英語讀書心得7篇

第第頁英語讀書心得7篇英語讀書心得篇1中學英語老師，首先是老師，他應當具備一個普通教育工所具有的基本素養(yǎng)。其次，他是英語老師，又應當具備豐富的英語知識，具有和英語教學相關的語言、文化背景知識及語言修養(yǎng)。再次，他是中學英語老師，他又必需了解青少年，具備心理學、生理學方面的知識，了解青少年身心發(fā)展的特點。中學英語老師應當符合以下幾點要求：一、個人素養(yǎng)任何一個老師都應具備所教學科的知識，英語老師也不例外。他應當具備精湛的聽聞讀寫本領及豐富的語法、句法知識。由于英語是一門語言學科，而我們中學英語老師面對的是把英語作為第二語言的中學生。這就需要老師不但具備英語語言方面的知識，還應具備教育學和心理學方面的知識。當今社會的學生，智力發(fā)展及身心發(fā)展都特別快速，加上現(xiàn)代科學技術及網(wǎng)絡的發(fā)展，學生的知識面拓寬得很快，有些知識還是老師都無法企及的。中學生雖然對社會現(xiàn)象有自身獨特的見解，但他們對老師有一種天生的尊敬心理，渴求從老師那里得到確定。由于他們所能接受的教育和獨特的社會經(jīng)過使得他們的想法會與傳統(tǒng)的道德觀念發(fā)生沖突。作為老師，要想對學生進行思想教育，沒有廣博的知識和與人溝通的本領是難以做到的。因此，中學英語老師要以崇高的個人魅力去影響和教育學生。二、知識素養(yǎng)1.英語專業(yè)知識。假如想教給學生知識，老師首先要具有豐富的語言知識，作為中學英語老師，應當做到語言規(guī)范、語調清新自然，給學生一種純正的英語暗示，使學生在潛移默化中接受正確的發(fā)音，并使其終生受益。在教學過程中，老師應當滲透給學生語言學、詞匯學、語音學等方面的知識，教給學生正確的學習方法。2.創(chuàng)設情境的本領。三班級開始學習英語，已經(jīng)錯過了學習語言的關鍵期，而在學校內有沒有外語訓練的環(huán)境，作為中學英語老師，應當激發(fā)學生學習英語的興趣，并樂觀有效地為學生營造一種外語環(huán)境，使其不絕地對所學知識進行復習和鞏固。例如：老師可以在教室的門、窗、桌、椅、凳上面貼上英語單詞，讓學生一進入教室就感到一種英語氛圍，也可以充分利用課前幾分鐘播放教學錄像、英語歌曲等，使學生提前進入英語課堂。3.課堂調控本領。中學生的心理和生理特點決議了他們具有活潑好動的性格。要讓中學生一節(jié)課45分鐘安靜上課，那是不行能的。因此，作為老師要利用自身豐富的知識、幽默的語言、高超的教學藝術來吸引學生。不但如此，老師課堂調控本領還體現(xiàn)在課程的講授當中，老師應依據(jù)學生的實際情況，及時調整教學設計，充分利用現(xiàn)有的教學資源，調動學生的樂觀性，而不應當照本宣科，念完教案了事。4.教學創(chuàng)新本領。新課程標準要求老師培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本領，因此老師首先要做創(chuàng)新型老師。這體現(xiàn)在老師對課文的處理要有獨特的見解，對教材要創(chuàng)造性地使用，不能只照抄教科書。特別是英語老師，課件的設計是否新奇、有活力，直接關系到學生對英語的學習興趣。5.多媒體與各學科的整合本領。多媒體技術的普及和應用，對教學是一個巨大的促進，利用多媒體，可以使教學加添趣味，讓學生沉醉在美妙的圖畫中，欣賞著美妙的音樂，徜徉在如詩的畫面。這對學生不但是精神上的享受，而且能使學生更加輕松地學到知識。多媒體教學對英語教學尤其有幫忙。教學中有很多用語言很難解釋的東西，用圖畫就可以輕松解決，而且可以配上動態(tài)及聲音，既生動又形象，能大大激發(fā)學生的學習興趣與注意力。三、較強的科研本領在新課標實施過程中，英語老師要做科研型老師。在課程實施過程中要不絕研究學生、研究教材、研究教法。結合本校學生實際情況不絕調整教法，并形成自身的科研體系。爭取定期確定科研課題去研究，依據(jù)學生實際情況以及試驗完成情況，寫出試驗報告，作為今后訂立工作的依據(jù)。四、營造樂觀的課堂氣氛課堂氣氛也是一種社會情感氣氛，緊要指班集體的情緒狀態(tài)，它影響著群體的集體精神，群體的價值以及每一個學生的內心世界。老師的行為可以決議課堂氣氛，而這種氣氛又反映了學生的學習興趣，師生之間的信息溝通和整體的教學效果。1、理解感受理解學生所表達的內心感受，包含正面與負面的、歡快的與不歡快的、滿意的與不滿意的。2、稱贊式鼓舞要常常使用“good”“haveatry”“doyourbest”“thinkitover”，使課堂氣氛緩和或產(chǎn)生歡快的語言。3、接納看法接納來自學生的建議、看法，把學生的思想整理后對學生進行正確的引導。4、擅長發(fā)問向學生發(fā)問，有心引導學生，能貫徹一條啟發(fā)性的線索，從而引發(fā)學生的自發(fā)、參加的行為。除了符合上述幾方面的要求以外，作為中學英語老師還應具備開發(fā)課程資源的本領。我們的教學不應只局限于教材，而應當從各種各樣的資源中吸取知識。