易錯點02文言文閱讀之句子翻譯

備戰(zhàn)2023年中考語文考試易錯題易錯點02文言文閱讀之句子翻譯【典例分析】（2022·浙江寧波·中考真題）部編七年級下冊語文教科書新增《活板》一文，下面是課文及部分注釋。請你自讀，了解中國古代的活字印刷術，完成下面小題?；畎澧偕蚶ò逵、跁?，唐人尚未盛為之。自馮瀛王③始印五經，已后典籍皆為板本④。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒⑤之。欲印，則以一鐵范⑥置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬⑦之，藥稍镕⑧，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻⑩為一帖，木格貯之。有奇字?素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔?土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊?不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏?！咀⑨尅竣倩畎澹河没钭峙懦傻挠∷妗０?，同“版”。②板?。褐傅癜嬗∷ⅰ＂垴T瀛王：我國古代大規(guī)模官刻儒家經籍的首倡者。④板本：版印書籍，相對于抄本而言。⑤冒：覆蓋。⑥范：模子。⑦煬：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高溫使固態(tài)物質轉變?yōu)橐簯B(tài)。⑨自：另自，另外。⑩韻：指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。?奇字：生僻字。?燔：燒。?殊：根本。下面是“畢昇科學精神”探究單，請你根據要求補充完整。（1）畢昇制字可能經歷的實驗過程制字嘗試制作木活字，發(fā)現木活字的缺陷是：①________________（摘錄原文）↓嘗試制作泥活字，對比發(fā)現泥活字的優(yōu)勢是：②________________（摘錄原文）（2）畢昇可能遇到的問題及解決辦法問題：遇到生僻字，沒有現成的字模，該怎么辦？解決辦法：__________________________________（根據原文回答）（3）畢昇的實驗發(fā)現原文語句：若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。用現代漢語翻譯：__________________________________________________（4）探究小結畢昇就地取材，不斷嘗試，對比實驗，這種科學探索精神值得我們學習?！敬鸢浮磕纠碛惺杳?，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。

用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

隨即刻制這個字，用草火燒，很快就能制成。（或“旋刻之，以草火燒，瞬息可成”）

如果只印兩三本，還算不上簡便；如果印幾十幾百甚至上千本，那就極其快了。

【分析】本題考查文章內容的概括能力。第一空：由“不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取”可知，不用木板的原因是木頭沾水之后會出現高低不平的情況，并且和藥還會粘在一起，不能夠用來印刷，所以第一空填：木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；第二空：由“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅”“不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，用膠泥刻字，像線一樣細，每個字都是一個印，火燒之后更加堅硬，同時用手就可以將印拿下，不會污染字印，所以這是用泥活字的好處，第二空應填：用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污；第三空：由“旋刻之，以草火燒，瞬息可成”可知，這是遇到生僻字時，立馬新制出新的模板，所以第三空填：旋刻之，以草火燒，瞬息可成；第四空：本題考查文言翻譯。