2023-2024學年四川省宜賓市敘州區(qū)龍文學校九年級（上）月考化學試卷（9月份）

2023-2024學年四川省宜賓市敘州區(qū)龍文學校九年級（上）月考化學試卷（9月份）一、選擇題：包括14個小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個選項符合題意。1．（3分）如圖所示變化屬于化學變化的是（）A．劈開木材 B．鐵杵磨針 C．鞭炮爆炸 D．吹爆氣球2．（3分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列微觀解釋不正確的是（）宏觀事實微觀解釋A酒香不怕巷子深分子在不斷地運動B水銀溫度計內(nèi)汞柱液面上升汞原子體積變大C氧氣在﹣183℃時變?yōu)榈{色液體分子種類沒有發(fā)生了改變D過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣分子種類發(fā)生了改變A．A B．B C．C D．D3．（3分）下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。屬于金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是（）A． B． C． D．4．（3分）實驗室用KClO3與MnO2加熱、用排水法收集氧氣，操作的先后順序錯誤的是（）A．先檢驗裝置氣密性，后裝藥品 B．先加熱一會，后將導管伸入集氣瓶 C．先將導管移出水面，后停止加熱 D．先將集氣瓶移出水槽，后蓋玻璃片5．（3分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A．聞氣味 B．熄滅酒精燈 C．液體讀數(shù) D．加熱液體6．（3分）愛保護環(huán)境，人人有責。下列做法不正確的是（）A．開發(fā)和利用清潔能源 B．車輛尾氣凈化后排放 C．工業(yè)廢氣排放到高空 D．限制和控制工地揚塵7．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越差 B．酸雨的產(chǎn)生與空氣中的二氧化碳有關(guān) C．SO2、NO2、CO都是空氣污染物 D．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分8．（3分）實驗室制氧氣有以下操作：①撤去酒精燈：②安裝儀器：③把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中；④檢查裝置的氣密性：⑤給裝有藥品的試管加熱；⑥收集氣體：⑦將導管移出水面：⑧裝入氯酸鉀和氧化錳的混合物（）A．②④⑧③⑤⑥⑦① B．②④⑧③⑤⑥①⑦ C．④②⑧③⑤⑥⑦① D．②④⑧⑤⑥③⑦①9．（3分）龍文學?；瘜W趙老師在指導學生描述下列現(xiàn)象中，正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化硫氣體 C．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出熱量 D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，發(fā)出白光10．（3分）龍文學校9年級邱新禮同學在下列實驗室制取氧氣的操作中，不正確的是（）A．檢查氣密性 B．制O2 C．收集氣體 D．驗滿11．（3分）“單原子催化”入選2016年度化學化工領(lǐng)域“十大科研成果”。下列關(guān)于催化劑的認識正確的是（）A．催化劑只能加快其它物質(zhì)的反應(yīng)速率 B．催化劑在化學反應(yīng)前后，其物理性質(zhì)和化學性質(zhì)都不變 C．任何化學反應(yīng)都需要催化劑 D．催化劑在化學反應(yīng)前后，其質(zhì)量不變12．（3分）下列敘述錯誤的是（）A．分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì) B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性 C．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子 D．原子核體積很小，原子內(nèi)部有很大空間13．（3分）2017年10月27日央視財經(jīng)報道：王者歸“錸”，中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸，制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息（）A．錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B．錸的相對原子質(zhì)量為186.2g C．錸的元素符號是Re D．錸原子的核外電子數(shù)為7514．（3分）濃度和質(zhì)量都相等的a、b兩份過氧化氫溶液，往a中加入少量二氧化錳，b不加。當a、b均完全反應(yīng)后，正確的是（）A． B． C． D．二、填空題：包括3個題，共26分15．（8分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖1是元素周期表的部分內(nèi)容，圖2是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。?（1）圖1中X元素的原子序數(shù)為。畫出X的原子結(jié)構(gòu)示意圖。（2）圖2中所示粒子共表示種元素，請寫出圖2中B的粒子符號。（3）圖2中與圖1中的X元素化學性質(zhì)相似的粒子是（填字母序號）。（4）圖2中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是（填字母序號）。16．（8分）閱讀下面科普短文。二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑，在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。通常狀況下，二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，沸點為11.0℃，易溶于水，吸入一定濃度的二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道黏膜的損傷。