中學教師課外訪萬家活動方案

第第頁中學老師課外訪萬家活動方案咸寧市溫泉中學老師“課外訪萬家”活動方案一、活動主題踐行師德、攜手育人二、工作目標“課外訪萬家”活動，要求全部老師全部參加。老師家訪以實地走訪為緊要形式，班級家訪以班主任為主，其他科任老師都要參加，掩蓋全部學生家庭。通過家訪，增長學校與家庭、學校與社會、老師與家長、老師與學生之間的理解，加強育人意識、責任意識、共促教育和諧發(fā)展。三、活動任務1、了解學生家庭基本情形和在家的學習習慣、生活習慣等；2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；5、聽取家長對學校工作的看法和建議。四、活動要求家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”：即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重點更改的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進”：即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育引導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，老師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”：學生知道老師家訪的目的和意義，家長引導學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課老師情況，老師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，老師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長看法和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長布置車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參加家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。五、活動布置建立家長訪效機制，開展老師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期4個月，從20**年9月開始，至12月末結束。集中家訪活動分為三個階段。（一）宣傳發(fā)動階段（9月）組織動員。9月開始，全校召開動員大會，進行工作部署。分級培訓。開展班主任和科任老師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。（二）推動實施階段（9月11月）1、摸清信息。9月上旬，收錄學生住址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。2、明確任務。9月中旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。訂立實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。3、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項緊要工作，也是班主任工作和老師教書育人的緊要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任老師全員參加。家訪后，對學生家庭情形、校內校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理情形進行評估，認真填寫《家訪手記》（樣式見附件）。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的老師要寫出一份家訪情況報告。（三）總結稱贊階段（12月）1、工作總結。12月1日至10日，全校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的看法和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的看法和建議，并撰寫總結報告。2、活動考評。12月11日至25日，對家訪活動組織開展情況進行考評、總結?？荚u情況將作為班主任、老師年度目標考核的一項緊要內容。3、稱贊嘉獎。在認真總結的基礎上，稱贊一批先進個人。附件一：溫泉中學總支書記、校長張敏文同志作動員講話附件二：家訪手記班級：班級：填表人：學生姓名家庭現(xiàn)住址家長姓名聯(lián)系電話是否溫泉城鎮(zhèn)戶口是否留守兒童學生家庭情況家庭成員構成：監(jiān)護人：家庭收入情況：學生在家學習生活情況家長看法及建議家訪效果家訪老師心得體會老師簽名：*年*月*日家訪時間：*年*月*日注：在家訪過程中的所見所聞，心得感悟等認真內容可另附頁。篇2:學校課內比教學，課外訪萬家比訪先進料子學校“課內比教學，課外訪萬家”比訪先進料子立足長效抓落實在20**年全省開展的“課內比教學，課外訪萬家”活動中，老z市z學校立足長效抓落實、促發(fā)展。一、抓落實，在思想上統(tǒng)一認得我校認真學習貫徹省、市關于“課內比教學，課外訪萬家”文件精神，學校領導班子集中研究，提前部署，成立了“課內比教學，課外訪萬家”活動領導小組，結合學校正在開展的教學大比武和學校家訪活動，快速訂立出臺了以上級精神為引導與學校實際相結合的《z學?！罢n內比教學、課外訪萬家”實施方案》，立足常規(guī)，有序推動，促兩課活動正常開展。1、思想上武裝。8月份學校在全體老師中召開了動員會，組織老師觀看了“兩課”活動推動視頻會，使老師們對“兩課”活動的認得有了進一步地提高，全校教職工進一步統(tǒng)一了思想，都認為這兩項活動是推動學校老師隊伍建設、提高教育教學質量的緊要機遇，是改進學校工作的強大推手，是幫忙老師提高教學質量、提高教育水平的內在動力。2、組織上領導。