義務(wù)支教活動總結(jié)

義務(wù)支教活動總結(jié)a;十年育樹，百年育人。教師肩負著人類靈魂工程師的神圣職責(zé)。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運”。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作就要接近尾聲了。感覺時間過得飛快，真的是在我們不經(jīng)意間就悄悄流逝了。而我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會的工作也即將迎來學(xué)年工作總結(jié)的階段。在這一年里，我們協(xié)會的每一位志愿者都以一顆熱忱的心去認真對待每一次的志愿者服務(wù)工作。不管是風(fēng)吹還是日曬都一如既往地進行著每周的愛心支教活動。因為愛和責(zé)任，所以我們一直堅持著。雖然在這一年的時間里我們學(xué)到了很多在課堂學(xué)不到的東西，同時也積累了不少的經(jīng)驗。但是即使有再多的收獲，我們都應(yīng)該持一種辨證的態(tài)度來認真審視我們的這項活動。

其實，一直以來“圓夢行動”愛心支教是我們組織都尤為重視的特色活動。我們也一直在努力著想把這個活動做得更好、更出色。在活動期間，我們的志愿者和前來上課的學(xué)生們相處得很融洽。雖然說課上他們是師生關(guān)系，但是課后他們就變成了朋友。這只是一聲鈴響就可以改變的關(guān)系，想起和學(xué)生們一次次的課后交流，這真是一幅幅和諧的畫面。

活動開展以來，我們協(xié)會的每一位成員始終謹記著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，此精神一直貫穿著我們的每一次愛心支教活動。在活動過程中，我們也在嘗試著不斷提高我們志愿者隊伍的自身素質(zhì)以及支教水平。為的是讓這個活動的質(zhì)量能有更高層次的進步。在此，雖然我們沒有把活動做得很出色，但或多或少還是會有許多驚喜或者意外的收獲。

在“圓夢行動”愛心支教活動過程中，我們所取得的成績和收獲：

一、首先，從前來參加補課的一些學(xué)生的角度來說：

也許她們每一節(jié)課吸收的知識不是很充分，可能也達不到我們所預(yù)想的效果。但是至少她們能堅持每一節(jié)課都按時到教室上課，并且認真聽講、積極回答問題以及與老師和諧相處等等。這一年以來始終堅持著。這對于她們來說有以下幾點益處：一、參加周末補課能鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)主動性;二、可以進一步提高并擴展學(xué)生原有知識面的深度和廣度;三、在課程安排上，我們開展素質(zhì)擴展與心理疏導(dǎo)兩門特色課程，目的在于增強學(xué)生的自我增強與自我調(diào)節(jié)能力。

二、其次，從志愿者的角度來說：

愛心支教對于每一位志愿者的重大意義在于，這是一次寶貴的成長與歷練的機會。在這項志愿服務(wù)活動中相信每一位志愿者肯定也會受益匪淺。一、不管他們之前是否有過支教經(jīng)歷，每一周的支教活動志愿者都會從學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋表中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，這對志愿者來說是很不錯的自我修正的機會;二、在與學(xué)生的課堂互動中，志愿者可以學(xué)習(xí)到更多與學(xué)生有效溝通的方式和態(tài)度;三、在人生閱歷方面，也能增加當(dāng)代大學(xué)生參與社會實踐的機會并讓其積累更多的社會經(jīng)驗;四、作為一名志愿者，參與愛心支教志愿服務(wù)活動也是履行志愿者的基本責(zé)任，為社會奉獻自己的一份愛心和力量，從而體現(xiàn)當(dāng)代志愿者無私奉獻的精神。

三、再次，從我們協(xié)會的角度來說：

此次活動對于我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會這個組織來說也是一次考驗與進步并存的契機。此次愛心支教活動不僅對于志愿者來說是一次歷練，其實對于我們這個組織來說也是一樣的。例如：志愿者的招募、面試、選拔、到最后的合格上崗都是一個復(fù)雜的進行過程。這對我們組織的每一位干事來說都是需要認真審核的。當(dāng)然這也要求我們干事自身必須具備一定的水平和能力，才能勝任這份工作。

