【模塊一語言文字運用】考點4 擴(kuò)展與壓縮-【高分攻略】高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案（含答案）

【模塊一語言文字運用】考點4擴(kuò)展與壓縮—【高分攻略】高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案（含答案）

【模塊一語言文字運用】

考點4擴(kuò)展與壓縮

擴(kuò)展語句、壓縮語段是兩種相反的思維能力。擴(kuò)展語句是使語句的信息豐富充盈，壓縮語段則是將細(xì)枝末節(jié)的信息刪減，保留主干信息。擴(kuò)展需要想象、聯(lián)想能力，壓縮則需要歸納、概括能力。擴(kuò)展主要有聯(lián)詞成句、句意豐富、話題擴(kuò)展、詩意素描、續(xù)寫語段等題型，壓縮主要有提取關(guān)鍵詞、概括內(nèi)容要點、下定義和擬寫一句話新聞等題型。擴(kuò)展語句在近年的全國新高考卷中不曾單獨設(shè)題。壓縮語段在2020年全國新高考卷中有單獨設(shè)題。2021年新高考八省聯(lián)考卷和2021年全國乙卷中將壓縮語段和選用句式進(jìn)行綜合考查。在選材上，材料涉及社會發(fā)展熱點、體育熱點等，體現(xiàn)了“大語文"觀念。壓縮語段為近年考查重點，需要注意多個考點綜合考查的命題新趨勢。

（2024·全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

大夫好！今天看病的人太多了，我排了好長時間隊才看上。我是你們醫(yī)院的老病號了，這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的，好多年前有一次扭傷了腳踝，也是在你們這兒看好的，您可得給我好好看看。是這么回事兒。昨天晚上我老閨女來家里，我們一起吃的晚飯。吃過飯看著電視，我就開始頭疼，先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來整個頭都疼。我試了很多辦法，一會兒躺著，一會兒坐著，大口喘氣，戴上帽子捂著，都沒有用。閨女要帶我來醫(yī)院，我說天太冷了，明天可能就好了，明天再說吧，然后就睡覺了。今天早上醒了還疼，頭也不敢動，一晃就更疼了，就趕緊來醫(yī)院了。

【題目】下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時的自述，不夠簡明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請對這段自述進(jìn)行縮寫。要求：保留必要信息，不超過80個字。

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【解題步驟】

第一步，仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。

第二步，對原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。

第三步，在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，只需以“壓縮語段"的方法為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來即可。

第四步，回頭看所選關(guān)鍵詞。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點是否齊全，最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。

【參考答案】大夫好！我是你們醫(yī)院的老病號，一直在這兒看高血壓和糖尿病。昨天晚上吃完飯后開始頭疼，先是頭頂一圈疼，后來整個頭都疼。今天早上醒來仍然頭疼，頭一動就更疼，所以趕緊來醫(yī)院了。

【真題解析】本題考查學(xué)生提煉概括核心信息、表達(dá)準(zhǔn)確簡明的能力。

首先刪除冗余：

排隊時間、與醫(yī)生的寒暄、扭傷腳踝的舊事、與女兒的互動、嘗試的無效緩解方法等信息可以壓縮掉，比如“今天看病的人太多了，我排了好長時間隊才看上"好多年前有一次扭傷了腳踝，也是在你們這兒看好的，您可得給我好好看看”“我試了很多辦法，一會兒躺著，一會兒坐著，大口喘氣，戴上帽子捂著，都沒有用。閨女要帶我來醫(yī)院，我說天太冷了，明天可能就好了，明天再說吧，然后就睡覺了”，冗長啰嗦，屬于多余信息，忽略不計。