學校成立了“兩課”工作領導小組，由校長任組長，教研組負責落實課內比教學，政教處負責落實課外訪萬家，責任明確，布置實在。在實施中，發(fā)揮各班級教研組、德育組的作用，分級管理，保障“課內比教學，課外訪萬家”在各個層面的實在落實。3、輿論上宣傳。充分利用學校網站向家長宣傳“訪萬家”活動的意義，向家長講清老師們家訪的師德要求，還邀請家長來校參加“課內比教學”評課。二、比教學，抓練兵、促發(fā)展我校訂立了“課內比教學”活動日程進度布置表，教研組每周一公布一周比教學活動布置，公示上一周聽課情況，讓全校老師對整個活動進展情況都能心中有數(shù)。1、“三個結合”保常規(guī)，促比武。我校在活動中做到“三個結合”：一是“比”“練”結合把“比教學”活動與常規(guī)課堂教學管理相結合，通過比教法，比教態(tài)，比教學語言，來規(guī)范老師教學行為，保證教學秩序，促進老師日常教學行為的規(guī)范；二是“比”“研”結合把“比教學”活動同老師集體教研備課結合起來，實現(xiàn)教學資源的共享，形成老師教科研學習合作共同體；三是“比”“幫”結合把“比教學”同老師結對幫扶結合起來，讓“比”得好的老師帶動同學科老師在業(yè)務上的共同進步。2、“六個步驟”抓落實，助推動。學校采用“六步驟”深入推動“課內比教學”。一備：學校引導老師明確備課在“比教學”中的緊要性。老師們憑各自的理解，在備課環(huán)節(jié)上比對教材的研討，比教學目標的定位，比教學重點的把握，比教學難點的突破。二講：學校重點開展了“同課異構”課堂教學比武，即同班級同一學科講同一課，重點比教學重點難點的處理，比教學流程預設生成，比教學方法的選取是否恰當，比授課時間布置是否合理。每位老師必需做到不上目標不明確的課，不上一講到底的課，不上無信息反饋的課，不上讓學生感覺沉悶無趣的課，確保課堂高效；三議：課上完后以學科備課組為單位，同學科老師就上課的情況相互溝通聽課的看法，敘述各自觀點，議“同課異構”中最優(yōu)化的教學設計，探尋教學效果的最大化；四悟：參加比武的老師在“備”“講”后經過“議”，各人都靜下心來反思、感悟，找差距，互借鑒。在反思、感悟中突出“比”，在“比”中求完善，在“比”中求創(chuàng)新，在“比”中求成長，通過“比教學”的實踐活動，把集體教研成績內化為個人專業(yè)素養(yǎng)的提升；五備：各備課組在“悟”后再聚在一起，老師的備課由“個體備課”變?yōu)椤凹w備課”，全部參加備課的老師都在磨課中受益；六賽：學校將在同班級初次比武的基礎上，各備課組選出優(yōu)秀講課老師，開展不同班級之間的課堂教學比武活動。賽課，不但是為了賽個人的專業(yè)技能，更是賽備課組的“綜合實力”，賽“團隊精神”，賽集體教科研本領。我校在整個活動做到了立足常規(guī)教學、全員參加、全程關注、全科掩蓋。三、訪萬家，育“新苗”，在溝通中形成合力我校的“課外訪萬家”活動依照教育局提出的“六回訪”“六必進”“六知道”“六不準”要求，嚴格家訪紀律要求，同時做好家訪前的培訓工作。全部行政領導都分到班級，實行家訪活動包保責任制，以此來加強對“訪萬家”活動的領導。學校重視加強對“訪萬家”的過程管理。我們及時了解老師家訪情況，每日一公布，每周一小結，定期發(fā)布“課外訪萬家”活動簡訊。1、我校把“訪萬家”活動作為加強老師職業(yè)規(guī)范的緊要契機。要求全體老師都參加到活動中來，爭取不落下任何一個孩子。我們通過老師全員家訪，讓家長、社會認同老師、認同教育。由于我校有不少學生屬于家庭經濟困難學生、留守兒童、進城務工人員子女，因此，我們在家訪中十分關注這些學生的家庭教育；2、老師們在家訪時特別留意思想學業(yè)有重點更改學生、單親學生、后進學生。對這些學生我們建立了“回訪”制度。通過家訪把國家的教育政策、資助方案、家庭教育方法引導、心理輔導送進千家萬戶。首先，在家訪過程中做到耐性的傾聽每個學生在家里的生活學習情況；其次，在家訪活動中細心地察看每個學生的家庭情況；第三，每位老師帶著愛心去教育每一個希望，帶著愛去完善自身的職業(yè)。學校全部老師都認真撰寫了家訪手記等，為加強學生教育供應了詳實的第一手資料?！霸L萬家”在學生、家長、老師中反響樂觀。大家全都感受到，老師們在“訪萬家”活動中，訪出了風格，訪出了師德，訪出了對教育、對學生的酷愛，增長了家庭與學校的緊密聯(lián)系。我校在家訪中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀典型四、強考核，重評價，建立長效機制1、建“兩課”活動檔案，確立考核依據。學校建立了“課內比教學，課外訪萬家”活動檔案，并為每個老師建立了“課內比教學”特地業(yè)務檔案盒，老師基本信息、老師比教學的教案、說課、教學反思、評課看法等料子全部納入個人檔案，并記入老師連續(xù)教育培訓學分。我們以班級為單位建立了“課外訪萬家”專項檔案。學校把班級情況表（學生姓名、家長姓名、住址、聯(lián)系電話）、老師的家訪記載、家訪照片、家訪心得等裝入檔案，作為老師的師德檔案，有力保障“兩課”連續(xù)高效開展下去。2、探究考核方式，建立評價體系。在“比教學”的考核評價中，學校一改過去的單一評價方式，建立了“比教學”“五評”體系：家長評、學生評、自我評、老師評、名師專家評。在“訪萬家”的考核評價中，采用對家長“問卷調查”的方式，評價老師家訪滿意度。學校把老師在“兩課”活動情況列入老師考核內容。學校把“五評”情況和“問卷”情況進行匯總，結合老師“比教學”業(yè)務檔案、“訪萬家”檔案、學校“課內比教學，課外訪萬家”檔案記載，形成對老師的考評看法，把考評結果納入老師年度績效考核，作為學校評比各級先進、專業(yè)技術職務晉升必備條件?！罢n內比教學”活動使我校教學工作邁上了新臺階，不但老師個人本領得到了磨練，學校的教學管理進一步規(guī)范，教研本領進一步加強；“課外訪萬家”活動使學校老師精神面貌煥然一新，老師師德在活動中得到升華，學校教育形象進一步提升。