2024年秋季新北師大版7年級上冊生物課件 第4章 綠色開花植物的生活方式 第4節(jié) 運輸作用 第4節(jié) 運輸作用

運輸作用第四章

第4節(jié)北師大版生物（初中）（七年級上）

觀察：這兩棵樹有什么共同特點？樹空心為什么還能活？情境導(dǎo)入水分和無機鹽是由植物的根吸收的。葉的生長需要水和無機鹽嗎？莖的運輸作用根吸收的水分如何到達葉？甲：剝掉樹皮乙：沒剝樹皮探究實驗：莖的輸導(dǎo)功能將帶葉的楊樹枝條進行相應(yīng)的處理，甲剝掉樹皮，乙不做任何處理，分別放在盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。將錐形瓶放在溫暖、陽光充足的地方1h?，F(xiàn)象：葉脈變紅了，液面下降。說明：莖將紅色的水溶液運輸?shù)饺~。想一想：運輸?shù)姆较颍坑上露?。甲：剝掉樹皮乙：沒剝樹皮探究實驗：莖的輸導(dǎo)功能清水浸泡的紅墨水浸泡的活動：觀察莖的橫切和縱切根吸收的水分和無機鹽是在莖木質(zhì)部的導(dǎo)管自下而上運輸?shù)摹Ｕf明莖內(nèi)有運輸水分和無機鹽的通道（導(dǎo)管）木質(zhì)部1.從莖的橫切面上看，染成紅色的是莖的哪一部分？2.莖內(nèi)部結(jié)構(gòu)被染成紅色說明什么問題？3.該實驗得到什么結(jié)論？討論彩虹玫瑰學以致用彩虹玫瑰的制作過程1.描述切口上方和下方的形態(tài)變化。2.試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。3.根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷莖運輸有機物的部位。木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，一段時間后發(fā)生如下的變化。觀察莖對無機鹽的運輸2.試解釋切囗上方形成瘤狀物的原因。3.根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷莖運輸有機物的部位。環(huán)割樹皮，有機物的輸導(dǎo)被阻斷。因此有機物堆積在切口，使的切口處細胞生長旺盛，形成瘤狀。在樹皮里。樹皮的最里面有韌皮部，韌皮部中有運輸有機物的管道，運輸方向自上而下。1.描述切囗上方和下方的形態(tài)變化切囗上方形成瘤狀物下方?jīng)]變化。討論導(dǎo)管

導(dǎo)管位于木質(zhì)部，由許多導(dǎo)管細胞連接而成，導(dǎo)管細胞均是死細胞。它們之間的端壁上有穿孔，形成中空的管道，運輸水和無機鹽。篩孔

篩管位于樹皮內(nèi)側(cè)，由篩管細胞連接而成。篩管細胞是長形的活細胞，兩個篩管細胞之間的橫壁形成篩板，上面有篩孔，運輸有機物。樹皮篩管導(dǎo)管和篩管的區(qū)別所在部位運輸物質(zhì)運輸方向組成細胞導(dǎo)管篩管木質(zhì)部韌皮部水、無機鹽有機物下上死細胞活細胞上下導(dǎo)管篩管除莖以外，根和葉脈內(nèi)也有導(dǎo)管和篩管，它們彼此連接和貫通，形成一個完整的管道系統(tǒng)，完成植物體運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料的功能。玉米導(dǎo)管和篩管的橫切果農(nóng)為了增產(chǎn)常將結(jié)果的枝條剝?nèi)ヒ蝗淦?，稱為環(huán)剝，這是為什么？

環(huán)剝后該枝條上葉子制造的有機物全部運輸?shù)焦麑?，因此果實會長的更大。學以致用1.水分和無機鹽的運輸：通過莖的木質(zhì)部由下而上運輸。2.有機物的運輸枝瘤的形成原因有機物在韌皮部由上向下運輸3.導(dǎo)管位于木質(zhì)部中，篩管位于樹皮的韌皮部里課堂總結(jié)1.在植物的主干基部進行環(huán)割，可導(dǎo)致樹木死亡，其原因是（）A、植物失去了保護結(jié)構(gòu)B、根吸收的水分和無機鹽不能向上運輸C、葉制造的有機物不能向根運輸D、葉片無法進行蒸騰作用C課堂檢測2.把生長在土壤中的細嫩植物莖切斷，切口下方的斷面上溢出的汁液主要是（）A、細胞質(zhì)和細胞液B、細胞液和細胞間的水分C、根從土壤中吸收的水分和無機鹽D、葉制造的有機物C課堂檢測3.導(dǎo)管和篩管運輸?shù)奈镔|(zhì)分別是()A．有機物、水和無機物B．水和無機鹽、有機物C．有機物和水、無機鹽D．無機鹽和有機物、水B4.農(nóng)民給蘋果樹環(huán)狀剝皮的目標是()A．限制有機養(yǎng)料向根部運輸B．限制水分向上運輸C．限制水分和無機鹽的運輸D．防治蟲害A課堂檢測5.關(guān)于導(dǎo)管的說法中，錯誤的一項是()A．組成導(dǎo)管的細胞為長形B．