教師培訓(xùn)心得體會700字

教師培訓(xùn)心得體會700字篇1：老師培訓(xùn)心得體會通用

這是第一次參與雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機會，我很興奮。通過參與這次濟南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過“雙師型”老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對“雙師型”老師的內(nèi)涵、培育目標(biāo)、途徑及方法等有了深化的理解和熟悉，在思想上受到很大的震驚，教育觀念得到了更新。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我不斷探究學(xué)習(xí)、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問水平、動手實踐力量和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”老師。

一、傾聽精彩講座

師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實踐閱歷強的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理中職老師培訓(xùn)心得體會心得體會。

二、更新教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的進展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增加喜愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得勝利的開頭，所以我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的師生關(guān)系。制造出師生公平、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍

三、培訓(xùn)期間，教授們還實實在在的給我們介紹了許多平常能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野

令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會了許多。每一次講座后，我都會和老師們溝通溝通大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他老師保持親密聯(lián)系，定期溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

篇2：老師培訓(xùn)心得體會精選

“嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。老師終身學(xué)習(xí)已成為教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。

學(xué)校秉承這一理念，組織向優(yōu)秀老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。讓我們從備課，教學(xué)設(shè)計，課堂結(jié)構(gòu)，板書設(shè)計，課后反思及同學(xué)的作業(yè)處理，貼心的評語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時也堅決了自己的工作方向。

當(dāng)今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)問不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進展。留意搜集專業(yè)進展的新動向、新信息，不斷更新學(xué)問，以適應(yīng)時代進展的要求和同學(xué)學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進展供應(yīng)便利。

提高自己的教育力量，老師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)力量是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是歡樂的。

在今后的工作中要務(wù)實求真，成為喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)學(xué)問充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，敬重同學(xué)共性，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)學(xué)會思索，學(xué)會自我增長和應(yīng)用學(xué)問，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

篇3：老師培訓(xùn)心得體會

漢語拼音特別抽象，對于上過幾年學(xué)前班的一班級新生來說，更是枯燥無味。他們的心里會生出這樣的疑問：為何要學(xué)習(xí)這些莫名其妙的符號呢?為此，我在學(xué)拼音初始，教過一首兒歌：漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，教我學(xué)好一般話，我們決心學(xué)好它。

漢語拼音教學(xué)是一班級同學(xué)學(xué)習(xí)的重點、也是難點，是識字的基礎(chǔ)，必需教好，但要想教好是有難度的。針對一班級同學(xué)年齡小，自制力差，思維形象詳細化的這些特點，聯(lián)系生活是學(xué)習(xí)漢語拼音最好的渠道。漢語拼音是識字的工具，因此漢語拼音學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)重在運用。多看、多讀、多用中嫻熟把握。為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)習(xí)效率，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在教學(xué)中邊教邊探究、摸索。仔細備課、專研教材，結(jié)合同學(xué)實際狀況，選擇、設(shè)置合理的教法，隨堂敏捷教學(xué)。讓同學(xué)覺得學(xué)習(xí)漢語拼音很有意思，上語文課很好玩。以期收到好的教學(xué)效果。

我擅長用生動、形象的體態(tài)語(特殊是手勢、眼神)及簡潔、明白的示意圖來調(diào)動同學(xué)的感觀，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。運用多種形式的讀擴大訓(xùn)練面，實行各種好玩的嬉戲(手指擺字母、摘蘋果等)吸引同學(xué)，熱忱地投入學(xué)習(xí)。

在教a的四聲時，我是結(jié)合句子講解的：

ā姨好!

á!你說什么?

ǎ?這是怎么回事?

à，多么可愛的小鳥!

讓同學(xué)能深切體會到音調(diào)的重要性。提示他們留意不要用錯。

在拼讀音節(jié)的時候，我盡量找一些生活中的常用字來理解，加深記憶。比如口頭擴詞，說話。讓同學(xué)找找哪位同學(xué)的名字里有這個音節(jié)。這樣由抽象到詳細，同學(xué)們躍躍欲試，課堂氣氛特別活躍，課程進展順當(dāng)。日積月累，孩子們的詞匯大大豐富，說話力量漸強，為以后給漢字組詞，給詞造句打好基礎(chǔ)。

在復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)時，我是對應(yīng)聲母、韻母逐個引出音節(jié)，有序排列的。自我感覺不錯，大多數(shù)同學(xué)把握的很好。

