河南省鄭州市鞏義市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page99頁，共=sectionpages1010頁河南省鄭州市鞏義市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列諺語或古詩與對(duì)應(yīng)的生命現(xiàn)象不相符的是（

）A．“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”說明生物能排出體內(nèi)的代謝廢物B．“春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代C．“朵朵葵花向太陽”說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物的生活需要從外界獲得物質(zhì)和能量2．目前，我國抗擊新冠肺炎疫情取得了階段性勝利，這離不開黨和政府的科學(xué)決策。每項(xiàng)科學(xué)決策都基于真實(shí)的數(shù)據(jù)，比如每天向社會(huì)及時(shí)公布的新增患者數(shù)量、累計(jì)患者數(shù)量、新增治愈人數(shù)、累計(jì)治愈人數(shù)等。采集這些數(shù)據(jù)運(yùn)用的科學(xué)方法是（）A．抽樣法 B．調(diào)查法 C．比較法 D．作出假設(shè)3．暑假的時(shí)候，小明跟同學(xué)來到一塊田野去調(diào)查、記錄這里的動(dòng)物，他的做法不正確的是（）A．看到一只螞蟻也及時(shí)記錄下來 B．除了觀察蝴蝶的形態(tài)特征，還觀察它的生活環(huán)境C．發(fā)現(xiàn)一只青蛙想把它帶回家煮食 D．觀察時(shí)盡量不傷害小動(dòng)物4．人類很早就有探索宇宙、遨游太空的夢(mèng)想。自1969年人類第一次登上月球后，又開啟了登陸其它行星的計(jì)劃。科學(xué)研究表明，適宜的溫度、充足的水、一定厚度和適宜呼吸的大氣是地球生命得以存在的三個(gè)條件。結(jié)合下表分析，人類接下來可能考慮登陸的行星是表面溫度大氣行星狀況離地球距離水星-173℃?427℃無固態(tài)、無水91.6萬公里金星420℃?485℃有固態(tài)、無水41.6萬公里火星-87℃?-5℃有固態(tài)、有水78.4萬公里木星-148℃有氣態(tài)628萬公里A．水星 B．金星 C．火星 D．木星5．下列敘述屬于生物影響環(huán)境的是（）A．枯葉蝶的體色和周圍落葉的顏色一致B．綠色植物的蒸騰作用提高了大氣濕度C．生活在荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)D．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚6．小明用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)制作了一個(gè)生態(tài)瓶，里面除了水以外還生活著金魚藻、金魚和小蝦，箱底鋪有河泥。關(guān)于該生態(tài)瓶的說法錯(cuò)誤的是（）A．整個(gè)生態(tài)瓶可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B．金魚藻屬于生產(chǎn)者，金魚和小蝦屬于消費(fèi)者C．河泥屬于分解者，水屬于非生物的物質(zhì)D．該生態(tài)瓶需要放在光下，才能保持長期的穩(wěn)定7．鄭州黃河濕地自然保護(hù)區(qū)是我國中部地區(qū)濕地生物多樣性分布的重要地段，濕地內(nèi)物種繁多，生態(tài)系統(tǒng)類型多樣，是我國河流濕地中最具代表性的地區(qū)之一。下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（）A．在調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防洪等方面有特別功能 B．向人類提供了大量的糧食、肉類等C．具有非常高的觀賞價(jià)值 D．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球的肺”8．大量捕捉青蛙，導(dǎo)致稻田中害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，其原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（）A．消費(fèi)者 B．生產(chǎn)者 C．分解者 D．食物鏈9．在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，若狼由于某種疾病而大量死亡，下圖中曲線能正確表示較長時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是A．

