2023-2024學年山東省棗莊市薛城區(qū)五校九年級（上）聯(lián)考化學試卷（10月份）

2023-2024學年山東省棗莊市薛城區(qū)五校九年級（上）聯(lián)考化學試卷（10月份）一、選擇題（每題2分，共24分）1．（2分）習近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂?！惫旁娫~是中華傳統(tǒng)文化的精髓，以下詩句中劃線部分包含化學變化的是（）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 D．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川2．（2分）化學是以實驗為基礎的科學，下列實驗操作正確的是（）A．滴加液體 B．檢查氣密性 C．量取 D．加熱液體3．（2分）實驗室新購的石灰石應放在下列的那一瓶中（）A． B． C． D．4．（2分）科學家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，水分子分解的微觀過程如圖。下列說法不正確的是（A．該反應為分解反應 B．反應前后分子種類不變 C．反應前后元素種類不變 D．該過程可看出化學反應經(jīng)歷了原子重新組合5．（2分）有關分子、原子的說法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B．化學變化中分子、原子都可分 C．花香四溢說明分子間有間隔 D．原子是化學變化中的最小粒子6．（2分）邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是（）A．原子在化學變化中不可再分，因此原子是化學變化中的最小粒子 B．分子可以構成物質(zhì)，因此物質(zhì)一定由分子構成 C．離子是帶電的微粒，則帶電的微粒一定是離子 D．氫氣燃燒生成水，則有水生成的反應一定有氫氣參加7．（2分）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（）A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大 B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小 C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同 D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動8．（2分）下列關于電解水實驗的說法中，正確的是（）A．管a中的氣體為H2 B．與管a相連的是電源的正極 C．管a與管b中氣體質(zhì)量比為2：1 D．該實驗可說明水由H2和O2組成9．（2分）下列說法錯誤的是（）A．圖1活性炭的主要作用是吸附 B．圖2電解水實驗，試管2中的氣體具有可燃性 C．圖2水中加入少量氫氧化鈉的原因是增強水的導電性從而加快反應速率 D．圖3海水淡化，其淡化原理類似教材中的蒸餾凈化水的操作10．（2分）生活中的下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（）A．冰水混合物、氧化鎂 B．白酒、食醋 C．礦泉水、二氧化碳 D．可樂飲料、潔凈的空氣11．（2分）下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）A．金剛石的硬度大﹣﹣刻畫玻璃 B．氫氣密度小﹣﹣填充探空氣球 C．鹽酸具有酸性﹣﹣除去鐵銹 D．干冰有制冷作用﹣﹣人工降雨12．（2分）下列反應屬于化合反應的是（）A．鎂+氧氣氧化鎂 B．水氫氣+氧氣 C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 D．酒精+氧氣水+二氧化碳二、填空題（共26分，每空1分）13．（8分）就蠟燭燃燒時火焰的焰心及其生成物進行了以下探究，請你完成下列問題。（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出。現(xiàn)象如圖中A所示。（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖中B所示），將燃著的木條接近玻璃管的上口。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)。結論：蠟燭燃燒的文字表達式為。（4）如圖2，小麗同學做了“母子火焰”的趣味實驗。據(jù)此實驗，下列有關分析中正確的是（填字母）。A．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟B．要使該實驗成功，導管不宜過長C．導管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足（5）據(jù)上分析，蠟燭燃燒為變化。大家認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，請舉一例說明：。14．（18分）水是寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題。（1）如圖是簡易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是（填“過濾”或“消毒”），將硬水通過該凈水器后得到的水是（填“硬水”或“軟水”）。生活中用來檢驗硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是。（2）如圖是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，正負兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為，正極產(chǎn)生的氣體為。該反應的符號表達式為：。該反應的反應類型為：。該實驗證明，在化學反應中可以再分，不可再分。某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：（3）①對應的作用是（填字母序號，下同），③對應的作用是。a.殺菌消毒b.吸附雜質(zhì)c.沉淀過濾d.蒸餾程偉同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬并攪拌，溶解，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：（4）圖中缺少的一種儀器是，其作用是；（5）正確過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有；（6）過濾速度較慢的原因：。（一種即可）（7）該實驗操作要點中的“二低”分別是；。

