統(tǒng)編版高二語文選擇性必修上冊(cè)同步備課3.2《縣委書記的榜樣-焦裕祿》課后鞏固(原卷版+解析)

《縣委書記的榜樣--焦裕祿》課后鞏固得分題型一：語言文字建議用時(shí)：40分鐘得分題型一：語言文字1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音，全正確的一項(xiàng)是（

）A．脫坯(pēi)

澇洼窩(lào)

鹽堿(jiǎn)

瘟神(wēn)B．淤塞(yū)

屹立(yì)

慷慨（kǎi）

飼養(yǎng)（sì）C．佯裝（xiáng）漬死(zì)

噙著淚(qín)

涵閘(zhá)D．窟窿(kūlong)麥穗(suì)

踮著腳（diān）灌溉（gài）閱讀下面的文字，完成下列小題。旗幟鮮明講政治，是馬克思主義政黨的鮮明特征，是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，也是中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的重要特征。在我們黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍將士以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝，勝利完成震撼世界、的長(zhǎng)征，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神。我們黨彰顯了延安精神“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”的清醒認(rèn)識(shí)。延安時(shí)期，我們黨規(guī)范黨內(nèi)政治生活，維護(hù)了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。焦裕祿同志是堅(jiān)定跟黨走的典范，一生都在為黨分憂、為黨添彩。深學(xué)、細(xì)照、篤行焦裕祿精神，就是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志克已奉公、以儉修身，永葆清正廉潔的政治本色。中國共產(chǎn)黨人的精神譜系跨越時(shí)空、，體現(xiàn)了我們黨旗幟鮮明講政治的根本要求，為我們立黨、興黨、強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．始終如一

山高水險(xiǎn)

彪炳史冊(cè)

老而彌堅(jiān) B．始終如一

千難萬險(xiǎn)

千古流傳

歷久彌新C．一以貫之

山高水險(xiǎn)

千古流傳

老而彌堅(jiān) D．一以貫之

千難萬險(xiǎn)

彪炳史冊(cè)

歷久彌新3．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．延安精神彰顯了我們黨“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”的清醒認(rèn)識(shí)。B．我們黨彰顯了清醒的對(duì)延安精神“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”認(rèn)識(shí)。C．延安精神彰顯了我們黨對(duì)“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”的清醒認(rèn)識(shí)。D．我們黨彰顯了延安精神對(duì)“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”的清醒認(rèn)識(shí)。4．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。題型二：題型二：課內(nèi)閱讀5．閱讀《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，思考本段是如何刻畫焦裕祿這一人物形象的？

那是個(gè)冬天的黃昏。北風(fēng)越刮越緊，雪越下越大。焦裕祿聽見風(fēng)雪聲，倚在門邊望著風(fēng)雪發(fā)呆。過了會(huì)兒，他又走回來，對(duì)辦公室的同志們嚴(yán)肅地說：“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣？”接著他要求縣委辦公室立即通知各公社做好幾件雪天工作。他說：“我說，你們記記：第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，訪貧問苦，安置無屋居住的人，發(fā)現(xiàn)斷炊戶，立即解決。第二，所有從事農(nóng)村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口。第三，安排好室內(nèi)副業(yè)生產(chǎn)。第四，對(duì)于參加運(yùn)輸?shù)娜诵?，凡是被風(fēng)雪隔在途中的，在哪個(gè)大隊(duì)的范圍，由哪個(gè)大隊(duì)熱情招待保證吃得飽，住得暖。第五，教育全黨，在大雪封門的時(shí)候，到群眾中去，和他們同甘共苦。最后一條，把檢查執(zhí)行的情況迅速報(bào)告縣委。”辦公室的同志記下他的話，立即用電話向各公社發(fā)出了通知。6．閱讀《縣委書記的榜樣—焦裕祿》中這段話，根據(jù)要求答題。有一次，他特地囑咐一個(gè)縣委辦公室的干部說：“你回去對(duì)縣委的同志說，叫他們把我沒寫完的文章寫完；還有，把秦寨鹽堿地上的麥穗拿一把來，讓我看看！”5月初，焦裕祿的病情進(jìn)一步惡化了。在這種情況下，他的親密戰(zhàn)友、縣委副書記張欽禮匆匆趕到鄭州探望他。當(dāng)焦裕祿用他那干瘦的手握著張欽禮，兩只失神的眼睛充滿深情地望著他時(shí)，張欽禮的淚珠禁不住一顆顆滾了下來。請(qǐng)品味“失神”和“充滿深情”的表達(dá)效果。7．文中引用老貧農(nóng)懷念焦裕祿的話有什么作用？人們一個(gè)個(gè)含著淚站在他的墳前，一位老貧農(nóng)泣不成聲地說出了36萬蘭考人的心聲。“我們的好書記，你是活活地為俺蘭考人民，硬給累死的呀。困難的時(shí)候你為俺貧農(nóng)操心，跟著俺們受罪，現(xiàn)在，俺們好過了，全蘭考翻身了，你卻一個(gè)人在這里……”《縣委書記的榜樣——焦裕祿》題型三：課外閱讀題型三：課外閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。焦裕祿（豫劇選段）姚金成（執(zhí)筆）文本一:電閃雷鳴，大雨傾盆。焦裕祿辦公室。墻上一幅蘭考地圖，地圖前一把舊藤椅倒在地上。徐俊雅夾著被褥，焦守鳳捧著一個(gè)大瓶子上。焦守鳳（高興地連跑帶跳先進(jìn)屋來）爸爸！爸爸?。ㄊ兀寢?！爸爸他又不在。徐俊雅