課外資源包含網(wǎng)絡、圖書館、報刊雜志等。現(xiàn)代社會中，學生取得知識的途徑廣闊無邊，這就要求老師的知識面要跟上。我們不但要從課外學習知識，更要充分利用課外資源為我所用?？傊?，在新課程實施過程中，我們要充分發(fā)揮自身的主觀能動性，不絕學習，不絕創(chuàng)新，不絕調整自身的教學思路，使自身的教學水平再上一個新的臺階。英語讀書心得篇2新課程的改革、新課標的學習已經(jīng)實施了幾個年頭了。近來按學校的要求大家都在學習新課標，這些天通過對高中英語課程標準的再學習，我進一步明確了《中學英語課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和教學與評價的要求，進一步理解了中學英語教材的特點和使用方法。通過我們教研組的學習，瞧到了新課改的所面對的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學習的舊框框，接受新課改的教學理念，重在培養(yǎng)學生自主學習的本領，為他們今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。新形勢下教學時間的減少，我想這是在課改過程中每一位老師都會遇到的問題。在知識講解過程中，假如知識點講解過多，害怕時間不足充分，學生不能夠特別好的理解所講知識，相應的聽聞本領也不會得到特別好的磨練；假如講解過少，又怕學生不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處理這種矛盾。面對這種形勢，我們確定要有充分的心理準備，我們不能“穿新鞋走老路”。確定要變化這種情形!改，不愿定在短時間內有效果，但不改確定是沒有效果的。所以，我體會到新課標下我們老師團隊應當做到：（1）要變動教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)首先，新課標要求我們從以知識為本的教育理念變動為以學生發(fā)展為本的教育理念，重新認得高中英語課程的目標與定位。長期以來，我國基礎教育的評價長期存在的一大問題是過分強調薽別與選拔的功能，忽視改進與激勵的功能?！耙豢级ńK身”是很多學生失去了學習與發(fā)展的機會。過分關注對結果的評價，忽視對過程的評價；過于重視學業(yè)成績。忽視綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展；過于強調量化和書面測試。忽視學生對自身的評價。疏忽了高中英語教學的人文性目的，疏忽了語言對青少年進行素養(yǎng)教育方面的緊要作用?！吨袑W英語課程標準》明確指出：“中學英語課程的總目標是進一步明確英語學習的目的，發(fā)展自主學習和合作學習的本領；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學習綜合語言運用本領”。其次，作為老師的我們要樹立新的學生觀。我們老師首先要變動角色，重新認得師生關系。素養(yǎng)教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，敬重學生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中，要鼓舞他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求，同時，要敬重學生中的個體差別，盡可能滿足不同學生的學習需要。（2）要樹立終身學習的理念，不絕提高專業(yè)素養(yǎng)要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學習的理念，不絕更新知識結構，發(fā)展專業(yè)本領與知識本領，以適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化老師自我發(fā)展的終身化意識。當今社會對老師的要求較高，作為老師的我們應不絕提高自身，變化自身的教學方式，應用多樣化的教學手段來幫忙我們的英語思維教學，用淺易的英語來表達，提高培養(yǎng)學生的英語思維，發(fā)展學生用英語取得信息、處理信息，分析問題、解決問題的本領，允許學生有錯誤，鼓舞學生開口。創(chuàng)造真實、有趣味味的環(huán)境讓學生樂于英語思維。老師應保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學到老。要放得下架子，變動思想，更新觀念。當今英語教學緊要任務之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的本領。要實現(xiàn)這些任務，首先，老師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，變動思想，更新觀念。若連續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕語言運用本領的培養(yǎng)，不但調動不起大多數(shù)學生學習英語的樂觀性，而且也不能充分實現(xiàn)教學任務。