比如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的節(jié)日的短文，并在課堂上進(jìn)行分享。

改進(jìn)措施具體如下：

-增加口語(yǔ)練習(xí)，特別是在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

-準(zhǔn)備更多針對(duì)不規(guī)則動(dòng)詞的練習(xí)，通過(guò)游戲和競(jìng)賽讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

-提供個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)材料。

-確保課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解決他們的困惑。

-增加寫(xiě)作和口語(yǔ)輸出練習(xí)，通過(guò)寫(xiě)作和分享活動(dòng)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。課堂!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!