注意以下字詞的含義即可：止：只；極：極其；【易錯點快攻】【易錯點】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔?！緦Σ摺浚ㄒ唬┱J真領會原文，把詞放入句中去理解，把句放入篇中去理解，不要望文生義。比如《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”中的“絕境”就不能望文生義地理解為現代漢語的“沒有出路的境地”。因為從全文看，那里是“世外桃源”，不存在生活無著落的問題，因此，“絕境”應是“與世隔絕的地方”。（二）翻譯時要落實好關鍵詞語。如翻譯《狼》中的“其一犬坐于前”，關鍵是弄清“犬”在句中是名詞作狀語，翻譯成“像狗一樣”，才能正確翻譯出這個句子。關鍵詞語落實了，句子翻譯就比較順利。（三）文言中省略句較多，翻譯時應注意補充。如“一鼓作氣，再而衰，三而竭”（《曹劌論戰(zhàn)》）譯為“第一次擊鼓，士氣振作；第二次（擊鼓），士氣就低落了；第三次（擊鼓），士氣就泄盡了?！边@里的“再”“三”后應補譯上“鼓”（擊鼓）。（四）一般用直譯，如直譯不便表達意思時，則用意譯。如“明察秋毫”，直譯為“能看清楚秋天鳥獸身上新長的細毛”，這樣翻譯無法表意，應意譯為“能看清楚很細小的問題”。（五）有些詞可以略去不譯。在文言文中，有的助詞只起表達語氣的作用，有時可以不譯；有的助詞只是表示停頓，也無需譯；有的字在句中沒有意義，只是為湊足音節(jié)，可略去不譯；有的字只是起某種連接作用，也可不譯。如“夫戰(zhàn)，勇氣也”，此處的“夫”是發(fā)語詞，翻譯時應刪去；又如“久之，目似瞑”，此處的“之”是音節(jié)助詞，用在表示時間的詞之后湊足音節(jié)，無需譯。（六）凡屬地名、人名、官名、年號、帝號以及古今意義相同的詞，都可照抄不譯。如“侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純”（《出師表》），“侍中”“侍郎”是官名，“郭攸之”“費祎”“董允”是人名，“等”古今意義相同，因此，都可照抄不譯。（七）文言文中有些句子的語序和現代漢語不同，翻譯時應調整語序，使之與現代漢語的表達順序相同。如介賓短語后置句、賓語前置句、主謂倒裝句、定語后置句等。如“屠懼，投以骨”（《狼》），應譯為“屠戶害怕了，把骨頭扔給狼（啃）”。最后，還應注意，譯文要保持原文的語氣，是陳述的應譯成陳述語氣，是感嘆的應譯成感嘆語氣，是疑問的應譯成疑問語氣?！緩娀柧殹俊炯住俊皞}廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！倍Y生于有而廢于無。故君子富，好行其德；小人富，以適其力。淵深而魚生之，山深而獸往之，人富而仁義附焉。（《史記?貨殖列傳序》）【乙】式微式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？（《詩經?邶風》）【丙】孤山何以祠陸宣公①也？蓋自陸少保炳②為世宗乳母之子，攬權怙寵，自謂系出宣公，創(chuàng)祠祀之。規(guī)制宏廠③，吞吐湖山。臺榭之盛，概湖無比。A炳以勢焰，孰有美產，即思攫奪。旁有故錦衣王佐④別墅壯麗，其孽子不肖，炳乃羅織其罪，勒以獻產。捕及其母，故佐妾也。對簿時，子強辯。B母膝行前，道其子罪甚詳。子泣，謂母忍陷其死也。母叱之曰：“死即死，尚何說！”指炳座顧曰：“而父坐此非一日，作此等事亦非一日，而生汝不肖子，天道也，汝死猶晚！”炳頰發(fā)赤，趣遣之出，弗終奪。（《西湖夢尋?陸宣公祠》）【注釋】①陸宣公：陸贄，字敬輿，唐代嘉興人。唐賢相，卒謚宣。②陸少保炳：陸炳，平湖（今屬浙江）人。其母親是明世宗的乳母。曾自失火行宮中背出世宗，由是得寵，權勢傾天下。③宏廠：宏大。④王佐：曾掌錦衣衛(wèi)，后被陸炳取代。對丙文中畫線語句理解正確的一項是（

）A．炳以勢焰，孰有美產，即思攫奪。理解：陸炳借著自己的權勢，看到誰有好的家產，就想著搶奪，“孰”同“吾與徐公孰美”中“孰”字意思相同，表現出他仗勢欺人的丑惡嘴臉。B．母膝行前，道其子罪甚詳。理解：母親用膝蓋跪著前行，為了自己的兒子詳細地陳述陸炳的罪狀，“膝行”極力表現了母親的愛子和大義。5．聯(lián)讀三篇詩文，完成小題。（1）陸炳創(chuàng)祠祭祀陸宣公，是否是“倉廩實而知禮節(jié)”的表現，結合詩文談談你的看法。（2）對于“人富而仁義附焉”的論斷，你是否認同，結合詩文分析理由并談談你對于“貧富”與“仁義”關系的看法?！敬鸢浮緼

