第04課氧氣的性質(zhì)和用途（學(xué)生版）-2023年新九年級化學(xué)暑假課

【暑假預(yù)習(xí)課】20232024學(xué)年九年化學(xué)上冊預(yù)學(xué)精品課程第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)第04課氧氣的性質(zhì)和用途【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì)。2．觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3．了解氧氣的主要用途、氧氣與人類活動的密切關(guān)系?！局攸c】氧氣的化學(xué)性質(zhì)及其現(xiàn)象的描述?！倦y點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)及其現(xiàn)象的描述。一、空氣的成分及用途1．空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它成分體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%2．空氣各成分的用途：（1）氮氣：工業(yè)生產(chǎn)硝酸和氮肥，食品防腐，液態(tài)氮氣用作制冷劑；（2）氧氣：O2供給呼吸，支持燃燒，鋼鐵冶煉，金屬焊接；（3）稀有氣體用作保護(hù)氣，制作多用途電光源二、氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，不易溶于水2.化學(xué)性質(zhì)：（1）與木炭反應(yīng)；實驗操作實驗現(xiàn)象空氣中：發(fā)紅光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。氧氣中：發(fā)白光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體文字表達(dá)式碳+氧氣二氧化碳CO2CO2注意：木炭伸入瓶中時，要自上而下，緩慢伸入（目的使木炭與氧氣充分反應(yīng)）。2.與鐵絲反應(yīng)；實驗操作把兩根光亮的細(xì)鐵絲分別盤成螺旋狀。取一根在酒精燈上燒至紅熱，觀察現(xiàn)象；另取一根，在下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中(預(yù)先放入一些水)，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒；在氧氣里點燃細(xì)鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，放熱，產(chǎn)生黑色物文字表達(dá)式鐵+氧氣四氧化三鐵FeO2Fe3O4。注意：鐵絲用砂紙打磨（除去表面的氧化物）；在鐵絲一端系一根火柴棒（引燃）；鐵絲繞成螺旋狀（預(yù)熱未燃燒的的鐵絲）；在瓶底加少量水或鋪一層細(xì)沙（防止高溫生成物使集氣瓶炸裂）；燃著的鐵絲不能接觸瓶壁（防止炸裂瓶壁）。注意事項：①鐵絲末端系一根火材梗的目的：引燃鐵絲；②鐵絲彎成螺旋狀的目的：增大鐵絲的受熱面積③木條即將燃盡再伸入集氣瓶的原因：防止木條燃燒消耗集氣，而不利于鐵絲燃燒④集氣瓶底預(yù)先放少量水或細(xì)沙：防止生成的高溫熔化物濺落，使集氣瓶炸裂（3）與石蠟反應(yīng)現(xiàn)象：空氣中：發(fā)紅光，放熱，生成水霧和使澄清石灰水變渾濁的氣體。氧氣中：發(fā)白光，放熱，生成水霧和使澄清石灰水變渾濁的氣體文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點燃變渾濁變渾濁注意事項：盛氧氣的集氣瓶要干變渾濁燥（4）與硫反應(yīng)實驗操作在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象硫在空氣中燃燒時發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒則更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，同時生成了一種有刺激性氣味文字表達(dá)式硫+氧氣二氧化三、氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性。劇烈氧化反應(yīng)緩慢氧化反應(yīng)概念物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)熱、發(fā)光的氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的緩慢的、不易被察覺的氧化反應(yīng)舉例燃燒等鐵生銹、呼吸、食物腐爛、醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等區(qū)別反應(yīng)條件不同，現(xiàn)象不同，反應(yīng)的劇烈程度不同聯(lián)系都屬于氧化反應(yīng)，都放出熱量四、氧氣的用途1．供給呼吸：醫(yī)療急救、潛水、登山等。2．支持燃燒：焊接和切割金屬、煉鋼等。一、選擇題1．（2023·湖北省直轄縣級單位·統(tǒng)考一模）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．氫氧化鈉固體溶于水時溶液溫度降低 D．木炭燃燒后生成黑色固體2．（2023·山東青島·統(tǒng)考一模）空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氧氣B．氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以充入食品包裝袋中用作保護(hù)氣C．氧氣具有可燃性，可用作火箭推進(jìn)劑D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：CO2、SO2、NO2、CO及臭氧等3．（2023·遼寧葫蘆島·統(tǒng)考一模）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成二氧化碳C．一氧化碳高溫還原氧化鐵，紅棕色粉末變?yōu)楹谏獶．將紫色石蕊溶液滴入稀鹽酸中，石蕊溶液變藍(lán)4．（2023·山東德州·統(tǒng)考一模）人類每時每刻都離不開空氣，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．空氣是一種寶貴的自然資源 B．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好C．空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78% D．空氣成分及含量是固定不變的5．（2023·山東德州·統(tǒng)考一模）從化學(xué)視角著“煙、霧、光和焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象正確的是（）A．紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量白色煙霧B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C．硫在空氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．打開濃鹽酸的瓶蓋，出現(xiàn)白煙6．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）下列說法正確的是（）A．氮氣可用作焊接金屬時的保護(hù)氣B．氧氣能夠支持燃撓，可用作燃料C．二氧化碳是形成酸雨的污染物D．氫氧化鈉可用作改良酸性土壤7.(2022上海楊浦區(qū)一模)下列有關(guān)氧氣的說法中，不正確的是A.氧氣可供給呼吸B.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D.焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度8.（2023河南省鄭州市惠濟(jì)區(qū)陳中實驗學(xué)校二模）在做下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗時，從安全和環(huán)保的角度考慮，集氣瓶中通常不加水或細(xì)沙的是A.