2022年部編版小學三年級語文上冊期末《基礎(chǔ)知識》復習題及答案

2022年部編版小學三年級語文上冊期末《基礎(chǔ)知

識》復習題及答案

i.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）它（—）真的變黑，（—）因為太紅了，看上去像黑的。

（2）（一）是一只夜鶯，他們（—）會給打下來。

（3）（一）看著胡蘿卜先生走了多長的路，（—）可以知道他的這根胡子

已經(jīng)長了多長了。

（4）手推車（—）這么想著，（—）費力地跑來跑去。

（5）（—）所有的種子都落在同一個地方，它們（—）會互相搶奪地盤和

陽光。

（6）它們排列得并不規(guī)則，（—）有些凌亂，（—）,這更增添了水泥道

的美。

（7）現(xiàn)在你們（—）想聽，我（—）講講吧!

2.我會組詞。

鋪（__________）勁（_________）蠟（________）票（__________）

捕（）經(jīng)（）臘（）飄（）

3.我會根據(jù)意思寫出成語。

（1）指各個方面或各個地方。（________）

（2）形容心里慌亂不安，無所適從的感覺。也指零落不齊或紛亂不齊。（

（3）形容對所發(fā)生的意外事喟非常吃驚。（）

（4）形容全屋子的人同時大笑。（________）

（5）形容因激動或羞愧而臉色發(fā)紅的表情。（______）

4.給下面的句子加上標點符號。

我國東北的小興安嶺（—）有數(shù)不清的紅松（—）白樺（__）棟樹（—）幾

百里連成一片（—）就像綠色的海洋（—）（一）不要緊（__）小公雞說道

（一）第一次能這樣就很不錯了（—）你在試試（—）來（_）

5.在文中找出下列詞語的近義詞。

雜亂（________）增加

妥帖（________）清朗

6.讀拼音，寫字詞。

nitushu：jingjinzh^ngJi,yin

（）（)()()

chid&op&ilieguiz盲

（）（)()

7.課文整體梳理。

青頭又（一）牛身上，（_）肚皮和（____.）說話：“紅頭!不要怕，你會

（一）的。我聽說牛肚子里一共有（一）個胃，前三個胃是（一）食物的,

只有第四個胃才是管（—）的！”

引導想象：紅頭從牛肚子里出來了，他還會對青頭說什么呢?

8.組詞。

促（）憶（）異（)逢（）遙（)

足（__)億(_____)導（)縫（搖（)

梧（—_)情（______）挑（)織（遍（)

語（)請（）桃（)識（—篇（—_)

9.寫出下列詞語的反義詞。

誠實（_____）堅強（______）高大（_____）

寒冷（_____）幸福（）喜愛（）

10.聯(lián)系上下文，體會紅頭和青頭對話時的心情，然后在括號里填入表示心情的

詞語。

“救命啊！救命??！"紅頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？"青頭（_______）地問。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命??！"紅頭（________）地

回答。

11.句子排序。

（一）一陣秋風吹來，她一下變得面黃肌瘦。

（_）夏天太陽把大地烤得火熱，她很旺盛。

（一）一陣春風吹來，小草跳起歡快的舞蹈。

（_）人們到草地上，往她身上一坐，消除了酷熱帶來的疲勞。

（__）寒風把冬天請來，小草鉆進泥土里等待來春。

（___）她一邊跳舞，一邊隨著春風茁壯成長。

12.用下面的句子作為開頭寫一段話。

（1）秋天，田野到處是一派豐收的景象。

（2）果園里果樹上結(jié)滿了又大又甜的果實，果香四溢。

（3）科技小組的同學們玩得也很有意思。

13.按要求，寫句子。

（1）在我軍炮火的猛烈攻擊下，四處逃竄。（改病句）

（2）奶奶的花白頭發(fā)中夾著白發(fā)。（改病句）

（3）我們努力改進和克服工蚱中的缺點。（改病句）

(4)兒童隊員們把博萊克放在了隊伍第一排。(改"被"字句)

(5)檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在博萊克的身上。(改“把”

字句)

(6)跳水金牌被中國運動員奪走了。(改“把”字句)

14.縮寫句子。

(1)秋天的樹林就像一幅五彩斑斕的圖畫。

(2)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

15.把動物當作人來寫。請把句子補充完整。

(1)海參到處都是，在海底—

(2)龐大的海龜________________________________

(3)西沙群島上的海鳥—

16.用加點的字詞寫句子。

(1)?。《嗝疵骼实奶炜?。

(2)要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

17.造句。

(1)突然_______________________________

(2)落下一

(3)放假________________________________

18.今天的作業(yè)我?guī)缀醪畈欢嘧鐾炅恕?改病句)

19.我認真地仔細地觀賞著木雕。(改病句)

20.排列下列錯亂的句子。

(_____)小壁虎問道："啄木鳥醫(yī)生，您的尾巴有什么用？"

()一天休息時，小壁虎來到啄木鳥身旁。

(_____)它對小壁虎說："你先看我是怎樣停在樹上的？”

(_____)啄木鳥醫(yī)生沒有馬上回答小壁虎的問題。

（_）小壁虎興奮地說：'啄木鳥醫(yī)生，您的尾巴能當板髡，真好！"