【解析】本題考查文言文句子的翻譯和理解。B.句意為“母親用膝蓋跪著前行，詳細地陳述自己兒子的罪狀”，選項中理解為“陳述陸炳的罪狀”，且此句無法表現母親的愛子；故選A?！军c睛】參考譯文：【甲】“倉庫儲備充實，老百姓才能懂得禮節(jié)，衣食豐足，老百姓才能分辨榮辱?！倍Y儀是在富有的時候產生的，到貧困的時候就廢棄了。因此，君子富了，才肯施恩德；平民富了，才能調節(jié)自己的勞力。水深，魚自然會聚集；山深，獸自然會奔去；人富了，仁義自然歸附?！颈抗律揭驗槭裁磿嘘懶撵籼媚?？大概是來自少保陸炳，他是明世宗乳母的兒子，依仗世宗的恩寵，自己說是陸宣公的后代，便建造了祠堂來祭祀他。祠堂規(guī)模宏大，有吞吐湖山的氣勢。亭臺樓榭之盛，大概西湖也無法比擬。陸炳倚仗龐大的勢力，誰家有盛美的產業(yè)，就想著去搶奪。近旁有原來錦衣衛(wèi)王佐的別墅，非常壯麗，王佐家的孽子品行不正，陸炳就羅織他的罪狀，強制他獻出家里的產業(yè)。（陸炳）還抓了他的母親，以前是王佐的妾。在公堂上受審時，王佐的兒子無理硬辯。他母親用膝蓋跪著上前，把她兒子的罪狀非常詳細地說出來。兒子大哭，說母親怎么忍心陷他于死地。母親斥責他說：“死就死，還有什么好說的！”然后指著陸炳的座位回頭說：“你父親坐在這里不是一天了，做這樣的事情也不是一天了，但是卻生了你這樣一個行為不正的兒子，這是天道啊，你死得還晚了！”陸炳聽后，臉頰發(fā)紅，急忙打發(fā)他們出去，最終沒有奪取他們的產業(yè)?！炯住俊对狸枠怯洝饭?jié)選范仲淹嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】《宋史·歐陽修列傳》節(jié)選范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥①獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。久之，復?？雹?，進集賢校理。慶歷三年，知諫院。時仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進見，帝延問執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛小人翕翕不便修慮善人必不勝數為帝分別言之。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也?！蕿榫斖诵∪酥畟闻?，用君子之真朋，則天下治矣?！保ㄓ袆h減）[注釋]①高若訥：字敏之，并州榆次（今山西晉中榆次區(qū)）人，北宋時期大臣。②?？保核未Ｓ喒僦胁貢墓倜?。用現代漢語寫出下列句子的意思。（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（2）故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！敬鸢浮浚?）我曾經探求古代道德高尚之人的思想，或許不同于以上兩種表現，為什么呢？（2）所以做君主的，只要能斥退小人的假朋黨，進用君子的真朋黨，那么天下就可以安定了?！窘馕觥勘绢}考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）予：我；嘗：曾經；求：探求；古仁人：古代品德高尚的人；或：或許、也許；為：表現；何：為什么；（2）故：所以；為：做；君：君主；但：只要；退：斥退；治：安定；矣：了?！军c睛】【甲】參考譯文：唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】參考譯文：范仲淹因上書言事被貶官，朝廷許多官員都上書替他辯護，只有司諫高若訥認為應當貶黜范仲淹。對此歐陽修寫信斥責高若訥，說他簡直不知道人間還有羞恥之事。高若訥把歐陽修的信上交朝廷，以致歐陽修因犯罪被貶為夷陵縣令，不久改任乾德縣令、武成軍節(jié)度判官。過了很久，歐陽修復職為館閣?？?，以后又升任為集賢校理。慶歷三年，兼掌諫院。