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。在新形勢下，變動教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語老師在實際教學中應自發(fā)變動過去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的本領；盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學的自動權。為學生們營造一種輕松和諧的學習氣氛。“解決情感問題有助于提高語言學習效果。消極情感如焦慮、害怕、羞怯、緊張、發(fā)怒、灰心、懷疑、厭惡等，都會影響學習潛力的正常發(fā)揮。假如學習者受消極情感影響太大，再好的老師，教材，教學方法也無濟于事。與此相反，樂觀情感如敬重本身、自信、動機、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學習的心理狀態(tài)。為了了解學生的情感態(tài)度，幫忙他們培養(yǎng)樂觀的感情，克服消極情感，老師首先必需與學生建立良好的人際關系。同時老師要幫忙學生及時克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學習上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進。學生的情感態(tài)度往往與他們學習上的成功與失敗有緊密關系。學習上的成功能夠促進情感態(tài)度的樂觀發(fā)展，而樂觀的情感態(tài)度又利于促進學習上取得更大的成功。由于學生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關鍵要做的是如何調動學生，教學生怎么做，引導他們，服務他們并管理他們。英語讀書心得篇3一、在思想上：加強學習，提高修養(yǎng)。我樂觀參加各種學習培訓，認真學習政治、業(yè)務。我深知，要教育好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學此文轉自斐斐課件園理論和專業(yè)知識，在不絕的學習中，自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本領都有了很大的提高。二、在教育教學此文轉自斐斐課件園上：敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的好老師。教學中，用愛心、耐性、恒心去對待每個學生，把學生認作伙伴，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學生，要以敬重和倚靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處動手，從學生關懷的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。在新課程改革環(huán)境下，我深知學習的緊要性，捉住一切機會認真學習，在不絕學習、不絕實踐中不絕提高自身的教育教學此文轉自斐斐課件園水平及教學理念。在校內，虛心學習、不絕反思及時改進，并在自身的教學中不絕的實踐、不絕的總結、不絕的提高。平常還注意向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自身的課堂教學水平。總之，在這一學期中，我不但在業(yè)務本領上，還是在教育教學此文轉自斐斐課件園上都有了確定的提高。三、在分管工作上：聽從布置，為師垂范。勤奮刻苦、受苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決議一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決議一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有受苦精神，有較強的本領和宗旨意識。所以在學校布置的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。四、檢查自我，變化自我。在各位領導和老師的大力支持、幫忙下，本學期，我在工作中雖然取得了確定的成績，但我平常工作中顯現(xiàn)需改進的地方也較多，如：1、理論知識不足，對有些教學活動的認得還上升不到理論的層面。2、專業(yè)知識和課堂駕馭本領有待進一步提高，特別是新課改理念的落實上還需連續(xù)努力。3、有時遇事不冷靜，容易沖動；今后要注意說話方式，進一步完善自我。4、有時候惰性太強、有些被動；今后要用一種樂觀地心態(tài)去對待工作和生活。