老焦！……唉，這又去哪兒了？守鳳，把這拆洗過的被褥給你爸換上！焦守鳳

唉?、伲ò哑孔臃抛郎?，從媽媽手里接過被褥進(jìn)內(nèi)屋）徐俊雅收拾屋子，她扶起舊藤椅，發(fā)現(xiàn)藤椅上的破洞，心中揪痛。徐俊雅

（唱）看見了藤椅上破洞根根斷茬，似看到老焦他茶缸抵肝咬著牙。老焦?。。ń映└翁鄄∽钆聞诶蹓毫Υ?，多少次勸你休息都白搭！叫你吃藥你總忘記，犯病時(shí)你就知道頂住肝疼桌上趴。撫藤椅似看見你日夜忙和累，撫藤椅似看見你忍疼痛汗流面頰。撫藤椅怎訴說親人的心疼牽掛，撫藤椅忍不住淚流如麻。為你憂、為你愁，心難放下，恨不能替你病、替你疼，替你擋住這蘭考的暴雨和風(fēng)沙！焦裕祿披雨衣從外面進(jìn)來。焦裕祿

俊雅，下這么大雨，你們咋來了？徐俊雅

半個(gè)多月都沒見你面，聽說你今天回縣委，我們過來給你送點(diǎn)藥。老焦，你的病可不能再大意了??！焦裕祿

沒事。今年蘭考洪澇災(zāi)害嚴(yán)重，好多村子都被水淹了?？h委的同志都在下邊哩。②焦守鳳

（從內(nèi)屋出來，看見爸爸，驚喜）爸爸！焦裕祿（高興地）守鳳！徐俊雅

孩子給你送土蜂糖來了！焦守鳳

爸爸?。ǔ┲嗅t(yī)說土蜂糖養(yǎng)肝效果好，俺與同學(xué)到鄉(xiāng)下跑了幾遭。棗花蜜把春天精華釀造，定能夠驅(qū)病痛霧散云消。愿爸爸早康復(fù)全家歡笑，女兒我天天過節(jié)歌聲飄?。ㄅ跆瞧窟f給焦裕祿）焦裕祿（高興地接糖瓶）好哇，我焦裕祿享到女兒的福了！文本二:焦裕祿

守鳳呢？孩子是不是還在生我的氣呀？徐俊雅

你別亂想了！守鳳去鄉(xiāng)下給你找土蜂糖了。焦守鳳一身泥水，捧著蜂糖瓶上，站門外聽。焦裕祿

唉，孩子大了，可我沒有盡到父親的責(zé)任呀。我對(duì)不起孩子。我不能帶著遺憾走。叫守鳳來，我要給孩子道歉……焦守鳳（忍淚）爸爸……（走過來，把蜂糖瓶捧到焦裕祿手上）焦裕祿

孩子！你又去給爸爸找土蜂糖了？我的乖女兒……爸爸謝謝你……（用手指狠勁頂住肝區(qū)，汗如雨下）徐俊雅急忙上前扶住丈夫。焦守鳳（緊緊抱住焦裕祿）爸！爸！焦裕祿（撫摸著女兒的頭發(fā)）守風(fēng)，爸爸對(duì)不起你……焦守鳳