當宋仁宗對在朝大臣進行人事更動，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹都參與執(zhí)政，朝廷增加諫官，任用天下有名之士，歐陽修第一個在入選的行列。他每次進見，宋仁宗都拿治國理政的事向他請教詢問，咨詢他哪些措施應該施行。因其時國家政事之許多方面都在從事改革，一些小人于是氣焰很盛，大肆攻訐。歐陽修擔心從事改革的一些好人難以獲勝，便也多次分別就有關問題向仁宗上書進言。當初范仲淹之被貶去饒州，歐陽修與尹洙、余靖都因為范仲淹伸雪而被斥退，世人都視他們?yōu)椤包h人”。從此，朋黨的議論便產生了，歐陽修于是作《朋黨論》一文以進呈仁宗。在文中他議論道：“君子以志同道合結為朋黨，小人因有共同的利益結為朋黨，這是很自然的道理?！宰鳛橐粐?，應當摒退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了?！惫旁娢拈喿x甲生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！遏~我所欲也》乙過零丁洋（南宋）文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。丙文天祥傳文天祥字宋瑞，吉之吉水人也，年二十舉進士，帝親拔為第一。德佑初，江上報急。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。其友止之，天祥曰：“國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者?！睂こ儆邑┫?，如②軍中請和，與元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。張弘范兵突至，天祥倉皇出走。至潮陽，見弘范，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！比华q不忍，言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。（選自《宋史》，有刪減）【注解】①除：授職。②如：到，往。對丙文中畫線語句理解正確的一項是（

）A．至潮陽，見弘范，不拜。理解：天祥被押到潮陽，見張弘范，他拒不叩拜。表現文天祥堅決不向敵人屈服、投降的凜然正氣。B．南鄉(xiāng)拜而死。理解：朝南方跪拜而死。文天祥在臨行前“南鄉(xiāng)拜”的行為表現了他向神靈祈求的虔誠舉止?！敬鸢浮緽

【解析】考查語句理解。B．“表現了他向神靈祈求的虔誠舉止”有誤。當時南宋建都臨安，正處南方。文天祥向南方叩拜，表現了他對至死不忘朝廷之意，表現了他的忠誠與愛國。故選B?！军c睛】參考譯文：甲：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣東西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。丙：文天祥字宋瑞，是吉之吉水人，二十歲考中進士，皇帝親自授予第一名。德佑元年，元軍進逼愈急，文天祥發(fā)動郡中豪杰群起響應，有眾萬人，他的好友勸阻他，文天祥說：“國家撫養(yǎng)臣民三百多年，一旦國家遇到緊急情況，向天下征集兵員，竟然沒有一人一馬響應入關，我對此非常遺憾，所以不能正確估計自己的力量，用自己的行動來以身殉國，期望天下有一聽到消息就立刻行動的忠臣義士?！辈痪糜质谌斡邑┫?，朝廷派他到元營請求和好，跟元丞相伯顏在皋亭山談判時據理力爭。元丞相伯顏氣憤地扣押了他，文天祥趁夜色逃到真州，渡海到了溫州。至元十五年十二月，逃到南嶺。張弘范的軍隊突然抵達，文天祥倉皇出逃。天祥被押到潮陽，見張弘范，文天祥拒不叩拜。張弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他，文天祥與元軍一起進入崖山，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)自己的父母，竟然教唆別人也背叛自己父母，這可能嗎？”張弘范還是堅決要求他就范。文天祥于是寫下自己所作的《零丁洋詩》給他。崖山被攻破之后，張弘范派人護送文天祥去京師大都。