由于入學(xué)時間、智力等的差異，個別同學(xué)接受特殊慢，給我造成很大的壓力。培優(yōu)輔差成了我教學(xué)的目標(biāo)路線。

漢語拼音是一個長期、長久的教學(xué)過程。要想讓孩子們在短時間內(nèi)嫻熟把握是不行能的。需要不斷復(fù)習(xí)鞏固，識字時、朗讀時復(fù)習(xí)，加深記憶，以便達到嫻熟應(yīng)用。

篇4：老師培訓(xùn)心得體會

4月11日，我有幸參與了安康市組織的學(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中，我聽了3位老師的講課，他們精湛的教學(xué)藝術(shù)讓我印象深刻，我從中也有頗多收獲。我將在這次培訓(xùn)中的體會總結(jié)如下：

一、西安市雁塔航天學(xué)校的陜西特級老師岳軍榮上的北師大版五班級下冊印度詩人泰戈爾的《對岸》。

岳老師在上這一課時，首先是談話導(dǎo)入課題，讓同學(xué)也許理解題目的意思。介紹，在介紹時，引導(dǎo)同學(xué)抓住關(guān)鍵部分去了解一個。學(xué)習(xí)一篇文章之前，熟悉字詞是基礎(chǔ)。岳老師仔細對學(xué)情進行了分析，而且用這樣的問法“哪些詞語是你第一次見?”，岳老師利用圖形結(jié)合的方式讓同學(xué)理解了“野鶩”，而且還從其他的詩句中拓展。對于“豺狼”這一次，岳老師通過講解“豺狼，耳朵小小的，圓圓的，比狼小一號”，通讀易懂的語言讓同學(xué)能夠想象豺狼的樣子。散文詩有獨特的魅力，而這種魅力是需要細細品嘗的。岳老師化難為簡，先讓同學(xué)讀課文，去細細品嘗散文詩里描述的景色，你喜愛什么景色?喜愛哪一句，就在旁邊坐上批注。這讓同學(xué)養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做批注。在同學(xué)溝通反饋的同時，岳老師也用生動的語言，帶領(lǐng)大家進入泰戈爾詩歌里自由美妙的世界。同學(xué)感受了漂亮的對岸，再來細細品嘗，為什么泰戈爾要做這渡船的“船夫”?此外，岳老師還讓同學(xué)了解了陶淵明筆下的桃源世界。加深了同學(xué)對這種自由美妙世界的憧憬。岳老師的課，讓我印象深刻。至今，讓我久久難以遺忘。岳老師交給了同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，比如說做批注，加強閱讀，怎樣去了解一位;拓展了同學(xué)的學(xué)問面;激發(fā)了同學(xué)閱讀更多要優(yōu)秀作品的欲望，而且還分析了學(xué)情，哪些是同學(xué)不明白的，要講解，哪些是同學(xué)明白的，就不講。這是真正的把同學(xué)放在主體地位，把老師放在主導(dǎo)地位。真正的把課堂換給了同學(xué)。

二、安康培新學(xué)校李老師的導(dǎo)讀課《夏洛的網(wǎng)》，也讓我印象深刻。

這是一節(jié)導(dǎo)入課。其實許多老師都有這樣的感受，孩子其實是愛看書的，但是很難看完一本書，也很難細細體會一本書的精髓。李老師的一些做法，也解決了我許多的困惑。首先，李老師也是深化分析了學(xué)情，對于一本書來說，吸引同學(xué)的首先是書的封面，通過封面上的一些簡短文字，圖畫，可以關(guān)心同學(xué)也許去了解書。其次，通過印刷量，可以了解這本書受歡迎的程度。一本書，首先要理清人物關(guān)系，才能讀懂人物之間發(fā)生的事情。通過內(nèi)容簡介，提出自己想知道的問題，帶著問題去讀書，更有針對性。利用書里的插圖，這種直觀的方式，更能激發(fā)同學(xué)讀書的欲望。選取書中和內(nèi)容簡介相關(guān)的一節(jié)，帶著問題讀一讀，抓住關(guān)鍵詞語去體會。導(dǎo)讀課后，通過一些評論，可以激發(fā)同學(xué)讀書的欲望。導(dǎo)讀課結(jié)束后，通過定期溝通反饋，讓同學(xué)相互溝通所讀內(nèi)容。在讀完這本書后，同學(xué)相互溝通下書中的人物，說一說你最喜愛的人物，總結(jié)一些好詞好句，給人物頒獎，選取一個片段演一演，每個人寫上3篇心得體會。通過這樣的方式，一本書，同學(xué)不僅讀了，而且在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)還把握了讀書的方法，還把一本書讀的精細，有所收獲。其實結(jié)合我們自己來說，或許家長對于買書并不是很支持。但是我們?nèi)耘f可以利用現(xiàn)有的一些條件，制造機會讓孩子閱讀。我們可以利用《語文閱讀》，選擇精彩的篇目教同學(xué)閱讀。可以選取書架上的書，在網(wǎng)上搜集內(nèi)容復(fù)印給同學(xué)，利用展臺去上導(dǎo)讀課，溝通匯報總結(jié)課。這不僅可行，而且是完全可以做到的。閱讀教學(xué)，其實最重要的，不是所謂的外在條件，而是作為老師是否去做，是否去落到實處，是否專心去教給同學(xué)一些讀書方法和激發(fā)他們的愛好。