（哭）爸，你別說了……我聽話，我不去縣委辦公室當(dāng)打字員了！我去食品廠，我去腌咸菜、做醬油……③爸！爸！我啥也不要，我就要爸爸！我就要爸爸?。ūЫ乖５摯罂蓿┙乖５?/p>

（唱）一聲爸叫得爸爸心頭暖，女兒的理解比金子珍貴比蜜甜。我知道我這個(gè)爸爸沒當(dāng)好，親人們多受拖累多為難，你弟弟妹妹年齡都還小，為長(zhǎng)姐你要關(guān)心弟妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步和吃穿。這些年你媽媽持家不容易，從此后你要幫媽媽多分擔(dān)。離蘭考留下了無限遺憾，這支筆留給女兒續(xù)寫新篇?？⊙叛剑屹t惠的妻啊，對(duì)親人幾句話要記在心間；如果是病難醫(yī)我此去無返，定要把我埋在蘭考沙丘前。我要看戰(zhàn)友們鎖黃龍巧手奮戰(zhàn)，我要看鹽堿地水洼窩變成良田。我要看泡桐苗成大樹花開燦爛，我要看蘭考縣林盛糧豐美好的明天！焦守鳳

爸爸?、茑l(xiāng)親們擁上，呈現(xiàn)出宏大的群眾送別場(chǎng)面。焦裕祿被醫(yī)護(hù)人員攙扶著緩緩而行。眾鄉(xiāng)親

（擁上前）焦書記，你一定要回來呀！焦裕祿（動(dòng)情地）鄉(xiāng)親們，我一定會(huì)回來的！……（畫外音:“我一定會(huì)回來的！”）眾鄉(xiāng)親

焦書記！燈漸暗。悠長(zhǎng)的呼喚聲漸弱。文本三:燈復(fù)亮，遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開，如云如霞，如詩如畫。焦裕祿邁著從容的腳步，從遠(yuǎn)方向觀眾席走來。（幕后男聲獨(dú)唱）蘭考縣不見了漫漫黃沙，蘭考縣不見了內(nèi)澇水洼。遍地的小樹苗已長(zhǎng)大，泡桐花年年開香飄天涯！焦裕祿形象定格，如塑像般聳立在泡桐林中。（字幕）“1964年5月14日，焦裕祿逝世，終年42歲。焦裕祿的精神滋養(yǎng)了蘭考的大地，焦裕祿的遺愿在蘭考大地上已經(jīng)化成了最動(dòng)人的畫圖。如今的蘭考，已是騰飛的中原大地上一顆璀璨的明珠。饑餓已是遙遠(yuǎn)的記憶，富足與和諧是人們熱議的話題。”8．下列對(duì)文本一和文本二中有關(guān)臺(tái)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．①處表現(xiàn)焦守鳳對(duì)又沒能見到父親的失望，和對(duì)父親常年不注意照顧自己身體的心疼。B．②處是焦裕祿對(duì)妻子的解釋，表現(xiàn)他作為縣委書記在危難之際必須身先士卒的自我要求。C．③處透露出父女倆在對(duì)待女兒的工作安排上曾有過矛盾，女兒最終理解了爸爸的做法。D．④處應(yīng)該是女兒守鳳撕心裂肺的哭喊表達(dá)對(duì)爸爸的不舍和對(duì)爸爸嚴(yán)重病情的憂心。9．下列有關(guān)文本內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一開頭的舞臺(tái)提示表明蘭考發(fā)生洪水的故事背景，暗示了焦裕祿同志得知汛情火速離開的急切。B．劇本中“土蜂糖”的細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)女兒對(duì)父親熱切的愛，也透露出焦裕祿同志長(zhǎng)期與肝病斗爭(zhēng)的情況。C．劇中的唱詞表明焦裕祿同志廢寢忘食，不顧身體，在蘭考任上的工作重點(diǎn)是帶領(lǐng)人民治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿。D．劇中的唱詞以方言和口頭語為主，句或長(zhǎng)短錯(cuò)落，注重押韻，表現(xiàn)出該劇種雅俗共賞節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈的特點(diǎn)。10．舊藤椅在劇中是一個(gè)非常重要的道具，請(qǐng)分析其作用。11．文本三是整部劇作的尾聲，這樣的設(shè)計(jì)起到了怎樣的藝術(shù)效果？題型四：題型四：微寫作12．最近幾年，網(wǎng)絡(luò)上頻繁出現(xiàn)惡搞甚至詆毀英雄的現(xiàn)象。如有人惡搞邱少云“火燒不動(dòng)違反生理學(xué)”；有人質(zhì)疑黃繼光“身堵槍眼與常識(shí)不符”；有人在節(jié)目中暗嘲人民公仆焦裕祿；有人詆毀雷鋒，說雷鋒“愛顯擺，好自我表現(xiàn)”“干好事，本身有他的動(dòng)機(jī)”“寫日記是想給大伙兒看”；等等。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇短評(píng)，表明你的觀點(diǎn)，200字左右?！犊h委書記的榜樣--焦裕祿》課后鞏固得分題型一：語言文字建議用時(shí)：40分鐘得分題型一：語言文字1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音，全正確的一項(xiàng)是（