文天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始終不屈服，于是元世祖召文天祥入朝，對他說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“我文天祥受大宋恩澤，擔任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿賜死就滿足了?！笨墒窃雷孢€是不忍心殺文天祥，就讓他退下了。有人進言，竭力贊成依從文天祥的請求，元世祖同意了。文天祥臨刑的時候很從容，對看守他的獄卒說：“我的事情完結了?！背戏焦虬荻?。甲策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）乙清平樂·平原放馬[宋]張炎轡搖銜鐵，蹴踏平原雪。勇趁①軍聲曾汗血，閑過升平時節(jié)。茸茸春草天涯，涓涓野水晴沙。多少驊騮②老去，至今猶困鹽車?！咀⑨尅竣俪茫鹤分?，奔馳之意。②驊騮：名馬，千里馬。丙優(yōu)孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啗①以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門。仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之?！蓖踉唬骸昂稳?？”對曰：“臣請以彫玉為棺，文梓為槨，楩楓豫章為題湊②，發(fā)甲卒為穿壙③，老弱負土，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^一至此乎！為之奈何？”優(yōu)孟曰：“請為大王六畜葬之。以垅灶④為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬太官，無令天下久聞也?！咀⑨尅竣賳洠骸班ⅰ钡漠愺w字，吃。②楩楓(piánfēng)：黃楩樹與楓香樹。豫樟。木名。枕木與樟木的并稱。題湊：古代貴族死后，槨室用厚木累積而成，木的頭端都向內，稱題湊。③穿壙，意思是挖掘墓穴。④垅灶(lǒnɡzào)：培土為灶。翻譯丙文中劃線語句。馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之?！敬鸢浮狂R是大王所珍愛的，憑力量巨大的楚國，有什么得不到的，卻按照大夫的禮儀安葬它，太微薄了，請用安葬君主的禮儀來安葬它。

【解析】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：……者……也：表判斷。以：憑借。堂堂：盛大、強大的樣子。何求：賓語前置，即求何，求什么。而：卻。以：用。?。捍颂幱泻嶂?。【點睛】參考譯文【甲】驅使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！【丙】優(yōu)孟，是楚國的樂工。身高八尺，能言善辯，常以談笑的方式對君王進行諷諫。楚莊王時，莊王有匹心愛的馬，給它穿上錦繡，安置在華美的房屋中，睡在沒有帷帳的床上，用棗脯喂養(yǎng)它。這匹馬因為長得太肥而病死了，楚莊王命令大臣們?yōu)轳R服喪，想要用安葬大夫的棺槨和禮儀來安葬馬。左右大臣諫諍這件事，認為不能這樣做。楚莊王下令說：“如果有敢對葬馬的事進諫的，一律處死?！眱?yōu)孟聽說了，進了宮殿的大門，便仰天大哭。莊王吃驚地問他原因。優(yōu)孟說：“馬是大王的心愛之物，憑借楚國地大物博，有什么東西是得不到的呢？而只用大夫的禮節(jié)來安葬它，太寒薄了，請以安葬君王的禮節(jié)來安葬它吧?！鼻f王問：“怎么安葬呢？”優(yōu)孟回答說：“我請求用雕琢過的美玉做棺，用雕了花紋的梓木做槨室，用上好的楩、楓、樟木做題湊，差遣甲士為死馬挖掘墓穴，老弱人丁背土筑墳，齊趙等國的使者侍坐在前，韓魏等國的使者護衛(wèi)在后，為死馬建廟宇，讓它享受牛、羊、豬三牲祭祀，并封以萬戶之邑給它守墓。這樣，諸侯國聽說后，就都知道大王以人為賤而以馬為貴了?！鼻f王說：“難道我的過錯竟然到了這種地步嗎？這該怎么辦才行？”優(yōu)孟說：“請大王將它作為六畜來安葬。用土灶做槨室，用銅鍋做內棺，用姜棗來調味，用木蘭來解膻，用糧食稻谷來祭祀，用火光來做它的衣服，將它安葬在人的肚腸之中。”于是莊王便將馬交給太官，不讓天下人長久地議論這件事?！炯住慷涝昶咴?，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）【乙】商君者，名鞅，姓公孫氏。