B．

C．

D．

10．在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，正確的是A．觀察的材料應(yīng)薄而透明B．對(duì)光時(shí)應(yīng)先將高倍物鏡正對(duì)通光孔C．調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋可使視野變亮D．用凹面鏡對(duì)光可使視野變暗11．小張使用顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，他轉(zhuǎn)動(dòng)了目鏡，污點(diǎn)沒動(dòng)，再移動(dòng)玻片，污點(diǎn)動(dòng)了，據(jù)此可判斷出污點(diǎn)在（）A．反光鏡上 B．目鏡上 C．玻片標(biāo)本上 D．物鏡上12．下圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．步驟①中滴的液體是清水B．步驟②從洋蔥鱗片葉外表皮撕取一片薄膜C．用低倍鏡觀察時(shí)，視野中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核D．在顯微鏡中觀察到的圖像如圖1所示，可能是步驟④操作不規(guī)范引起的13．下圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．①是細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用B．③是線粒體，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所C．⑥是細(xì)胞質(zhì)，它的流動(dòng)加快了細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換D．④是細(xì)胞核，能傳遞遺傳信息14．鳳仙花又叫指甲花，可染指甲和頭發(fā)，結(jié)合下面的植物細(xì)胞模式圖，這種能染指甲的色素最可能存在于細(xì)胞的（）

A．① B．④ C．⑥ D．⑦15．醫(yī)院里的危重病人往往被醫(yī)生安排吸氧和打葡萄糖點(diǎn)滴。根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A．打點(diǎn)滴的目的是使病人的體細(xì)胞能夠及時(shí)獲得能量B．葡萄糖屬于有機(jī)物，葡萄糖中的能量屬于化學(xué)能C．線粒體將能將有機(jī)物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的熱能D．吸氧的意義是葡萄糖等有機(jī)物在氧的參與下分解，才能釋放其中能量16．在克隆羊多莉的培育過程中，從甲羊的乳腺細(xì)胞中取出細(xì)胞核，移入乙羊的去核卵細(xì)胞中培養(yǎng)成早期胚胎，再移入丙羊的子宮內(nèi)，由丙羊孕育并生下了“多莉”。多莉的相貌與哪只羊相似A．甲 B．乙 C．丙 D．都相似17．構(gòu)成植物體的保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，在人體中具有類似功能的組織是：A．肌肉組織 B．上皮組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織18．滿城盡帶黃金甲，片片銀杏皆成景。我區(qū)路邊常見銀杏樹，銀杏出現(xiàn)的年代久遠(yuǎn)，被科學(xué)家稱為“活化石”和“植物界的熊貓”。下列關(guān)于銀杏樹以及幾種常見植物的敘述正確的是（

）A．銀杏，屬于裸子植物，圖中果實(shí)俗稱“白果”，可入藥B．葫蘆蘚，因其葉大都只有一層細(xì)胞，有毒氣體易侵入，所以可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物C．滿江紅，屬藻類植物，是一種優(yōu)良的綠肥和飼料D．海帶，靠根固著在淺海巖石上，全身都能進(jìn)行光合作用19．你見過如圖所示的植物嗎？它不僅漂亮，還有個(gè)好聽的名字，叫“聚寶盆”。它是一種用來觀賞的蕨類植物，其適宜的栽培條件是（）

A．朝陽，多澆水 B．朝陽，少澆水 C．背陰，多澆水 D．背陰，少澆水20．勞動(dòng)實(shí)踐課上同學(xué)們對(duì)桃子的形成過程很感興趣，生物興趣學(xué)習(xí)小組通過觀察繪制了下圖所示桃子的發(fā)育過程，其中①、②、③、④分別表示（）

A．子房、受精卵、果皮、胚 B．胚珠、受精卵、種子、胚C．子房、胚乳、種皮、種子 D．子房、胚珠、果皮、種子21．嗜熱四膜蟲與草履蟲的結(jié)構(gòu)基本相似，都是單細(xì)胞生物。以下敘述正確的是（）A．嗜熱四膜蟲沒有細(xì)胞核，仍能正常生活B．嗜熱四膜蟲通過伸縮泡進(jìn)行呼吸C．嗜熱四膜蟲體積增大到一定程度后，通過分裂產(chǎn)生新的個(gè)體D．嗜熱四膜蟲通過胞肛排出體內(nèi)多余的水分和廢物22．下圖是大豆種子和玉米籽粒的基本結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．大豆種子具有兩片子葉，玉米籽粒具有一片子葉B．把碘液滴在玉米籽?？v切面上，切面部分e變藍(lán)C．種子的胚包括a胚根，b胚軸、c胚芽和d子葉D．人類食用的豆油和玉米面都來自種子的胚乳23．下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．選擇的種子要有完整的、活的胚且不處于休眠期B．該實(shí)驗(yàn)不能說明種子萌發(fā)與光照有關(guān)C．乙和丁形成的一組探究實(shí)驗(yàn)其變量是水D．若要測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)使種子處于同乙組一樣的環(huán)境中24．如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下，從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（