二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，所以只有依靠現(xiàn)場制備，工業(yè)上用潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品，制備和運輸成本很高，因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。請依據(jù)文章回答下列問題：（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和等方面內(nèi)容。（2）二氧化氯的物理性質(zhì)有①；②（寫兩條即可）?；瘜W性質(zhì)有①；②。（3）寫出二氧化氯受熱分解的符號表達式為。（4）發(fā)生二氧化氯泄漏時，緊急處理的方法是。17．（10分）化學是一門建立在實驗基礎(chǔ)上的學科。（1）實驗Ⅰ中的現(xiàn)象，瓶底的水的作用是。（2）實驗Ⅱ的實驗現(xiàn)象，微觀解釋是。（3）實驗Ⅲ為測定空氣中氧氣含量的實驗，其裝置優(yōu)點為。若白磷量足夠，實驗結(jié)束，冷卻到室溫刻度，得到的結(jié)論是。三、實驗與探究題：包括2個題，共24分。18．（14分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a；b。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為。所用的發(fā)生裝置是（填字母序號），利用D裝置收集氧氣，確定收集滿的方法是；實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是。（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置（填序號），反應(yīng)的符號表達式為：。（4）實驗室常常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣。氨氣密度小于空氣密度，并且極易溶于水。實驗室用上述原理制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選，收集裝置應(yīng)選。（5）如圖G有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣铝袉栴}：①收集氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是。②裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從端進入。19．（10分）同學們在學習了催化劑的知識后提出問題：氧化鐵固體（Fe2O3，難溶于水），在雙氧水制氧氣的反應(yīng)中能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？【作出猜想】Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑，也不是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變；Ⅱ、Fe2O3是反應(yīng)物，會生成O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都改變；Ⅲ、Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后；【進行實驗】用天平稱量1gFe2O3固體，取10mL10%的雙氧水于試管中，進行以下7個步驟的實驗探究：步驟⑦：步驟⑥后，將所得的固體再次放入等量的過氧化氫溶液中，重復(fù)完成實驗②③【尋找證據(jù)】步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象得出結(jié)論溶液中緩慢放出氣泡，帶火星的木條不復(fù)燃溶液中；帶火星的木條復(fù)燃。固體質(zhì)量為g溶液中較快放出氣泡，帶火星木條。猜想Ⅲ成立【實驗分析】寫出該反應(yīng)的文字表達式；對比步驟①③的現(xiàn)象可知，氧化鐵（能或不能）加快過氧化氫分解的速率；步驟⑦中的重復(fù)實驗，目的是證明?！颈磉_與交流】步驟③中，試管中各物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時間t變化曲線正確的是（填字母）。四、（8分）計算題20．（8分）（1）一個鎂原子的相對原子質(zhì)量為24，則鎂原子的中子數(shù)為。（2）已知一個碳12原子的質(zhì)量為Akg，氧的相對原子質(zhì)量為B，則一個氧原子的實際質(zhì)量為。（3）小亮用托盤天平欲稱量5.3g氯化鈉，他在左盤放了5g砝碼，又把游碼移至0.3g處，這時托盤天平上的氯化鈉的實際質(zhì)量是。（4）元素X的核電荷數(shù)為a，它們的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn﹣的電子層結(jié)構(gòu)相同，則元素Y核電荷數(shù)為。

2023-2024學年四川省宜賓市敘州區(qū)龍文學校九年級（上）月考化學試卷（9月份）參考答案與試題解析一、選擇題：包括14個小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個選項符合題意。1．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、劈開木材過程中沒有新物質(zhì)生成，故錯誤。B、鐵杵磨針過程中沒有新物質(zhì)生成，故錯誤。C、鞭炮爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，故正確。D、吹爆氣球過程中沒有新物質(zhì)生成，故錯誤。故選：C。2．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、酒香不怕巷子深，故說法正確；B、水銀溫度計內(nèi)汞柱液面上升，汞原子間隔變大，故說法錯誤；C、氧氣在﹣183℃時變?yōu)榈{色液體，分子種類不變；D、過氧化氫分解制氧氣，然后氫原子、氧分子，分子種類發(fā)生了改變。故選：B。3．【分析】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖中的質(zhì)子數(shù)確定各元素的種類，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，液態(tài)非金屬元素名稱有“氵”字旁?！窘獯稹拷猓篈、該粒子的質(zhì)子數(shù)為8，元素名稱帶“氣”字旁，故選項不符合題意；B、該粒子的質(zhì)子數(shù)為8，元素名稱帶“氣”字旁，故選項不符合題意；C、該粒子的質(zhì)子數(shù)為16，元素名稱帶“石”字旁，故選項不符合題意；D、該粒子的質(zhì)子數(shù)為11，元素名稱帶“钅”字旁，故選項符合題意。