三、葉友培老師的《驚弓之鳥》，其簡約的風(fēng)格也是讓我印象頗深。

抓住關(guān)鍵問題，從哪里知道更羸是個神射手?在更羸說的話中，找出觀看、分析、推斷的語句，通過語句，結(jié)合句型，培育了孩子的語言表達力量，結(jié)合朗讀，讓同學(xué)不僅了解了課文內(nèi)容，還能感受到課文中的情感。在我們平常教學(xué)中，由于找不準(zhǔn)切入點，往往一堂課上的冗長，效率低下。找準(zhǔn)切入點，是我們所學(xué)的。

這次培訓(xùn)，拓展了我的視野，給我教學(xué)也帶來了一些新的思路，也轉(zhuǎn)變了我的教育觀念。我會再接再厲，從三位名師身上所學(xué)的點滴閱歷，與自己的教學(xué)相融合，爭取早日讓自己的課堂有效，達到高效。

篇5：老師培訓(xùn)心得體會

作為一名新的老師，即將面對的是一群求知若渴的孩子，要怎樣做好我們的工作，是一項巨大的挑戰(zhàn)。下面是由心得體會網(wǎng)培訓(xùn)心得體會頻道為大家推舉的崗前培訓(xùn)心得范文，歡迎參考。

作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間雖然不長，但是我的收獲卻是許多的。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點滴體會：

通過三天仔細的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不行忽視的地位。

俗話說：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正由于它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都必需有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好同學(xué)的文化學(xué)問與技術(shù)，而且還要更好的教育同學(xué)做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需喜愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作!

但是，光靠責(zé)任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給同學(xué)一滴水，老師就必需有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的學(xué)問，這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)問。在這幾天的培訓(xùn)印證了一個事，他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。

從事這個行業(yè)面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

在面對新的狀況，在推動素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時，我覺得老師的勞動應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)敏捷、機動性，以同學(xué)為本，一切為了同學(xué)，一切服務(wù)于同學(xué)。我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)問并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，老師只有學(xué)習(xí)!

總的來說，雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)問，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)問，努力擴展自身的學(xué)問面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)老師。

篇6：老師培訓(xùn)心得體會

本人有幸參與了農(nóng)村骨干老師力量提升生物學(xué)科第一期省級培訓(xùn)。雖然只有短程的10天時間，卻受益非淺。從師德、教育理念、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)討論、教學(xué)資源的獵取、師生心理健康、生物科學(xué)進展前沿等方面都得到了長足的進步。

對于來自農(nóng)村的老師，理論方面的學(xué)問比較欠缺，這次培訓(xùn)在肯定程度上填補了這方面的空白，使我們在教育理論方面有了長足的進步。特殊是課改理念方面，有很多熟悉不到位的地方，影響了教學(xué)中對同學(xué)素養(yǎng)的培育，而這次培訓(xùn)使我們的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變，對今后教學(xué)中貫徹實施課改精神及個人教育教學(xué)力量的進展都有很重要的意義。

通過這次培訓(xùn)也使我們在教育技術(shù)方面受益非淺。教育技術(shù)是提高課堂有效性的一個重要途徑，培訓(xùn)使我們懂得怎樣合理地利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)來更好地為教學(xué)服務(wù)及制作電子幻燈片的奇妙方法。