）A．脫坯(pēi)

澇洼窩(lào)

鹽堿(jiǎn)

瘟神(wēn)B．淤塞(yū)

屹立(yì)

慷慨（kǎi）

飼養(yǎng)（sì）C．佯裝（xiáng）漬死(zì)

噙著淚(qín)

涵閘(zhá)D．窟窿(kūlong)麥穗(suì)

踮著腳（diān）灌溉（gài）【答案】B【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“脫坯”的“坯”讀作pī；C.“佯裝”的“佯”讀作yáng；D.“踮著腳”的“踮”讀作diǎn。閱讀下面的文字，完成下列小題。旗幟鮮明講政治，是馬克思主義政黨的鮮明特征，是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，也是中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的重要特征。在我們黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍將士以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝，勝利完成震撼世界、的長(zhǎng)征，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神。我們黨彰顯了延安精神“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”的清醒認(rèn)識(shí)。延安時(shí)期，我們黨規(guī)范黨內(nèi)政治生活，維護(hù)了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。焦裕祿同志是堅(jiān)定跟黨走的典范，一生都在為黨分憂、為黨添彩。深學(xué)、細(xì)照、篤行焦裕祿精神，就是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志克已奉公、以儉修身，永葆清正廉潔的政治本色。中國共產(chǎn)黨人的精神譜系跨越時(shí)空、，體現(xiàn)了我們黨旗幟鮮明講政治的根本要求，為我們立黨、興黨、強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．始終如一

山高水險(xiǎn)

彪炳史冊(cè)

老而彌堅(jiān) B．始終如一

千難萬險(xiǎn)

千古流傳

歷久彌新C．一以貫之

山高水險(xiǎn)

千古流傳

老而彌堅(jiān) D．一以貫之

千難萬險(xiǎn)

彪炳史冊(cè)

歷久彌新3．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．延安精神彰顯了我們黨“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”的清醒認(rèn)識(shí)。B．我們黨彰顯了清醒的對(duì)延安精神“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”認(rèn)識(shí)。C．延安精神彰顯了我們黨對(duì)“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”的清醒認(rèn)識(shí)。D．我們黨彰顯了延安精神對(duì)“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題”的清醒認(rèn)識(shí)。4．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。【答案】2．D3．C4．排比句由三個(gè)“……了黨的……”動(dòng)賓短語構(gòu)成三個(gè)結(jié)構(gòu)一致的句式，多角度強(qiáng)調(diào)了“我們黨規(guī)范黨內(nèi)政治生活”的重要作用。句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口?！窘馕觥?．“始終如一”，從開始到結(jié)束都一樣。形容有恒心，能堅(jiān)持到底。“一以貫之”，用一種用一種思想或理論貫穿于各類事物之中。貫穿于各類事物之中。語境側(cè)重“思想理論”，應(yīng)選“一以貫之”?！吧礁咚U(xiǎn)”，比喻前進(jìn)的道路上有各種艱難險(xiǎn)阻?！扒щy萬險(xiǎn)”，形容困難和危險(xiǎn)極多。語境強(qiáng)調(diào)困難之多更為合適，應(yīng)選“千難萬險(xiǎn)”?！氨氡穬?cè)”，形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千秋萬代?！扒Ч帕鱾鳌?，指事跡或精神年代長(zhǎng)久地在社會(huì)上傳揚(yáng)。用“彪炳史冊(cè)”更能體現(xiàn)長(zhǎng)征的偉大?！袄隙鴱泩?jiān)”，人雖已老，但志向卻更加堅(jiān)定?！皻v久彌新”，指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。修飾“中國共產(chǎn)黨人的精神譜系”應(yīng)選“歷久彌新”。3．“我們黨彰顯了……”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“延安精神彰顯了……”；“‘政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題’的清醒認(rèn)識(shí)”成分殘缺，應(yīng)是“對(duì)‘政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題’的清醒認(rèn)識(shí)”。修改全部正確的只有C。4．排比用三個(gè)及三個(gè)以上結(jié)構(gòu)類似的句子成分或句子說明所說的事物，表示強(qiáng)調(diào)和層次深入的修辭，本句連用了三個(gè)“……了黨的……”的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句式，屬于排比句。排比修辭本身往往給人以一氣呵成之感，具有句式整齊、節(jié)奏感強(qiáng)、增強(qiáng)語言氣勢(shì)、加強(qiáng)表達(dá)效果等作用。此外從內(nèi)容上，“維護(hù)了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”“增強(qiáng)了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力”“保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)”是從不同角度強(qiáng)調(diào)了“我們黨規(guī)范黨內(nèi)政治生活”的重要作用。題型二：題型二：課內(nèi)閱讀5．閱讀《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，思考本段是如何刻畫焦裕祿這一人物形象的？