孝公既用衛(wèi)鞅，欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“疑行無名，疑事無功。圣人茍可以強國不法其故茍可以利民不循其禮?！备数垻僭唬骸安蝗弧Ｊト瞬灰酌瘼诙?，知者不變法而治?！毙l(wèi)鞅曰：“龍之所言，世俗之言也。常人安于故俗，學者溺于所聞。三代不同禮而王，五伯③不同法而霸。賢者更禮，不肖者拘焉?！毙⒐唬骸吧啤！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。令行于民期年，秦民之國都言初令不便者以千數。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。（節(jié)選自《史記?商君________》）注釋：①甘龍：秦國的世族名臣。②易民：改變民風民俗。③五伯：即五霸。用現代漢語翻譯下面句子的意思。（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？（2）賢者更禮，不肖者拘焉。【答案】（1）現在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？賢能的人變更禮制，尋常的人（或“沒有才能的人”）被禮制約束。

【解析】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）亡：逃跑；亦：也；舉大計：發(fā)動大事，指起義；等：同樣；死國：為國事而死；（2）賢者：賢能的人；更：變更；禮：禮制；不肖者：尋常的人，沒有才能的人；拘：約束、拘束；【點睛】【甲】參考譯文：秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊伍里面，擔任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應當斬首。陳勝吳廣于是商量說：“現在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治逼迫已經很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應立為皇帝，應立的是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了?，F在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，號召天下百姓反秦，應當會有很多響應的人。”吳廣認為他講得對?！疽摇繀⒖甲g文：商君，名鞅，姓公孫。孝公任用衛(wèi)鞅后不久，打算變更法度，又恐怕天下人議論自己。衛(wèi)鞅說：“行動猶豫不決就不會搞出什么名堂，辦事猶豫不決就建不成什么功業(yè)。（因此）圣人只要能夠使國家強盛，就不必沿用舊的成法；只要能夠利于百姓，就不必遵循舊的禮制?！备数堈f：“不是這樣。圣人不改變民俗而施以教化，聰明的人不改變成法而治理國家?！毙l(wèi)鞅說：“甘龍所說的，是世俗的說法啊。一般人安于舊有的習俗，而讀書人拘泥于書本上的見聞。三代禮制不同卻都能統(tǒng)一天下，五伯法制不一卻都能各霸一方。賢能的人變更禮制，尋常的人（沒有才能的人）被禮制約束。”孝公說：“講得好?！庇谑侨蚊l(wèi)鞅為左庶長，終于制定了變更成法的新令（法）。新令（法）在民間推行了一周年，到國都訴說新法不方便的秦國的百姓以千計算。正在這個時候，太子犯了法。衛(wèi)鞅說：“新法不能普遍推行，是因為在上的人自己先違犯法令?！睂⒁婪☉椭翁印Ｌ邮峭跷坏睦^承人，不能施加刑罰，于是就依法懲辦了太子的師傅公子虔，將太子的老師公孫賈處以墨刑。第二天，秦國的百姓都服從新法。新法推行了十年，秦國的百姓大為高興，沒有人拾取別人遺失在路邊東西，山林里沒有強盜和山賊，家庭富裕人口興盛。蕭山陳公墓志銘并序姚鼐公諱三辰，字北樞。公少為蕭山縣學生，以獲鄰州巨盜，借補亳州①知州。亳，巨州也，訟者日進狀數十。公得其狀即訊即判逾月訟者稀半年則鮮矣。乾隆四十九年，河南柘城②民王立山為亂，距毫州百馀里。公聞，即募鄉(xiāng)勇，得千馀人練習之。河南官兵為立山所敗，公度立山必至，設伏路左右而自待于城外。立山入毫州境，見無備易之。