電力企業(yè)安全教育培訓(xùn)制度

××公司安全教育培訓(xùn)制度一、總則1、為規(guī)范全公司員工安全生產(chǎn)教育（以下簡(jiǎn)稱安全教育）工作，提高員工安全素質(zhì)，防止傷亡事故，減少職業(yè)危害，根據(jù)《安全生產(chǎn)法》及《安全教育培訓(xùn)大綱》特制定本制度。2、各單位必須結(jié)合本單位情況開(kāi)展形式多樣安全教育，普及安全知識(shí)，倡導(dǎo)安全文化，做好全安全教育工作。二、生產(chǎn)崗位員工安全教育1、入廠教育（1）新員工上崗前必須進(jìn)行公司級(jí)、部室級(jí)、班組級(jí)三級(jí)安全教育。三級(jí)安全教育時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)。（2）公司級(jí)安全教育由辦公室負(fù)責(zé)，安全生產(chǎn)部、生產(chǎn)技術(shù)部等部門參加。安全教育應(yīng)包括職業(yè)安全健康法律、法規(guī)，通用安全技術(shù)、職業(yè)安全健康和安全文化的基本知識(shí)，本公司職業(yè)安全健康規(guī)章制度及狀況、勞動(dòng)紀(jì)律和有關(guān)事故案例等項(xiàng)內(nèi)容。（3）部室級(jí)安全教育由部室負(fù)責(zé)人組織實(shí)施。安全教育應(yīng)包括本部室職業(yè)安全健康狀況和規(guī)章制度，主要危險(xiǎn)危害因素及安全事項(xiàng)，預(yù)防工傷事故和職業(yè)病的主要措施，典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施等項(xiàng)內(nèi)容。（4）班組級(jí)安全教育由班組長(zhǎng)組織實(shí)施。安全教育應(yīng)包括如何遵章守紀(jì)，崗位安全操作規(guī)程，崗位間工作銜接配合的安全事項(xiàng)，典型事故案例，勞動(dòng)防護(hù)用品（用具）的性能及正確使用方法等項(xiàng)內(nèi)容。（5）新員工應(yīng)通過(guò)三級(jí)安全教育，并經(jīng)《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《現(xiàn)場(chǎng)安全工作規(guī)程》等規(guī)程制度考核合格后方可上崗。2、特殊工種教育（1）從事起重、電火焊、帶電作業(yè)等特種作業(yè)的人員必須經(jīng)過(guò)專門的安全知識(shí)與安全操作技能培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)考核，取得特種作業(yè)資格，持證上崗。（2）在實(shí)施新工藝、新技術(shù)或使用新設(shè)備、新材料時(shí)，必須對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行相應(yīng)的有針對(duì)性的安全教育。（3）主管部門應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行專業(yè)性安全技術(shù)和災(zāi)害事故案例教育，不斷提高安全技術(shù)水平。3、日常安全教育（1）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行經(jīng)常性的安全思想、安全知識(shí)和安全技能教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全素質(zhì)，使員工自覺(jué)地遵紀(jì)守法，履行安全職責(zé)，確保安全生產(chǎn)。（2）各單位要積極開(kāi)展形式多樣的安全教育和培訓(xùn)活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)、電視、安全簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，廣泛進(jìn)行宣傳教育。（3）對(duì)危險(xiǎn)性作業(yè)，作業(yè)前必須對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育，提出具體要求，進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)，并采取預(yù)控措施。4、員工調(diào)整工作崗位或離崗三個(gè)月以上，必須進(jìn)行相應(yīng)的部室級(jí)或班組級(jí)安全教育，并經(jīng)《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《現(xiàn)場(chǎng)安全工作規(guī)程》等規(guī)程制度考核合格后方可上崗。生產(chǎn)一線人員離崗一年以上重新上崗時(shí)，必須經(jīng)過(guò)專門的安全知識(shí)與安全操作技能培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)考核合格才能上崗。5、外單位的施工人員、工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人，由安全生產(chǎn)部進(jìn)行安全資質(zhì)審查。在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)前，項(xiàng)目管理單位要對(duì)施工的全體人員進(jìn)行安全教育和安全技術(shù)交底，必要時(shí)進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)。施工人員通過(guò)《電業(yè)安全工作規(guī)程》及相關(guān)電力行業(yè)安全知識(shí)的培訓(xùn)，考試、考核合格方可進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。6、工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人、有權(quán)發(fā)布調(diào)度命令人員，每年6月前要進(jìn)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《現(xiàn)場(chǎng)安全工作規(guī)程》、《電網(wǎng)調(diào)度規(guī)程》、事故調(diào)查有關(guān)規(guī)定等規(guī)程制度和安全技術(shù)的培訓(xùn)和考試，書(shū)面公布有資格擔(dān)任工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人名單。7、基層領(lǐng)導(dǎo)、生產(chǎn)管理人員在每年6月前進(jìn)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《公司安全生產(chǎn)管理制度》、《電網(wǎng)調(diào)度規(guī)程》事故調(diào)查有關(guān)規(guī)定等規(guī)程制度考試。8、駕駛員在每年6月前進(jìn)行《道路交通安全法》、《公司交通安全管理制度》等規(guī)程制度考試。三、管理人員安全教育1、新提拔的生產(chǎn)單位行政領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)進(jìn)行安全教育并經(jīng)考核合格。安全教育時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)。安全教育應(yīng)包括國(guó)家有關(guān)職業(yè)安全健康的方針、政策、法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度，工傷保險(xiǎn)法律、法規(guī)，安全生產(chǎn)管理職責(zé)、全公司職業(yè)安全健康管理知識(shí)及安全文化，有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等項(xiàng)內(nèi)容。2、全公司安全管理人員應(yīng)參加省公司組織的安全教育并經(jīng)考核合格，持證上崗。安全教育應(yīng)包括國(guó)家有關(guān)職業(yè)安全健康的方針、政策、法律、法規(guī)和職業(yè)安全健康標(biāo)準(zhǔn)。公司安全生產(chǎn)管理、安全技術(shù)知識(shí)、安全文化，工傷保險(xiǎn)法律、法規(guī)，員工傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計(jì)報(bào)告及調(diào)查處理程序，有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等項(xiàng)內(nèi)容。3、全公司其他管理負(fù)責(zé)人（包括職能部門負(fù)責(zé)人、部室負(fù)責(zé)人）、專業(yè)工程技術(shù)人員的安全教育由辦公室組織實(shí)施。每年安全教育時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。安全教育應(yīng)包括職業(yè)安全健康法律、法規(guī)及本部門、本崗位安全衛(wèi)生職責(zé)，安全技術(shù)和安全文化的知識(shí)，有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等項(xiàng)內(nèi)容。4、班組長(zhǎng)和安全員的安全教育由公司辦公室組織實(shí)施，安全生產(chǎn)部、生產(chǎn)技術(shù)部參與。每年安全教育時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。安全教育應(yīng)包括職業(yè)安全健康法律、法規(guī)，安全技術(shù)和安全文化的知識(shí)、技能及本全公司、本班組和一些崗位的危險(xiǎn)危害因素、安全注意事項(xiàng)，本崗位安全生產(chǎn)職責(zé)，典型事故案例及事故搶救與應(yīng)急處理措施等項(xiàng)內(nèi)容。四、組織管理1、經(jīng)理對(duì)企業(yè)職工安全教育工作負(fù)總責(zé)。辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施安全教育工作。2、職工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作應(yīng)納入本單位培訓(xùn)教育年度計(jì)劃和中長(zhǎng)期計(jì)劃，所需人員、資金和物資應(yīng)予保證。3、各部室根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真做好生產(chǎn)崗位員工安全教育、管理人員安全教育、安全員安全教育和班前教育、事故教育、安全活動(dòng)日（周、月）等項(xiàng)工作。4、全公司應(yīng)建立健全安全教育檔案。安全教育檔案由辦公室和安全生產(chǎn)部管理。5、公司對(duì)認(rèn)真開(kāi)展安全教育并在防止傷亡事故、減少職業(yè)危害方面做出成績(jī)的單位和員工，應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。五、附則1、各部室可依據(jù)本制度，制定出本部室的安全教育管理規(guī)定。2、本制度自頒布之日起施行。年月日下面紅色字體為贈(zèng)送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除?。。?！xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求，我班針對(duì)現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實(shí)施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)安全工作來(lái)抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過(guò)前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故)在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過(guò)程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過(guò)對(duì)每周的安全會(huì)議和工作負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任、措施及整改落實(shí)，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)查勘，使工作人員對(duì)該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)，采取相應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。2、在開(kāi)工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過(guò)程中明確監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動(dòng)向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的安全保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。4、在高空作業(yè)的工作全過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為：△定期對(duì)登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用?！鞅仨毾岛冒踩珟?繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過(guò)程中要隨時(shí)檢查安全帶(繩)是否栓牢。△上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時(shí)，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護(hù)。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除?！鞲咛幾鳂I(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無(wú)防護(hù)欄桿、沒(méi)可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平安全繩。在無(wú)任何保護(hù)的情況下，絕對(duì)禁止沿單梁或管道上行走的行為?！鞲咛幾鳂I(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡(jiǎn)易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲?！鲊?yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場(chǎng)作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對(duì)防誤操作的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。(1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問(wèn)題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。(2)加強(qiáng)安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過(guò)每周的安全活動(dòng)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫(xiě)操作項(xiàng)目和程序，不漏項(xiàng)。(5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無(wú)誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過(guò)程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開(kāi)關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開(kāi)關(guān)和觸電;操作低壓開(kāi)關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開(kāi)關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施，操作時(shí)不要面對(duì)開(kāi)關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問(wèn)：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長(zhǎng)主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國(guó)的傳統(tǒng)的水墨畫(huà)就是一個(gè)很好的例子，國(guó)畫(huà)中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國(guó)畫(huà)中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達(dá)到無(wú)色似有色的境界使整幅畫(huà)看起來(lái)一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的?？傊?，對(duì)于插圖來(lái)說(shuō)，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫(huà)面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說(shuō)過(guò)：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無(wú)窮的一大部分，這就是所謂的無(wú)言之美?！笔裁礃拥墓适聭?yīng)該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)或夢(mèng)幻的畫(huà)面或顏色明度對(duì)比屬于弱對(duì)比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫(huà)風(fēng)格(如;寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和版畫(huà)效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫(huà)技法和顏色明快，純度對(duì)比強(qiáng)烈的風(fēng)格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術(shù)編輯究竟該用什么樣的插圖來(lái)傳達(dá)文章的深層內(nèi)容?在看到一篇文章時(shí)，理解文章的內(nèi)容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個(gè)生活態(tài)度或一個(gè)學(xué)習(xí)方法，也許是一個(gè)人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個(gè)插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個(gè)場(chǎng)景，那要想用圖來(lái)打動(dòng)讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫(huà)面就是出色的傳達(dá)了文字的深層內(nèi)容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時(shí)應(yīng)該怎樣去調(diào)整?在工作中我們也許都會(huì)遇到雜志在版式流程