那是個(gè)冬天的黃昏。北風(fēng)越刮越緊，雪越下越大。焦裕祿聽見風(fēng)雪聲，倚在門邊望著風(fēng)雪發(fā)呆。過了會(huì)兒，他又走回來，對(duì)辦公室的同志們嚴(yán)肅地說：“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣？”接著他要求縣委辦公室立即通知各公社做好幾件雪天工作。他說：“我說，你們記記：第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，訪貧問苦，安置無屋居住的人，發(fā)現(xiàn)斷炊戶，立即解決。第二，所有從事農(nóng)村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口。第三，安排好室內(nèi)副業(yè)生產(chǎn)。第四，對(duì)于參加運(yùn)輸?shù)娜诵螅彩潜伙L(fēng)雪隔在途中的，在哪個(gè)大隊(duì)的范圍，由哪個(gè)大隊(duì)熱情招待保證吃得飽，住得暖。第五，教育全黨，在大雪封門的時(shí)候，到群眾中去，和他們同甘共苦。最后一條，把檢查執(zhí)行的情況迅速報(bào)告縣委?！鞭k公室的同志記下他的話，立即用電話向各公社發(fā)出了通知。【答案】本段對(duì)焦裕祿形象的刻畫主要采用了三種描寫方式：①動(dòng)作描寫。如“倚在門邊望著風(fēng)雪發(fā)呆”。②神態(tài)描寫。如“嚴(yán)肅”。③語言描寫。如“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣”。這些生動(dòng)的描寫表現(xiàn)了焦裕祿一心為群眾著想、思路清晰、行動(dòng)果斷的形象特征?！窘馕觥坑伞耙性陂T邊望著風(fēng)雪發(fā)呆”的動(dòng)作描寫，可看出焦裕祿對(duì)群眾雪天生活的擔(dān)心和憂慮；由“對(duì)辦公室的同志們嚴(yán)肅地說”的神態(tài)描寫，可看出焦裕祿對(duì)群眾雪天生活的擔(dān)憂的真切；由“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣？”“我說，你們記記：第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，訪貧問苦，安置無屋居住的人，發(fā)現(xiàn)斷炊戶，立即解決。……最后一條，把檢查執(zhí)行的情況迅速報(bào)告縣委”的語言描寫，可看出他思路清晰、辦事果斷、雷厲風(fēng)行的精神和一心為群眾著想的高尚品質(zhì)。6．閱讀《縣委書記的榜樣—焦裕祿》中這段話，根據(jù)要求答題。有一次，他特地囑咐一個(gè)縣委辦公室的干部說：“你回去對(duì)縣委的同志說，叫他們把我沒寫完的文章寫完；還有，把秦寨鹽堿地上的麥穗拿一把來，讓我看看！”5月初，焦裕祿的病情進(jìn)一步惡化了。在這種情況下，他的親密戰(zhàn)友、縣委副書記張欽禮匆匆趕到鄭州探望他。