再者，對于支教過程中出現(xiàn)的一些小問題或是矛盾，也是需要協(xié)會干事有效協(xié)調(diào)與安排。這就是鍛煉我們這個組織的諸多寶貴的機會。這一次次的磨練使得我們這個組織越來越成熟、也越來越堅強。

四、最后，從社會發(fā)展角度來說：

我們的愛心支教志愿服務(wù)活動傳遞的是社會的一種正能量。那就是勇于奉獻、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)精神。也許這個效果或是社會影響比較渺小，但是無論怎樣這對構(gòu)建和諧社會來說能夠起到一定的促進作用，營造一種良好的社會氛圍。

但是，事物總有兩面性。在這次愛心支教活動過程中，雖說我們有不少的收獲，但也仍存在著一些不足的方面。

一、首先是學(xué)生出現(xiàn)的問題：

一、學(xué)生的總體學(xué)習(xí)積極性不高。也許是正處在青春期年齡階段，這些學(xué)生對一切事物都很好奇，參與補課也許對于她們來說只是體驗一種新鮮感而已;二、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。志愿者上課盡量都是征求學(xué)生的意見，尋找一些比較有趣味性的授課方法跟他們授課，但即使這樣他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒有太大的改善。還是一樣的任性。應(yīng)該是沒有真正地想過要認真學(xué)習(xí);三、學(xué)生自我約束能力較差，在課上

時而出現(xiàn)學(xué)生提出與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題，或是隨意要求老師臨時更改預(yù)先安排的上課內(nèi)容等等。這些不良的習(xí)慣和態(tài)度對于我們的支教活動，確實是有不可忽視的影響。畢竟學(xué)生是我們這個活動的主體，她們一旦出現(xiàn)問題那就意味著我們的活動就會收到阻礙。

二、其次是志愿者存在的不足：

一、一些志愿者的授課方式學(xué)生不怎么接受，可能由于是課堂上缺乏趣味或是互動性;二、性格稍微內(nèi)向的志愿者課后與同學(xué)的交流較少，這就影響志愿者與學(xué)生之間的情感互動與交流。

三、最后是我們協(xié)會存在的不足之處：

一、我們對于因特殊情況而臨時缺勤的志愿者，未做好充分的候補準備，以致于影響了授課進程。二、在支教過程中，學(xué)生反映有關(guān)志愿者不足的方面，我們沒有落實到位。例如：學(xué)生反映志愿者上課缺少與學(xué)生互動，雖然我們也有找志愿者本人談過，但是她還是喜歡用自己的方式繼續(xù)上課，認為那樣的方式會讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。最終還是沒有達到學(xué)生的要求。這是我們沒有切實做到位的地方。

通過發(fā)現(xiàn)以上的不足，我們針對存在的問題提出的預(yù)改善的措施。

一、在學(xué)生方面的改善：

為學(xué)生量身定制屬于個人的學(xué)習(xí)進步卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性;多與學(xué)生溝通交流，了解他們的思想動態(tài)和價值觀，努力矯正學(xué)生對學(xué)習(xí)的不良態(tài)度。

二、在志愿者方面的改善：

通過開設(shè)一些校內(nèi)戶外活動，加強志愿者與學(xué)生之間的情感交流;多接納學(xué)生的想法和建議，盡量做到讓每一位學(xué)生從支教活動中都能獲得最大利益。注重志愿者自身素質(zhì)培養(yǎng)和提高，鼓勵志愿者間互相交流支教心得體會，互相學(xué)習(xí)一起進步。

三、在組織方面的改善：

在以后的工作過程中，我們組織要盡量做到最合理的安排志愿者參與志愿服務(wù)活動;考慮要更為周全，最好是另外儲備一支候補隊伍以防出現(xiàn)臨時狀況時，把影響程度減到最小。