（_____）小壁虎仔細一看，原來啄木鳥治病時用尾巴撐在身體下面，穩(wěn)穩(wěn)當當

地坐著。

21.給下列句子排序。

（—）小鷹只好自己練。它努力拍打翅膀，臉漲得通紅，可飛了還不到一米高，

就掉了下來。

（一）一年后，小鷹學會了飛翔，在云端上展翅高飛。而小麻雀，還在地上啄

米粒呢！

（—）有一天，小鷹對小麻雀說：“我們一起練習飛吧！”小麻雀怕累，沒同

意。

（—）可是小鷹并沒有灰心，一次又一次飛起來又摔下來，它努力拍打著翅膀，

決不放棄。

（一）小麻雀在一邊嘲笑說：“你別白費力氣了！”

（—）一米，兩米，三米……，慢慢地，小鷹越飛越高

22.給加點字選擇正確的讀音，畫“J”。

湊巧(ch6ucdu)孵蛋(fufil)

蘿卜(bobu)發(fā)愁(c6uch6u)

沾濕(zhanzhdn)晾曬(lidngnidng)

盲人(mdngw6ng)發(fā)瘋(fOnfeng)

忍耐(r爸nren)基礎(chǔ)(cUchu)

23.給加點字選擇正確的讀音，打“J

抹掉（mbma）家庭（tingting）富饒（rdon6o）

玫瑰（guigiu）劃船（huGhua）鳥類（f&nfeng）

24.給下面句子選擇恰當?shù)脑~語，將序號填在括號里。

為了不讓百姓處于水深火熱，越王勾踐（________）,在吳國當了整整三年的

奴仆。回國后，他（）,等到國力（）,終于（）O

A.臥薪嘗膽B(tài).報仇雪恨C.轉(zhuǎn)弱為強D.忍辱負重

25.選擇能組成詞語的字，畫“。

鳥（鳴嗚）合（擾攏）家（廷庭）

海（繽濱）上（斑班）水（勾溝）

26.給加下劃線字用“選擇正確的讀音。

（1）請你仔細看看，茶幾（jijl）上擺放著幾（j1jI）種圖形。

（2）爸爸依依不舍（shmshe）地離開了我的宿舍（shdshe）o

27.給下列字選擇正確的讀音，畫“____"o

玩耍（shudyao）合攏（1dng16ng）虧欠（qidnti

an）

蒲公英（p。pu）假裝（jiHjid）盛開（shdngch6

ng）

28.用“J”畫出下列加點字的正確讀音。

暴雨(bdopu)湊合(zducdu)孵蛋(fQf0)

砍伐（kdnqian）嘰嘰喳喳（jiji）偶爾（6udu）

29.照樣子，根據(jù)括號中的提示，標出下列句子的朗讀重音。

例：孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。（孫中山把那段書怎樣背出

來了？）

（1）媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。（花朵在哪里上學？）

（2）我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。（句中的“我”

愿做什么職業(yè)？）

（3）學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。（先生讓學生怎樣背誦？）

30.給加點的多音字選擇正確的讀音寫在下面的橫線上。

（1）噴（pinpOn）香的烤鵝，饞得人直流口水。

（2）她的一雙小手幾（jiji）乎凍僵了。

（3）店鋪里的燈光明晃（huGnghudng）晃的，十分美麗。

31.為下列句子選擇合適的語氣。（填序號）

A.緊張B.擔心C.堅定D.難過

（1）這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的

灰雀嗎？”（—）

（2）男孩說：“沒……我沒看見。"（______）

(3)列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”(______)

(4)男孩看看列寧，說:“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。''(______)

32.女娟突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了。(改“把”字句)

33.這次活動準備得非常充分。這次活動進行得十分順利。(用關(guān)聯(lián)詞連接)

參考答案

1.不是而是哪怕也只要就一邊一邊如果

就甚至然而既然就

2.店鋪使勁蠟燭車票捕獵經(jīng)常臘月漂浮

3.四面八方七上八下大吃一驚哄堂大笑面紅耳赤

4.,、、******,

5.凌亂增添熨貼明朗

6.泥土水晶緊張腳印遲到排列規(guī)則

7.跳到隔著紅頭出來四貯藏消化“謝謝你，幸

虧你的幫助，我才能夠從牛肚子里出來，你知道的東西真多，我要向你學習！”

8.促進記憶奇異每逢遙遠足球一億教導縫

隙搖頭梧桐心情挑水紡織遍地語言請教

桃花識記篇章

9.虛偽；懦弱；矮??；炎熱；悲慘；討厭；

10.焦急驚恐

11.531462

12.1.秋天，田野到處是一派豐收的景象。胖嘟嘟的南瓜，紫得發(fā)亮的茄子，穿

著紅綢裙的紅蘿卜與穿著白禮服的白蘿卜，它們?nèi)齻€一群，五個一伙，從地底下

出頭來，呼吸著新鮮的空氣。玉米有著灰黑色的胡子，樂的露出了金黃色的大金

牙。整個田野美麗極了。

2.果園里果樹上結(jié)滿了又大又甜的果實，果香四溢。蘋果綻開了紅紅的笑臉,

又大又黃的梨金燦燦的，石榴露出整齊的牙齒咧開嘴笑了，一串串珍珠似的葡萄,

紅紅的柿子像一個個小紅燈籠。果農(nóng)們也帶著豐收喜悅的心情忙著摘果子，把它

們整齊地裝在箱子里，運到世界各地去。

3.科技小組的同學們玩得也很有意思?？?！同學們和車模迷們高興地跑啊，跳啊，

心里多么地歡暢！玩航摸的同學控制著自己心愛的小船，和別的同學一比高低。

玩水火箭的同學也玩得很有勁。瞧！他們認真的樣子，準能把對方打個“落花流

水！”

13.