然后提煉出有效信息：

（1）由“我是你們醫(yī)院的老病號了，這么多年……一直是在你們醫(yī)院看的”提煉出患者身份：老病號，長期在該醫(yī)院看病。

（2）由“這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的"提煉出病史信息：高血壓和糖尿病。

（3）由“昨天晚上我老閨女來家里，我們一起吃的晚飯。吃過飯看著電視，我就開始頭疼”提煉出病痛時間：昨晚開始。

（4）由“先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來整個頭都疼"今天早上醒了還疼，頭也不敢動，一晃就更疼了”提煉出癥狀：頭頂一圈疼，后來整個頭都疼。今天早上醒來仍然頭疼，頭一動就更疼；就診原因：頭疼持續(xù)未見好轉(zhuǎn)。

最后組織語言：

將關(guān)鍵信息按時間順序和邏輯關(guān)系進(jìn)行組織，使表達(dá)簡潔明了，條理清晰。

【解題技巧】

設(shè)題角度一擴(kuò)展語段

★題型一聯(lián)詞成句

【方法思路】

聯(lián)詞成句就是把所給的幾個詞語串聯(lián)起來，擴(kuò)展成意思豐富、意境豐滿的一段話，或通過合理的聯(lián)想和想象，描寫某種情景或闡述某種道理。聯(lián)詞成句擴(kuò)展要注意三點：

第一步：審清題目要求，尤其是那些明確、具體的要求，包括陳述對象、感情傾向、表達(dá)方式、修辭手法及字?jǐn)?shù)限制等。

第二步：探究清楚詞語本身的特點以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(即擴(kuò)展點)。

第三步：檢查分析，完善答案?？忌M織出答案后，還要檢查一下題目中顯性與隱性的要求是否都一一落實，有無遺漏的地方。

【關(guān)聯(lián)習(xí)題】

（1）（經(jīng)典題，4分）使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法。（不超過60個字）

銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零

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答案：（示例）帶著寒意的初冬，一陣疾風(fēng)驟雨襲來。院子里，一棵古老的銀杏樹東搖西晃，渾身戰(zhàn)栗，樹葉紛紛凋零，像散落一地的黃金。（4分）

解析：本題考查連詞成句。解答此題應(yīng)按以下三步進(jìn)行。第一步，分析題目中給出的提示詞：“銀杏樹"交代了要描寫的景物，“初冬”交代了時間，“疾風(fēng)驟雨"提示了環(huán)境，“凋零”交代了銀杏樹的狀態(tài)。第二步，根據(jù)上述分析，確定擴(kuò)展的中心是“銀杏樹”，再將四個詞語連成一個句子——初冬，疾風(fēng)驟雨使銀杏樹的葉子凋零。第三步，根據(jù)題目要求“描寫性文字”“運用比喻、擬人的修辭手法”，給第二步中連好的句子添加枝葉。

★題型二句意豐富

【方法思路】

這種題型是對一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，采用記敘描寫等表達(dá)方式，通過添加修飾成分或運用修辭手法，使之具體生動、內(nèi)容充實。一般或在句子的各個成分上擴(kuò)展，或在句子的后面擴(kuò)展。

1．添加枝葉法

就是在原句的基礎(chǔ)上增加定語、狀語、補(bǔ)語等，從數(shù)量、范圍、程度、狀態(tài)、性質(zhì)等方面對句子主干進(jìn)行形容、修飾、限制、補(bǔ)充，也可以增加時間、地點、人物等，使事情完整化。

2．形象描寫法

對要表現(xiàn)的人物進(jìn)行語言、動作、心理等描寫，使人物更富有神采；對要表現(xiàn)的事物進(jìn)行外觀描寫，可使事物更具體。另外在擴(kuò)寫中要注意巧妙使用修辭手法，這樣既可以增加所寫內(nèi)容的形象性，又能夠使所寫內(nèi)容具有含蓄美。

★題型三話題擴(kuò)展

【方法思路】

圍繞一個“話題”或“中心句"對其進(jìn)行闡發(fā)，也是擴(kuò)展語句的一種考查形式。這類擴(kuò)展就是把題目提供的一個話題作為擴(kuò)展的中心，并圍繞這一話題進(jìn)行補(bǔ)充拓展，使之明確、飽滿，形成語意完整的語句或語段。