）

試管與燈的距離/厘米5101520253035每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)61554232252119A．植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多B．植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈反比例關(guān)系C．光照越強(qiáng)，植物的光合作用越強(qiáng)D．光照時(shí)間越長，植物的光合作用越強(qiáng)25．以下對(duì)“綠水青山就是金山銀山”所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)的相關(guān)敘述，不正確的是（）A．綠色植物能防風(fēng)固沙、減少噪音 B．綠色植物能引起溫室效應(yīng)C．綠色植物能凈化空氣，吸收有害氣體 D．綠色植物能進(jìn)行光合作用，維持碳一氧平衡二、綜合題26．2022年11月，國家主席習(xí)近平以視頻方式出席在武漢舉行的《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)開幕式并發(fā)表題為《珍愛濕地守護(hù)未來推進(jìn)濕地保護(hù)全球行動(dòng)》的致辭。習(xí)近平指出，古往今來人類生產(chǎn)生活同濕地有著密切聯(lián)系。我們要深化認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)合作，共同推進(jìn)濕地保護(hù)全球行動(dòng)。如圖是某濕地公園部分生物形成的的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是通過實(shí)現(xiàn)的。(2)若上圖要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是。圖中所示食物網(wǎng)共有條食物鏈。(3)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（填“較強(qiáng)”或“較弱”）。(4)請(qǐng)你為保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)提出一條合理的建議。。27．下圖甲表示動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次，其中數(shù)字代表生理過程，字母代表不同的結(jié)構(gòu)層次；圖乙表示動(dòng)物體、植物體不同部位的組織或器官，請(qǐng)分析回答。

(1)圖甲中，[1]的生理過程稱為；細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)目先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保親子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體數(shù)目。(2)圖甲中的[2]代表的生理過程是，經(jīng)此過程形成的結(jié)構(gòu)層次C；圖乙中的（填圖中字母可填多個(gè)）都屬于這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。(3)與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有[E]。三、實(shí)驗(yàn)探究題28．小明家的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的路上卻看不見鼠婦的蹤影，小明決定進(jìn)行探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活是否有影響。請(qǐng)幫助小明完成下面的探究報(bào)告。提出問題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。(1)制訂計(jì)劃：材料用具：十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：以橫軸中線為界，在鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層濕土，另一側(cè)放上一層干土。這樣在鐵盒里就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境，目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是。在鐵盒兩側(cè)的中央各放入5只鼠婦，靜置一段時(shí)間。統(tǒng)計(jì)潮濕和干燥處鼠婦的數(shù)量，并記錄。(2)實(shí)施計(jì)劃：請(qǐng)?jiān)谙铝械乃膫€(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，選擇出合適的裝置________。A．

B．

C．

D．

(3)分析數(shù)據(jù)：小明對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次干土0只1只2只0只2只濕土10只9只8只10只8只應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？。這樣做的目的是。(4)得出結(jié)論：土壤的潮濕程度影響鼠婦的生活。每次實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？，原因是。四、綜合題29．糧食是關(guān)系國計(jì)民生的大事。普通小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，下面四幅圖依次為小麥的種子結(jié)構(gòu)、根尖、三項(xiàng)生理活動(dòng)、種植密度與有機(jī)物制造與消耗的關(guān)系。請(qǐng)綜合分析作答：