篇3:試驗中學課外訪萬家家訪活動方案試驗中學“課外訪萬家”家訪活動方案為深入貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進一步加強老師與家長的溝通，緊密學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質的可連續(xù)發(fā)展的育人人文環(huán)境，努力提高中學校老師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的老師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，依據《省教育廳關于在全省中學校開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》，結合我校實際，特訂立本方案。一、活動主題家校合作、攜手育人二、活動目的老師家訪以實地走訪為緊要形式，全體老師都要參加，掩蓋全部學生家庭。城區(qū)內學生家庭采用實地家訪的形式，留守學生家庭，要充分利用互聯(lián)網、電話、信函等輔佑襄助形式進行。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法，通過家訪，增長學校與家庭、學校與社會、老師與家長、老師與學生之間的理解，加強全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，加強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。三、活動時間：20**年9月1日20**年1月20日四、活動內容1、要通報學校發(fā)展情況，學生在校表現(xiàn)，學校在減輕課業(yè)負擔方面的做法，學校在規(guī)范收費行為的做法，以及對老師從教行為的看法。2、了解學生家庭基本情形和在家的學習習慣、生活習慣等。3、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；6、聽取家長對學校工作的看法和建議。五、活動要求家訪要面向全體學生，特別是要突出重點、要落實家訪內容、講求實效、要遵守紀律。一是實行突出重點。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重點更改的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是政策宣傳。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育引導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，老師個性化關愛進家庭。三是落實家訪內容。學生知道老師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課老師情況，老師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，老師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長看法和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長布置車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參加家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。六、活動布置建立家訪長效機制，開展老師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期5個月，從20**年9月中旬開始，至20**年元月末結束。集中家訪活動分為三個階段。（一）宣傳發(fā)動階段（9月上旬）組織動員。9月上旬，學校召開動員大會，進行工作部署。各處室、班級組結合本部門實際，訂立實在活動方案，組織實施。分級培訓。班級組要開展班主任和科任老師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。（二）推動實施階段（9月11月）1、成立家訪領導小組：組長：z副組長：z成員：z各班級主任2、各班班主任建立學生信息檔案（包含紙質檔案和電子檔案）收錄學生住址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃，并將電子檔案交學校政教處存檔。3、備好老師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。4、明確任務。9月中旬，各班級組結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。訂立實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。5、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項緊要工作，也是班主任工作和老師教書育人的緊要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任老師全員參加。家訪后，對學生家庭情形、校內校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理情形進行評估，認真填寫《家訪手冊》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的老師要寫出一份家訪情況報告。（三）總結階段（12月）1、工作總結。12月19日至23日，各班對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的看法和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的看法和建議，并撰寫總結報告報學校政教處。2、活動考評。12月26日29日，各班級組對各班老師開展家訪活動情況進行考評、總結。并將工作總結報學校政教處?？荚u情況將作為班級組年度目標考核的一項緊要內容。七、組織管理1、加強組織領導，明確工作職責。各處室、班