1．把握話題(中心)，確定擴(kuò)展方向。這類題在題干中已限定了擴(kuò)寫的中心，答題時必須圍繞這個中心話題去擴(kuò)展。

2．理清思路，確定語段層次。由于擴(kuò)寫是由少到多，由簡單到豐富的過程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次?？梢允强偡帧⒖偡挚偂⒎挚偟慕Y(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

3．圍繞話題，確定手法，組織語言作答。擴(kuò)展時要嚴(yán)格圍繞限定的內(nèi)容，選擇增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的手法。

★題型四詩意素描

【方法思路】

這類題型是提供一兩句詩，然后根據(jù)試題要求提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，運用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來。對意境的描摹是擴(kuò)展的中心。

1．讀透詩歌。全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，領(lǐng)悟詩歌的意蘊(yùn)之美。

2．把握詩句。結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確理解詩句本身，找準(zhǔn)詩句的擴(kuò)展中心。

3．想象整合。結(jié)合對詩歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，完成對答案的整合。

【關(guān)聯(lián)習(xí)題】

（經(jīng)典題，6分）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山"是陶淵明不經(jīng)意間所見，請對詩中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動描寫，表達(dá)詩人的“悠然"之情。（100字以內(nèi)）

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答案：（示例）抬眼望去，山坡上的小樹有幾片黃葉落下，隨風(fēng)飛舞；山間的小路似有似無，不見人影；野草透出幾分悠閑。夜幕漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，并不做作，也不違和，自然地釋放出悠然的情態(tài)。（6分）

解析：本題考查情境闡發(fā)。第一步，先明確題目的要求：擴(kuò)寫的對象是“南山”之景，其特點是“不經(jīng)意間所見”，并要表達(dá)出“悠然”之情。第二步，結(jié)合“不經(jīng)意間所見"和“悠然”兩個特征對“南山"之景進(jìn)行描繪?！安唤?jīng)意間所見”說明詩人見到的“南山"不是巍峨雄偉的、色彩繽紛的，而是朦朧、淡雅的，可以據(jù)此展開合理的聯(lián)想和想象，恰當(dāng)運用修辭手法，寓情于景，進(jìn)行擴(kuò)寫，同時注意檢查語句是否通順，字?jǐn)?shù)是否符合要求。

★題型五續(xù)寫語段

【方法思路】

該題型常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境續(xù)寫或補(bǔ)寫一段話。要求表意前后一致，語言形式前后一致，使前后形成一個有機(jī)的整體。

1．明確擴(kuò)展方向

這類題目在題干中就已限定了擴(kuò)展的中心，明確了擴(kuò)展的方向，是補(bǔ)充例證還是闡釋觀點，是正面舉例還是反面對比。

2．確定語段層次

由于擴(kuò)展是由少到多、由簡單到豐富的過程，所以在確定了擴(kuò)展方向之后，應(yīng)該合理安排段落層次，并考慮與前文的銜接問題。

3．組織語言作答

這類擴(kuò)展，除恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法外，還往往需要借用對比、映襯等表現(xiàn)手法，有時還要注意運用例證法和闡釋法。

【關(guān)聯(lián)習(xí)題】

（經(jīng)典題，6分）請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問的修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實；④60～100字。

即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。

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答案：（示例一）曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋?！苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？（6分）

（示例二）貝多芬童年不幸，卻不曾放棄人生的夢想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾磨滅心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾放棄對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)化為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？（6分）

（示例三）大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險惡，但這些都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍"的人生信念，這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？（6分）

