部編版語文五年級上冊第21課《古詩詞三首》精美課件

古詩詞三首21山高水長情深意遠(yuǎn)同學(xué)們喜歡田園詩嗎？唐代田園山水詩其中一個代表人物就是王維，今天學(xué)習(xí)的詩詞中就有他的一首詩——《山居秋暝》。認(rèn)識“榆、畔”等4個生字，讀準(zhǔn)多音字“更”，會寫“孫、泊”等6個字。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。借助注釋，理解詩詞大意，體會詩句中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，想象詩詞描繪的景象。榆關(guān)那畔一更聒碎榆畔聒更孫泊愁寺畔組詞：造句：筆順：他為子孫留下了許多珍貴的書籍。子孫

孫女外孫子子孫孫左右子6S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：孔孔洞孔雀組詞：造句：筆順：河岸邊停泊著幾只帆船。停泊淡泊漂泊

泊車

左右氵8B音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：伯伯父伯仲組詞：造句：筆順：她這幾天總是愁眉苦臉的。憂愁

愁思愁悶愁眉苦臉上下心13C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：秋秋天秋季組詞：造句：筆順：這座古寺已經(jīng)有幾百年的歷史了。寺廟寺院古寺上下土6S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：持主持堅(jiān)持組詞：造句：筆順：湖畔的柳枝直垂到水面，煞是好看。河畔湖畔橋畔路畔左右田10P音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：伴伙伴伴侶挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例更（更改）（更好）

一篇文章，經(jīng)過反復(fù)更

改以后變得更

好了?！わL(fēng)一更（），雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。多音字《山居秋暝》唐·王維王維（約701年-761年），字摩詰，號摩詰居士，河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人。唐朝著名詩人、畫家，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。王維精通詩、書、畫、音樂等，其詩多詠山水田園。代表詩作有《相思》、《山居秋暝》《從軍行》《使至塞上》等。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：這首詩中描寫了哪些自然景物？《山居秋暝》語言清新，風(fēng)光旖旎，富有情趣。朗讀時語氣要輕快、悠閑。“王孫自可留”要用肯定的語氣緩緩讀出。朗讀指導(dǎo)山居秋暝王維(唐)空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。這首詩中描寫了哪些自然景物？空山、新雨、明月、清泉、翠竹、碧蓮山居秋暝王維(唐)空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。日落時分，天色將晚。剛剛喧嘩洗衣物的女子任憑指詩人自己盡暝新喧浣女隨意歇王孫詩意：新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。詩意：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。詩意：竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。詩意：任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居于此地。隨意春芳歇，王孫自可留。山雨初晴，空氣清新，景色美妙。營造了一個寂靜、清新、幽雅的環(huán)境?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。季節(jié)秋地點(diǎn)天氣時間晚山雨▲新近下雨雨后空氣清新如洗新以動襯靜：“照”與“流”，一上一下，一靜一動，靜中有動，動中有靜，仿佛讓人感受到大自然的脈搏在跳動。這一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。這樣寫更富有真情實(shí)感，也更富有詩情畫意。_____歸_____，_____下_____。浣女竹喧漁舟蓮動倒裝頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流?！焙皖i聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”都是寫景，有什么不同？頷聯(lián)表現(xiàn)出山村的自然美。頸聯(lián)表現(xiàn)出了山村的生活美。頷聯(lián)側(cè)重寫物，頸聯(lián)側(cè)重寫人。表達(dá)了作者欲遠(yuǎn)離塵世歸隱山林，不再回到紛紛擾擾的官場中去的強(qiáng)烈愿望。尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人怎樣的愿望？隨意春芳歇，王孫自可留。本詩描寫了五幅美景圖，請把它找出來并試著品析一下。第一幅：空山新雨后，天氣晚來秋。第二幅：明月松間照第三幅：清泉石上流第四幅：竹喧歸浣女第五幅：蓮動下漁舟這五幅畫面有聲有色，有景有人，有靜有動，和諧完美地融合在一起,構(gòu)成了一幅清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好?？諘绲娜荷姐逶×艘粓鲂掠辏雇斫蹬R，空氣涼爽，仿佛已經(jīng)到了秋天。明月透過松林撒落斑駁的靜影，清泉輕輕地在山石上叮咚流淌。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居于此地。前面老師已經(jīng)對這首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，寄托著詩人的高潔情懷和對理想生活的執(zhí)著追求。這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人并對隱居生活的滿足心情。怡然自得寄情山水田園山居秋暝點(diǎn)題總寫月、泉——靜喧、歸、動、下一動詩中有畫抒懷——留（歸隱）古詩詞三首孫畔泊愁寺王孫

