2023-2024學(xué)年江蘇省揚州市儀征市大儀中學(xué)九年級（上）第一次段考化學(xué)試卷

儀征市大儀中學(xué)2023-2024第一學(xué)期第一次質(zhì)量檢測初三年級化學(xué)學(xué)科（考試時間：100分鐘 滿分：100分）第Ⅰ卷（選擇題 共40分）一．單項選擇題（每小題2分，每題只有一個選項符合題意，共40分）1．“強富美高”的新儀征建設(shè)離不開化學(xué)。下列生產(chǎn)過程一般不涉及化學(xué)變化的是A．高粱釀酒B．焚燒垃圾發(fā)電C．海水曬鹽 D．燃放煙花2．體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精可有效滅活新型冠狀病毒。下列對酒精性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．具有可燃性 B．易揮發(fā) C．熔點-114℃、沸點78℃ D．具有特殊氣味3．化學(xué)反應(yīng)不僅生成新物質(zhì)，還伴隨著能量變化。下列事例中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是A．水車汲水灌溉 B．風(fēng)力發(fā)電 C．太陽能供熱 D．蓄電池放電4、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生白光5、如圖是氧氣的實驗室制備、收集、檢驗、驗證性質(zhì)的實驗，其中正確的是（）6、可一次鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是A．將帶火星木條伸入瓶中B．將燃著的木條伸入瓶中C．聞氣體的氣味D．加入澄清石灰水7.2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A．液態(tài)氧氣可用作火箭的助燃劑B．氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%C．固態(tài)氧為白色雪花狀固體D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水8．下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是A．糖水，白酒B．干凈的空氣，氧氣C．冰水，鹽水 D．氧氣，氮氣9．化學(xué)與人類的生活息息相關(guān)。下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是A．金剛石用于切割玻璃，是利用金剛石的硬度大B．液氧用于火箭發(fā)射，是利用液氧的可燃性C．氮氣用來保護(hù)糧食，是因為氮氣在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D．銅絲用作導(dǎo)線，是因為銅有導(dǎo)電性10.某同學(xué)欲量取一定量的水，他將盛有液體的量筒放平穩(wěn)，仰視量筒的刻度，讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，俯視量筒的刻度，讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實際倒出的液體量為（）A．等于20mL B．小于20mL C．大于20mL D．無法判斷11．實驗室制取二氧化碳的有關(guān)操作如下，其中不正確的是A．檢查裝置氣密性 B．加入藥品 C．收集氣體 D．驗滿12．某學(xué)生按“左物右碼”的規(guī)則用托盤天平稱取25.2g藥品時，發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則此時應(yīng)A．添加藥品 B．減砝碼 C．減少藥品 D．移動游碼13．規(guī)范的操作是化學(xué)實驗成功的保障。下列實驗操作中正確的是A．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃儀器已洗干凈B．固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量 C．加熱后的試管可以立即用冷水沖洗D．為了便于液體滴入試管，膠頭滴管可以伸入試管中部14．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列推理不合理的是序號實驗事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無加催化劑D鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類15．某同學(xué)用如圖所示裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。已知，氮氣的密度比空氣的?。辉撗b置氣密性良好，錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體操作有：①從a端通入二氧化碳； ②從a端通入氮氣；③從分液漏斗中滴加適量水； ④從b端通入二氧化碳；⑤從b端通入氮氣。下列實驗操作順序最合理的是A．①⑤③④B．④②①③C．④②③① D．①⑤③①16．下列關(guān)于實驗方法的歸納錯誤的是A．取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取B．集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片，正放在桌上C．量筒可以臨時用作反應(yīng)器D．用過的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑17．下列儀器中有些部位必須經(jīng)過磨砂處理的是A．集氣瓶 B．量筒 C．錐形瓶 D．燒杯18．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）19．實驗室制備并收集二氧化碳，按下表進(jìn)行實驗，取等質(zhì)量的同種大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w隨時間變化曲線如圖所示，下列說法錯誤的是實驗編號藥品Ⅰ塊狀大理石、10%H2SO4溶液Ⅱ塊狀大理石、7%HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%HCl溶液A．實驗Ⅲ對應(yīng)的如圖變化曲線為甲B．實驗Ⅱ和Ⅲ對比，說明影響反應(yīng)速率的因素是固體的顆粒大小C．實驗Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ?，說明影響反應(yīng)速率的因素是酸的濃度D．實驗Ⅱ和實驗Ⅲ完全反應(yīng)后，最終產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是相等的20．圖①是小組同學(xué)組裝的實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，為了解裝置具有此優(yōu)點的原因，他們在裝置中連接壓強傳感器（如圖②），從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強變化的情況（如圖③），下列說法錯誤的是（）A．