故選：D。4．【分析】根據(jù)實驗室采用加熱KClO3與MnO2的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗操作步驟以及注意事項來分析?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的查、裝、定、點、收、離，應(yīng)先檢查裝置氣密性，以防裝置漏氣，故A正確；B、因為試管內(nèi)會殘留空氣，先將試管加熱一會兒，當觀察到導管口處的氣泡連續(xù)，故先加熱一會，故B正確；C、先將導管移出水面，防止水槽中的水倒流入試管引起試管炸裂，不符合題意；D、若先將集氣瓶移出水槽，收集的氧氣會逸出一部分，然后將集氣瓶移出水槽，符合題意。故選：D。5．【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷；B、根據(jù)使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”分析；C、根據(jù)量筒食用的注意事項進行分析判斷；D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、聞氣體的氣味時，使極少量的氣體飄進鼻子中，故A正確；B、熄滅酒精燈時，應(yīng)用燈帽蓋滅；C、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平；D、加熱液體時，故D錯誤。故選：A。6．【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析。【解答】A.開發(fā)和使用清潔能源，可以減少化石燃料的使用，保護環(huán)境；B.車輛尾氣凈化后排放，可以減少污染，不符合題意；C.工業(yè)廢氣雖然排放到高空，但是還是排到了空氣中，還是會污染空氣；D.限制和控制工地揚塵，可以減小可吸入顆粒物的含量，保護環(huán)境。故選C。7．【分析】A、根據(jù)空氣污染指數(shù)指空氣被污染的程度，指數(shù)越大，空氣污染越嚴重進行分析。B、根據(jù)酸雨是雨、雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等物質(zhì)，形成了pH低于5.6的酸性降水進行分析。C、根據(jù)SO2、NO2、CO都是有毒有害氣體，是空氣污染物進行分析。D、根據(jù)拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分進行分析?！窘獯稹拷猓篈.空氣污染指數(shù)指空氣被污染的程度，指數(shù)越大。當空氣污染指數(shù)小于50時，空氣質(zhì)量狀況是優(yōu)，空氣質(zhì)量級別是二級。所以空氣污染指數(shù)越高，故A正確；B.酸雨是雨、雪等在形成和降落過程中、氮氧化合物等物質(zhì)。中國酸雨形成的主要原因為大量燃燒含硫量高的煤和機動車尾氣的大量排放，故B錯誤；C.SO2、NO2、CO都是有毒有害氣體，是空氣污染物；D.法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，故D正確。故選：B。8．【分析】根據(jù)加熱氯酸鉀制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓簩嶒炇壹訜崧人徕浥c二氧化錳的混合物制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，可得題中正確的操作順序是：②④⑧③⑤⑥⑦。故選：A。9．【分析】根據(jù)常見物質(zhì)在氧氣中或在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，故選項說法錯誤。B、硫磺在空氣中燃燒，生成二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象。C、磷在空氣中燃燒，而不是白霧。D、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光。故選：D。10．【分析】根據(jù)基本實驗操作的正確方法以及注意事項來分析。【解答】解：A、用圖示裝置檢驗裝置氣密性時，說明該裝置的氣密性良好；B、用過氧化氫制氧氣時，然后將過氧化氫溶液由長頸漏斗倒入；C、氧氣的密度比空氣大，注意導管要伸到集氣瓶底部；D、氧氣具有助燃性，觀察木條是否復(fù)燃。故選：D。11．【分析】在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變?！窘獯稹拷猓篈、催化劑改變化學反應(yīng)速率，故說法錯誤；B、催化劑在反應(yīng)前后物理性質(zhì)可能改變；C、有許多化學反應(yīng)不需要催化劑就能進行，故說法錯誤；D、催化劑在化學反應(yīng)前后。故D說法正確。故選：D。12．【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進行分析判斷。B、根據(jù)原子不顯電性的原因進行分析判斷。C、根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上進行分析判斷。D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)進行分析判斷。【解答】解：A、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故選項說法正確。B、原子中原子核與核外電子的電量相等，因而原子不顯電性。C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故選項說法錯誤。D、原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，原子內(nèi)部有很大空間。故選：C。13．【分析】原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)?！窘獯稹拷猓篈、錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75；B、錸的相對原子質(zhì)量為186.2；C、錸的元素符號是Re；D、錸原子的核外電子數(shù)為75。故選：B。14．【分析】本題要從催化劑和反應(yīng)條件角度考慮，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下或加熱到一定的溫度都能產(chǎn)生氧氣，質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，但速度不同，a中加入少量二氧化錳速度快．