在我軍炮火的猛烈攻擊下，敵人四處逃竄。

奶奶花白的頭發(fā)中夾著幾根黑發(fā)。

我們努力改進工作中的缺點。

博萊克被兒童隊員們放在了隊伍第一排。

檢閱臺上的人和成千上萬觀眾把視線都集中在博萊克的身上。

中國運動員把跳水金牌奪走了。

14.

樹林像圖畫。

我望著父親。

15.

慢悠悠地散步

爬到沙灘上來集會

快樂地唱著歌

16.

??！多么迷人的景色。

要不是怕趕不上晚飯，我會多玩一會兒的。

17.

今天突然下起了傾盆大雨來。

樹葉從樹上落下來。

明天我們就要放假了。

18.今天的作業(yè)我差不多做完了。

19.我認真地觀賞著木雕。

20.214365

21.261435

22.cdufuboch6uzhanlidngm6ngfengr§n

chu

23.mdt1ngraoguihuafen

24.DACB

25.鳴J攏J庭J

濱J班J溝J

26.jiVjIV

sheVsheV

27.shud16ngqidn

Z??V

pUJI6sheng

28.baocdufu

kdnjI6u

29.（1）地下的學校里（2）更夫（3）一個一個地

30.pdnjIhuang

31.BADC

32.一陣“轟隆隆”的巨大響聲把女婿震醒了。

33.由于這次活動準備得非常充分，所以這次活動進行得十分順利。

2022年部編版小學三年級語文上冊期末《閱讀》專項訓

練題及答案

L閱讀理解。

美麗的大興安嶺

大興安嶺位于黑龍江西北部，是中國面積最大的原始森林。

春天，繁茂的李子樹開滿了白色的小花，小巧的白翅鳥在樹上快樂地歌唱，

兇猛的山鷹在天空盤旋，啄木鳥啄木頭的聲音不斷地從林子里傳出來。

夏天，草地上盛開著一片片不知道名字的花兒，紅的，白的、紫的。粉紅……

什么顏色都有，多像美麗的大花壇。

秋天，森林里各種各樣的野果都成熟了，“都斯”是一種像小葡萄似的野果，

吃起來酸甜可口，也可以用它來釀酒?！按汤锩贰钡娜~子用開水沏一沏就是一杯

很好的茶。棒子長滿了山腰，它的果實炒熱了又香又脆。在這里，木耳、蘑菇到

處都有，人參等珍貴藥材也可以采到。

冬天，寒風凜(1In)冽(li。)，森林里大雪紛飛，千萬棵樹都披上了耀

眼的銀裝，一派北國風光。

大興安嶺林區(qū)，是一座美麗的大花園，也是一座取之不盡的寶庫。

（1）根據(jù)意思從文中找出相應的四字詞語。

①形容冬天刮來的風非常刺骨，讓人覺得寒冷。________

②用不完，拿不完。形容資源十分豐富。

（2）借助關(guān)鍵語句可以幫助我們理解文章的意思。請在短文中找出能概括全文

意思的關(guān)鍵句子。

（3）判斷下面說法正誤，用“正確”“錯誤”表示。

①這篇短文是按時間（季節(jié)）順序來寫的。

②大興安嶺是一座取之不盡的寶庫，我們可以隨意砍伐。

③在大興安嶺，人參等珍貴藥材到處都有。

（4）在閱讀時，讀到有新鮮感的句子，我會多讀幾遍，把它摘抄下來。請你摘

抄一句文中有新鮮感的句子。

2.我會讀短文，回答問題。

鳥趣

幾年前，家里的大米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生

生的，甚是有趣。從那以后，我便（）在陽臺的水泥臺上撤下一些米，玻璃

杯里裝滿水。

幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（）“光臨”的朋友了。

有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮套拉著，

只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使

身體保持平衡。我為它的生存擔憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我

想，它（）是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一

片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話

線上仔細整理羽毛，抖落水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿（）“康復”了，

像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一

只老麻雀，它傷了翅膀，一個翅膀拖掛到地上；起飛蠻費勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬

朗起來，又能振翅高飛了……

我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會

遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強地活著，真是令人感動。

（1）選擇下列詞語，填在文中合適的括號里。

有意肯定居然必然

（2）照樣子，寫詞語。

蹦蹦跳跳嘰嘰喳喳

（3）面對那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了變化，從文中找出四個體現(xiàn)這

種變化的詞語，依次寫下來:―――O

（4）作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺上吃蟲子時“________”的樣子，覺得“甚是有趣，

又把看到“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“地活著”視為另一種“鳥

趣”。

3.課外閱讀

小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，吸

引著蝴蝶從遠處飛來。它多么高興??！

她看看自己周圍，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的

小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得驕傲了，它說：“看

來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花為

伍。我?guī)讜r有出頭之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)。花匠把它移植到一個萬紫千紅的花園里。它初

到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那

正在（怒放開放）的碧桃，開得比朝霞還要（鮮艷新鮮）。小蝴蝶花套拉著

頭，自言自語地說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會（理解理

睬）我了！”

小蝴蝶花正在難過的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來

訪問它了。有一個孩子嚷道：“快來看哪，這是什么花呀？”

______它叫小蝴蝶花另一個孩子答道。

多么好的小蝴蝶花呀孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟

前...

