2024年秋季新冀教版7年級上冊數(shù)學教學課件1.8.2 有理數(shù)的乘法運算律_第1頁
2024年秋季新冀教版7年級上冊數(shù)學教學課件1.8.2 有理數(shù)的乘法運算律_第2頁
2024年秋季新冀教版7年級上冊數(shù)學教學課件1.8.2 有理數(shù)的乘法運算律_第3頁
2024年秋季新冀教版7年級上冊數(shù)學教學課件1.8.2 有理數(shù)的乘法運算律_第4頁
2024年秋季新冀教版7年級上冊數(shù)學教學課件1.8.2 有理數(shù)的乘法運算律_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第一章

有理數(shù)1.8有理數(shù)的乘法（第2課時）

1.經(jīng)歷有理數(shù)乘法運算律的歸納、概括的過程，能用乘法運算律進行簡化運算，培養(yǎng)抽象能力與計算能力。2.在探究和交流的過程中，發(fā)展觀察、猜想、歸納、概括的能力。學習重點：有理數(shù)的乘法運算律.學習難點：熟練利用乘法運算律進行簡化運算.思考：（1）有理數(shù)的乘法法則是什么？（2）進行有理數(shù)的乘法運算的運算步驟是什么？兩數(shù)相乘同號得正，異號得負，并把絕對值相乘，任何數(shù)同0相乘，仍得0．①先判斷同號、異號或是同0相乘；②再確定積的符號；③最后將絕對值相乘（3）小學學過哪些乘法的運算律？乘法交換律，乘法結合律，乘法分配律.思考：小學學過的乘法運算律，在有數(shù)范圍內適用嗎？請設計研究思路，并進行研究.由特殊到一般的方法學生活動一

【一起探究】問題一：在有理數(shù)的范圍內，乘法交換律是否仍然適用？（1）（－4）×8＝_______，8×（－4）＝________.（2）（－5）×（－7）＝_______，

（－7）×（－5）＝_______.－32－323535思考：你能得到什么結論？你能用語言表述這一結論嗎？乘法交換律：ab＝ba.

－630－10302－12－3－12思考：你能得到什么結論？你能用語言表述這一結論嗎？乘法結合律：(ab)c＝a(bc).

思考：你能得到什么結論？你能用語言表述這一結論嗎？－1－1乘法分配律：a（b+c）＝ab+ac.

學生活動二

【探究乘法運算律的應用】

例2

計算

思考：觀察下面各式的積，它們的積是正的還是負的？（1）1×2×3×4（2）（－1）×2×3×4（3）（－1）×（－2）×3×4（4）（－1）×（－2）×（－3）×4（5）（－1）×（－2）×（－3）×（－4）+－+－+積的符號與什么因素有關系？什么關系？學生活動三

【探究多個有理數(shù)相乘積的符號規(guī)律】歸納總結：

幾個不等于0的數(shù)相乘，積的符號由負因數(shù)的個數(shù)決定，當負因數(shù)有奇數(shù)個時，積為負；當負因數(shù)有偶數(shù)個時，積為正.你能看出下式的結果嗎？如果能，請說明理由．7.8×（8.1）×0×（19.6）歸納總結：

幾個數(shù)相乘，如果有一個因數(shù)為0，積就為0.

本節(jié)課我們研究了有理數(shù)的乘法運算律，請同學們帶著以下問題進行總結：（1）有理數(shù)的乘法運算律有哪些？如何確定多個有理數(shù)相乘積的符號？（2）在學習有理數(shù)的乘法運算律的過程中，你經(jīng)歷了什么？這個過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論