【解答】解：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下或加熱到一定的溫度都能產(chǎn)生氧氣，質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，a中加入少量二氧化錳速度快。故選：C。二、填空題：包括3個題，共26分15．【分析】（1）根據(jù)元素周期表中，同一周期元素其原子序數(shù)依次增大，進行分析解答。（2）根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；B粒子質(zhì)子數(shù)＝8，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，進行分析解答。（3）根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是原子中的最外層電子數(shù)，進行分析解答。（4）若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓海?）元素周期表中，同一周期元素其原子序數(shù)依次增大。根據(jù)原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)；核外有3個電子層、第二層上有8個電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為。（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），則有2種元素。B粒子質(zhì)子數(shù)＝8，核外電子數(shù)＝10，為帶2個單位負電荷的氧離子5﹣。（3）元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是原子中的最外層電子數(shù)，因此圖2中C與X元素化學性質(zhì)相似。（4）BD的最外層為電子數(shù)均為8，均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。故答案為：（1）17；；（2）2；O2﹣；（3）C；（4）BD。16．【分析】可以根據(jù)二氧化氯的性質(zhì)、用途分析、判斷回答有關(guān)的問題?！窘獯稹拷猓海?）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和用途等方面內(nèi)容．（2）二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，其熔點為﹣59℃，易溶于水，屬于物理性質(zhì)，受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解，是經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)，（3）二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱易發(fā)生爆炸性分解，同時產(chǎn)生氧氣2Cl2+O4；（4）由于二氧化氯易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液，緊急處理方法是灑水。故答案為：（1）用途；（2）物理性質(zhì)：黃綠色，有刺激性氣味，其熔點為﹣59℃，易溶于水等，有毒，水反應(yīng)等．（3）ClO2Cl2+O4；（4）噴灑大量的水。17．【分析】（1）根據(jù)鐵燃燒的現(xiàn)象和注意事項進行分析解答；（2）根據(jù)分子的性質(zhì)進行分析解答；（3）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗原理和注意事項解答?！窘獯稹拷猓海?）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；（2）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運動，和水分子結(jié)合形成氨水，可以使無色酚酞溶液變紅色，是因為濃氨水中氨分子不斷運動到酚酞試液中；（3）該裝置與教材中裝置相比較，裝置始終密閉，使實驗結(jié)果更準確，更環(huán)保，冷卻到室溫，得到的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一。故答案為：（1）鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，炸裂集氣瓶底；（2）B中酚酞試液變紅；濃氨水中氨分子不斷運動到達酚酞試液中；（3）實驗結(jié)果更準確，更環(huán)保。三、實驗與探究題：包括2個題，共24分。18．【分析】（1）根據(jù)儀器a和b的名稱進行分析。（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，試管口放一團棉花，其作用是防止加熱時，固體粉末進入導管進行分析。（3）根據(jù)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，采用固體加熱型裝置，氧氣密度比空氣大，進行分析。（4）根據(jù)氨氣密度小于空氣密度，并且極易溶于水進行分析。（5）根據(jù)多功能瓶的使用進行分析?！窘獯稹拷猓海?）圖中儀器a和b的名稱：a鐵架臺；b集氣瓶。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀，該反應(yīng)的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，采用固體加熱型的發(fā)生裝置是A，利用D裝置收集氧氣，若復(fù)燃；實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，固體粉末進入導管。（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，采用固體加熱型裝置，應(yīng)選用的裝置AD或AF5KCl+O2。（4）實驗室常常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣。氨氣密度小于空氣密度。實驗室用上述原理制取氨氣，收集裝置應(yīng)選E或F。（5）①收集氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣小。②裝置中預(yù)先