解析：本題考查續(xù)寫。根據(jù)題目“緊扣首句觀點”的要求及給出的首句可知，續(xù)寫的語段是議論文，論點是“即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義"；論據(jù)要從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任意一人，根據(jù)人生境遇組織語言?？蓮倪@三個人物中選擇一個最熟悉的人物展開續(xù)寫，內(nèi)容既要包括人物的苦難遭遇，又要表現(xiàn)苦難帶來的人生意義，注意運用排比和反問的修辭手法。續(xù)寫后要仔細(xì)檢查所寫論據(jù)是否符合論點，上下文之間是否連貫，字?jǐn)?shù)是否符合要求。

設(shè)題角度二壓縮語段

“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段，主要考查考生對信息提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。常見的考查方式有新聞類壓縮、概括內(nèi)容要點、提取關(guān)鍵詞、下定義等。

★題型一新聞類壓縮

【方法思路】

新聞類壓縮語段題旨在考查辨識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力，它是一種實用性、實踐性很強(qiáng)的語言表達(dá)技能題，涵蓋了多方面的知識點，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時代生活的走向。主要有以下四種類型：概括新聞內(nèi)容、擬寫新聞標(biāo)題、擬寫一句話新聞、擬寫新聞導(dǎo)語。

1．概括新聞內(nèi)容

對新聞內(nèi)容的概括，要注意抓新聞的導(dǎo)語部分，導(dǎo)語是對新聞主要內(nèi)容的概括說明。另外，導(dǎo)語不明顯或沒有導(dǎo)語的新聞，其概括方法與后面所要講的概括內(nèi)容要點相同。

2．?dāng)M寫新聞標(biāo)題

擬標(biāo)題要能夠概括最主要最核心的信息，新聞類語段的標(biāo)題可以抓住導(dǎo)語來擬寫。抓住新聞五要素，即何人、何時、何地、何事、何結(jié)果這五方面來擬寫標(biāo)題。

3．?dāng)M寫一句話新聞

一句話新聞(標(biāo)題新聞)通常采用陳述句式：人物＋事件＋時間＋地點＋原因。人物和事件構(gòu)成主謂句，時間地點安排于狀語位置，原因或作狀語或安排于分句中，也可用對偶句。

4．?dāng)M寫新聞導(dǎo)語

圍繞新聞導(dǎo)語的要素，時間、地點、主體事件、簡約過程、結(jié)果等信息進(jìn)行整合即可。導(dǎo)語與標(biāo)題不同，不能概括得太抽象，大致的事件應(yīng)該講清楚，字?jǐn)?shù)一般比標(biāo)題或一句話新聞略多。

【關(guān)聯(lián)習(xí)題】

（2020全國Ⅲ，5分）請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。

2020年6月3日，國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議。在視頻會議上，國資委表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國資國企綜合改革試驗區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)加大力度，推動各項政策措施在湖北早落地、早見效、早受益，把政策優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，更好地助力湖北疫后重振。在視頻會議現(xiàn)場，央企和湖北省簽署72個項目，在原定今年對湖北計劃總投資3900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過3200億元。

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答案：（示例）2020年6月3日，國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國資國企綜合改革試驗區(qū)，央企和湖北省簽署72個項目，將新增投資超過3200億元。（5分）

解析：本題考查壓縮語段。壓縮語段需要首先給語段劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴成通順的句子。這段新聞報道共三句話。第一句話交代時間和事件：2020年6月3日，國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議。第二句話交代視頻會議的具體內(nèi)容：采取各項措施，助力湖北疫后重振。第三句話交代視頻會議的重要成果：央企和湖北省簽署72個項目，新增投資超過3200億元。據(jù)此可以整理得出答案，作答時注意不要超過字?jǐn)?shù)限制。

★題型二概括內(nèi)容要點

【方法思路】

概括內(nèi)容要點是語段壓縮題中較常見的一種，這種題型一般要求既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思路，又要概括出各層次大意。從設(shè)題材料角度看，主要可分為三類：說明類、議論類和描寫類。高考主要考查對說明類、議論類語段的壓縮。

1．說明類語段——層次切分法

說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時為確保全面，不遺漏要點，要運用“層次切分法”，把語段的層次劃分清楚后，提煉各層次的要點，然后各要點相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。

