部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)：7.2愛(ài)在家人間導(dǎo)學(xué)案

PAGE人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)：7.2愛(ài)在家人間導(dǎo)學(xué)案7.2愛(ài)在家人間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解家庭中自己與家人之間產(chǎn)生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有兩代人在心智、學(xué)識(shí)和經(jīng)歷方面存在差異的原因。明白親子沖突需要通過(guò)雙方的互動(dòng)溝通來(lái)解決。2.學(xué)會(huì)在生活中體味親情，熟練掌握與父母溝通的方法和技巧。3.提高與父母溝通、解決問(wèn)題的主動(dòng)性，尊重父母，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和為家庭付出的主動(dòng)意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何與父母溝通。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：與父母發(fā)生沖突的原因及危害。一、自主學(xué)習(xí)1.體味親情（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的,這種情感就是家庭中的。

（2）每個(gè)家庭的親情,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的,甚至因此否認(rèn)親情的存在。

（3）現(xiàn)實(shí)生活中,由于親人的離開或新成員的出現(xiàn),我們的也會(huì)隨之改變。但是,只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn),家中的仍在,盡管它的可能會(huì)發(fā)生變化。

2.愛(ài)的碰撞（1）一方面,我們希望父母像對(duì)待一樣尊重我們,不要過(guò)多干涉我們的生活;另一方面,面對(duì)父母的信任和放手,有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安,期望得到更多的。

（2）我們開始父母給予我們的愛(ài),開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn),親子之間的碰撞增多了,有時(shí)伴著甜蜜,有時(shí)出現(xiàn)緊張,甚至。

（3）作為兩代人,我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時(shí)。（4）如果處理不好,親子沖突就會(huì)傷害,影響。

二、合作學(xué)習(xí)1.怎樣認(rèn)識(shí)與體味親情？2.我們與父母的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？3.我們應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)與對(duì)待同父母的沖突？三、復(fù)習(xí)鞏固1.我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，比如()①獲得快樂(lè)時(shí)，與家人分享；②碰到困難時(shí)，向家人求援；③生病時(shí)，得到無(wú)微不至的呵護(hù)；④品行有缺點(diǎn)時(shí)，受到正確的引導(dǎo)和教育A.①②B.③④C.②③D.①②③④2.當(dāng)我們的觀點(diǎn)與父母不一致而發(fā)生沖突時(shí)，最好的解決方式是()A.順從B.逃避C.頂撞D.溝通3.為了表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情，莉莉母親節(jié)這天用自己攢了一年的零花錢給媽媽買了身名牌衣服，媽媽卻說(shuō)莉莉不知道節(jié)省，買的衣服不劃算。你認(rèn)為產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是，莉莉和媽媽在________上存在差異。()①社會(huì)閱歷；②年齡；③社會(huì)地位；④認(rèn)知水平A.①②③B.②④C.①③④D.①②③④4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，90%的網(wǎng)癮少年對(duì)父母有敵視情緒，幾乎每個(gè)網(wǎng)癮少年的家長(zhǎng)都抱怨同一個(gè)問(wèn)題：孩子不與自己溝通。這說(shuō)明()A.青少年的逆反心理是無(wú)法克服的B.父母和子女之間存在著難以逾越的鴻溝C.子女應(yīng)該與父母進(jìn)行有效地溝通D.父母對(duì)子女的關(guān)心不夠5.小李說(shuō)：“父母希望我好好讀書，對(duì)我管得很嚴(yán)，連周末都不讓我出去玩。我覺(jué)得讀書太累了，就利用各種方法騙父母，平時(shí)經(jīng)常逃課出去玩。我還學(xué)會(huì)了抽煙……”對(duì)于父母的“高期待、嚴(yán)要求”，小李的做法是()A.正確的。父母不應(yīng)該對(duì)我們那么嚴(yán)格B.錯(cuò)誤的。我們要理解、體諒父母的一片苦心C.正確的。父母的觀念太陳腐了D.對(duì)父母的懲罰，我們長(zhǎng)大了應(yīng)該想干什么就干什么6.七年級(jí)學(xué)生小蕓這幾天很煩惱，小陽(yáng)問(wèn)起原因時(shí)，她說(shuō)：“最近爸爸媽媽總偷看我手機(jī)里的信息，偷聽我接電話，簡(jiǎn)直煩透了！”如果你是小蕓，不會(huì)采取的方法有()①向父母講道理，告訴他們這是侵犯自己隱私的行為；②理解父母的良苦用心，不予理會(huì)；③主動(dòng)向父母匯報(bào)與同學(xué)交往的情況，讓他們放心；④到法院狀告父母A.②③B.①④C.①③D.②④7.如何與父母溝通、緩解與父母之間的矛盾？韓龍與同學(xué)們展開了激烈的討論，闡述了自己的觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的觀點(diǎn)有()A.要與父母進(jìn)行有效的溝通，必須了解父母B.與父母進(jìn)行溝通時(shí)，要敞開心扉，克服鎖閉心理C.與父母進(jìn)行溝通時(shí)，要尊重、理解父母，學(xué)會(huì)換位思考D.與父母的矛盾可以自行消除，根本不需要與父母進(jìn)行溝通四、能力提升閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一《爸爸去哪兒》歌詞(孩子)我的家里有個(gè)人很酷/三頭六臂刀槍不入/他的手掌有一點(diǎn)粗/牽著我學(xué)會(huì)了走路/……(爸爸)謝謝你光顧我的小怪物/你是我寫過(guò)最美的情書/鈕扣住一個(gè)家的幸福/愛(ài)著你呀風(fēng)雨無(wú)阻……你拼命發(fā)芽我白了頭發(fā)/一起寫下一撇一捺……寶貝,寶貝/我是你的大樹/一生陪你看日出……材料二上小學(xué),我是“媽媽貼心的小棉襖”,上中學(xué),媽媽是“我煩心的破書包”。隨著年齡的增長(zhǎng),父母的關(guān)愛(ài)好像成為我們成長(zhǎng)的羈絆,讓我們厭煩不已。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,很多中學(xué)生反感“父母過(guò)度關(guān)心”?！案改父静幻靼孜?還要常常管著我!”很能代表一部分中學(xué)生的心聲。(1)從上面的歌詞中,你能體會(huì)到什么?(2)舉出“父母過(guò)度關(guān)心”自己的事例。為什么父母眼里的“關(guān)愛(ài)”卻讓我們“反感”?(3)作為子女,我們應(yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛(ài)的沖突”?人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)-7.2愛(ài)在家人間學(xué)案七年級(jí)道德與法治（上）第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第二框愛(ài)在家人間導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解家與我們的關(guān)系，繼承孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。2.如何孝親敬長(zhǎng)，能夠從生活細(xì)節(jié)中體味親情。3.知道親子沖突的危害，懂得化解親子沖突，需要父母和子女的共同努力。4.懂得家庭是不斷演變的，能夠以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧家庭出力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體味親情學(xué)習(xí)難點(diǎn)：愛(ài)的碰撞預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.每個(gè)人的內(nèi)心都有。這種情感就是。2.進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，一方面，；另一方面，。3.親子沖突會(huì)。有效地化解沖突，，。4.愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要。二、合作探究：1.閱讀79-80頁(yè)，探討：類似的碰撞，在你的生活中有嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？2.閱讀80-81頁(yè)，填寫表格，反思自己可以從哪些方面改善或增進(jìn)親子關(guān)系。3.閱讀81頁(yè)探究，討論：自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。隨堂演練：閱讀下面小虎的這篇心情日志，回答問(wèn)題。星期天上午，我想到最近寫作文總是打