通過這次培訓(xùn)，也使我們的眼界大開?？隙ǔ潭壬狭私饬顺鞘屑拔沂「鞯剞r(nóng)村教育改革現(xiàn)狀和生物學(xué)進展前沿。同時也為我們今后進行教育教研供應(yīng)了一個抱負的平臺。

這次培訓(xùn)，還提高了我們的教育教學(xué)討論的方法。聽課、評課到論文的寫作，都得到了有效的指導(dǎo)。

我信任，這次培訓(xùn)，將使我們培訓(xùn)班的每個學(xué)員，在今后的教學(xué)中有很大的促進作用，使每個學(xué)員在今后的農(nóng)村的課改實踐中發(fā)揮著重要作用。

培訓(xùn)的第一個階段結(jié)束了?；匚吨懈械接幸恍┬⌒〉娜焙叮?/p>

一是時間太短，而想學(xué)和需要學(xué)的許多，整個吞棗，難免使效果大打折扣;

二、現(xiàn)在，我省廣泛開展“雙高普九”，試驗這方面急需加強，特殊是試驗操作方面，這次培訓(xùn)難以滿意。

三、學(xué)員間、學(xué)員與老師間未能充分接觸了解溝通，有很多的問題都無法廣泛深化的探討。

對于培訓(xùn)，我還有一個盼望。盼望作為我省教育教研的權(quán)威機構(gòu)，能對地方各級行政主管部門提出建議，使教育管理能適應(yīng)課改要求，不會造成要求老師“舊鞋子不讓脫，新鞋子必需穿”的現(xiàn)象而加重老師負擔(dān)，使老師們無所適從，不利于提高教育實效。

篇7：老師培訓(xùn)心得體會

暑假的中職老師培訓(xùn)對于已經(jīng)進入職場多時的年輕老師是個絕佳的學(xué)習(xí)機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的學(xué)問在一點點流失。我們在高校里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的學(xué)問越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程，假如不關(guān)注它的進展，就會變成狹隘的“舊學(xué)問”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參與培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照看和細心的教育，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來仔細學(xué)習(xí)。在這里我謹代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，感謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意。”

總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)力量有所提升，也學(xué)到了新的學(xué)問、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富，支配也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的關(guān)心。下面是我參與了這次老師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和熟悉。

一、職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)

1、傾聽名師講座，更新職教理念

此次培訓(xùn)，我們每天傾聽出名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的進展方向、模式有了新的熟悉;使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法;使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，把握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的力量。如《中職專業(yè)課老師的實踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,把握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職

同學(xué)分層等問題。

講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育討論項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職老師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在傾聽與對話中，我感受了教育進展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱忱。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新奇的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱忱，對同學(xué)的喜愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學(xué)高為師，身正為范。”他們的身上體現(xiàn)出了人民老師這個名詞的本義。

二、專業(yè)課程教學(xué)

本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的Java程序設(shè)計。通過老師們的細心指導(dǎo)，我已經(jīng)對這門語言有了基本的熟悉，教我們的老師，他都有很雄厚的教學(xué)閱歷，不但對本學(xué)科的理論有深化透徹的理解，而且對本學(xué)科的前沿和進展方向也有深刻的熟悉。

三，同行溝通，解困答疑。

此次參與培訓(xùn)的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學(xué)水平和同學(xué)管理尚有不足之處,借此機會,溝通閱歷,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學(xué)校的進展，職業(yè)教育的進展都有美妙的期盼，同時也有困惑。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為同學(xué)，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校進展，為我們的中職教育進展出一份力。

總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的熟悉，進

一步增加了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了許多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴謹負責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們珍貴的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也糊涂地熟悉到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特殊應(yīng)當(dāng)提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容支配、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的詳細方法、技巧，他們都給了我許多的建議，在此我向他們表示誠心感謝。同時，我也盼望今后還能有機會連續(xù)得到教學(xué)討論和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和關(guān)心，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素養(yǎng)，堅決不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

篇8：老師培訓(xùn)心得體會

一年一度的老師培訓(xùn)，今日在整個汶上縣拉開了序幕。一大早，老師們都奔向各自的培訓(xùn)點。我懷著空杯心態(tài)，欣然抓住了這個難得的學(xué)習(xí)、成長機會。

學(xué)習(xí)之前，老師們站起來莊重舉手誓詞，都懷著人民老師的歷史使命，在鏗鏘有力的誓詞中我們感悟到：作為一位人民老師的職責(zé)與神圣!

