第二課時 成長的不僅僅是身體 教學(xué)課件

第一單元

青春時光第一課

青春的邀約第二課時

成長的不僅僅是身體

★核心觀點：懂得發(fā)揮青春期思維的長處，學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)批判精神和創(chuàng)造精神；不斷開發(fā)自身創(chuàng)造潛力，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。1.步入青春期，我們的思維有什么變化？步入青春期，我們的__________不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會__________。2.應(yīng)怎樣正確認識思維的獨立性？獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己____________，同時能接納他人____________的意見。獨立意識獨立思考獨到的見解合理、正確3.批判性思維有哪些表現(xiàn)？批判性思維有什么作用？（1）表現(xiàn)：對事情有自己的看法，并且敢于表達__________，敢于對__________事情說“不”，敢于____________。（2）作用：批判性思維有助于我們____________________，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的______，激發(fā)我們______________，促使我們____________________。不同觀點不合理的向權(quán)威挑戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題經(jīng)驗新的學(xué)習(xí)動機解決問題，改進現(xiàn)狀4.應(yīng)怎樣培養(yǎng)批判性思維？（1）要有______的勇氣，有表達______觀點、提出合理化建議的能力。（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。（3）批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不是對__________。②______________________。質(zhì)疑自己人的攻擊

批判要有一定的建設(shè)性5.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。它充滿________，蘊含著______________，為我們的成長帶來無限可能。（2）青春的我們__________，__________，__________，充滿對未來的美好憧憬，擁有____________________的創(chuàng)造潛力。（3）我們要不負青春韶華，爭當(dāng)__________、__________、__________的好少年。（4）青春的創(chuàng)造是__________的。創(chuàng)造存在于我們生活的__________，存在于我們____________?；盍?/p>

偉大的創(chuàng)造力思想活躍感情奔放朝氣蓬勃改變自己、改變世界勤奮學(xué)習(xí)熱愛勞動勇于創(chuàng)造多姿多彩各個方面每個人身上6.我們應(yīng)怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？（1）在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于__________，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。（2）________________，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。（3）創(chuàng)造離不開______。青春的創(chuàng)造意味著用自己的____________去嘗試、探索、實踐，通過______改變自己，__________。打破常規(guī)關(guān)注他人與社會實踐智慧和雙手勞動影響世界典例1

曾經(jīng)有一位面試官說過：“面試時要觀察面試者的表達、分析、溝通及與人合作的能力，最重要的是他是否會獨立思考。”下列對獨立思考的理解正確的有(

)

①只有當(dāng)思想日漸成熟、生活逐步獨立，我們才能真正長大

②獨立思考意味著克服從眾心理，一味追求獨特

③獨立思考表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解

④獨立思考意味著無須接納他人合理、正確的意見A.①②

B.②③

C.①③

D.②④C[解析]

本題考查獨立思考的相關(guān)知識。只有當(dāng)思想日漸成熟、生活逐步獨立，我們才能真正長大，①說法正確。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，②說法錯誤，③說法正確。獨立思考意味著能接納他人合理、正確的意見，④說法錯誤。故本題選C。典例2

福州男孩小馮發(fā)現(xiàn)，語文課文《羿射九日》中前一段剛提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚過九十九條大河，來到東海邊”。因此他質(zhì)疑道：“既然水被蒸干了，那后羿是怎么蹚的？是不是課文出錯了？”對此，人民教育出版社官方微博發(fā)文稱，這個孩子敢于質(zhì)疑，提出了很好的問題。聯(lián)系上下文，“蹚”字的確用得不恰當(dāng)。教材編寫組經(jīng)過認真研究，對教材進行了適當(dāng)修改。（1）

材料中小馮的做法體現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)中具有怎樣的精神？這種精神對于我們的成長具有怎樣的作用？[答案]

①批判精神。②有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。[解析]