(1)如圖一，小麥的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒小麥就是一個(gè)。(2)在我省，小麥一般在秋季播種，第二年夏季收獲。選種時(shí)應(yīng)選擇子粒飽滿的種子，是因?yàn)檫@樣的種子內(nèi)貯存著大量營養(yǎng)物質(zhì)，能夠?yàn)樾←湻N子萌發(fā)提供充足的營養(yǎng)。在播種前，農(nóng)民伯伯都會(huì)將土地進(jìn)行翻耕，這樣做有利于種子萌發(fā)，原因是。(3)種子萌發(fā)后，小麥地上部分莖向上長，地下部分根向土地深處長。小麥根能不斷向地下伸長生長的原因與圖二中根尖的（用字母表示可填多個(gè)）有關(guān)。(4)當(dāng)播種密度過大或過小時(shí)，普通小麥產(chǎn)量都不理想。分析圖四曲線可知，種植密度為時(shí)，有機(jī)物積累的最多，原因是播種密度影響到圖三中（可填多個(gè)字母）生理活動(dòng)的效率。(5)為了探究小麥葉片光合作用的產(chǎn)物是淀粉，生物興趣小組的同學(xué)選取了一株長勢(shì)良好小麥的一個(gè)葉片進(jìn)行部分遮光處理，置于光照下5小時(shí)后摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，然后用碘液檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，葉片遮光部分和未遮光部分起作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示整個(gè)葉片都變藍(lán)，你推測(cè)出現(xiàn)這一結(jié)果最可能的原因是。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page1414頁，共=sectionpages1414頁答案第=page1313頁，共=sectionpages1414頁參考答案：1．A【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．蜻蜓點(diǎn)水，是在產(chǎn)受精卵，體現(xiàn)了生物能繁殖，A錯(cuò)誤。B．結(jié)合分析可知：“春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代，B正確。C．“朵朵葵花向太陽”體現(xiàn)了光對(duì)生物的影響，也說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，C正確。D．“螳螂撲蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，也說明生物的生活需要營養(yǎng)，D正確。故選A。2．B【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法、調(diào)查法和資料分析法等。【詳解】A．抽樣調(diào)查是一種非全面調(diào)查，它是從全部調(diào)查研究對(duì)象中，抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查，并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象做出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法，錯(cuò)誤。B．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。每天向社會(huì)及時(shí)公布的新增患者數(shù)量、累計(jì)患者數(shù)量、新增治愈人數(shù)、累計(jì)治愈人數(shù)等，采用的科學(xué)方法是調(diào)查法，正確。C．比較法是通過觀察，分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法，錯(cuò)誤。D．作出假設(shè)是科學(xué)探究過程的步驟之一，不是科學(xué)的方法，錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握科學(xué)探究的基本方法及各種方法的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。3．C【分析】調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作。對(duì)你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。不能僅憑個(gè)人好惡取舍；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全。【詳解】A．調(diào)查過程中要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，一邊認(rèn)真觀察，一邊如實(shí)記錄，防止遺忘，看到一只螞蟻也及時(shí)記錄下來，符合調(diào)查的要求，A正確。B．調(diào)查時(shí)要全面，除了觀察蝴蝶的形態(tài)特征，還觀察它的生活環(huán)境，B正確。CD．不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，所以觀察時(shí)盡量不傷害小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)一只青蛙想把它帶回家煮食是不對(duì)的，C錯(cuò)誤，D正確。故選C。4．C【分析】科學(xué)研究表明，適宜的溫度、充足的水、一定厚度和適宜呼吸的大氣是地球生命得以存在的三個(gè)條件。【詳解】結(jié)合表格分析，火星上具有生物生存所必需的溫度、水分和空氣等條件，因此人類接下來可能考慮登陸的行星是火星。水星無大氣，金星無水，木星溫度太低，行星成氣態(tài)，均不適宜。5．B【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．枯葉蝶的體色與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來；為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，A不符合題意。B．植物的蒸騰作用能夠?yàn)榇髿馓峁┐罅康乃魵?，使?dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?，增加空氣濕度，讓?dāng)?