首先由劉樓鎮(zhèn)教辦杜主任作重要講話，他強調(diào)了這次中學(xué)?？评蠋熅C合素養(yǎng)力提升全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)指向和要求，和對每位老師自我提升的期盼，每人一份心得體會。每位老師都認仔細真的記著筆記，細細品嘗著每一句話的要點。祥和而融洽的學(xué)習(xí)氛圍為老師們下一步的學(xué)習(xí)、成長制造了條件。

接著，汶上學(xué)校化學(xué)教研員張述明老師，為我們講了《提升老師素養(yǎng)，促進同學(xué)成長》專題報告。老師們都聽得津津有味。

在這里，張老師重點闡述了老師的七個素養(yǎng)。

分別如下：

1、會講：是老師的核心素養(yǎng)。呼吁老師們要學(xué)會放手，把時間和空間還給同學(xué)，學(xué)會“偷懶”。強調(diào)了學(xué)、講、想、練相結(jié)合的實際意義。

2、講臺前良好的狀態(tài);一位陽光心態(tài)的老師必定是歡樂和幸福雙豐收的。歡樂會傳染的，她的同學(xué)也會布滿朝氣的!樂觀進取的!

3、較好的覺察力;有覺察力，才有靈動性，才會有奇跡消失。孩子們才可以享受大愛無疆的學(xué)習(xí)樂趣!

4、把握與同學(xué)溝通的'技巧;要懂點心理學(xué)技巧，共情與同學(xué)，才能走進孩子們的內(nèi)心，滿意他們心理需求和成長需要。

5、把握與家長溝通的技巧;現(xiàn)實教育，把家校合作提到了新的歷程，由于家庭教育是根。

6、把握教學(xué)設(shè)計的技巧;在這里張老師提出了：

什么樣的課才是好課?

a、導(dǎo)入要精妙;如故事導(dǎo)入，試驗導(dǎo)入，情境導(dǎo)入，懸念導(dǎo)入等等

b、課堂互動;以生為本。

c、板書要精練;

d、收尾要點睛。

7、學(xué)會敬重同學(xué)。

再接著，我們又學(xué)習(xí)了陸書杰老師講的《我們該如何對待孩子對待教育》聽著陸老師娓娓悅耳的講解，感嘆后生可畏啊!值得我們老老師們學(xué)習(xí)借鑒!

最終，聽了向海林老師講的《世界就是我們的教室》雖說簡短，但是勁道，有見地，有創(chuàng)新，年輕人的霸氣就是世界的將來，年輕就是資本!為中國的教育加油!我們是人民老師!多么漂亮的字眼!我們都在努力向前!

在這幾天的學(xué)習(xí)中，盼望我們老師們都能汲取新的養(yǎng)分精華，在新學(xué)期呈現(xiàn)不一樣的精彩!同時也為自己的成長喝彩!

篇9：老師培訓(xùn)心得體會

四天的培訓(xùn)匆忙過去，回首培訓(xùn)歷程，我發(fā)覺自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于學(xué)校情景教學(xué)的理解有了新感悟，對于學(xué)校語文教學(xué)更是有了新熟悉。

一、感受名師風(fēng)采

培訓(xùn)伊始，我們走近名師，真真實切地感受他們的風(fēng)采。首先傾聽的是杜海洋，燕小艷，王拴龍幾位名師的成長歷程，從中看到了他們不屈的人格，深深體會到一個人的勝利并非偶然，勝利的背后有許多的心酸與淚水，勝利是只屬于有所預(yù)備，有所付出的人。他們的事跡無不折服著我，我暗暗下決心要靠近名師，向名師學(xué)習(xí)，使自己漸漸成為優(yōu)秀。

二、傾聽精彩講座

燕小艷名師工作室的燕小艷老師以通俗易懂的語言闡述了什么是微課，什么是微型課，她的講座使我熟悉到了微課與微型課的區(qū)分，為我以后上好微型課指明白方向。教研室的姚聰穎老師為我們帶來竇桂梅老師的教學(xué)視頻，感嘆竇老師課堂之精彩，竇老師嫻熟的基本功，優(yōu)秀的素養(yǎng)使我贊美不已。觀看之后，姚聰穎老師精彩的點評更令我贊美。名師工作室的各位老師從自己的教學(xué)實踐為動身點，細致地深化地討論學(xué)校語文教學(xué)的各個內(nèi)容、環(huán)節(jié)，并將他們的珍貴閱歷和討論成果與我們共享，讓我們受益匪淺。