我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我信任，在今后的努力探究和實踐中，我會不絕的成長，實現(xiàn)自身的教育理想。英語讀書心得篇420__年12月月16日至18日，在袁敏輝主任的率領下，我在漢壽縣龍池試驗中學參加了常德市第三次外語年會，會上，聽取了來自不同縣市的十堂優(yōu)質課。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這10節(jié)優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。1.多媒體的使用現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學工具，以鮮艷的顏色、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。2.老師基本功堅固結實，充分調動學生的樂觀性這10位老師口語流利，發(fā)音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生搭配程度絲毫沒有受到影響。老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調動了學生的樂觀性。平常我們在這一方面做得不足好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生樂觀性調動起來以后，怎樣保持下去也很緊要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求確定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自身應當干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的樂觀性。3.恰當?shù)膶?，自然的過渡這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完了。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡，給我留下了深刻的印象。譬如：講授《couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？》時，通過介紹自身，例如:guess①whichcitydoicomefrom？②whichschooldoicomefrom？③howdoiusuallygotoschool？自然而然的過渡到所授內容上，這樣子既激起了學生的興趣，又調動了樂觀性。4.情境的設置英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設確定的情境，讓學生學會在確定的情境中學會用句子、詞語。所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的緊要方面。給我印象最深刻的是這樣一個情境：請兩個好伙伴上來，讓其他學生來問他倆問題，doeslike？isfavoritefruit？這兩位學生用手勢來表示yesorno?？此麄儗锇榈降琢私舛嗌?。這也讓學生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點，讓學生編對話時，給他們設立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。5.重視基礎，適當拓展延長這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是重視課文，重視基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延長。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。通過這次聽課，我們開闊了眼界，瞧到了自身的不足，以及自身與其他優(yōu)秀老師的差距，同時我們對自身也提出了很多問題去思考，怎樣讓自身的語言更美妙？怎樣讓學生愛好上課？怎樣培養(yǎng)孩子的本領？信任通過自身的不絕努力，確定能拉近距離，不絕進步!英語讀書心得篇5——堅持，堅持，再堅持即便不出身名校、不天資聰穎，奮斗與堅持仍然可以將你引向成功。——考拉小巫？考拉小巫的英語學習日記》是一本有營養(yǎng)的書，一本有思想的書，一本讓我學會如何學英語的書，一本讓我產(chǎn)生共鳴的書，一本能夠在人脆弱無助時予以氣力的書……在書中，前三章簡略地敘述了考拉小巫學校到高中時學習生活的代價及頓悟。第四章重點敘述了自身高校四年的奮斗史：大一的覺醒與崛起——大二的堅持與動搖——大三的變化與決議——大四的百味人生。第五章飛躍重洋記，敘述考拉小巫完勝托福、gre及diy美國名校之路。第六章人在美國，再談聽聞讀寫、成長感悟。瘋丫頭、搗亂鬼、上課走神、搗亂、睡覺、傳紙條，這些發(fā)生在學生身上的行為不會因時代的發(fā)展而滅亡，反而根深蒂固的存在每間教室、每節(jié)課堂上?？