停泊

發(fā)愁古寺河畔

《楓橋夜泊》唐·張繼張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽）人，唐代詩人。

其詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對后世頗有影響，但可惜流傳下來的不到50首。著有作品《楓橋夜泊》。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景象？《楓橋夜泊》朗讀時語調(diào)要低，語速要慢，感受詩人的凄清憂愁，用低沉、壓抑、緩慢的語氣讀出詩人濃濃的哀愁。朗讀指導(dǎo)楓橋夜泊

唐·張繼月落/烏啼/霜滿天，江楓/漁火/對愁眠。姑蘇/城外/寒山寺，夜半/鐘聲/到客船。楓橋：在今江蘇蘇州。夜泊：夜間把船?？吭诎哆?。這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景象？秋季烏啼：一說為烏鴉啼鳴，一說為烏啼鎮(zhèn)。對：相對，面對。愁：憂愁，愁悶。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。詩意：月亮落下去的時候，棲息在樹上的烏鴉不停地鳴叫著，寒霜彌漫在夜空中。面對江邊的楓樹和漁船上的燈火，“我”心情愁悶，久久不能入睡。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詩意：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。姑蘇：蘇州的別稱，因蘇州有姑蘇山而得名。這兩句詩寫了哪些景物？從中可以看出詩人的心情是怎樣？月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。愁所見月、江楓、漁火、秋霜所聞烏啼所感（靜）（動）通過動靜、明暗的對比描寫，突出了旅人的愁思。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這是詩人“愁”的原因——客居他鄉(xiāng)時對家鄉(xiāng)的思念之情。面對“江楓漁火”，縷縷愁緒縈繞心頭，使得詩人一夜未眠。孤獨(dú)！想家?。≡娙丝吹胶吐牭搅耸裁?？看到:月落、霜、江楓、漁火。聽到:烏啼、鐘聲。全詩圍繞一個“愁”字，展開了景物描寫和氣氛渲染。表達(dá)了詩人孤寂愁悶的心情。全詩是圍繞哪個字寫的？表達(dá)了作者怎樣的情感？請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好。月亮已落下，烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。前面老師已經(jīng)對這首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩表達(dá)了詩人旅途中的孤寂憂愁和對家鄉(xiāng)的思念之情。這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？《楓橋夜泊》寫的是一位旅途中的游子來到蘇州城外的楓橋，泊船靠岸的所見所聞，通過月落、霜天、江楓、漁火等所見，加上烏啼、鐘聲等所聞，勾畫了一幅的秋江夜泊圖，表達(dá)了詩人的心情。凄清、幽靜愁悶楓橋夜泊月落霜滿天楓漁火所見烏啼鐘聲——所聞愁眠——所感凄涼愁悶《長相思》清·納蘭性德