三、內(nèi)心激情澎湃

四天，只是很短的時間，的確內(nèi)心觸動很大。聽完了講座，我在想：做老師要時刻努力。這對于我們現(xiàn)在的老師越來越重要了。作為老師任何時候都不應(yīng)當(dāng)輕松和放松自己。由于時代告知我們要想成為一名好老師，就應(yīng)當(dāng)時刻努力，要做一個專業(yè)型的老師，就要有專業(yè)的水平，這樣才能成為這一領(lǐng)域的佼佼者。

總之，通過這四天的培訓(xùn)讓我們更清晰地知道老師要擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，把握巧設(shè)情境，在多姿多彩的情境活動中發(fā)掘鮮活的教育教學(xué)資源，以情激情，以情激趣，刺激同學(xué)的感官，吸引同學(xué)的留意力，使同學(xué)產(chǎn)生較深的情感認同和學(xué)習(xí)熱忱。這樣，才能撥動心弦，激發(fā)共鳴，激活課堂教學(xué)，課上得喜聞樂見，精彩紛呈，活色生香。

石頭雖沉，但水潑遠播，我將會以這次培訓(xùn)為啟迪，在以后的教學(xué)工作中努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己靠近優(yōu)秀，走進優(yōu)秀之門，讓自己走得更高，更遠！

篇10：老師培訓(xùn)心得體會

如今，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們教育工提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了學(xué)校實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會：

一、集思廣益，充分利用遠程教育資源

面對如此充分、精致的遠程教育資源，我感到特別的興奮、感動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓同學(xué)在輕松開心的氣氛中學(xué)到了學(xué)問，既減輕了同學(xué)的負擔(dān)，又提高了同學(xué)的愛好。

二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源

總之，通過這次培訓(xùn)，使我的各方面得到升華，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中，我會爭取成為一個樂觀、向上優(yōu)秀老師。

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿意了，便開頭大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了同學(xué)們的探究精神及求知欲：

如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛好，大家開頭熱鬧爭論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀看自己生活四周好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問，而且使同學(xué)更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培育了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。

三、活學(xué)活用,利用資源實施素養(yǎng)教育

遠程教育為我供應(yīng)了多姿多彩的資源，為進行素養(yǎng)教育供應(yīng)了條件。

在利用同學(xué)自習(xí)時，我利用多媒體課件,有方案的播放一些數(shù)學(xué)學(xué)問，在數(shù)學(xué)學(xué)問節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的進展，體會到數(shù)學(xué)的力氣，向往著數(shù)學(xué)的將來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的才智,使同學(xué)們感覺到生活中到處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在.

經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成果，我所帶的同學(xué)不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得特別的安慰。我認為，假如我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學(xué)設(shè)計，這樣既節(jié)約了時間，又能使老師有更多時間去探究教法、討論同學(xué)，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠程教育資源的適當(dāng)運用，能夠使同學(xué)的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更“耳聰目明”，更具進展?jié)摿?我信任我的同學(xué)會擁有更加絢爛、輝煌的明天。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了“機”與“電”的聯(lián)系。其實同學(xué)也有這樣的疑問，學(xué)機械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”，感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注意二者聯(lián)系，多舉些機電相結(jié)合的實例，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

20xx年9月29日至今，我有幸參與了“國培方案”中西部農(nóng)村中學(xué)校老師遠程培訓(xùn)，四川資陽學(xué)校數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，樂觀仔細地參加了培訓(xùn)的全過程。

在這次培訓(xùn)中我傾聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)會了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的老師一起進行了溝通，不但加強了理論和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又和本班的老師一起進行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺。

一、提高教育思想，開闊改革視野。

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學(xué)問，以及如何開展課例討論。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進行校本教研。

二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實踐。

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺。同時，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。尤其是過去不敢大膽的信任同學(xué)，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作溝通讓我體會到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家相互溝通相互學(xué)習(xí)。

三、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，做專業(yè)型老師。

培訓(xùn)既緊急又勞碌，由于在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都仔細預(yù)備，細心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說的好：“老師要想給同學(xué)一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。四、以課例討論為載體，促進老師專業(yè)化成長。

從前作為一名同學(xué)，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點、高校教學(xué)過程的

課例是老師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為討論對象開展課例討論，是老師從事教學(xué)改革討論的重要方式，有利于促進老師的專業(yè)進展。老師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有方案的開展教學(xué)討論及課例討論，能有效縮短老師成長周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長供應(yīng)的展現(xiàn)的舞臺。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例討論活動。這次國培供應(yīng)了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明白方向。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參與，變成今日的感謝和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都特別努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘，而且有很多的帖子，很多的回復(fù)，在相互的溝通與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我誠心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻，急躁的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個具有分散力的團隊。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教育處的紀(jì)勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

最終我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆。”

活到老，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時俱進!