義務(wù)支教活動總結(jié)2

7月8日，醫(yī)學(xué)院志愿服務(wù)隊在淮南市八公山區(qū)閃沖回族小學(xué)開展關(guān)愛留守兒童義務(wù)支教活動。醫(yī)學(xué)院團委書記、團隊指導(dǎo)老師和28名紅十字會志愿者參加。

經(jīng)過前期的籌備部署、動員宣傳，院團委收到共青團員捐贈價值4000余元青少年圖書572本，黨員捐贈益智玩具、體育用品和學(xué)習(xí)生活物品147件，購買捐贈價值1800元書包、文具袋等各類學(xué)習(xí)用品，為閃沖回族小學(xué)建設(shè)“共青書屋”貢獻了綿薄之力。

志愿者當(dāng)起了小老師，精心準備了英語、音樂、繪畫、手工、科學(xué)、體育等課程。教孩子們讀英語、學(xué)唱歌、制作剪紙手工物品、演示物理實驗，通過趣味互動游戲激發(fā)孩子們的興趣，才藝匯報表演培養(yǎng)孩子們積極陽光、健康快樂的心態(tài)，課堂教學(xué)結(jié)合、上下互動，給孩子們上了一次別樣生動的愛心課。

放學(xué)了，志愿者們與孩子們結(jié)對，把他們安全地送回家，還帶去了精心準備的禮物，并與家長溝通交流，全面了解留守兒童的家庭生活狀況。

志愿者與孩子們親密接觸、交流互動，無微不至的關(guān)懷讓孩子們感受到社會的關(guān)心，給孩子們送來一段健康快樂的暑假生活?；顒拥玫綄W(xué)校、家長和孩子們的一致稱贊。

此次愛心支教活動給我們每一位參與的的志愿者都帶來了不小的收獲，從中也學(xué)到不少經(jīng)驗。在活動過程中，不僅奉獻了自己的一份愛心同時也鍛煉了自己。希望在發(fā)現(xiàn)不足、提出想對應(yīng)的改善措施以后，我們能在以后的志愿服務(wù)活動表現(xiàn)得更好、更出色!

義務(wù)支教活動總結(jié)3

從13號坐在火車上看到美麗的湘西,便深深的喜歡上了那里。到了排達壩,見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報。

支教的順利進行,真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o,當(dāng)然,還有那些可愛的孩子的積極參與。

在日常的生活的中,我們隊是一個體,平時互相幫助。大家輪流做飯,雖然剛開始可能經(jīng)驗不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高。以至于后來會做的人太多,沒給我發(fā)揮的機會……

在教學(xué)過程中,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會有初中和高中的學(xué)生來。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動有條不紊的進行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級上，就臨時取消，改上別的課。我們14個人的團結(jié)在調(diào)課的時候表現(xiàn)的尤為突出。大家都互相體諒,有家的溫暖。

關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來回要三個小時左右，很累，但分配到誰的時候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對現(xiàn)在的生活的比較滿意，特別是老人，只要身體健康，仍然過著“日出而作，日落而息”的生活的，而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的，有些羨慕這樣的清心寡欲。

那邊的教育情況的確實不容樂觀，教室很破，還只有四間;桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺危險無處不在。沒有燈光。教室外是一片空地，沒有乒乓球臺，沒有籃球架，沒有足球門。他們能做的只是跑著玩，甚至不會踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時只有兩門課：語文、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來玩的。有統(tǒng)計過他們的。想，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過很久的考慮，好像一點不很明確的樣子。

感到自己的渺小，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動去影響他們。希望他們以后認真生活的、認真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

義務(wù)支教活動總結(jié)4

在湘西的日子，已如飛馳的列車，與我的生活漸行漸遠。向記憶的遠方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實，我無法說清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動的供我受用，使我最終徹悟。