小蝴蝶花的心情平靜了。

（1）給短文起個恰當?shù)念}目澳在短文前的橫線上。

（2）在括號里選出恰當?shù)脑~語。

（3）結(jié)合上下文，理解詞語意思。

富麗堂皇：________

（4）畫橫線的句子是對小蝴蝶花________和________的描寫。

（5）在橫線上填入合適的標點符號。

（6）文中最后當孩子們都蹲在小蝴蝶花前，這時小蝴蝶花心中會想什么？

4.課內(nèi)語段閱讀

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子

像一把把小扇(shanshan)子，扇(shdnshan)哪扇哪，扇走了夏天

的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵(y6uybu)票，(飄漂)

哇(飄漂)哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像_________

的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?zhdiz

ai)呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……

的菊花在秋雨里頻頻點頭。

(1)認真讀短文，在括號內(nèi)正確的拼音或漢字上打?qū)μ枴?/p>

(2)結(jié)合上下文，在橫線上澳上恰當?shù)脑~語。

(3)結(jié)合上下文說說“五彩繽紛”的意思。

(4)請認真讀讀短文的第二句和第三句，想一想秋天的雨還把什么顏色給了誰,

仿照寫二句打比方的句子。

5.讀短文，做習題。

小藍裙的故事

［美國］彼蘭特

多年以前，一個小鎮(zhèn)的小學來了一位新老師。

開學時，老師就向小朋友們宣布，這個學期誰最努力，對班級貢獻最多，老

師會親自做一件禮物送給她。

學期結(jié)束時，有個小女孩得到了老師做的一條小藍裙。

小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。原

來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協(xié)調(diào)。

于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主！小女

孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。

過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家里亂糟糟的，

與穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個下午的工夫,

家里煥然一新。

傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。

第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào)，于是決定整理庭院，

粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。

鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月后，

一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上。

(1)第五自然段中與“亂糟漕”形成鮮明對比的詞語是________O

(2)第三自然段中，“不協(xié)調(diào)”具體是指()。

A.穿著小藍裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協(xié)調(diào)

B.小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍裙不協(xié)調(diào)

C.雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)

（3）這篇短文告訴我們（）。

A.獎勵肯定能帶來意想不到的收獲

B.改變往往是從細微之處開始的。從我做起，從小事做起，用自己的進步來影響

別人

6.閱讀下面的材料，回答問題。

電飯鍋使用說明

【特點和用途】本產(chǎn)品為架溫式自動電飯鍋，使用方便，清潔衛(wèi)生，可以進

行蒸、煮、燉等多種操作。

【使用方法】

①煮飯的米與水的比例，以1：1.5為宜。

②接上電源，紅色指示燈亮，要按下“開始”鍵，才能進入正常工作狀態(tài)。

【注意事項】

①不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而影響使用。

②飯熟時，紅色指示燈自動熄滅，黃色指示燈亮。此時不要急著揭開鍋蓋，

再炳10分鐘左右，飯才好吃。

（1）從文中找出下列詞語的反義詞。

點亮_麻煩_

（2）判斷下列說法的對錯。

①只要一接上電源，電飯鍋就可以正常工作。

②用內(nèi)鍋淘米，使用更方便。

①板熟時，黃燈亮了，還要炳10分鐘左右，飯才好吃。

7.課外閱讀。

狐貍和公山羊

一天，狐貍不小心掉到了井里，無論他怎么使勁兒往上跳，也沒有辦法跳出

去，只好無助地看著井口，等待脫身的機會。

這時，恰巧一只渴極了的公山羊來到井邊。他看到井下有一只狐貍，便好奇

地問道：“喂，你在井底干嗎呢？井水好喝嗎？”陷入苦惱的狐貍看到突然出現(xiàn)

的公山羊覺得機會來了，心中一陣激動，不過，他馬上鎮(zhèn)靜下來，裝出快活的樣

子，極力贊美井水如何好喝?！斑@水是天下第一泉，清甜爽口，我從來沒喝過這

么好喝的井水，比蜂蜜還甜呢。”

口渴難耐的公山羊信以為真，便不假思索地跳了下去，當他“咕咚咕咚”痛

飲完井水后，卻發(fā)現(xiàn)自己上不去了。于是，公山羊?qū)傉f：“這井這么深，現(xiàn)

在我們怎么上去呀？”這是，狡猾的狐貍早已想好了一個絕妙的辦法，他故作輕

松地對公山羊說：“我想到一個好辦法，如果你用前腳扒在聲邊墻上，再把椅角

放平，低下頭，這樣我就可以踩著你的后背跳出井去。等我到了地面，再拉你出

去，這樣我們就都得救了。”

善良的公山羊聽從了狐貍的建議。于是，狐貍踩著公山羊的后腿，跳到了他

的背上，然后又從公山羊的椅角用力一跳，跳出了井口。狐貍上去后，轉(zhuǎn)頭看了

一眼待在井里的公山羊，準備獨自逃離。這時，公山羊憤怒地指責狐貍道：“你

這個不守信用的家伙，丟下我不管了嗎？“狐貍卻回過頭，輕蔑地對公山羊說:

“喂，蠢家伙，如果你的心眼能像你的胡須一樣多，就不至于在沒看清楚出口之

前就盲目地跳下去了，更不會讓自己陷入危險的境地無法脫身了?！?/p>

（1）在文中找出四字詞語，寫在下列橫線上。

（2）給下列多音字組詞。

教jidojido轉(zhuǎn)zhu方nzhud

n________

（3）按要求，寫句子。

①狐貍被公山羊給救出來了。（改成“把”字句）

②狐貍心里一陣非常激動。（修改病句）

（4）根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法正確的是（）（填序號）。

A.井里的水真的比蜂蜜還甜。

B.狐貍在井里感到孤單，想讓公山羊下來陪他聊天。

C.狐貍掉到井里出不來，就騙公山羊下來，然后踩著公山羊的后腿，跳到了他的

背上，跳出了井口。

（5）讀了這篇文章你受到了什么啟發(fā)？你想對公山羊說點兒什么？

8.課外精彩閱讀。

我有個好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。今

天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說:“爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸缘?？?/p>

爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個橘子，叫我?guī)Ыo你吃。“只見那個橘子又大又

圓，黃澄澄的，味道肯定不錯。我剝了皮，瓣下一瓣放在嘴里，輕輕一咬，果然

甜滋滋的。我想：這么好吃的橘子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？

可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著腮幫

子大聲叫道：“哎呀，這橘子怎么這么酸啊？”正在廚房里吃飯的爸爸聽到我的

叫聲，趕緊跑進屋，對我說：“不會吧？”我更加大聲喊叫：“還不酸？牙都疼

了?！卑职謱⑿艑⒁傻卣f：“真的嗎？”我剝了兩瓣放進爸爸的嘴里，對他說:

“不信？你嘗嘗吧！“爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？”這時

我大聲嚷道：“爸爸上當了，爸爸上當了！“爸爸愣了好半天，才明白過來。他

一下把我抱進懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，那么甜。

（1）寫出下列詞語的近義詞，

肯定------------

將信將疑一一

（2）不改變句子的意思，把短文中畫線的句子換另一種說法寫下來。

（3）“突然，我想出了一條妙計“，“妙計”在文中是指“我"?！拔摇?/p>

使用這條妙計的目的是,從中體現(xiàn)了O

（4）給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

9.課內(nèi)閱讀。

過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆（caichai）了，用拆下來的

舊木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越來越覺得挺直

腰背（beibei）坐著很吃力要是我能躺下那一定會很好

現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子

拆了，鋸成小木片，拼成美而的木地板，鋪（pupu）在了陽臺上。

木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極

To它覺得自己又變成了一棵樹。

（1）在括號內(nèi)選擇正確的讀音。

（2）在第2自然段填上合適的標點。

（3）照樣子，寫詞語。

暖洋洋_______

（4）木板先由（）變成（），再由（）變成（

A.椅子B.手推車C.木地板

（5）寫出描寫椅子心理的句子。

（6）椅子最大的愿望是什么?

（7）從選段中哪句話最能體會到椅子老了？

（8）對“那一定會很好”的理解，正確的一項是（）。

A.說明種子、樹、手推車、木地板不想做事，只想快活。

B.表現(xiàn)了種子、樹、手推車、木地板的努力與無私奉獻的精神。

10.課外拓展閱讀。

坐過站

那天剛上公交車，突然有人沖著我喊了一聲：“嗨，吳老師，做什么去啊？”

我抬頭一看，是個二十幾歲的姑娘，我打量了她好久，也想不起來她是誰。再說

我也不是老師，她肯定認錯人了。車上的人很多，我不想讓她姑娘太尷尬，就沖

她禮貌地笑了笑：“去辦點事?！蹦枪媚镎f：“時間過得真快?！拔乙残χ鴳?/p>

她說：“是啊，是啊，歲月不饒人啊?！?/p>

姑娘從人堆里站起來要給我讓座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地讓我坐

下了。她站在我身邊，還是不停地跟我念叨一些學校的事兒，我感到越來越招架

不住了。這時公交車正好到了一站，我說：“我到站了?！蹦枪媚锺R上說：“真

巧，我也在這兒下！“剛下車，那姑娘就急著往大街對面走。一面走還一面跟我

說：“再見了，大叔?！拔腋用曰罅?，就問：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”

那姑娘說：“車上有個小偷，他一直盯著你的包，所以，我就認你做老師了?！?/p>

我恍然大悟，缸忙問她："你去哪？”她已經(jīng)走到馬路對面，大聲地笑著說：“我

坐過站了。”

（1）文中不止一次寫到“笑”：禮貌地笑、應付地笑、大聲地笑。生活中，你

還見過哪些笑？填一填。

________地笑________地笑

（2）對文中畫線句理解正確的是（）

A.姑娘真熱心，見要給我“我”讓座，她是個尊敬長輩的人。

B.姑娘“硬是拉拉扯扯地讓我坐下了”，說明“我”很反感。

C.姑娘是為讓“我”擺脫小偷，才執(zhí)意讓座，并和我交談的°

（3）結(jié)合語境理解“恍然大悟”的意思。

“我”聽了姑娘的話才知道,原來姑娘O

（4）姑娘的言行讓你體會到她的哪些優(yōu)秀品質(zhì)（）。

①心地善良②富有愛心③見義勇為

④聰明機智⑤健談油滑⑥樂于助人

（5）生活中不能沒有愛和正義。請你做一個愛的天使，寫一句話，呼吁人們現(xiàn)

出自己的愛心吧！

1L讀短文并完成練習。

美麗的南沙群島（節(jié)選）

南沙群島是祖國巨大的籃色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊（y

On）藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯（zh€i）存了用之不竭（ji6）的海洋動力。

僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲（ch口）量而享有“第二波斯灣”的美譽（y€i

（1）短文的第一句中有個錯別字，請用找出并改正。

（2）根據(jù)意思，找到短文中相應的四字詞語，填在下面的括號里。

①形容數(shù)量非常多，很難數(shù)清楚數(shù)量。

②形容非常豐富，用也用不完。

（3）讀短文，填一填。

12.閱讀《齊白石爺爺》，完成練習。

齊白石爺爺畫的花鳥魚蟲就像活的一樣。蚱（zhd）蠕（mng）好像會跳,

小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會

游走似的。

白石爺爺小時侯家里很窮，他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用

柴棍（gun）在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下

學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。

就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。

他要畫蚱蛀，就跟在一只蚱蠕后面滿院子跑，一直到看清蚱蛭跳躍時雙腿的動作

為止。別人勸他把蚱蠕拴（shudn）住，他說拴上繩子蚱蠕不舒服，動作不自然，

那就畫不準了。

勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜

愛。

（1）讀讀想想，選擇最合適的答案填空。

①下面哪個事例不是白石爺爺刻苦學畫的經(jīng)歷？

A.用柴棍在地上畫畫B.在油燈下學畫C.跟著蚱蠕跑進行觀察D.觀察夏

天的蚊蟲

②白石爺爺不肯拴住蚱蛻觀察的原因是（）

A.拴住蚱期太可憐B.拴住蚱蛀不好玩了C.拴住蚱噓太難D.拴住蚱蛀，

動作畫不準

（2）第一自然段是圍繞哪句話寫的？請用波浪線畫出。

（3）聯(lián)系短文的內(nèi)容，填空。

①我能找到第一自然段中的一對近義詞：——________O

②讀了短文第二自然段，我知道了齊白石爺爺八歲就給人家放牛、砍柴，是因為

；后來當了木匠也堅持練習，晚上一直畫到O

③讀了短文，我知道了正是因為齊白石爺爺?shù)腳_______和,使得他成了

深受各國人民喜愛的畫家。

13.閱讀下文，回答問題。

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閑的小飛

蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，

它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不望人，它的光是涼的，并

不會燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢

火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶

里就很亮，可以用來照路。

科學家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知

道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到

發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的、

不燒傷人的光來，為家庭和徒道照明。

（1）給劃線字選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

漫游：________①滿，遍；②水過滿，向外流；③不受約束，隨便。

試圖：①用繪畫表現(xiàn)出來的形象；②貪圖；③謀劃，謀求。

（2）用橫線畫出描寫“提燈籠的小飛蟲”動作的語句。

（3）螢火蟲發(fā)光的原因有（）

A.尋找同伴。

B.讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。

C.給自己照路。

（4）螢火蟲給科學家的啟示是（）

A.螢火蟲是一種可愛的甲蟲。

B.螢火蟲能發(fā)出柔和的光。

C.螢火蟲發(fā)出的柔光可以用來照明。

14.閱讀下文，回答問題。

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；

有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的

眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不

清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

（1）照樣子，寫詞語。

圓溜溜、、________、_________

飄飄搖搖、

（2）這段話主要寫魚的________和_________o

（3）這段話中，從幾個詞語可以看出魚的數(shù)量多。（）

A.成群結(jié)隊

B.穿來穿去

C.數(shù)不清

D.好看極了

（4）用波浪線畫出描寫各種魚的特點的句子。

（5）下列對這段話中畫橫線句子的理解，正確的一項是（）

A.西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。

B.這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。

15.閱讀下文，回答問題

鹿樹

一只鹿在原野上跑，一個樹根叫住了它。

樹根說：“鹿小弟，我原來是一棵樹，可是樹被伐走了。樹給一只小鳥許過

愿，答應它明年春天在樹上做窩孵娃娃?？墒?，樹沒有了一一“樹根說著，就傷

心地流下眼淚。

鹿說：“放心吧，我一定會幫你的?！?/p>

鹿回到家，把自己精心裝扮一番。哈哈，它完全變成了一棵樹的模樣。它那

枝丫般的鹿角上還長著一些梃葉兒，風兒一吹，樹葉兒沙沙作響，像在唱一首美

妙的歌。枝丫間，還開著幾朵小紅花，遠遠望去，像綠葉間跳動的幾粒紅火焰，

真美麗。

小鹿來到樹根那里，樹根驚奇地說：“多美的一棵樹呀。”

突然，空中響起“嘀哩哩、嘀哩哩”一串鳥叫。一只紅嘴巴小鳥飛來了。它

在空中盤旋了一會兒，就落在小鹿的一根枝丫上。

小鳥問：“你是我的好朋友一一那棵大樹嗎？”

小鹿說：“是呀。才過了幾個月，你就不認識老朋友啦?！?/p>

“可我的那個朋友又高又大呀。你，你怎么這樣矮小呢?！?/p>

“是那個老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小呢?！?/p>

小鳥決定在這棵樹的枝丫間做窩下蛋孵娃娃啦。它在鹿的枝丫間做窩下蛋孵

娃娃。過了一些日子，鳥兒們孵出來了，大鳥和小鳥一起唱歌，真快活。

小鹿走到哪里，哪里都會投來羨慕的目光。大伙兒說：“多有趣兒呀，一棵

會跑會跳會唱歌的樹?！?/p>

(1)那個樹根原先的樹，對那只小鳥的承諾是什么？

（2）小鹿是怎么裝扮自己的，請你找出短文有關(guān)的語句。一

（3）和其他樹相比，鹿樹有什么不一樣的地方？

（4）這只小鹿真有意思，你想對它說什么？

16.閱讀下文，回答問題

麻雀的評論

這天，麻雀看見地面冒出了一個綠的小點，把附近的泥土都拱了起來，便好

奇地飛過去問道：“你是什么？”