通過“這個孩子敢于質(zhì)疑，提出了很好的問題”可以看出，小馮在學(xué)習(xí)中具有批判精神。對批判精神作用的認識，我們可以結(jié)合相關(guān)知識，圍繞有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀等角度進行回答。（2）

培養(yǎng)小馮所表現(xiàn)出的這種精神對我們有哪些要求？[答案]

①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、給出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。[解析]

考查如何培養(yǎng)批判精神，重點在落實情感態(tài)度和價值觀目標。依據(jù)所學(xué)知識，我們主要應(yīng)該從有質(zhì)疑的勇氣、給出合理化建議的能力、考慮他人的感受、知道怎樣的批判更容易被人接受等角度具體進行回答。

批判性思維就是對任何事情都說“不”?！酒饰觥窟@種觀點是錯誤的。批判性思維表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應(yīng)的括號中）1.在美好的青春年華里，我們要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，勇于創(chuàng)新。下列選項中屬于創(chuàng)造的是(

)A.小明喜歡讀小說

B.小紅創(chuàng)作了一段舞蹈C.小劉在手機上看新聞

D.小路觀看短視頻學(xué)做菜B2.“學(xué)貴有疑”直接體現(xiàn)了(

)A.獨立性思維

B.批判性思維

C.創(chuàng)造性思維

D.開闊性思維B3.沒有實踐的創(chuàng)造都是紙上談兵，根本沒有實現(xiàn)的可能性，只有讓創(chuàng)造意圖與實踐相結(jié)合，才能為社會作貢獻，推動社會的進步。這句話意在說明(

)A.創(chuàng)造離不開實踐

B.創(chuàng)造來源于理論C.實踐來源于創(chuàng)造

D.沒有創(chuàng)造就沒有實踐A4.青少年是祖國的未來、民族的希望，應(yīng)該成為艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代，勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代，向往明天、創(chuàng)造未來的一代。這表明青少年(

)①不具有獨立思考的能力

②思維活躍，創(chuàng)造潛力勝過成年人

③要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動、勇于創(chuàng)造的好少年

④要做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者A.①②

B.②③

C.①③

D.③④D5.某調(diào)查顯示，學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10%，學(xué)生焦慮、孤獨、違規(guī)違紀等負面情緒和行為平均降低約6%。這啟示我們(

)A.青春期的矛盾心理是不正常的心理B.青春期的矛盾心理有助于我們健康成長C.要學(xué)會化解青春期的煩惱，培養(yǎng)積極的心理D.要正確看待青春期的煩惱，培養(yǎng)消極心理C二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）6.【情境探究

明理洞悉】以下是中學(xué)生明明在生活中遇到的三個情境,請你運用所學(xué)知識,對其進行探究。情境一：同學(xué)小剛認為，學(xué)會獨立思考與培養(yǎng)批判精神毫不相干。（1）

小剛的說法：________錯誤。（2）

理由：______________________________________________________與獨立思考相伴隨的是批判性思維的發(fā)展，兩者緊密相連。情境二：同學(xué)小華認為，批判是對人的批判，要毫不留情把別人批倒。（1）

小華的說法：________錯誤。（2）

理由：______________________________________________________________批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；同時，批判要有建設(shè)性。情境三：同學(xué)青青認為，要想開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力，就需要努力學(xué)習(xí)，不應(yīng)參加公益活動，以免耽誤學(xué)習(xí)時間。（1）

青青的說法：________錯誤。（2）

理由：________________________________________________________開發(fā)創(chuàng)造潛力雖然離不開學(xué)習(xí)書本知識，但創(chuàng)造離不開實踐。7.材料一：隨著年齡的增長，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益增多。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、教師或書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。材料二：教育承載著民族的希望和未來。目前，新一輪課程改革正進一步推進和走向完善。新課程改革也要求教師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡學(xué)生的心理和生理特點的多媒體教學(xué)與學(xué)科課程相結(jié)合的方法，更新教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)情景，趣化教學(xué)過程，互動愉快學(xué)習(xí)