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)，因此植物的蒸騰作用增加空氣濕度，能夠保持水土、涵養(yǎng)水源，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，B符合題意。C．駱駝刺根系發(fā)達(dá)，可以吸收到沙漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，C不符合題意。D．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，是海豹對(duì)寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，D不符合題意。故選B。6．C【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成?！驹斀狻緼B．生態(tài)瓶中含有河水、河泥、金魚藻、金魚，蝦，其中河水、河泥為非生物部分，金魚藻為生產(chǎn)者，金魚和蝦為消費(fèi)者，河水、池泥中的細(xì)菌、真菌等微生物是分解者，因此該生態(tài)瓶就是一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)，AB正確。C．河泥中的細(xì)菌、真菌等微生物是分解者，水屬于非生物的物質(zhì)，C錯(cuò)誤。D．生態(tài)系統(tǒng)需要非生物的能量，因此該生態(tài)瓶必須放在光處，D正確。故選C。7．D【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同。【詳解】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多，向人類提供了大量的糧食、肉類等。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，具有非常高的觀賞價(jià)值，因此ABC不符合題意，D符合題意。故選D。8．D【分析】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，表示食物鏈，據(jù)此答題?！驹斀狻吭陬}千中的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻為植物屬于生產(chǎn)者，而害蟲和青蛙為動(dòng)物屬于消費(fèi)者，它們之間存有吃與被吃的關(guān)系，構(gòu)成一條食物鏈，即：水稻→害蟲→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，破壞了食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)，使害蟲增加，水稻減產(chǎn)，D符合題意，A、B、C均不符合題意。故選D。9．D【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞。各種生物的種類和數(shù)量都是維持在一定的比例，說明具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。一般情況下，生物種類越多、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)?！驹斀狻吭谑澄镦湣爸参铩谩恰敝校羰前淹玫奶鞌忱菤⒔^，兔先增多，植物（兔的食物）隨著兔的增多而減少，以兔為食的動(dòng)物也會(huì)隨著兔的增多而增多，后來兔的數(shù)量隨著植物（兔的食物）的減少或以兔為食動(dòng)物的增多而減少。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自我的調(diào)節(jié)能力是有限的。所以兔子在一定程度上不會(huì)升到某處然后急劇下降，比如說兔子數(shù)量過多，導(dǎo)致草快要吃光了，數(shù)量就會(huì)有所下降，而這時(shí)候可能還會(huì)有其它吃草者慢慢也減少，兔子數(shù)量便又上升一些，如此類推，兔子的數(shù)量圖像應(yīng)該為圖4。生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。故選：D【點(diǎn)睛】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。10．A【分析】根據(jù)顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法分析解答。?！驹斀狻緼.顯微鏡是借助反光鏡反射來的光線觀察物體的，所以所觀察的材料必須是薄而透明的，這樣光線可到達(dá)眼睛以便觀察，A正確。B.對(duì)光時(shí)應(yīng)先將低倍物鏡正對(duì)通光孔，B錯(cuò)誤。C.要使視野變亮，應(yīng)選用大光圈和反光鏡的凹面鏡，C錯(cuò)誤。D.顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。如果在光線條件較差實(shí)驗(yàn)室里使用顯微鏡，應(yīng)該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選A。11．C【分析】觀察臨時(shí)裝片時(shí)，視野里出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)可能在出現(xiàn)在物鏡、目鏡和玻片標(biāo)本（裝片）上，不可能出現(xiàn)在反光鏡上。因?yàn)槿绻垂忡R被污染，只會(huì)影響視野的明亮程度，不會(huì)出現(xiàn)污點(diǎn)。判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上?！驹斀狻坑蔑@微鏡觀察時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)不動(dòng)，表明污點(diǎn)不在目鏡上，移動(dòng)玻片，污點(diǎn)動(dòng)了，則污點(diǎn)在玻片上。故選C。【點(diǎn)睛】解答此類題的關(guān)鍵視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。12．B【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)要步驟：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸?！驹斀狻緼．步驟①中滴的液體是清水，目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，A正確。B．