“竹筍?！币粋€細弱的聲音應道：“我想冒出來……”

“冒出來？唧喳喳?！甭槿感Φ们把龊蠛?，“你有多大能耐？識趣點，乖乖

兒地躺著吧！”

麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動，還從花蕊（ru

I）里鉆進鉆出。

“咦，這是干什么？”

“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖……”

“喳喳唧！鴨子想生大鵝蛋！“麻雀邊叫邊笑，“你還不如趁著春光到處逛

(gudng)逛呢!99

他評論一番以后，又飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐(yan)邊的時候，猛

地見一個灰團兒從鴿子籠邊掉了下去。

—怎么回事—怎么回事—麻雀撲下去急問—

“我想飛上藍天，”一只羽毛沒長滿的小鴿子回答，“沒想到……”

“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時滾出了一陣大笑，“傻小子，想

飛上藍天？幸虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”……

日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。他見到了什么？------竿

新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出

的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！

“唧喳喳！”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛詫(chd)異地嚷道，“你們在玩什

么魔術(shù)，用來戲弄我這老實巴交的麻雀吧？”

(1)麻雀嘲笑的對象是—

①新竹、小鴿子、蜜蜂

②小蜜蜂、竹筍、鴨子

③竹筍、小鴿子、小蜜蜂

(2)最后一段中“詫異”這個詞意思是

①輕蔑，看不起②驚奇，驚訝③羨慕，忌(ji)妒

(3)文中畫橫線句子的標點應該是________

_怎么回事―怎么回事—麻雀撲下去急問—

①？？。②“？？”。③“？？”：

(4)麻雀嘲笑的對象都實現(xiàn)了自己的夢想，原因是它們

①刻苦學習②不怕失敗，不斷努力③本來就會這些本領(lǐng)

(5)麻雀讓你想到哪類人？

①喜歡評頭論足，打擊別人信心的人

②體貼關(guān)心別人，愛幫別人出主意的人

③喜歡吹牛，覺得自己最了不起的人

17.閱讀下列短文，按要求回答問題。

①小伙伴圍上來，都朝著科利亞笑：“你的算術(shù)不管事啦！也許，法西斯把

你的寶貝挖走了?！?/p>

②科利亞說：“不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小

木匣嗎？這里面一定有原因?！?/p>

③科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來，對

小伙伴說：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子

也小。我們現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應該量的不是十步，而是

五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子?！?/p>

④科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了小匣子。

(1)科里亞現(xiàn)在是歲，埋箱子的時候是歲。他第一次挖箱子

量的是步，第二次量的是步。

(2)閱讀第④自然段，一詞說明科利亞想的是正確的。

(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯

①第②自然段畫橫線的句子是在說敵人找不到“我”的木匣。

②第③自然段中劃線的“丟、坐、摸''三個動作把科利亞天真、可愛，動腦思

考的神態(tài)寫了出來，也表現(xiàn)了他不把事情弄清楚不罷休的態(tài)度。

③“所以應該量的不是十步”中的“量”在這應該讀“l(fā)iang”，意思是“測量

④從文中劃線的這句話可以看出科利亞是在笑敵人很笨，竟然找不到他的木匣。

18.請認真閱讀《猴子建筑師》，完成練習。

猴子每天白天在樹林里走來走去，到了晚上就在大樹底下睡覺。它自稱(ch

engchen)曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以了不起的建筑

師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由得勃然大怒：“停

下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝(chd。zhao)上嗎？應該朝下！只有這

樣，才能遮雨，懂了嗎？“喜鵲愣住了。猴子卻念叨著“笨鳥”，搖著頭，背(b

eibdi)著手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興(xingxing)致勃勃地打洞，它

歪著頭看了看，嘆口氣：“哎，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到了安

全，應該挖大點，要為長遠考慮，懂了嗎？“兔子蹲在那，迷惑地眨著眼睛。猴

子念叨著“目光短淺”，搖著頭，背著手去了。

暴風雨來了，喜鵲進了窩，一家人又說又笑，兔子鉆進洞，笑瞇瞇地看雨，只有

猴子

(1)選擇把括號里正確的讀音

自稱(chengchen)朝(ch6ozhao)

上

背________(beib^i)著興________(xIngxing)致

勃勃

(2)照樣子各寫一個詞語

高高興興興致勃勃

又說又笑________笑瞇瞇________

(3)在文中找出下面詞語的反義詞

垂頭喪氣________欣喜若狂________

(4)展開合理的想象，在結(jié)尾部分把句子寫完整

(5)下面說法，正確的一項是—

①猴子是一名很好的建筑師，可惜喜鵲和兔子不聽他的意見。

②見到朋友的不足要及時指出來，就像猴子一樣。

③我們不要不懂裝懂，到處發(fā)號施令，指手畫腳。

19.閱讀下文，回答問題

用冰取火

①極洲的夏天沒有黑夜白晝之分，柔和的太陽一直掛在天空，溫度也在零下

20攝氏度左右。

②有一支探險隊到達了南吸洲。探險隊員們頑強地抵抗著無情的大自然帶來

的寒冷和風暴，進行科學探測。當他們到達一個孤島上時，一件意想不到事情發(fā)