2．議論性語段——關(guān)鍵語句突破法

對議論性語段壓縮必須運用“關(guān)鍵語句突破法”，中心句即是語段的主要內(nèi)容；如果沒有中心句，就必須找出對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造"就可以了。

3．描寫類語段——舍偏取正法

對描寫類語段壓縮，首先要弄清描寫的對象，然后運用“舍偏取正法”從句法和語法兩個角度對語段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語。對于寫景的語段來說，一些時間、地點、方位等狀語和描繪事物本身的定語都屬于應(yīng)舍棄的東西。

★題型三提取關(guān)鍵詞

【方法思路】

關(guān)鍵詞原指一篇文章或一段文字中最重要的詞語，一般放置在文段的前面，讓讀者了解文段的基本內(nèi)容。后出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)搜索中，指人們輸入到搜索框中的文字。提取關(guān)鍵詞語，是在對主要內(nèi)容概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。提取關(guān)鍵詞需“四步走"：

第一步，仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。

第二步，對原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。

第三步，在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，只需以“壓縮語段"的方法為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來即可。

第四步，回頭看所選關(guān)鍵詞。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點是否齊全，最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。

【關(guān)聯(lián)習(xí)題】

（2020海南海口模擬，3分）閱讀下面一段文字，用三個關(guān)鍵詞或短語概括出中國新一代載人飛船的性能。

中國新一代載人飛船試驗船在海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空。據(jù)報道，新飛船外觀和結(jié)構(gòu)更簡潔，起飛重量卻提升到20噸級，其搭載能力從“神舟"的最多3人提升至6～7人。新飛船是名副其實的“多面手”。與“神舟"天舟”客貨分流不同，它在天地往返運輸時客貨“兼營”，還能混合運輸，比如，可以在搭乘3名航天員的同時搭載約500公斤的貨物。新飛船注重航天成本控制，返回艙外層防熱材料不再采用和飛船整體一體的設(shè)計，而改用可拆卸的模式，在飛行完成后方便更換，再加上采用“群傘＋氣囊”的著陸方式，可以更好地保護(hù)飛船本身不受損壞，保障飛船的重復(fù)使用。據(jù)了解，新飛船研制團(tuán)隊的目標(biāo)是力爭實現(xiàn)返回艙可重復(fù)使用10次，從而降低飛船使用成本和載人航天的運營成本。

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答案：搭載能力強(qiáng)（或：大容量）多用途（或：客貨“兼營”，混合運輸）可重復(fù)使用

解析：本題考查提取關(guān)鍵詞。本題要求概括出中國新一代載人飛船的性能，應(yīng)抓住和“性能”相關(guān)的句子概括。這則材料是并列式結(jié)構(gòu)，根據(jù)“其搭載能力從‘神舟’的最多3人提升至6～7人"可以得知性能之一是“搭載能力強(qiáng)”或“容量大"；根據(jù)“它在天地往返運輸時客貨‘兼營’，還能混合運輸”可以得知性能之二是“客貨‘兼營’，混合運輸”，也可概括為“多用途”；語段接著介紹了新飛船返回艙外層防熱材料的設(shè)計和著陸方式，并說明了這樣做的目的是控制成本、重復(fù)使用，然后用數(shù)字表明飛船確是可以“重復(fù)使用"的，這也是新一代載人飛船的性能。

★題型四下定義

【方法思路】

下定義，就是用簡潔的判斷句的形式對事物的本質(zhì)特征加以揭示的方法。它要求在理解所給內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取必要信息，把握概念的本質(zhì)屬性，組織成定義的形式。

下定義的基本“公式”是“被定義概念＝被定義概念的本質(zhì)特點＋鄰近屬概念"?！氨欢x概念”是小概念，暫且用“小"來代替，“鄰近屬概念”是“被定義概念"的上一級概念，暫且用“大”來代替；“被定義概念的本質(zhì)特點”，也用一個字“特”來代替。那么，下定義的公式也可以簡化為“?。教兀?。