步驟②用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜，B錯(cuò)誤。C．經(jīng)碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，C正確。D．步驟④蓋蓋玻片時(shí)，操作不規(guī)范會(huì)引起圖1所示的圖像，從而影響觀察，D正確。故選B。13．B【分析】觀圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體。【詳解】A．①是細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持的作用，A正確。B．⑦是線粒體，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所，B錯(cuò)誤。C．⑥是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，是新陳代謝的主要場(chǎng)所，C正確。D．④是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的控制中心，D正確。故選B。14．D【分析】觀圖可知：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞質(zhì)，④細(xì)胞核，⑤線粒體，⑥葉綠體，⑦液泡?！驹斀狻緼．①位于植物細(xì)胞最外層，是細(xì)胞壁。細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用，A不符合題意。B．④近似球形，是細(xì)胞核。細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，B不符合題意。C．⑥葉綠體中含有大量的葉綠素，葉綠素呈綠色，所以植物的葉片呈現(xiàn)綠色，C不符合題意。D．⑦是中央大液泡，內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。因此這種能染指甲的色素最可能存在于細(xì)胞的⑦液泡，D符合題意。故選D。15．C【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；糖類是人體最主要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類。【詳解】A．病人不能從食物中獲得糖類時(shí)，需要點(diǎn)滴葡萄糖，這是因?yàn)樘穷愂侨梭w主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要，A正確。B．葡萄糖屬于有機(jī)物，葡萄糖中的能量屬于化學(xué)能，B正確。C．線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，呼吸作用可以將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人體細(xì)胞能利用的能量釋放出來，C錯(cuò)誤。D．為病人輸入葡萄糖的同時(shí)，一般還要讓病人吸氧，因?yàn)橛袡C(jī)物與氧氣結(jié)合，其中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞能利用的能量釋放出來，D正確。故選C。16．A【詳解】細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．對(duì)生物的遺傳具有重要意義，因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰，小羊多莉雖然是由丙羊分娩出來的，但長相卻一點(diǎn)也不象丙羊，原因就是因?yàn)樾⊙虻募?xì)胞核不是有丙羊提供，而是來自于甲羊，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核內(nèi)，故該克隆羊表現(xiàn)出的性狀應(yīng)與甲羊的性狀相同。17．B【詳解】試題分析：植物的營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。輸導(dǎo)組織有輸送物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。動(dòng)物的上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能。由上可知，植物體中的保護(hù)組織與動(dòng)物體的上皮組織在功能上是相似的，都具有保護(hù)作用?？键c(diǎn)：人體的幾種基本組織及功能；植物的幾種主要組織及功能。18．B【分析】根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)?！驹斀狻緼．銀杏屬于裸子植物，有種子，但種子是裸露的，沒有果皮包被，故沒有果實(shí)，A錯(cuò)誤。B．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，其葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，有毒氣體可以從背腹兩面侵入，故作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物，B正確。C．滿江紅是蕨類植物，可作為一種綠肥作物，常見于稻田或水池中，是稻谷的優(yōu)良生物肥源，C錯(cuò)誤。D．海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖葉的分化。起固著作用的是根狀物，D錯(cuò)誤。故選B。19．C【分析】1．植物根據(jù)生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)。2．蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代?！驹斀狻哭ь愔参镉面咦臃敝澈蟠?，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處。由上可知，“聚寶盆”等蕨類植物適宜的栽培條件是：背陰，多澆水，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。20．D【分析】一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子?！驹斀狻恳欢浠ㄒ?jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。子房各部分發(fā)育情況，如圖所示：

