全國教育科學(xué)規(guī)劃課題申報書：21.《中國教育學(xué)自主知識體系研究》

課題名稱：中國教育學(xué)自主知識體系研究內(nèi)容提要：第一部分選題依據(jù)《中國教育學(xué)自主知識體系研究》課題課題之選題依據(jù)，1.國內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動態(tài)(1)國內(nèi)研究現(xiàn)狀(2)國外研究現(xiàn)狀2.本課題相對于已有研究的獨(dú)到學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值(1)學(xué)術(shù)價值①強(qiáng)調(diào)中國特色。本課題將立足于中國的國情和文化傳統(tǒng)，(2)應(yīng)用價值第二部分研究內(nèi)容2.總體框架：本課題將從歷史演變、理論內(nèi)涵、主要范疇、2.總體框架：(1)中國教育學(xué)自主知識體系的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀；(2)中國教育學(xué)自主知識體系的理論基礎(chǔ)和核心概念；(3)中國教育學(xué)自主知識體系的主要觀點(diǎn)和教育思想；(4)中國教育學(xué)自主知識體系的應(yīng)用和實(shí)踐；(5)中國教育學(xué)自主知識體系的未來發(fā)展和創(chuàng)新。(1)收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)資料，對中國教育學(xué)自主知識體(2)深入研究和探討中國教育學(xué)自主知識體系的理論基礎(chǔ)(3)總結(jié)和提煉中國教育學(xué)自主知識體系的主要觀點(diǎn)和教(4)通過實(shí)踐驗(yàn)證和應(yīng)用中國教育學(xué)自主知識體系，評估(5)綜合分析研究結(jié)果，提出未來中國教育學(xué)自主知識體《中國教育學(xué)自主知識體系研究》課題課題之研究內(nèi)容，本課題的研究對象是中國教育學(xué)自主知識體系。具體來第三部分創(chuàng)新之處4.研究內(nèi)容創(chuàng)新：《中國教育學(xué)自主知識體系研究》課題課題之創(chuàng)新之處，4.應(yīng)對歷史性巨變：面對“兩個大局”,在社會實(shí)踐結(jié)構(gòu)出踐和教育實(shí)踐相結(jié)合，以期推動中國特色教育學(xué)的發(fā)展和完善。第四部分預(yù)期成果1.成果形式：本課題的成果將主要以研究報告、學(xué)術(shù)論2.使用去向：本課題的研究成果將主要用于以下幾個方面：b.為教育學(xué)研究和教育實(shí)踐提供指導(dǎo)。研究成果將指導(dǎo)c.為教育學(xué)教材編寫和課程建設(shè)提供素材。研究成果將a.提高我國教育學(xué)研究的自主性和創(chuàng)新能力。通過對中b.推動我國教育改革與發(fā)展。研究成果將為教育改革提c.提升我國教育學(xué)的國際影響力。研究成果將有助于宣(1)教育科學(xué)研究：本課題的研究成果將為教育科學(xué)研究(2)教育教學(xué)實(shí)踐：本課題的研究成果將為教育教學(xué)實(shí)踐(3)教育政策制定：本課題的研究成果將為教育政策制定(4)國際學(xué)術(shù)交流：本課題的研究成果將有助于加強(qiáng)中國(1)推動教育學(xué)學(xué)科發(fā)展：本課題的研究成果將促進(jìn)教育(2)提高教育教學(xué)質(zhì)量：本課題的研究成果將為教育教學(xué)(3)推動教育改革深入：本課題的研究成果將為教育政策(4)增強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流：本課題的研究成果將有助于加強(qiáng)《中國教育學(xué)自主知識體系研究》課題課題之預(yù)期成果，2.專著:編寫一部關(guān)于中國教育學(xué)自主知識體系的專著,系第五部分研究基礎(chǔ)學(xué)領(lǐng)域有多年的研究經(jīng)歷，發(fā)表過多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文和專著,對3.國內(nèi)外相關(guān)研究成果：在課題負(fù)責(zé)人的前期研究基礎(chǔ)上，年第6期。究》,2021年第3期。2.中國教育學(xué)自主知識體系的核心是培養(yǎng)教《中國教育學(xué)自主知識體系研究》課題課題之研究基礎(chǔ)，(1)論文發(fā)表：課題負(fù)責(zé)人在國內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表了多篇(2)專著出版：課題負(fù)責(zé)人撰寫并出版了多部關(guān)于教育學(xué)(3)課題研