運用“公式”下定義一般按以下三個步驟進(jìn)行：

步驟一：找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念。如要給“筆”下定義，要先找到“筆"的“鄰近大概念”——“文具"。以“東西”“物質(zhì)"為“大”不行，前者太俗，后者太“寬"。也就是說，“筆是東西”與“筆是物質(zhì)"都不貼切。以“工具”為“大”，說“筆是工具”，也不太貼切，只有說“筆是文具"才貼切、準(zhǔn)確。

步驟二：找“特”，即找到被下定義概念的本質(zhì)特點?！肮P"的本質(zhì)特點為“用來寫字畫圖”；而“細(xì)長的"可以握在手中”等，是次要特點，可以略去。

步驟三：連接“小"與“‘特’加‘大’”，以“被下定義概念＝被下定義概念的本質(zhì)特點＋鄰近屬概念"這一“公式”來表述。根據(jù)上面例子，“筆"的定義應(yīng)為“筆是用來寫字畫圖的文具”。

一、概括材料內(nèi)容

說明類語段一般包括兩部分：一是解說說明對象（比如概念）的內(nèi)涵和外延，二是用具體的說明方法解說說明對象的特點。壓縮說明類語段時，應(yīng)關(guān)注以下兩個要點：

1．明確說明對象。即明確語段的主要說明對象是什么。

2．把握說明對象的特點。具體可以從分析每一句話的角度入手，即通過分析語段每一句話的具體內(nèi)容歸納出說明對象的特點。

二、提取關(guān)鍵詞

提取關(guān)鍵詞是說明類壓縮語段題目的主要類型，答題時注意如下要點：

1．確定語段表述的主體。題干給出的語料一般都是圍繞某個概念、事件、人物或思想的，答題時要先找出語段表述的主體。

2．理解語段的表達(dá)方式。通過把握語段的表達(dá)方式來確定提取關(guān)鍵詞的方法。

3．分析語段表述的具體內(nèi)容。通過對語段中每一句話的理解和把握，找出關(guān)鍵內(nèi)容。

4．注重概括和語句轉(zhuǎn)換。對篩選出來的重點詞句，要根據(jù)題干的要求（比如字?jǐn)?shù)問題）加以概括或者轉(zhuǎn)換。

三、下定義

下定義也是說明類壓縮語段常見的類型，所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵，即揭

示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差"是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念，其要領(lǐng)為：

1．找到臨近的屬概念。

2．篩選種差。

3．對種差進(jìn)行合理排序。

4．表述答案。

四、新聞概括類

新聞的主要信息包含具體的時間、地點、人物、事件（開端、發(fā)展、結(jié)局）和體現(xiàn)的意義等方面。把握新聞的主要信息可以采用“兩步走"的方法：

第一步，分析新聞，把握新聞表述的要點。切分新聞內(nèi)容，依照具體的表述對象確定新聞的各個要素。

第二步，對相關(guān)要點進(jìn)行篩選和概括。篩選新聞的表述要點時不可眉毛胡子一把抓，比如時效性較差的新聞可以舍掉時間，客觀敘述事件的新聞可以舍去意義，然后通過篩選關(guān)鍵詞語來概括新聞的主要信息。

試題類型一般為擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、概括材料內(nèi)容和擬寫一句話新聞等，

擬標(biāo)題主要是“主體＋事件特征（全文側(cè)重點）”，導(dǎo)語主要是“時間、地點、人、事件、結(jié)果（5W）"。

擬寫一句話新聞或概括新聞的內(nèi)容時，要把握兩個方面的內(nèi)容：

1．抓住新聞導(dǎo)語，把握新聞的要素。新聞導(dǎo)語是一則新聞的關(guān)鍵性語句，包含的信息非常豐富。解答該類題時，要先抓住導(dǎo)語，分析新聞報道的對象，然后分析新聞事件的開端、發(fā)展、結(jié)果等。