生了：要動手生火燒水做飯，打火器卻找不到了，能找的地方都找了，也不見打

火器的蹤影。

③沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，

④大家感到絕望。

⑤—難道就真的毫無辦法―等待無情的死神到來―一個年輕的隊員大聲

說道。

⑥過了一會兒，他取了一次冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩(m

6)擦，慢慢地，做成了一個光潔透明的半球形的“冰透鏡”。

⑦他舉著“冰透鏡”，向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點，射

在一團干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過

了一會兒，火絨土出現(xiàn)了一個紅點，接著便燃燒起來了！

⑧這團紅外的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來了生的歡樂；這團紅紅的火，恢復

了探險隊員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個重大的節(jié)日。

(1)找出最后一個自然段中的一對反義詞，寫在下面的橫線上。

(2)聯(lián)系上下文，在第③自然段的橫線補上充合適的句子。

沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，

(3)給第⑤自然段橫線上加上標點符號。

________難道就真的毫無辦法等待無情的死神到來一個年輕

的隊員大聲說道。

(4)那個年輕的隊員是怎樣做的“冰透鏡”？

(5)本文是通過敘述一位年輕的探險隊員用冰取火使大家走出困境、獲得生存

希望的事，告訴我們()

A.南極洲是個寒冷的地方，那里找不到火。

B.冰的作用很大，不僅能夠制冷，還能取火。

C.遇事要沉著冷靜，善于運生科學知識，就地取材，解決困難。

20.請認真閱讀選文，然后完成題目。

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)。一天之內(nèi)，

不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ㄗ仙男±?；五點左右，艷

麗的薔薇_______;七點，睡蓮________;中午十二點左右，午時花開花了；下午

三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒

展開自己的花瓣：夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右________……

(1)請在文中橫線上填上合適的詞語。

凌晨四點，牽?；ㄗ仙男⌒岚?；五點左右，艷麗的薔薇;七點，睡蓮

________;中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚

六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣：夜來香在晚

上八點開花；曇花卻在九點左右............

(2)仿寫。每年十月份開始，深圳街頭的勒杜鵑就。

21.閱讀短文回答問題。

恐龍

①大約兩億年以前，地球上到處是大片大片的沼(zhdo)澤(z6),深谷

里、山坡上都覆(fu)蓋著茂密的森林。那時恐龍到處漫游，足跡遍及整個世

界。

②恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐(pdng)然大物，它的

身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響。梁龍的身體很長，從頭

到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三

角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只

長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長一一這樣的臉型，讓

任何動物都望而生畏。

③魚龍和翼(yi)龍是恐龍的親戚(qi)o魚龍很像今天的海豚(tun),

它能潛入水中尋找食物；翼龍身體兩側(cè)長著翅膀，展翅高飛時，如同一架在天空

中翱(do)翔的輕型飛機。

④恐龍大多以吃植物為主，也有專門食肉的。霸王龍就是非常兇猛的肉食恐

龍。

⑤恐龍在地球上生活了一億多年。大約在6500萬年以前，這些恐龍突然神秘

地消失了，人類至今尚未解開這個謎團。

注：畏X?怕(一俱)：大無?|不?艱險|?首?尾。?敬佩：后生可?。

(1)“畏”在字典中的解釋如上圖。“望而生畏”中“畏”的意思是________,

“望而生畏”的意思是。文中三角龍讓人“望而生畏”，是因為O

(2)短文第②自然段是圍繞“”這句話寫的，具體向我們介紹了________

、和四種恐龍。

(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。

①大約兩億年以前，地球上生活著許多恐龍。

②魚龍和翼龍是恐龍的親戚。

③恐龍都是吃植物的。

④恐龍消失的原因，人們已經(jīng)解開了這個謎團。

⑤恐龍在地球上生活了大約6500萬年。

(4)“梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動

的吊橋?！边@句話把比作,讓我們感受到O

22.閱讀短文，回答問題。

美，是我對青島的第一印象。

光著腳丫漫步在海邊，被細細的沙子輕輕地托著，雪白的浪花嬉笑著奔向岸

邊，化成一串銀鈴般的笑聲，回蕩在天邊。天仿佛受到浪花的感染，湛藍湛藍的。

怪石嶙峋的嶗山坐落在海邊，遠遠望去，高不可攀。我坐著纜車到覓天洞，

小心邁進去，里面伸手不見五指，一陣寒意襲來，不禁打了一個寒顫。我又向前

走了幾步，卻沒有路了，用手電筒向上個陡直的梯子立在那兒。爬了上去，我看

到一座吊橋，向下望，是百丈深淵。終于到達天苑，我俯視下去，海天一線，風

光秀麗。

來到五四廣場，五月的陽光放射著光芒，好像在贊美“五四運動”的輝煌，

贊美新青年的勇氣與膽量！五月的風，如同圣火，傳遞著激情與希望，傳遞著現(xiàn)

代青島的驕傲與激昂！

奇妙的海底世界更是讓人流連忘返。圓柱形展缸內(nèi)，各種各樣的熱帶魚爭奇

斗艷。海底隧道里，兇猛的鯊魚張開大嘴伴你行走。進入水母宮，夢幻般的感覺

讓你沉醉。

美麗的青島，可愛的青島，天堂般的美景會永遠刻在我的心中。

（1）給這篇短文擬一個題目，最適合的是（）

A.美麗的青島

B.可愛的青島

C.第一印象

（2）這篇短文的結(jié)構(gòu)特點是（）

A.總一分

B.分一總

C.總一分一總

（3）短文圍繞“”字來寫，具體介紹了________、