兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘3（教案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘3（教案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我非常榮幸能夠?yàn)榇蠹曳窒砦业慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和教案。今天我要分享的是兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的教學(xué)內(nèi)容，這是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版的一部分。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力；3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于進(jìn)位和借位的理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生出示一個(gè)實(shí)踐情景，比如：“小明有35本圖書，小華有28本圖書，他們一共有多少本圖書？”讓學(xué)生思考并嘗試解答。2.例題講解：然后，我給學(xué)生講解兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算方法，例如：35×28的計(jì)算過程。我會(huì)在黑板上展示計(jì)算過程，并解釋進(jìn)位和借位的原理。3.隨堂練習(xí)：接著，我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)。我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相交流解題心得和方法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算方法1.先將兩個(gè)數(shù)按照乘法規(guī)則寫成乘法式2.從右往左，依次計(jì)算每一位的乘積3.如果乘積大于等于10，則向前進(jìn)位4.將所有乘積相加，得到最終結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.35×28=？2.47×36=？3.25×56=？答案：1.9802.16923.1400八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算方法，但在進(jìn)位和借位的理解上還存在一定的困難。在課后，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，并通過布置不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：除了兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘，我們還可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)范圍，例如：三位數(shù)與兩位數(shù)相乘、兩位數(shù)與三位數(shù)相乘等。通過這些拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地提高計(jì)算能力和邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算方法1.準(zhǔn)備兩位數(shù)乘數(shù)和被乘數(shù)，例如：35和28。2.將兩個(gè)數(shù)按照乘法規(guī)則寫成乘法式，即35×28。3.從右往左，依次計(jì)算每一位的乘積。計(jì)算個(gè)位上的乘積，即5×8=40，寫下0，進(jìn)位4。然后計(jì)算十位上的乘積，即5×2+3×8+進(jìn)位4=10+24+4=38，寫下8，進(jìn)位3。計(jì)算百位上的乘積，即3×2+進(jìn)位3=6+3=9，寫下9。4.將所有乘積相加，得到最終結(jié)果。即0+8+9=17，所以35×28=980。二、進(jìn)位和借位的理解進(jìn)位和借位是兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘中的一個(gè)重要概念，學(xué)生需要理解并掌握它。1.進(jìn)位：當(dāng)某一位的乘積大于等于10時(shí)，需要向前進(jìn)位。例如，在35×28的計(jì)算過程中，個(gè)位上的乘積是5×8=40，大于等于10，所以需要向前進(jìn)位4。2.借位：當(dāng)某一位的乘積小于10時(shí)，需要向左邊的數(shù)借位。例如，在35×28的計(jì)算過程中，十位上的乘積是5×2+3×8+進(jìn)位4=10+24+4=38，小于10，所以需要向左邊的3借位，變成13，然后計(jì)算13×2=26，寫下6，進(jìn)位2。三、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過給出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生思考并嘗試解答，激發(fā)他們的興趣和積極性。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我會(huì)在黑板上展示計(jì)算過程，并詳細(xì)解釋進(jìn)位和借位的原理，讓學(xué)生直觀地理解。3.隨堂練習(xí)：及時(shí)發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決問題。4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流解題心得和方法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的知識(shí)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。同時(shí)，我也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并提供針對(duì)性的指導(dǎo)，確保他們能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中運(yùn)用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在重要的知識(shí)點(diǎn)上加強(qiáng)語氣，以突出重點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算，并在解答過程中給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。我會(huì)提出引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生思考兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算規(guī)則，并鼓勵(lì)他們分享自己的解題心得和方法。4.情景導(dǎo)入：我通過給出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生思考并嘗試解答，激發(fā)他們的興趣和積極性。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增加他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到有些環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步改進(jìn)和調(diào)整。我需要更多關(guān)注那些在進(jìn)位和借位理解上遇到困難的學(xué)生，提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。我可以在課堂上增加一些互動(dòng)游戲和小競(jìng)賽，以提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。我還可以通過布置不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的知識(shí)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。同時(shí)，我也能夠提高課堂的教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升題目1：小明有23本圖書，小華有35本圖書，他們一共有多少本圖書？答案：23×35=805小明和小華一共有805本圖書。題目2：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是14厘米，寬是8厘米，求長(zhǎng)方形的面積。答案：14×8=112長(zhǎng)方形的面積是112平方厘米。題目3：小麗的零花錢有47元，她買了一支鉛筆花了8元，還剩下多少元？答案：478=39小麗還剩下39元。題目4：一個(gè)水果攤上的蘋果每千克12元，小明買了3千克，需要支付多少元？答案：12×3=36小明需要支付36元。題目5：請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)字，使得乘積最大：____×____=____答案：7×6=42填入數(shù)字7