趨城忽見兵，駭而戰(zhàn)，伏起生擒立山。其年安徽大饑，上官令亳州設兩粥廠以賑。公計一州兩廠，何足贍饑者？自增三廠，分設境內。又收民棄男女者集于佛寺，令一老嫗撫孩幼十，如此數十處，身時周巡其間。上官發(fā)銀，曾不及半，移用以濟之。人謂如此，終必以虧庫銀獲罪矣。公曰：“活民而得罪，吾所甘也！”公才高識遠，遇事陳說慷慨，屢署兩司③，勞于吏事。及授運使④，事□而眾所利也，公遽以老疾請辭去。及謝官歸，自穿池種花，而時會故人。一日謂姚鼐曰：“吾死，君當為吾銘墓?！毙聊昶呤衅?。姚鼐銘之。銘曰：仁及于民，法可遠施。功著⑤于時，中蓄馀才。任于繁勞，去彼膏脂。清曠江城，終以懌⑥怡。（選自《惜抱軒文集》，有刪改）【注釋】①毫州：地名。②柘城：地名。③兩司：一省的最高官署。④運使：古代官名，這里指主管鹽務的鹽運使，通常被認為是肥差。⑤著：卓著。⑥懌：喜悅。揣摩文言虛詞有助于理解文意，從下列選擇一個句子，在揣摩加點詞的基礎上，寫出你對這個句子的理解。①公計一州兩廠，何足瞻饑者？②公曰：“活民而得罪，吾所甘也！”【答案】①陳北樞考慮一個州只有兩個粥廠，怎么能夠賑濟饑餓的民眾呢？句子表反問，表達了強調的語氣。②為了百姓活命而獲罪，我心甘情愿?！耙病闭Z氣詞，罷了，體現了他的心甘情愿?！窘馕觥勘绢}考查對詞語的理解。①“何”是“怎么”的意思，句意為：陳北樞考慮一個州只有兩個粥廠，怎么能夠賑濟饑餓的民眾呢？句子表反問，表達了強調的語氣，表達了他對賑濟饑餓的民眾的關切。②“也”是“罷了”的意思，句意為：為了百姓活命而獲罪，我心甘情愿?！耙病本淠┱Z氣詞，體現了他只要能幫助百姓活命，就算被朝廷治罪也心甘情愿，深切表達了他對民眾的關心?！军c睛】譯文：陳三辰，字北樞，蕭山縣人。陳公年輕時是蕭山縣的秀才，沿用成例擔任安徽縣縣丞，后升任鳳陽縣縣令，因為捕獲鄰州的大盜，被任命為府同知，用補充缺額的名義授予亳州知州。亳州，是大州，訴訟的人每天要送交狀子幾十張。陳北樞接到狀子，隨即審訊，隨即宣判，過了一個月訴訟的人就很少了，過了半年就幾乎沒有了。乾隆四十九年，河南柘城縣的百姓王立山作亂，距離亳州只有一百多里。陳北樞聽說這件事后，隨即招募鄉(xiāng)村的兵勇一千多人，進行操練。河南的官兵被王立山打敗，陳北樞估計王立山一定會到亳州來，就在城外的大路兩邊設置伏兵而自己待在城外。王立山進入亳州境內，看到亳州.沒有防備，十分輕視，快速靠近亳州城時忽然看到鄉(xiāng)勇，十分震驚，與他們交戰(zhàn)，鄉(xiāng)勇從埋伏的地方出擊并圍困他們，于是作亂的人潰敗，陳北樞生擒王立山。這一年，安徽發(fā)生嚴重的饑荒，上級官員命令亳州設置兩個粥廠賑濟百姓。陳北樞考慮一個州只有兩個粥廠，怎么能夠賑濟饑餓的民眾呢？就自作主張增設了三個粥廠，分別設在亳州境內。又收容百姓拋棄的兒女，集中到佛寺里，讓一個老婆婆撫養(yǎng)十個幼小的孩子，像這樣的地方有幾十處，陳北樞不時去巡查這些地方。計算這些費用，上級官員發(fā)的銀子，還不能達到使用的一半，陳北樞就挪用其他的銀子來救濟百姓。有人對陳北樞說！這樣做，最終會因為虧空庫銀而獲罪的。陳北樞說：“為了百姓活命而獲罪，我心甘情愿！”陳北樞有才華、有遠見，遇到事情陳述說明充滿正氣、情緒激昂。多次擔任兩司的官職，在官務上十分辛勞。等到授予鹽運使的職務，事情輕松并且獲利多，陳北樞就用年老有病為借口辭職離開。在安徽做官時，在江寧城內買了房屋，等到辭官后回到江寧，讓幾個孩子去做官，自己挖池子、種花，并時時會見老朋友。去世前一夜，邀請客人喝酒深談，夜里端正地坐著去世，這時離開官職已經三年，享年七十七歲。姚鼐寫下銘文記下。銘文上寫著“仁愛惠及百姓，法度可以長久的施行。功勞卓著，心中有才華。在任時工作辛勞，離任時沒有帶走民脂民膏。聲名在江城遠播，離世時愉快滿足?！遍喿x下面文言文，完成下面小題。子魚論戰(zhàn)楚人伐宋以救鄭。宋公①將戰(zhàn)。大司馬②固諫曰：“天之棄商久矣君將興之弗可赦也已。”弗聽。冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列③，楚人未既④濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷闯闪?，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官⑤殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重⑥傷，不禽二毛⑦。