老師只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更仔細、更急躁、更細心地對同學(xué)進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。

篇11：老師培訓(xùn)心得體會

今年××月××號至××月××號校領(lǐng)導(dǎo)支配去××××職教中心進行省級骨干老師培訓(xùn)。培訓(xùn)支配了十八天，這次培訓(xùn)收獲頗豐，我認為最重要的有以下幾點：

一，中職新生入學(xué)軍訓(xùn)是培育同學(xué)良好生活習(xí)慣的重要途徑。

這些同學(xué)學(xué)習(xí)不是很好，主要是由于日常行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上都有問題，通過軍訓(xùn)能培育同學(xué)良好的日常行為習(xí)慣。通過部隊教官訓(xùn)練，同學(xué)能做到站有站像，坐有坐像，齊步走，跑步走的姿態(tài)都很標(biāo)準(zhǔn)，和軍人一樣。每個同學(xué)在這種特別的集體中，使他信任，依靠集體，關(guān)懷，維護集體，不斷克服不良行為和習(xí)慣，不斷克服個人主義，不斷塑造集體主義思想，到班級中同學(xué)會主動的為班集體榮譽增光添彩。

二，人生過程中會經(jīng)受各種磨難，坎坷，甚至有挑戰(zhàn)自己極限的困難，不能退縮，不能畏懼，而應(yīng)當(dāng)迎難而上，克服困難，最終會有成就感的感覺。

這一點也是教育同學(xué)的主題，有利于同學(xué)成長。漫漫人生路，不行能總是一帆風(fēng)順的，難免會遇到困難與挫折，這時，就需要我們樂觀的面對，需要我們用堅韌的毅力去面對，去克服遇到的困難!

“意志堅韌，山岳可搬?！边@是千真萬確的道理。愚公移山的典故，紅旗渠的故事，充分證明白，作為我們老師和同學(xué)遇到的困難和歷史相比真是微乎其微，

三，學(xué)到老，活到老，勤學(xué)好問，勤奮學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間，專家老師講到的和現(xiàn)在信息技術(shù)有關(guān)的內(nèi)容。在這個信息飛速進展的今日，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)時代正盛，全世界都被網(wǎng)絡(luò)所掩蓋，更應(yīng)當(dāng)不停地學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的慢就落后了，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品==農(nóng)村淘寶互聯(lián)網(wǎng)+教育==網(wǎng)絡(luò)課程(在線教育)等等消失了宅男，宅女，不用出門就能掙錢，不用出門逛街，在網(wǎng)上就能逛，并且還特別豐富。假如不學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)真是落后了，好多新名詞，網(wǎng)絡(luò)紅詞，都不知道。比如說我們老師，微課，慕課，翻轉(zhuǎn)課堂，等這些詞匯，若不出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)，真是不知道。

四，收獲到了如何培育小孩從小到大的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的中職生更應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

專家敘述到自己教育自己女兒的親身經(jīng)受，孩子是每個家長和家庭一生的財寶。很重要。孩子是我們的盼望，誰都疼愛自己的兒女，誰都想讓自己的孩子成才，跳入龍門。從上學(xué)校開頭培育小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，這樣的好習(xí)慣影響孩子的一生，多鼓舞，少批判。獨立完成作業(yè)，自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理支配學(xué)習(xí)時間，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不行能時時刻刻圍著孩子轉(zhuǎn)，所以各有各的活，各有各的事，各拉各的車，父母做好榜樣就行了。

五，如何讓一位一般老師漸漸成長為一名教育專家。

我個人認為，從一個一般老師成長為一位教育專家，有這樣一個過程，要平常多專心，在教學(xué)上或班級管理上，多細心，多留心把平常工作中教學(xué)或管理同學(xué)中起到好作用所用的方法，和過程，心得體會，記錄下來，整理一下，這就是論文，論文發(fā)表多了，就可以出書，出著作，在哪一方面，有了成果，就成了哪一方面的專家。

