八年級政治下冊-《社會合作與公平》課件-粵教版

社會合作與公平社會合作公平互惠公平合作第一頁，編輯于星期五：六點五十八分。1思考三個和尚沒有水喝的原因是什么?在什么樣的情況下三個和尚才有水喝?

野牛為什么不能抵擋獅子的進攻？螞蟻群憑借什么力量逃離火海？這兩個故事給了我們怎樣的啟迪？第二頁，編輯于星期五：六點五十八分。2一個和尚沒水喝，三個和尚水多得喝不完第一個廟，和尚挑水路比較長，一天挑了一缸就累了，不想干了。于是三個和尚商量，咱們接力賽吧，每人挑一段。一搞接力賽，就從早到晚不停地挑，大家都不累，水很快就挑滿了。這是協(xié)作的方法，可以叫作“機制創(chuàng)新〞。第三頁，編輯于星期五：六點五十八分。3第二個廟，老和尚把三個徒弟叫來，說我們立下了新的廟規(guī)，引進了競爭機制。三個和尚都去挑水，誰水挑得多，晚上吃飯加一道菜；誰水挑得少，吃白飯，沒菜。三個和尚拼命去挑，一會兒水就滿了。這個方法叫“管理創(chuàng)新〞。一個和尚沒水喝，三個和尚水多得喝不完第四頁，編輯于星期五：六點五十八分。4第三個廟，三個小和尚商量，天天挑水太累，咱們想方法。山上有竹子，把竹子砍下來連在一起，竹子中心是空的，然后買一個轆轤。第一個和尚把一桶水搖上去，第二個和尚專管倒水，第三個和尚在地上休息，三個和尚輪流換班，一會兒水就灌滿了，這叫“技術創(chuàng)新〞。一個和尚沒水喝，三個和尚水多得喝不完第五頁，編輯于星期五：六點五十八分。5七人分粥有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，但他們常?；ハ喙簦镀は聛?，粥吃到嘴里全是涼的。第六頁，編輯于星期五：六點五十八分。6七人分粥最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。同樣是七個人，同樣份量的粥，在不同的分配制度下，卻產(chǎn)生了不同的結果。社會是一個共同生活的大系統(tǒng)，系統(tǒng)中的每一個人都有各自的需求、欲望和利益，人們之間也不可防止地會出現(xiàn)某些利益的矛盾和沖突，如果不能及時、妥善地解決，就會引起更大的矛盾和沖突，影響人們正常的生產(chǎn)和生活秩序，所以就要求在社會合作中確立和遵循公平的原那么。第七頁，編輯于星期五：六點五十八分。7社會生活需要合作1、社會合作是社會生活順利進行的必要條件個人社會消費生產(chǎn)獲得產(chǎn)品和效勞提供產(chǎn)品和效勞個人參與社會合作第八頁，編輯于星期五：六點五十八分。8一個瞎子和一個跛子的故事：一個瞎子和一個跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看著只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明地組合成一個完整的“身體〞，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生……情景探討一感悟：人無完人，金無足赤，我們每個人難免在某些時候或是“瞎子〞，或是“跛子〞，都需要與他人合作以彌補我們自身的缺陷。一項事業(yè)的成功往往是眾人精誠合作的結果。第九頁，編輯于星期五：六點五十八分。92、現(xiàn)代社會的社會合作由政府組織和實施——政府通過制定公民認可的制度和政策，負責安排制度和政策的實施與監(jiān)督等效勞來保證社會合作能夠穩(wěn)定、健康地運行和開展。思考你渴望怎樣的社會合作？制定制度和政策，創(chuàng)造和諧的社會公共環(huán)境政府：積極公平地參與社會合作社會成員：第十頁，編輯于星期五：六點五十八分。10以下社會生活的各種社會合作現(xiàn)象是否可??？為什么？辨一辨其他社會生活：我為人人，人人為我家庭生活：父母關愛子女，子女體貼父母；經(jīng)濟生活：商品交易中的缺斤少兩現(xiàn)象；校園生活：同學之間，互相學習，互相幫助，共同進步；第十一頁，編輯于星期五：六點五十八分。11社會合作需要公平2、公平的定義：指在社會事務中處理事情合情合理，不偏袒哪一方。1、公平的重要性——為了更好地在社會合作中保證大多數(shù)人的利益，維護社會穩(wěn)定。3、公平的表現(xiàn)①良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應得的利益；②在社會合作中，享受社會利益和分擔社會負擔是相對應的；社會主義按勞分配原那么③公平總是相對的第十二頁，編輯于星期五：六點五十八分。121、體育比賽中因服用興奮劑而取得好成績；2、考試中作弊考取第一名；3、通過父母的關系找到一份好的工作；以下現(xiàn)象公平嗎？有什么弊端？辨一辨

——引起社會矛盾和沖突，危害社會穩(wěn)定，影響人們正常的生產(chǎn)和生活秩序4、不勞而獲第十三頁，編輯于星期五：六點五十八分。13正泰老總南存輝：2002年上繳國家個人所得稅276萬，而成為人們心目中依法納稅的企業(yè)家楷模。王老師：2005年上繳個人所得稅325元。低保戶劉大叔的兩個孩子：領到政府頒發(fā)的教育卷免費入學就讀。思考以下情況表達公平原那么嗎？為什么？——享受社會利益較多的社會成員應該承擔更多的社會負擔。第十四頁，編輯于星期五：六點五十八分。14A.存在不可預測和不可選擇的因素B.產(chǎn)生弱勢群體和弱勢階層4、公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會——政府、社會成員都應該幫助和扶持弱勢群體。政府社會成員：共同富裕原那么扶貧政策西部大開發(fā)希望工程第十五頁，編輯于星期五：六點五十八分。15知識花絮什么是弱勢群體？“三無〞對象：無勞動能力、無經(jīng)濟來源、無法定贍養(yǎng)人的孤寡老人、孤兒和殘疾人，其人數(shù)大約是100萬人；城鄉(xiāng)貧困人口：其人數(shù)大概將近5000萬；城市中的下崗、失業(yè)人員：其人數(shù)大約2000萬；進城打工的農(nóng)民：6000多萬；低收入的退休人員：100多萬。除去交差重疊局部，全部相加約8000萬——1億人口。第十六頁，編輯于星期五：六點五十八分。16徐本禹——“感動中國〞的大學生

我愿做一滴水我知道我很微小當愛的陽光照射到我身上的時候愿意無保存地反射給別人。

——摘自徐本禹日記第十七頁，編輯于星期五：六點五十八分。17樹立公平合作意識1、樹立公平合作意識的重要性——從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質、個人能力的提高和個人前途的開展，對于建設一個更加穩(wěn)定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。①我們的日常生活中需要公平合作②樹立公平合作意識是我們每個公民的權利和義務2、對社會不公平現(xiàn)象的思考家庭中需要公平合作學校中需要公平合作需要從小做起第十八頁，編輯于星期五：六點五十八分。18招聘廣告道路清潔工，建筑工地小工假設干，身體健壯，月薪300元