祭∥椎耐旰蜕倌暌嗍侨绱?。堅固結實做事，踏實做人，她總是把媽媽對她的這類諄諄教導拋之腦后。相像人類都有一些共性的東西：有些道理只有自身經(jīng)過過沉重打擊或重點失敗后，才略切身體會到，光靠人在耳邊說，是聽不進心里去的。不管是有主見沒主見，人都有自身的性子，想想多數(shù)時候還就是這個理。認準自身的理時，不管是對是錯，不管身邊的父親媽媽、老師益友有多焦慮焦急、多掛念，都會我行我素?？祭∥自谪澩婧蟮玫搅藴I淋淋的教訓——貪玩是要付出代價的。當你貪玩時，別人在奮斗，所謂逆水行舟，不進則退。付出才會有回報，不付出自然就沒有回報?？祭∥缀転樽陨砀咧袝r沒有輟學而感到感恩，雖然高考成績不理想，但是讓她深刻地反思了自身的行為：從小到大，我各種補課，各種轉學。不但花去媽媽父親的血汗錢，還耗盡了他們極多的時間和精力。是呀，傅雷在給傅聰?shù)募視姓f過這樣的話：最磨折人的是操勞?，F(xiàn)實中有多少孩子能真正理解自身的父母，為減輕父母的負擔而努力呢？今日很狠毒，明天更狠毒，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都"死"在明天晚上，見不到后天的太陽。一個棋子變了，整盤棋就變了。對考拉小巫來說，高考仿佛是一場精神上的洗禮，經(jīng)過了它，才開始懂得認真地反省自身，思考人生。這叫"精神層面的頓悟".她心里有一個極其清楚和嘹亮的聲音告知自身："我不能一輩子都這樣下去！我必需做出變化！"無論自身來自哪里，如何平常，在理想方面是人人平等的。無論你覺得自身多么渺小，你仍然有權利去努力探求崇高的理想。升入高校的考拉小巫拜有良師，結得益友。"人生是要奮斗的，順境要奮斗，逆境更要如此。人生因奮斗而有心義，只有通過奮斗才略實現(xiàn)對將來的規(guī)劃和理想。"老師的一席話更讓考拉小巫下定決心。接下來四處找尋一同上晚自習的學友。她就讀的高校，學習風氣弱一些，正當苦于沒有學友時認得了胖咸魚。"我們都是平尋常人，是咸魚，但是，我們是有理想的咸魚。事情不是用嘴說說就可以了結了的，必必需親自去做，而且必必需從頭做起。"胖咸魚不絕地鼓舞著考拉小巫。通過努力，在學校成為佼佼者的她，在暑假自信地來到北京新東方學習外語，發(fā)現(xiàn)不是英語專業(yè)的學生，說的英語竟然比自身這些英語專業(yè)的都要好。這時，考拉小巫心里才明白：原來什么第一、小出名氣，都是浮云，真正的牛人在外面。考拉小巫感到受到了沉重的打擊，這時胖咸魚道出了一個大道理："咱們不應當灰心喪氣，由于人外有人，天外有天。咱們不跟別人比，咱們得跟自身比。"考拉小巫驀地醒悟了過來：我要向優(yōu)秀的人學習，這是沒有錯的，但由于優(yōu)秀的人和我的起跑點不同、學習方法不同、自身本領不同，所以并不應當由于自身不如別人就灰心喪氣，甚至徹底失去信心。我應當堅強，抵得住失敗，一次不行就試驗第二次。兩次不行就試驗第三次，只要堅持下去，總會通過時間的積累而漸漸得到進步。奮斗是為了讓自身成長，讓自身變強大，而不是為了去和他人比較。在奮斗這件事上，能依靠的只有自身，能讓目標最終實現(xiàn)的，也只有自身的切實付出，而不是其他任何東西。埋怨復習時間不足，也只是給自身找了一個并不精彩的借口而已。壓力就是動力，考拉小巫從剛上大一就開始每天背一百個單詞。背不住是正常的，重復是關鍵。集中、短期、大量、重復，循環(huán)往復、通過重復來加深大腦對每個單詞的記憶。考拉小巫只用十天背完了gre單詞。真是事在人為！口語提高沒捷徑，只有大膽開口說。練聽力的重點是練，就是練習、磨練、訓練、嫻熟的`練。堅持聽，而且認真聽。關鍵是堅持。對于將來，考拉小巫只理想最好的情況，并定下最踏實的計劃，而絕不花時間在無謂的掛念上，要把時間花在有效的努力上。時間不是用來計算的，而是用來被享受和利用的。當你看不清路的時候，只要盯著前面五米的地方走下去，確定可以找到方向。只要內心夠強大，決心夠堅決，行動夠決斷，堅持夠長期，捉住身邊的每一個機遇，那么，每個人都有機會變?yōu)閺娬?，變?yōu)槌晒φ?。富蘭克林堅持讀書從印刷工人到印刷商再到政府議員及科學家。他發(fā)明白避雷針，在科學界做出了巨大的貢獻，作為外交家為美國的獨立立下了汗馬功勞。巴斯德從學校到高校成績都是一般，他高校畢業(yè)后選擇了連續(xù)學習，最終成為偉大的科學家、化學家，在醫(yī)療、化工事業(yè)上做出了巨大的貢獻。他的狂犬病疫苗臨床試驗讓全部的患者都活了下來，成為世界上最知名、最成功的試驗。張海迪與疾病抗爭，堅持讀書并學習英語、哲學，她的堅持精神不但鼓舞著殘疾人更是健全人的楷模。我的孩子已經(jīng)上五班級，我始終堅持與孩子進行親子閱讀，這樣做不但能相互介紹書目，還能像伙伴一樣常常溝通思想。讓我深刻體會到除掉代溝就這么簡單，就是堅持親子閱讀。生命不息，奮斗不止，在將來的道路上請勇敢的堅持，堅持，再堅持。英語讀書心得篇63月2日，我們很榮幸參加了在府東街學校舉辦學校英語課堂呈現(xiàn)活動。