回憶很甜，過程實難。

特別的感動獻給特別的排達壩

記得7月13號的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲憊，越過無數(shù)盤山石子路，來到排達壩村時，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對，要撥開塵土，在風(fēng)雨中佇立!我們不是在孤獨的奮斗，這其中，村里的支持，是實實在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對一棟空樓的無助時，村長送來了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時，村長正好邀請我們?nèi)ニ易隹?，苗家人樸實的菜肴，大碗的臘肉，填補了我們隊員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。

還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對我們的關(guān)心。村里對我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊的柴火不夠用了，一打聽柴火的價格，一百元只有五十公斤的柴火。對于本來經(jīng)費就緊張的我們，這種價格難以負擔(dān)得起，想想先前有學(xué)生家長問過我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因為我們堅守的原則，這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時候，不得已，我們就去跟村長商量，村長特別熱情，立即幫我們解決。

有天夜里，我們看都院子里有個背著一大捆東西的人正準備往樓這邊來，還拿著手電筒，是誰啊，當(dāng)時還特警覺，走進一看，原來是村長給我們送柴火了。村長說擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時送到，怕我們沒柴做飯，臨時給我們頂一頂。村長樸實低調(diào)的為人，我們很受感動。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來音響。一個村的領(lǐng)導(dǎo)者，往往可以代表這個村的形象，排達壩的村民們個個熱情，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r的情形。村里對我們的支持，是我們支教的最大動力之一。

義務(wù)支教活動總結(jié)5

每個人都希望，自己的青春是會如燦爛的笑臉，感染著這個世界的每一個缺少溫暖的角落;是最悠揚的樂章，久久地響徹在每一片灰暗寂寞的天空。青春不應(yīng)該在碌碌無為的平庸中度過。

20--年暑假，我們貴州大學(xué)“銀鴿”志愿者服務(wù)團之“小灣管理區(qū)支教團隊”一行31人來到了遵義地區(qū)仁懷市九倉鎮(zhèn)小灣管理區(qū)，分別在小灣小學(xué)、三漲水小學(xué)、白果寺小學(xué)三所學(xué)校開展了為期18天的支教活動，并取得圓滿成功。

活動安排：遵守“銀鴿”志愿者服務(wù)團隊團隊紀律和國家及貴州省提出的有關(guān)于高校大學(xué)生下鄉(xiāng)進農(nóng)村支農(nóng)、支教活動精神，我們此次以支教活動為中心，并隨之開展農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研以及貧困生家訪，記錄在案等活動項目。此次活動開展時間自20--年7月20日正式開始，于8月6日結(jié)束，為期18天，其中活動的前15天開展支教、調(diào)研、貧困生家訪等工作，最后兩天為文藝匯演的彩排與正式演出。

一、支教學(xué)校簡介：

此次支教活動，分別在小灣地區(qū)小灣村小灣小學(xué)、三漲水村的三漲水小學(xué)、白果寺村的白果寺小學(xué)同時開展進行，并得到了當(dāng)?shù)卣?，教育輔導(dǎo)站以及三所學(xué)校的校方和學(xué)生家長的熱烈歡迎和鼎力支持。

小灣中心小學(xué)作為志愿者們的住宿落腳處，學(xué)校作為當(dāng)?shù)氐闹行男W(xué)，在三所學(xué)校中，教學(xué)條件和設(shè)施算得上是最好的了，學(xué)校有三間教職工宿舍和獨立的會議室，還有一個較為完善的復(fù)印打印機房，而且新的教學(xué)樓亦正在施工建設(shè)中。此次在小灣小學(xué)的支教活動，我們開設(shè)2——6年級9個班級，共計三百左右名學(xué)生參加，我們志愿者團隊中的14名志愿者被分配到此點開展活動。

三漲水小學(xué)是小灣小學(xué)下屬的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，位于大山的另一側(cè)，距離小灣小學(xué)大概一小時二十分鐘的路程，其中一大半的時間都用在