當(dāng)焦裕祿用他那干瘦的手握著張欽禮，兩只失神的眼睛充滿深情地望著他時(shí)，張欽禮的淚珠禁不住一顆顆滾了下來。請(qǐng)品味“失神”和“充滿深情”的表達(dá)效果?！敬鸢浮俊笆瘛笔且?yàn)椴⊥吹恼勰ィ俺錆M深情”是因?yàn)榻乖５撘姷降氖撬挠H密戰(zhàn)友。看似矛盾的詞語，卻形象地刻畫出了焦裕祿此時(shí)的形象?！窘馕觥繌恼Z段來看，“失神”和“充滿深情”描述的對(duì)象都是焦裕祿；“失神”形容人的精神委靡，結(jié)合“焦裕祿的病情進(jìn)一步惡化了”“干瘦的手”可知，“失神”是因?yàn)榻乖５摫皇懿⊥吹恼勰?；“充滿深情”是焦裕祿看到“他的親密戰(zhàn)友、縣委副書記張欽禮”的表現(xiàn)，這兩個(gè)詞語形象地刻畫出此時(shí)此刻焦裕祿的形象特點(diǎn)。7．文中引用老貧農(nóng)懷念焦裕祿的話有什么作用？人們一個(gè)個(gè)含著淚站在他的墳前，一位老貧農(nóng)泣不成聲地說出了36萬蘭考人的心聲?！拔覀兊暮脮?，你是活活地為俺蘭考人民，硬給累死的呀。困難的時(shí)候你為俺貧農(nóng)操心，跟著俺們受罪，現(xiàn)在，俺們好過了，全蘭考翻身了，你卻一個(gè)人在這里……”《縣委書記的榜樣——焦裕祿》【答案】這里引用一位老貧農(nóng)懷念焦裕祿的話，代表了所有蘭考人民對(duì)焦裕祿的懷念和感激之情，使文章真實(shí)感人，讀來令人淚目，表現(xiàn)出焦裕祿在人民心中的地位，他永遠(yuǎn)活在了他最愛的人民的心中?！窘馕觥坷县氜r(nóng)的這段話是在焦裕祿的墳前說出的，真實(shí)情況在文中是這樣的，焦裕祿一直參與著蘭考人民除“三害”的斗爭(zhēng)，他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己。焦裕祿到地委開會(huì)，地委負(fù)責(zé)同志勸他住院治療，他說：“春天要安排一年的工作，離不開！”沒有住。地委給他請(qǐng)來一位有名的中醫(yī)診斷，開了藥方，因?yàn)樗庂M(fèi)很貴，他不肯買。……這些事情不會(huì)被蘭考人民遺忘的，因此這樣懷念的話由老貧農(nóng)說出來，代表了所有蘭考人民對(duì)焦裕祿的懷念和感激之情，同時(shí)，因這是一篇通訊，通訊具有嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性，這使文章真實(shí)感人，讀來令人淚目，更能表現(xiàn)出焦裕祿在人民心中的地位，他永遠(yuǎn)活在了他最愛的人民的心中。題型三：課外閱讀題型三：課外閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。焦裕祿（豫劇選段）姚金成（執(zhí)筆）文本一:電閃雷鳴，大雨傾盆。焦裕祿辦公室。墻上一幅蘭考地圖，地圖前一把舊藤椅倒在地上。徐俊雅夾著被褥，焦守鳳捧著一個(gè)大瓶子上。焦守鳳（高興地連跑帶跳先進(jìn)屋來）爸爸！爸爸！（失望地）媽媽！爸爸他又不在。徐俊雅