認真傾聽了教研員閆建華老師和四小兩位老師老師執(zhí)教的英語課，三位老師說授課不同班級，不同部分的內容，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談談我們的點滴體會：1.口語教學是學校英語教學的一個緊要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行溝通和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平常教學中常常思考的問題。在這次活動上，閆老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他能嫻熟運用口語及時組織課堂教學，提問問題能給學生充分的思維時間，能充分調動學生的樂觀性。聽他的課感覺自身像是在聽老外上課一樣。課中，閆老師形式多樣的讓學生練習footballaction,突破本節(jié)課的難點，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了本節(jié)課的重點短語。復習鞏固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型后，快捷運用于不同的情景中，實現(xiàn)活學活用的目的。2.恰當使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的顏色、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。3.老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的緊要前提和基本保證。在聽課中我們發(fā)現(xiàn)幾位老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才略保證孩子對課程的理解，才略保真孩子學到正確的知識，地道的語言；2、擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔佑襄助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，神色豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性；4、有堅固結實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。另外從三位老師這我們也得到了一點啟示，教學模式和理念step1：在相對真實完善的語境中感知和理解語言（meaning）；step2:在創(chuàng)設仿佛的語境中練習、運用語言（use）；step3:在理解、訓練的基礎上歸納語言（form）。這三個環(huán)節(jié)的實質就是語言的意義、用法和形式三者的有機結合。通過這三節(jié)課，我們認得到學校階段，適時，適當，適量地教授語法知識，是很有必需的。應從學校生的認知規(guī)律和心理特點啟程，不要扼殺學生的興趣和童真，可依據(jù)學校生形象思維發(fā)達、活潑，模仿本領強的特點，充分采用隱性語法教學，在教學中，采用多樣化的教學方式，如做游戲，比一比競賽活動，guessinggame等，在真實或較真實的語言情景中，讓學生反復感知語言，接觸語法規(guī)定，再讓學生通過察看、識別、自身總結語言形式，理解語法規(guī)定的意義，從而漸漸學會運用這些規(guī)定。這次聽課，讓我開們闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我們的課堂上，但以前沒意識到。創(chuàng)設情景教學始終是我教學中最為孱弱的一環(huán)，而這些課的教學，老師是很重視為學生創(chuàng)設情景，這一點很值得我學習。同時我們對自身也提出了很多問題去思考，怎樣讓自身的語言更美妙？怎樣讓孩子愛好上課？怎樣培養(yǎng)孩子的本領？在以下幾方面要多下功夫：1、學書寫。2、學課堂情境設置。3、學習駕馭課堂的本領。4、學教學環(huán)節(jié)設計。5、學英語老師角色扮演。培訓中還提到了“如何做一名合格的英語老師”，這為我們自身平常的工作指明白前進的方向，指明白學習的方向。以后，我們應當樂觀投身到英語教學中，以合格英語老師的要求來規(guī)范自身的教學行為信任通過我的不絕努力，確定能拉近距離，不絕進步?？傊@次學習培訓給了我們很大的啟發(fā)。我們不但學到了一些理論知識，也從授課老師身上學到了一些教學技巧，這都會為我們以后的教學工作注入強大的動力，將使我們盡快走向成熟。美國有位學者說：“一名優(yōu)秀的老師不但僅是知識的教授者，而是能幫忙學生把信息轉化為知識，而把知識轉化為智慧的伙伴?！倍覀冏鳛?1世紀的老師，不但是知識的傳播者，更是組織者、教育者。因此，應在教學工作中下更大的功夫去探究研究，去不絕的學習，以得到更大的進步，做一名新型的英語老師。英語讀書心得篇7段時間通過學習了解到2024版的新課標將“提倡任務型教學途