2023-2024學年山東省棗莊市薛城區(qū)五校九年級（上）聯(lián)考化學試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共24分）1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、春江水暖鴨先知的過程中只是鴨子感知到水溫的變化，屬于物理變化；B、爆竹聲中一歲除包含著燃放煙花爆竹，屬于化學變化；C、千樹萬樹梨花開的過程中沒有新物質(zhì)生成，故C錯誤；D、日照香爐生紫煙，此過程中沒有新物質(zhì)生成，故D錯誤。故選：B。2．【分析】A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，若導管口有氣泡冒出；圖中所示操作正確。C、量取液體讀數(shù)時，圖中俯視度。D、給試管中的液體加熱時，且液體體積不能超過試管容積的三分之一、沒有用外焰加熱。故選：B。3．【分析】根據(jù)常用儀器的名稱和用途解答：固體藥品通常存放在廣口瓶中，石灰石是塊狀固體．【解答】解：A、廣口瓶常用于存放固體藥品；B、細口瓶常用于存放液體藥品；C、滴瓶用來存放少量液體藥品；D、集氣瓶用來收集和儲存氣體。故選：A。4．【分析】根據(jù)微觀反應示意圖的信息書寫化學方程式，然后根據(jù)化學方程式以及化學反應的原理來分析解答?！窘獯稹拷猓河晌⒂^反應示意圖可知，該反應是水在催化劑的作用下反應生成氫氣和氧氣2O2H4↑+O2↑。A、該反應是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，屬于分解反應；B、由微觀反應示意圖以及分子結構模型可知，故B錯誤；C、由質(zhì)量守恒定律可知，故C正確；D、由微觀反應示意圖可知，水分解過程首先水分子聚集在催化劑表面分解成氫原子和氧原子，每兩個氧原子結合成一個氧分子，氧分子聚集成氧氣，故D正確。故選：B。5．【分析】A、應記準理解分子的定義既能判斷正誤；B、由分子原子的區(qū)別即知此選項的正誤；C、根據(jù)分子的性質(zhì)即可判定花香四溢主要說明分子的什么性質(zhì)；D、原子在化學變化中不能再分了．【解答】解：A、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；B、在化學變化中，原子是化學變化中的最小粒子不能再分；C、花香四溢主要說明分子是不斷運動的；D、原子在化學變化中不能再分了。故D正確；故選：D。6．【分析】A、根據(jù)原子的概念來分析；B、根據(jù)構成物質(zhì)的基本粒子來分析；C、根據(jù)微粒的帶電情況來分析；D、根據(jù)生成水的反應來分析。【解答】解：A、原子在化學變化中不能再分，故A正確；B、分子可以構成物質(zhì)，也可能是由原子，故B錯誤；C、離子是帶電的原子或原子團，也可能是電子，故C錯誤；D、氫氣燃燒生成水，例如甲烷燃燒也有水產(chǎn)生。故選：A。7．【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔，很多宏觀的現(xiàn)象都能證明分子的這些性質(zhì)。【解答】解：A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，不是分子體積膨脹變大造成的；B、氧氣加壓后變成液氧，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；C、不同的花兒是由不同的分子構成的，是因為不同的分子性質(zhì)不同；D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，故D正確。故選：A。8．【分析】根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”和實驗的現(xiàn)象、結論分析判斷有關的說法。【解答】解：A．由電解水實驗裝置可知2，故A正確；B、由上述分析可知，連接的是負極；C．由上述分析可知，體積比為2：5，故此選項錯誤；D．電解水生成氫氣和氧氣，故說法錯誤。故選：A。9．【分析】A、根據(jù)活性炭具有吸附性分析；B、根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”及氣體的性質(zhì)分析；C、根據(jù)氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子分析；D、根據(jù)蒸餾的原理分析?！窘獯稹拷猓篈、活性炭具有吸附性，活性炭的主要作用是吸附和過濾；B、由電解水時“正氧負氫，試管2，是氧氣，說法錯誤；C、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，從而加快反應速率；D、由如圖裝置海水淡化的過程可知，其淡化原理類型與教材中的蒸餾相似。故選：B。10．【分析】本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成，否則屬于混合物?！窘獯稹拷猓篈、冰是固態(tài)的水，屬于純凈物，屬于純凈物；B、白酒中含有酒精和水，食醋中含有醋酸和水，故B錯誤；C、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，故C正確；D、可樂飲料中含有碳酸，屬于混合物、氮氣，屬于混合物。故選：C。11．【分析】物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。【解答】解：A、金剛石的硬度大﹣﹣刻畫劃玻璃；故選項錯誤；B、氫氣密度小﹣﹣填充探空氣球；故選項錯誤；C、鹽酸具有酸性﹣﹣除去鐵銹；故選項正確；D、干冰有制冷作用﹣﹣人工降雨，屬于物理性質(zhì)；故選：C。12．【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”；進行分析解答。【解答】解：A、鎂+氧氣，該反應符合“多變一”的形式，屬于化合反應。B、水，該反應符合“一變多”的形式，屬于分解反應。C、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，不符合“多變一”的形式，不屬于化合反應。D、酒精+氧氣，該反應的生成物是兩種，不符合化合反應的特征，故選項錯誤。故選：A。二、填空題（共26分，每空1分）13．【分析】（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析；（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象來推斷物質(zhì)的性質(zhì)來分析；（3）根據(jù)石蠟燃燒的產(chǎn)物與實驗現(xiàn)象來分析；（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)分析；（5）根據(jù)是否有新物質(zhì)生成分析?！窘獯稹拷猓海?）溫度越高，木條變黑的越快，外焰溫度最高。點燃蠟燭，約1，最里面幾乎沒有炭化；（2）將燃著的木條接近玻璃管的上口，上口處產(chǎn)生火焰，燃燒產(chǎn)生火焰；（3）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁二氧化碳+水；（4）A、子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸氣，故A錯誤；B、要使該實驗成功，否則石蠟蒸氣冷凝，故B正確；C、導管的一段要插入母火焰的中心部位，未燃燒，故C錯誤。故選：B；（5）由以上分析可知，蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學變化、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，發(fā)光放熱，無新物質(zhì)生成。故答案為：（1）溫度最低；（2）可燃性；（3）水霧；澄清石灰水變渾濁二氧化碳+水；（4）B；（5）化學；電燈通電發(fā)光放熱。14．【分析】水電解得到氫氣和氧氣，方程式為2H2+O22H2O，與電源正極相連的一極得到氧氣，與電源負極相連的一端得到氫氣，且氫氣和氧氣的體積之比約為2：1，過濾操作要注意“一貼二低三靠”，據(jù)以上進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是過濾，仍含有可溶性物質(zhì)；將肥皂水分別滴入硬水和軟水中，則生活中常用肥皂水來檢驗硬水和軟水；（2）電解水的實驗中，正極上方聚集著氧氣，氧氣；水在通電時分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應2OH2+O2；該反應中，在通電條件下，氫原子與氫原子結合成氫分子，則在