老焦！……唉，這又去哪兒了？守鳳，把這拆洗過的被褥給你爸換上！焦守鳳

唉?、伲ò哑孔臃抛郎?，從媽媽手里接過被褥進(jìn)內(nèi)屋）徐俊雅收拾屋子，她扶起舊藤椅，發(fā)現(xiàn)藤椅上的破洞，心中揪痛。徐俊雅

（唱）看見了藤椅上破洞根根斷茬，似看到老焦他茶缸抵肝咬著牙。老焦啊?。ń映└翁鄄∽钆聞诶蹓毫Υ螅嗌俅蝿衲阈菹⒍及状?！叫你吃藥你總忘記，犯病時(shí)你就知道頂住肝疼桌上趴。撫藤椅似看見你日夜忙和累，撫藤椅似看見你忍疼痛汗流面頰。撫藤椅怎訴說親人的心疼牽掛，撫藤椅忍不住淚流如麻。為你憂、為你愁，心難放下，恨不能替你病、替你疼，替你擋住這蘭考的暴雨和風(fēng)沙！焦裕祿披雨衣從外面進(jìn)來。焦裕祿

俊雅，下這么大雨，你們咋來了？徐俊雅

半個(gè)多月都沒見你面，聽說你今天回縣委，我們過來給你送點(diǎn)藥。老焦，你的病可不能再大意了?。〗乖５?/p>

沒事。今年蘭考洪澇災(zāi)害嚴(yán)重，好多村子都被水淹了?？h委的同志都在下邊哩。②焦守鳳

（從內(nèi)屋出來，看見爸爸，驚喜）爸爸！焦裕祿（高興地）守鳳！徐俊雅

孩子給你送土蜂糖來了！焦守鳳

爸爸?。ǔ┲嗅t(yī)說土蜂糖養(yǎng)肝效果好，俺與同學(xué)到鄉(xiāng)下跑了幾遭。棗花蜜把春天精華釀造，定能夠驅(qū)病痛霧散云消。愿爸爸早康復(fù)全家歡笑，女兒我天天過節(jié)歌聲飄?。ㄅ跆瞧窟f給焦裕祿）焦裕祿（高興地接糖瓶）好哇，我焦裕祿享到女兒的福了！文本二:焦裕祿

守鳳呢？孩子是不是還在生我的氣呀？徐俊雅

你別亂想了！守鳳去鄉(xiāng)下給你找土蜂糖了。焦守鳳一身泥水，捧著蜂糖瓶上，站門外聽。焦裕祿

唉，孩子大了，可我沒有盡到父親的責(zé)任呀。我對(duì)不起孩子。我不能帶著遺憾走。叫守鳳來，我要給孩子道歉……焦守鳳（忍淚）爸爸……（走過來，把蜂糖瓶捧到焦裕祿手上）焦裕祿

孩子！你又去給爸爸找土蜂糖了？我的乖女兒……爸爸謝謝你……（用手指狠勁頂住肝區(qū)，汗如雨下）徐俊雅急忙上前扶住丈夫。焦守鳳（緊緊抱住焦裕祿）爸！爸！焦裕祿（撫摸著女兒的頭發(fā)）守風(fēng)，爸爸對(duì)不起你……焦守鳳

（哭）爸，你別說了……我聽話，我不去縣委辦公室當(dāng)打字員了！我去食品廠，我去腌咸菜、做醬油……③爸！爸！我啥也不要，我就要爸爸！我就要爸爸?。ūЫ乖５摯罂蓿┙乖５?/p>

（唱）一聲爸叫得爸爸心頭暖，女兒的理解比金子珍貴比蜜甜。我知道我這個(gè)爸爸沒當(dāng)好，親人們多受拖累多為難，你弟弟妹妹年齡都還小，為長(zhǎng)姐你要關(guān)心弟妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步和吃穿。這些年你媽媽持家不容易，從此后你要幫媽媽多分擔(dān)。離蘭考留下了無限遺憾，這支筆留給女兒續(xù)寫新篇?？⊙叛?，我賢惠的妻啊，對(duì)親人幾句話要記在心間；如果是病難醫(yī)我此去無返，定要把我埋在蘭考沙丘前。我要看戰(zhàn)友們鎖黃龍巧手奮戰(zhàn)，我要看鹽堿地水洼窩變成良田。我要看泡桐苗成大樹花開燦爛，我要看蘭考縣林盛糧豐美好的明天！焦守鳳

爸爸！④鄉(xiāng)親們擁上，呈現(xiàn)出宏大的群眾送別場(chǎng)面。焦裕祿被醫(yī)護(hù)人員攙扶著緩緩而行。眾鄉(xiāng)親

（擁上前）焦書記，你一定要回來呀！焦裕祿（動(dòng)情地）鄉(xiāng)親們，我一定會(huì)回來的！……（畫外音:“我一定會(huì)回來的！”）眾鄉(xiāng)親