古之為軍也，不______阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。”子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵⑧之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇⑨，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳⑩可也?！保ㄟx自《左傳》）【注釋】①宋公：宋襄公，前638年，宋襄公出兵攻打依附于楚國的鄭國，楚國發(fā)兵攻宋以救鄭，十一月，兩國在泓水交戰(zhàn)。②大司馬：軍政官職，此指公孫固。下文的“司馬”，統(tǒng)帥軍隊的高級長官，文中指子魚。③成列：排成戰(zhàn)斗隊列。④既：盡，全部。⑤門官：國君的衛(wèi)士。⑥重（chóng）：再次。⑦二毛：頭發(fā)斑白的人，指代老人。⑧勍（qíng）敵：強敵，勁敵。⑨胡耇（gǒu）：年紀很大的人。⑩儳（chán）：不整齊，此指不成陣勢的軍隊。用現代漢語翻譯文中畫線的句子。原句：彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。譯文：【答案】對方人多，我方人少，趁他們還沒有全部渡過泓水，請下令攻擊他們。（或：他們人多，我們人少，趁他們還沒有全部渡河，請攻擊他們。）

【解析】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：彼，對方；眾，指人多；寡，指人少；及，趁；濟，渡過水流，在此指渡過泓水；擊，攻擊；之，代詞，他們?！军c睛】參考譯文：楚軍攻打宋國以援救鄭國。宋襄公將要迎戰(zhàn)，大司馬公孫固勸阻說，“上天遺棄商朝已經很久了，君王要振興它，不可，這樣做是得不到寬恕的?！毕骞宦?。仲冬（陰歷）十一月已巳日這天，宋襄公和楚國人在泓水交戰(zhàn)。宋軍已經排成戰(zhàn)斗的行列，楚國人沒有全部渡過泓水。子魚說：“對方人多，我方人少，趁著他們沒有全部渡過泓水，請攻擊他們?！彼蜗骞f：“不行。”楚軍全部渡河，但尚未排好陣勢，（子魚）再次報告（宋襄公）。宋襄公說：“還不行?！保ǔ姡[好陣勢（宋軍）才攻擊楚軍。宋軍大敗，宋襄公大腿受傷，國君的衛(wèi)士被殺絕了。國人都責備宋襄公。襄公說：“君子不再傷害已經受傷的人，不俘虜頭發(fā)斑白的老人。古代用兵的道理，不憑借險隘的地形阻擊敵人。我雖然是亡國者的后代，（也）不攻擊沒有排成陣勢的敵人?！弊郁~說：“主公不懂得作戰(zhàn)。面對強大的敵人，（敵人）因地勢險阻而未成陣勢，這是上天幫助我們；阻礙并攻擊他們，不也可以嗎？還有什么害怕的呢？而且現在強大的，都是我們的敵人。即使是年紀很大的人，能俘虜就抓回來，還管什么頭發(fā)斑白的敵人？教導士兵作戰(zhàn)，使他們知道退縮就是恥辱來鼓舞戰(zhàn)斗的勇氣，教戰(zhàn)士掌握戰(zhàn)斗的方法，就是為了殺死敵人。（敵人）受傷卻還沒有死，為什么不能再殺傷他們？如果憐惜（他們，不愿）再去傷害受傷的敵人，不如一開始就不傷害他們；憐惜頭發(fā)斑白的敵人，不如（對敵人）屈服。軍隊憑借有利的時機而行動，鑼鼓用來鼓舞士兵的勇氣。利用有利的時機，當（敵人）遇到險阻，（我們）可以進攻。聲氣充沛盛大，增強士兵的戰(zhàn)斗意志，攻擊未成列的敵人是可以的?！斌媒B康事略于右任竺公紹康，字酌仙，浙之嵊縣人。公幼孤，能自致力于學，少長慨然有四方之志，偶就有司試，列名邑庠①，退而嘆曰：“大丈夫當自得途，徑向此中覓功名，真益辱耳！”遂棄所讀書，從邑中諸少年游，為之盟長?？h東大嵐山宿藪盜②，盜伙且橫，數掠公所居村，吏不能治。公奮然起曰：“奴輩③視吾村無人耶！”立斥私財，制戰(zhàn)具授諸村農，率之與盜抗，相持數日，眾氣漸沮，逡巡④謀散去。公慷慨陳利害，繼以涕泣，眾乃復奮力戰(zhàn)敗盜破其窟穴并縛數人歸致于里。會有昵⑤盜者，謀為盜伏仇，飛辭構訟。公就質郡署，振振辯難，構訟者驚駭不能發(fā)言。時徐烈士錫麟來觀審，見公雄辭偉辯，英挺磊落，嘆息以為天下士，即夕介而訪公，一見傾肺肝，以大義相屬。公慨然自任，遂與烈士及秋女俠競雄⑥設大通學