所以，①是子房、②是胚珠、③是果皮、④是種子，因此ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。21．C【分析】四膜蟲屬于單細(xì)胞生物，各部分結(jié)構(gòu)都有自己的功能，但又相互協(xié)作，使整個(gè)細(xì)胞成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)?！驹斀狻緼．嗜熱四膜蟲屬于單細(xì)胞生物，有細(xì)胞核，能正常生活，A錯(cuò)誤。B．嗜熱四膜蟲通過收集管、伸縮泡排出體內(nèi)多余的水分和廢物，不是進(jìn)行呼吸，B錯(cuò)誤。C．嗜熱四膜蟲生長到一定大小時(shí)通過分裂產(chǎn)生新的個(gè)體，這是它的生殖方式，C正確。D．嗜熱四膜蟲通過胞肛排出未被消化的食物殘?jiān)皇求w內(nèi)多余的水分和廢物，D錯(cuò)誤。故選C。22．D【分析】題圖中，a胚根，b胚軸，c胚芽，d子葉，e胚乳?！驹斀狻緼．大豆種子有兩片子葉，子葉中儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)；而玉米籽粒具有一片子葉，轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)，胚乳儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)，A不符合題意。B．淀粉有遇到碘液變成藍(lán)色的特性，常用此來檢驗(yàn)淀粉的存在。玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在e胚乳中，B不符合題意。C．種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；胚包括c胚芽、b胚軸、a胚根和d子葉，C不符合題意。D．大豆屬于雙子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚包括胚芽、胚軸、胚根和兩片子葉，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米屬于單子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚軸、胚根和一片子葉，胚乳是貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比沒有胚乳。人吃的面粉、玉米面來自種子里的胚乳部分，人吃的花生、大豆主要是食用種子的子葉，D符合題意。故選D。23．C【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，應(yīng)選擇完整的、活的胚且不處于休眠期的種子，利于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確。B．該實(shí)驗(yàn)中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)中甲和乙對(duì)照，變量是水；乙和丙對(duì)照，變量是溫度；乙和丁對(duì)照，變量是空氣。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果“乙號(hào)萌發(fā)，而甲號(hào)、丙號(hào)、丁號(hào)”都不萌發(fā)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)所需的外界條件一般有充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度。該實(shí)驗(yàn)不能說明種子萌發(fā)與光照有關(guān)，正確。C．乙和丁形成的一組探究實(shí)驗(yàn)其變量是空氣，錯(cuò)誤。D．測(cè)定種子的發(fā)芽率應(yīng)當(dāng)是種子處于適宜的環(huán)境中，乙組的環(huán)境條件滿足種子的萌發(fā)，正確。故選C。24．D【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。本實(shí)驗(yàn)金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，實(shí)驗(yàn)中釋放出的氣泡主要是氧氣。【詳解】A、從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知，距離燈越近，金魚藻產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就越多，A正確；B、光合作用受光照強(qiáng)度的影響；試管與燈的距離越來越大，光照強(qiáng)度越來越低，光合作用產(chǎn)生的氧氣越少，說明植物和光源的距離與植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)；B正確；C、由于距離近光照會(huì)變強(qiáng)，距離遠(yuǎn)光照會(huì)變?nèi)?，所以這一現(xiàn)象說明，光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會(huì)越多。通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，植物的光合作用越旺盛，C正確。D、本實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度，而不是光照時(shí)間，所以不能得出光照時(shí)間越長，植物的光合作用越強(qiáng)的結(jié)論，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握這部分內(nèi)容，把所學(xué)的知識(shí)用于分析、解決這種題目。平時(shí)注意知識(shí)的積累與拓展。25．B【分析】我國提出“綠水青山就是金山銀山”，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)生物圈，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要性，這是因?yàn)樯锶樯锾峁┝司S持生命所需的空氣、陽光、水等條件，生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園?！驹斀狻緼．綠色植物能保持水土、防風(fēng)固沙、減少噪音，A正確。BD．綠色植物能綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，減緩溫室效應(yīng)，維持生物圈中的碳—氧平衡，B錯(cuò)誤，D正確。C．有些植物能夠阻擋灰塵、吸收二氧化硫等有毒氣體，凈化空氣，C正確。故選B。26．(1)食物鏈和食物網(wǎng)(2)分解者7(3)較弱(4)不破壞植被、不亂扔垃圾、不亂排污水等【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成；食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分；生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生物的種類和數(shù)量越少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)具有不同的特征：能量只能從第一級(jí)向最后一級(jí)遷移，并且在遷移的過程中不可逆轉(zhuǎn)，即能量在食物鏈中的流動(dòng)特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減，因此生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的數(shù)量多少取決于生產(chǎn)者；而物質(zhì)流動(dòng)的特點(diǎn)則是反復(fù)循環(huán)的，物質(zhì)是不減少的。但它們都是通過生物之間的取食過程而實(shí)現(xiàn)的，都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的。（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的食物網(wǎng)只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，因此要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)補(bǔ)充的生物組成成分是分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈，圖中共有7條食物鏈，即綠色植物→草魚→黑魚，綠色植物→草魚→水鳥，綠色植物→蝦→黑魚，綠色植物→蝦→水鳥，綠色植物→鼠→蛇，綠色植物→蝗蟲→水鳥，綠色植物→蝗蟲→青蛙→蛇。（3）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ恼{(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就較弱。（4）保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)，我們應(yīng)該做到：不破壞植被、不亂扔垃圾、不亂排污水等。（合理即可）27．(1)細(xì)胞分裂染色體相同(2)細(xì)胞分化a、b(3)系統(tǒng)【分析】分析圖甲中C和B都是組織，D和F都是器官，E是系統(tǒng)。圖乙a是保護(hù)組織，b是營養(yǎng)組織，c是腦，d是花?！驹斀狻浚?）1的生理過程表示細(xì)胞分裂的過程，受精卵分裂形成很多細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的該物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致。（2）圖甲中的2代表的生理過程是細(xì)胞分化，此過程的結(jié)構(gòu)是形成組織。圖乙中的a保護(hù)組織，b營養(yǎng)組織，都屬于這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。（3）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；和動(dòng)物相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有E系統(tǒng)。即細(xì)胞→組織→器官→植物體。28．(1)水分/土壤中的水分/土壤的潮濕度(2)B(3)求取平均值使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(4)不行誤差較大，結(jié)果具有偶然性【分析】（1）科