納蘭性德（1655年-1685年），字容若，號楞伽山人，清朝著名詞人。代表作品有《通志堂集》《側(cè)帽集》《飲水詞》等。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：這首詩表達(dá)了詞人怎樣的情感？《長相思》的朗讀基調(diào)是蒼涼悲傷的，詞的上闋和下闋的前兩句語速放緩?fù)怀雎愤h(yuǎn)雪大；后兩句語氣悲愴，讀出對家鄉(xiāng)、親人的萬分眷戀之情。朗讀指導(dǎo)長相思清·納蘭性德山一程，水一程，身向/榆關(guān)/那畔行，夜深/千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎/鄉(xiāng)心/夢不成，故園/無此聲。這首詩表達(dá)了詞人怎樣的情感？表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)的情感。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。程：里路、路程。榆關(guān)：山海關(guān)。那畔：那邊，這里指關(guān)外。詩意：跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。更：舊時一夜分五更。風(fēng)一更、雪一更，即言整夜風(fēng)雪交加也。聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。詩意：帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢，而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。這兩句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？反復(fù)，將“一程”二字重復(fù)使用，突出了路途的漫漫修遠(yuǎn)。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。“身向榆關(guān)那畔行”，“身”向榆關(guān)，那也就暗示出“心”向京師，它使我們想到詞人留戀家園，頻頻回首，步履蹣跚的情況。上闕中的哪一句點(diǎn)明了行旅的方向？試著想象一下這句詞中描寫的畫面。結(jié)尾這一句直接地表達(dá)了征人對故鄉(xiāng)的深深眷戀之意。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。將士們此時會想些什么呢？可能會想起家中年邁的父母，他們身體是否安康；可能會想起溫柔的妻子，生活過得是否還好；還可能會想起活潑可愛的孩子。北方的風(fēng)雪這首詞中引發(fā)詞人鄉(xiāng)愁的事物是什么？請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好。跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈。帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢，而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。前面老師已經(jīng)對這三首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.《長相思》表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？2.本課三首古詩詞有什么共同點(diǎn)？這首詩表達(dá)了詞人濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。1.《長相思》表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？2.本課三首古詩詞有什么共同點(diǎn)？這三首詩都運(yùn)用了借景抒情的寫作手法?！堕L相思》描寫了將士們在風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，，不能入眠的情景，體現(xiàn)了濃烈的之情。思念家鄉(xiāng)羈旅懷鄉(xiāng)長相思上闋敘事：山水重重，行軍艱難寫景：燈火點(diǎn)點(diǎn)，聲勢浩大下闋寫景：風(fēng)雨交加，聲音聒耳敘事：思念故鄉(xiāng)，難以入眠羈旅懷鄉(xiāng)描寫大自然的古詩望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓬動下漁舟。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（1）天色已晚，卻有皓月當(dāng)空；群芳已謝，卻有青松如蓋；山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，猶如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光。靜態(tài)：明月、松、石頭。動態(tài)：清泉。（2）竹林里傳來了一陣陣歡聲笑語，那是一些天真無邪的姑娘洗罷衣服笑逐著歸來了；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁散開，掀翻了無數(shù)珍珠般晶瑩的水珠，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。靜態(tài)：竹、蓮。動態(tài)：浣女、漁舟。（3）月亮落下去了，在樹林里棲息的烏鴉凄涼地鳴叫著，寒意從四處襲來，夜空中正彌漫著滿天的霜霧。面對江邊的楓樹和漁船上的燈火，詩人心情愁悶，難以入眠。靜態(tài)：霜天、江楓、漁火。動態(tài)：月、烏鴉。借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同學(xué)交流。

將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有風(fēng)雪之聲的。體現(xiàn)了作者的羈旅懷鄉(xiāng)之情。古詩詞三首21第一課時第二課時語文五年級上冊《望廬山瀑布》《春曉》你會背誦哪些寫景的古詩？第一課時