六，同行是競爭，跨行是創(chuàng)新。

體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的重要性，這也是我們國家對各行各業(yè)提出的要求，國家特別重視。不創(chuàng)新就落后，可以說創(chuàng)新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，對于我們職業(yè)學(xué)校老師來說，現(xiàn)在的學(xué)問更新速度飛速，所以我們要創(chuàng)新的教學(xué)，在教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計上肯定不停地創(chuàng)新，適應(yīng)社會，適應(yīng)我們的同學(xué)。這樣我們職業(yè)教育才能進展。職業(yè)教育才算勝利。

七，大國工匠，工匠精神，為國家培育高精端的技工人才。

大國工匠，技藝精湛，令人嘆為觀止，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不消失一絲漏點，有人能把蜜蜂精度掌握到頭發(fā)絲的五非常之一，還有人檢測手感，堪比x光那般精準(zhǔn)等等。我以后肯定努力好好教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的`刻苦仔細精神，把這些精神應(yīng)用到我的專業(yè)課教學(xué)中來，刻苦扎實的學(xué)習(xí)專業(yè)課學(xué)問，在實訓(xùn)時仔細教同學(xué)實訓(xùn)，讓同學(xué)多練習(xí)，

八，家庭和諧是其它一切歡樂工作的前提。

我們縣一所職業(yè)中專的校長他特地討論了生命點，家庭點，學(xué)校點。在學(xué)校會議中多次穿插到教職工肯定要家庭和諧多次提到家庭慣不良，心理上有或多或少的小問題。有的同學(xué)家庭方面都有問題，可能有單親家庭，父母離婚，父母有一方蹲監(jiān)獄，這都有可能。給同學(xué)心理上造成了嚴峻的不良影響。所以，我們學(xué)校在對待這些特別的同學(xué)教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我們肯定要把我們的同學(xué)培育成才，只有這樣我們職業(yè)學(xué)校才有進展，才能招到同學(xué)。

總之，通過這次的培訓(xùn)是我有許多值得深思的地方，各行各業(yè)的專家講的真是有道理，針對我們學(xué)校的狀況，對我的教學(xué)和班主任管理都有很大指導(dǎo)意義，也同時對我的家庭孩子教育問題，也受到了很大啟發(fā)，感謝教育部門組織的這次培訓(xùn)活動，感謝參加講課的各行專家給我們一線老師帶來了許多珍貴的精神財寶。

篇12：老師培訓(xùn)心得體會

時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的三天培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我們傾聽了幼兒園骨干老師及領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。令我印象最深刻的是刑老師的講座《幼兒園生涯勾當(dāng)教育》。幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生涯和嬉戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在開心的嬉戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生涯中懂得原理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生涯教育在幼兒的教育中是極其重要的。

1、文明語言習(xí)慣從禮貌用語做起。做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應(yīng)留意教育他學(xué)會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說感謝、請、對不起等禮貌用語。還有一種情形，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣煩躁甚至嚴峻。這也是不好的習(xí)慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，幼兒培訓(xùn)或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，老師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣、舉止文靜、活潑大方、形成待人懇切、落落大方的良好習(xí)慣。

2、集體意識與他人和諧相處的行為習(xí)慣。人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。老師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與四周伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽感，鼓舞他們關(guān)心他人，或為集體做事情盡管有時，幼兒所做的幫忙可能在大人眼中有些好笑，但切忌打擊他們的熱忱。

3、勞動習(xí)慣讓孩子從自己穿衣做起?，F(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，經(jīng)常會過度愛護或生活中到處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習(xí)慣，同樣是一項在幼兒時期就應(yīng)當(dāng)培育的行為習(xí)慣。一般幼兒的奇怪???心使他喜愛自己做。我們都知道孩子從12歲起就會搶著要自己吃飯，可經(jīng)常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的情形還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小，勞動力量有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜愛自己代替，把一切打理得潔凈利索。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參加的機會，理所當(dāng)然地認為這些就該由家長做。慢慢產(chǎn)生了依靠性。現(xiàn)在有的學(xué)校生甚至中同學(xué)都不做一點自我服務(wù)性勞動，認為我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，進而不疼惜勞動成果；還有一些孩子生活自理力量極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

4、衛(wèi)生習(xí)慣身心健康的重要一環(huán)現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育重在兩個方面，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣。幼兒加盟應(yīng)當(dāng)留意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要留意從