硫磺 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭9.（2023廣東廣州市天河區(qū)華南師范大學(xué)附中一模）下列有關(guān)說法錯誤的是A.氮氣常用作保護(hù)氣，說明氮氣在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑B.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C.氣焊時用純氧代替空氣使氣體燃燒更劇烈，以獲得更高溫度D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源10.（2023陜西西安西安工業(yè)大學(xué)附中二模）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途描述不確的是A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈B.氧氣有助燃性，可用于醫(yī)療急數(shù)C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于焊接金屬的保護(hù)氣D.液氫具有可燃性，常用作運載火箭的燃料11.（2023陜西西北工大附中二模）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途描述不確的是A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈B.氧氣有助燃性，可用于醫(yī)療急數(shù)C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于焊接金屬的保護(hù)氣D.液氫具有可燃性，常用作運載火箭的燃料12.(2023安徽滁州市定遠(yuǎn)縣一模)下圖為某種分子篩型家用制氧機(jī)工作時氣體變化的示意圖，下列說法正確的是A.該過程分子數(shù)目前后發(fā)生了改變 B.該過程中分子停止了運動C.制氧過程中分子的大小發(fā)生了改變 D.該過程中氧分子化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變13.（2023安徽江淮教育集團(tuán)聯(lián)盟一模）小明按照如圖所示連接實驗裝置，塑料袋中充有少量空氣，一段時間后向塑料袋中吹入一定量呼出氣體，利用氧氣濃度傳感器和二氧化碳濃度傳感器測定塑料袋中氣體濃度的變化，測定結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是A.曲線②代表人呼出氣體中CO2含量 B.35s時開始向塑料袋中呼入氣體C.人呼出氣體中CO2含量高于O2 D.人呼出氣體中N2含量和空氣一樣14.(2023江蘇蘇州市工業(yè)園區(qū)一模)下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是A.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水B.可用帶火星的木條來檢驗空氣中是否含有氧氣C.用氧炔焰焊接或切割金屬時使用純氧可獲得更高的溫度D.工業(yè)上利用氧氣與氮氣的密度不同來分離液態(tài)空氣獲得氧氣15.（2023中考模擬創(chuàng)編）化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。試結(jié)合以下裝置回答：（1）（2023江蘇鹽城市鹽都區(qū)、亭湖區(qū)一模）用收集的氣體做鐵絲燃燒的實驗（填序號）。如圖是進(jìn)行實驗時的引燃操作，更能提高實驗成功率的方式是______（填序號）。（2）（2023江蘇徐州市邳州市一模）檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是______（選填“F”或“G”)；（3）（2023安徽省固鎮(zhèn)縣一模）做氧氣的性質(zhì)探究時，用如下圖所示的操作流程。本流程探究的內(nèi)容是_______，D操作用燒杯傾倒液體的作用是____________，得出的探究結(jié)論是①__________②__________________。1.（2022山東濰坊中考）下列氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最小的是（）氮氣 B．稀有氣體 C．氧氣 D．二氧化碳2.（2022遼寧中考）空氣中稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛。下列氣體屬于稀有氣體的是（）氦氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．氧氣3.（2022湖南郴州中考）空氣是一種復(fù)雜的混合物，含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等成分，下列說法錯誤的是（）A．氧氣可用于化工生產(chǎn)、航空航天、醫(yī)療急救等領(lǐng)域B．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)C．因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨D．慶祝節(jié)假日時，美麗的霓虹燈與稀有氣體的應(yīng)用有關(guān)4.（2022廣西柳州中考）空氣是寶貴的自然資源，我們要保護(hù)好空氣。下列氣體屬于空氣污染物的是（）A．氧氣（O2） B．氮氣（N2）C．水蒸氣（H2O） D．二氧化硫（SO2）5.（2022廣西賀州中考）2022年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“共建清潔美麗世界”。下列一般不會造成空氣污染的是（）燃放煙花 B．人工降雨 C．焚燒垃圾 D．汽車尾氣6.（2022湖南湘潭中考）空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．空氣中的氧氣是一種常見的燃料 B．二氧化硫是空氣污染物之一C．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78% D．植樹造林有利于保護(hù)空氣7.（2022湖南長沙中考）為了打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們要加強大氣質(zhì)量監(jiān)測。下列氣體屬于空氣污染物的是（）氧氣 B．二氧化硫 C．氮氣 D．水蒸氣8．（2022云南省昆明市中考）2021年12月9日，航天員崔忠剛、王亞平、葉光富在中國“天和號”空間站進(jìn)行“天宮課堂”第一課。水球光學(xué)實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%9.（2022山東青島中考）空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列生活現(xiàn)象與空氣中的氧氣無關(guān)的是（）A．水果腐爛 B．酥脆餅干久置變軟C．木炭燃燒 D．動植物呼吸10.（2022湖南婁底中考）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無色無味的氣體B．鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，生成白色煙霧C．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體11.（2022黑龍江中考）人類的生存離不開氧氣，下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是（）A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子C．氧氣有助燃性，可用于航天D．氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)的物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動12.（2022湖南長沙中考）2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 B