焦書記！燈漸暗。悠長(zhǎng)的呼喚聲漸弱。文本三:燈復(fù)亮，遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開，如云如霞，如詩如畫。焦裕祿邁著從容的腳步，從遠(yuǎn)方向觀眾席走來。（幕后男聲獨(dú)唱）蘭考縣不見了漫漫黃沙，蘭考縣不見了內(nèi)澇水洼。遍地的小樹苗已長(zhǎng)大，泡桐花年年開香飄天涯！焦裕祿形象定格，如塑像般聳立在泡桐林中。（字幕）“1964年5月14日，焦裕祿逝世，終年42歲。焦裕祿的精神滋養(yǎng)了蘭考的大地，焦裕祿的遺愿在蘭考大地上已經(jīng)化成了最動(dòng)人的畫圖。如今的蘭考，已是騰飛的中原大地上一顆璀璨的明珠。饑餓已是遙遠(yuǎn)的記憶，富足與和諧是人們熱議的話題?！?．下列對(duì)文本一和文本二中有關(guān)臺(tái)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．①處表現(xiàn)焦守鳳對(duì)又沒能見到父親的失望，和對(duì)父親常年不注意照顧自己身體的心疼。B．②處是焦裕祿對(duì)妻子的解釋，表現(xiàn)他作為縣委書記在危難之際必須身先士卒的自我要求。C．③處透露出父女倆在對(duì)待女兒的工作安排上曾有過矛盾，女兒最終理解了爸爸的做法。D．④處應(yīng)該是女兒守鳳撕心裂肺的哭喊表達(dá)對(duì)爸爸的不舍和對(duì)爸爸嚴(yán)重病情的憂心。9．下列有關(guān)文本內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一開頭的舞臺(tái)提示表明蘭考發(fā)生洪水的故事背景，暗示了焦裕祿同志得知汛情火速離開的急切。B．劇本中“土蜂糖”的細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)女兒對(duì)父親熱切的愛，也透露出焦裕祿同志長(zhǎng)期與肝病斗爭(zhēng)的情況。C．劇中的唱詞表明焦裕祿同志廢寢忘食，不顧身體，在蘭考任上的工作重點(diǎn)是帶領(lǐng)人民治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿。D．劇中的唱詞以方言和口頭語為主，句或長(zhǎng)短錯(cuò)落，注重押韻，表現(xiàn)出該劇種雅俗共賞節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈的特點(diǎn)。10．舊藤椅在劇中是一個(gè)非常重要的道具，請(qǐng)分析其作用。11．文本三是整部劇作的尾聲，這樣的設(shè)計(jì)起到了怎樣的藝術(shù)效果？【答案】8．A9．D10．①從側(cè)面反映人物的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了焦裕祿的廉潔和節(jié)儉的生活作風(fēng)。②暗示和推進(jìn)劇情，倒地的舊藤椅暗示焦裕祿火速奔赴抗洪前線的急切，藤椅上的破洞暗示他長(zhǎng)期與肝病斗爭(zhēng)的情形，也觸發(fā)了徐俊雅睹物思人的抒情唱段。11．①交代了在焦裕祿精神引領(lǐng)下，蘭考最終脫貧成功這一戲劇結(jié)局，達(dá)成了戲劇結(jié)構(gòu)的完整性。②渲染了溫馨美滿的氛圍，中和了焦裕祿逝世的悲劇性，更符合大眾審美和現(xiàn)場(chǎng)表演的氛圍需求。③呼應(yīng)了文本二焦裕祿“我一定會(huì)回來”的臺(tái)詞，焦裕祿以一種藝術(shù)的方式重新回到了蘭考縣，履行了他的承諾，更具有戲劇效果，渲染了感人的氛圍；④展現(xiàn)了今日的蘭考，體現(xiàn)了在像焦裕祿同志這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部和勤勞人民的努力下，蘭考如今生態(tài)改善，人民生活幸福，再次突出了焦裕祿艱苦奮斗、親民愛民的奉獻(xiàn)犧牲精神形象。（能從三方面合理分析即可）【解析】8．A.“和對(duì)父親常年不注意照顧自己身體的心疼”理解錯(cuò)誤，聯(lián)系前文內(nèi)容得知女兒應(yīng)該還沉浸在沒有見到父親的失望中。9．D.“注重押韻”錯(cuò)誤，河南豫劇以唱見長(zhǎng)，在劇情的節(jié)骨眼上都安排有大板唱腔，唱腔流暢、節(jié)奏鮮明、極具口語化，一般吐字清晰、行腔酣暢、易為聽眾聽清，顯示出特有的藝術(shù)魅力。豫劇的風(fēng)格首先是富有激情奔放的陽剛之氣，善于表演大氣磅礴的大場(chǎng)面戲，具有強(qiáng)大的情感力度；其次是地方特色濃郁，質(zhì)樸通俗、本色自然，緊貼老百姓的生活；再次是節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈，矛盾沖突尖銳，故事情節(jié)有頭有尾，人物性格大棱大角。10．焦裕祿辦公室這把藤椅，是一把舊藤椅，并且上面還有破洞，從而從側(cè)面烘托了焦裕祿的廉潔和節(jié)儉的生活作風(fēng)的精神品質(zhì)地圖前一把舊藤椅倒在地上，說明焦裕祿離開時(shí)的匆忙，暗示焦裕祿火速奔赴抗洪前線的急切。妻子徐俊雅看到這把舊藤椅仿佛就看到焦裕祿用茶缸抵著肝部，咬緊牙關(guān)的情