山居秋暝[唐]王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。初讀課文王維

唐代詩人、畫家，字摩詰。其作品以山水詩最為后世所稱。官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”。有“詩佛”之稱。傳世有《王右丞集》。作者簡介這首詩當(dāng)作于王維隱居終南山下輞川別業(yè)時，此時已是“中歲頗好道，晚家南山陲”（《終南別業(yè)》）的后期了。公元736年（開元二十四年），唐玄宗時期最后一個開明的宰相張九齡被李林甫等排擠罷官，朝政日趨昏暗，王維的政治熱情冷卻下來，對政治抱著消極的態(tài)度。公元740年（開元二十八年）后，他在終南山構(gòu)筑了別墅，過著半官半隱的生活。寫作背景山居秋暝詩人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。日落時分，天色將晚。指山中居所。秋天的傍晚。一起解詩題學(xué)習(xí)一首古詩，你一般會用什么方法來理解詩意呢？結(jié)合注釋理解結(jié)合插圖展開想象空山新雨后，天氣晚來秋。指空曠的山林?？諘绲纳街袆傁逻^一場雨，天氣清涼，傍晚時分讓人感受到陣陣秋意。空山不見人——《鹿柴》秋天的傍晚天氣涼爽。一起解詩意明月松間照，清泉石上流。皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。竹喧歸浣女，竹林里傳來喧笑聲。洗衣物的女子。浣女洗衣歸來。竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了，蓮葉晃動，原來是漁船順流而下。蓮動下漁舟。蓮葉晃動。漁船順流而下。隨意春芳歇，王孫自可留。春天的花草。指詩人自己。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居于此地。用自己的話把詩句的意思連起來說一說。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。自由讀詩的首聯(lián)、頷聯(lián)，你的腦海里浮現(xiàn)出了一幅什么樣的畫面？你仿佛看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？雨后初晴圖明月松林圖明月清泉圖空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。靜態(tài)描寫動態(tài)描寫新近下雨之意，清新如洗。呼應(yīng)詩題朗讀頸聯(lián)，說說你想象到了怎樣的畫面。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。展現(xiàn)的是山中的人們悠閑自在的生活、勞動場面。動態(tài)描寫明月松間照，清泉石上流。第一聯(lián)要讀得輕緩一些，猶如“空山”的靜態(tài)畫面展現(xiàn)在眼前。第二聯(lián)“一照一流”由靜到動，語調(diào)由輕緩變得活潑些,聲音相對響亮明快。第三聯(lián)描寫人的活動，要讀得活潑些，聲音相對響亮明快，讓人感受到動態(tài)場景?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

先看下面的資料，然后品讀尾聯(lián)，想一想：此時詩人心中生出了怎樣的情感呢？

中年的王維利用官僚生活的空余時間，在京城的南藍(lán)田山麓修建了一所別墅，以修養(yǎng)身心。該別墅原為初唐詩人宋之問所有，那是一座很寬闊的去處，有山有湖，有樹林也有溪谷，其間散布著若干館舍。王維與他的知心好友度著悠閑自在的生活，過著半官半隱的生活。隨意春芳歇，王孫自可留。

山中的生活悠閑自在，生機(jī)勃勃。這一聯(lián)表達(dá)了詩人對山林美景的喜愛，對山林生活的向往之情?？侦`澄凈感覺視覺聽覺感受山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?？樟魸嵣碜院脳鳂蛞共礂鳂蛞共匆雇韺⒋２丛跅鳂蜻?。地點(diǎn)時間事件一起解詩題張繼

字懿孫，湖北襄州(今湖北襄陽)人，唐代詩人，他的詩爽朗激越，不事雕琢。對后世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。他的最著名的詩是《楓橋夜泊》。作者簡介張繼于公元753年（天寶十二年）考取了進(jìn)士。而就在公元755年（天寶十四年）一月爆發(fā)了安史之亂，公元756年（天寶十五年）六月，玄宗倉皇奔蜀。因?yàn)楫?dāng)時江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境清遠(yuǎn)的小詩。寫作背景①讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。②說一說：根據(jù)注釋，說說詩意。③劃一劃：畫出詩中的景物名稱。④想一想：詩句讓你想象到了什么樣的畫面。自學(xué)古詩的方法自學(xué)古詩楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。上弦月升起得早，半夜時便會漸漸沉落。是詩人身處深秋夜里的一種感覺，形容天氣很冷。詩人憂愁地對著江楓漁火，滿心愁緒，難以入眠。嘗試著說一說詩句的意思。

漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上的燈火點(diǎn)點(diǎn)，面對這些景象，詩人心中充滿愁緒。此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這首詩寫在深秋夜半，詩人抬頭仰望，看到月亮逐漸沉落，江邊的楓樹與點(diǎn)點(diǎn)的漁火默默相對，江邊停著一只孤單的來自他鄉(xiāng)的客船。品讀古詩，邊讀邊想象畫面：這首詩寫在什么時間？詩人看到了什么？月落烏啼霜滿天夜半鐘聲到客船聽到幾聲烏鴉的啼叫，寒山寺一陣陣悠長的鐘聲傳到客船上。詩人聽到了什么？詩中描寫了哪些聲音？場面清冷、寂靜，能感受到詩人因?yàn)楸茈y他鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。詩人感受到了什么？眼前的景色又給你怎樣的感覺？孤獨(dú)凄涼你覺得詩中的哪一個字最能表達(dá)詩人此時此刻的情感？愁所聽所見所見所聞所感靜景動景楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。山居秋暝山居之景山居之人明月松林清泉巖石（動靜結(jié)合）浣衣之女漁舟之人（以動襯靜）清幽

留（隱居）結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)鳂蛞共丛侣錇跆渌瓧鳚O火鐘聲愁苦寂寞結(jié)構(gòu)梳理

《山居秋暝》描繪了

后傍晚時分山村柔和美好的風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情

并對隱居生活怡然自得的心情。主題概括秋雨初晴山水田園

在《楓橋夜泊》這首詩中，詩人勾畫了_________、_________、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色，抒發(fā)了自己漂泊在外的____________。愁苦寂寞之情月落烏啼霜天寒夜主題概括孫sūn泊bó愁chóu寺sì學(xué)寫字孫愁寺重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)點(diǎn)穿插到“子”的提的下面?！靶摹睂懕庖恍?。“土”的豎和“寸”的豎勾錯開，不要對齊寫。誦讀了王維的《山居秋暝》和張繼的《楓橋夜泊》學(xué)習(xí)了動靜結(jié)合的寫作手法課堂小結(jié)A.王維B.王翰C.李白C.王昌齡一、《山居秋暝》的作者是（）。A課堂演練1.王維和張繼都是唐代詩人。

（）2.《山居秋暝》頷聯(lián)寫的是自然景物。

（）3.《楓橋夜泊》中的姑蘇城指的是今天的蘇州。（）二、判斷對錯。√√√

1.背誦《山居秋暝》，用自己的話說一說詩句的意思。

2.背誦、默寫《楓橋夜泊》，說一說詩句的意思，感受詩人的情感。課后作業(yè)長相思第二課時觀察《長相思》和前兩首詩形式上有什么不同。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。詞詞牌名上闕下闕納蘭性德

字容若。納蘭明珠長子。清朝詞人。清詞三大家之一。有《納蘭詞》《通志堂集》等流傳。納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃?，詞風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)，獨(dú)具特色”。作者簡介公元1682年（康熙二十一年）二月十五日，云南平定，康熙帝出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。詞人作為康熙帝御前侍衛(wèi)隨駕出行。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對京師中家的思念，于是寫下了這首詞。寫作背景朗讀《長相思》，做到讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。初讀課文山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。旁邊。山海關(guān)。河畔湖畔說明“榆”的意思和樹木有關(guān)。yúpàn學(xué)認(rèn)字風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。聒=耳+舌gēnggēng夜里的計(jì)時單位，整夜分為五更，每兩小時為一更。三更半夜更gèng更加聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。guō學(xué)認(rèn)字默讀《長相思》，結(jié)合注釋和插圖，疏通詞的大意，小組內(nèi)交流不理解的地方。山一程，水一程翻過一座座山，蹚過一道道河。風(fēng)一更，雪一更這里形容風(fēng)雪交加，天氣惡劣。這里指的是將士