該裝置可作為過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置 B．a(chǎn)b段試管中液面逐漸上升 C．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸 D．c點對應(yīng)的操作是打開彈簧夾第Ⅱ卷（非選擇題 共60分）注意：本部分涉及化學(xué)反應(yīng)可寫文字表達(dá)式也可寫符號表達(dá)式，每個反應(yīng)式2分。21．（17分）（1）化學(xué)世界絢麗多彩，請根據(jù)所列物質(zhì)的顏色，選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨篈．淡藍(lán)色 B．綠色 C．黑色 D．白色 E．無色 F．紫黑色 G．黃色①堿式碳酸銅▲；②五氧化二磷▲；③水▲；④二氧化錳▲；（2）用下列物質(zhì)的字母序號填空：A．鎂粉B．氧氣C．氮氣D．二氧化碳E．干冰G．石墨①用于急救病人的是▲；②可制作煙花的是▲；③用于食品保護(hù)氣的是▲；④用于人工降雨的是▲；（3）請比較下列物質(zhì)性質(zhì)，在答題紙上填上“＞”、“=”或“＜”。①水中溶解性：二氧化碳▲氧氣；②二氧化碳含量：呼出氣體▲吸入空氣；③密度：氧氣▲空氣；④化學(xué)活潑性：氧氣▲氮氣；（4）掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨孩倏梢灾苯蛹訜岬牟Ａx器是▲；②夾持鎂條燃燒的儀器是▲；③加熱時要墊石棉網(wǎng)的儀器是▲；④取用二氧化錳的儀器是▲；⑤量取一定體積的液體時除量筒外還要用到的儀器是▲。22．（5分）某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤20mL15mL20ml刻度處。該操作的主要目的是實驗前要檢查▲。②實驗中在松開彈簧夾前大試管中可以觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象 ▲ 此反應(yīng)符號表達(dá)式為▲③實驗后，理論上可觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約▲處。④實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)針筒活塞停在14mL處，則測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為 ▲ 。23.(9分)空氣是寶貴的自然資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程（部分產(chǎn)物略去）。請分析流程并按要求回答相關(guān)問題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，其名稱是▲___，Y是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要氣體，其化學(xué)式是▲___。（2）分離空氣常用方法有以下兩種。Ⅰ、分離液態(tài)空氣法：液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣，并得到▲____色的液態(tài)氧氣，則沸點：氮氣▲_____氧氣（選填“>”“=”、“<”），此過程發(fā)生的是▲______（填“物理”或“化學(xué)）變化。Ⅱ、用分子篩分離：分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：氮氣▲______氧氣（選填“>”“=”、“<”）。（3）化學(xué)反應(yīng)①的表達(dá)式為▲。該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是▲（填“化合”、“分解”）反應(yīng)。（4）反應(yīng)②是NH3（氨氣）與Y在低溫加壓條件下生成尿素的同時還生成水，寫出其反應(yīng)的表達(dá)式▲。24．（7分）實驗小組的同學(xué)們對過氧化氫溶液制氧氣的實驗進(jìn)行了如下拓展探究?！咎骄恳弧考捉M同學(xué)探究催化劑種類對過氧化氫溶液分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g，過氧化氫溶液濃度均為6％，以收集10mL氣體為準(zhǔn)），該小組采用了下圖所示裝置進(jìn)行實驗，具體數(shù)據(jù)如下表：實驗序號催化劑種類氣體產(chǎn)生速率（mL/s）1CuO0.072MnO20.033活性炭0.12（1）C處應(yīng)補全的裝置是▲（填“C1”或“C2”）。（2）B裝置中是否要裝滿水？▲（填“是”或“否”）。（3）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果由強到弱依次為▲。（4）為完成此探究，實驗時需要測定的數(shù)據(jù)是▲。（5）當(dāng)C處量筒中收集到10mL水時，過氧化氫溶液分解出的氧氣體積▲10mL（填“大于”、“等于”或“小于”）。（6）寫出實驗1的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：▲25．（22分）根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，文字或符號表達(dá)式為▲。如要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置▲（填字母序號FF中的水變?yōu)榧t色，相應(yīng)的改進(jìn)措施是▲。若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是：▲（寫一點）。若收集的氧氣來做鐵絲燃燒實驗，收集裝置應(yīng)選擇▲（填字母編號）為佳，用該收集裝置判斷氧氣已集滿的方法是▲。（2）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是▲。A．發(fā)生裝置相同 B．都可用MnO2做催化劑C．完全反應(yīng)后剩余固體的成分相同B裝置制氧氣B中的長頸漏斗換成▲或注射器。（4）某同學(xué)在實驗室用裝置C制取CO2，反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為▲，裝置C與裝置B相比其明顯的優(yōu)點是▲。（5）GG裝置▲（填“①”或“②”，下同）端進(jìn)入。用裝G來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從▲G裝置事先裝滿水，用來收集氧氣時，氣體應(yīng)從▲通入。（6）G裝置來檢驗二氧化碳，則裝置G事先要裝適量的氫氧化鈣溶液氣體樣品應(yīng)從導(dǎo)管G中符號表達(dá)式表示檢驗二氧化碳的原理：▲。（7）HCO2是▲，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響。（8）某小組在前面研究的基礎(chǔ)上，對過氧化氫溶液制取氧氣又進(jìn)行了如下探究：圖1圖2 如圖1所示，在250mL三頸瓶中均加入0.5gMnO2，在恒壓漏斗中各加入20mL不同濃度的H2O2溶液，分別