2．注重語言簡明得體。擬寫一句話新聞時，要從簡明的角度整合提煉出恰當(dāng)?shù)男畔?。確定新聞報道的對象后，將提煉出來的主要信息放到具體的敘述中。

五、新聞點評類

新聞點評屬于新聞評論類，一般來說要比短評簡短些。它以新聞報道的內(nèi)容為依據(jù)，對具體的事實進(jìn)行畫龍點睛的評說。點評要觀點正確，褒貶分明，切中要害，對癥下藥。新聞點評題是近年來在高考試卷中出現(xiàn)的一種創(chuàng)新題型。

寫新聞點評要做到以下幾點：

1.認(rèn)真閱讀新聞，把握內(nèi)容要旨。閱讀新聞時，要弄清主要事實，把握中心要點，做到心中有數(shù)。

2.選好點評角度，觀點鮮明，切中要害。要抓住新聞的主要內(nèi)容，提煉出主要觀點，并以此為依據(jù)，或褒或貶，一語中的。

3.點評要有理有據(jù)，令人信服，既不能夸大其詞，也不能蜻蜓點水。

4.要講究藝術(shù)性，做到言簡意賅，干凈利落。用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，語言要嚴(yán)密、準(zhǔn)確，具有說服力和感染力。

寫新聞點評的注意事項：

1．不要對新聞本身的寫作特點進(jìn)行評析，如針對新聞的語言、結(jié)構(gòu)、手法等發(fā)議論。

2.切忌拋開新聞事件，漫無邊際地說一些與其無關(guān)的話。

1．（2024·全國·高考真題）下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時的自述，不夠簡明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請對這段自述進(jìn)行縮寫。要求：保留必要信息，不超過80個字。

大夫好！今天看病的人太多了，我排了好長時間隊才看上。我是你們醫(yī)院的老病號了，這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的，好多年前有一次扭傷了腳踝，也是在你們這兒看好的，您可得給我好好看看。是這么回事兒。昨天晚上我老閨女來家里，我們一起吃的晚飯。吃過飯看著電視，我就開始頭疼，先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來整個頭都疼。我試了很多辦法，一會兒躺著，一會兒坐著，大口喘氣，戴上帽子捂著，都沒有用。閨女要帶我來醫(yī)院，我說天太冷了，明天可能就好了，明天再說吧，然后就睡覺了。今天早上醒了還疼，頭也不敢動，一晃就更疼了，就趕緊來醫(yī)院了。

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【答案】大夫好！我是你們醫(yī)院的老病號，一直在這兒看高血壓和糖尿病。昨天晚上吃完飯后開始頭疼，先是頭頂一圈疼，后來整個頭都疼。今天早上醒來仍然頭疼，頭一動就更疼，所以趕緊來醫(yī)院了。

【詳解】本題考查學(xué)生提煉概括核心信息、表達(dá)準(zhǔn)確簡明的能力。

首先刪除冗余：

排隊時間、與醫(yī)生的寒暄、扭傷腳踝的舊事、與女兒的互動、嘗試的無效緩解方法等信息可以壓縮掉，比如“今天看病的人太多了，我排了好長時間隊才看上”“好多年前有一次扭傷了腳踝，也是在你們這兒看好的，您可得給我好好看看"我試了很多辦法，一會兒躺著，一會兒坐著，大口喘氣，戴上帽子捂著，都沒有用。閨女要帶我來醫(yī)院，我說天太冷了，明天可能就好了，明天再說吧，然后就睡覺了”，冗長啰嗦，屬于多余信息，忽略不計。

然后提煉出有效信息：

（1）由“我是你們醫(yī)院的老病號了，這么多年……一直是在你們醫(yī)院看的"提煉出患者身份：老病號，長期在該醫(yī)院看病。

（2）由“這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的”提煉出病史信息：高血壓和糖尿病。

（3）由“昨天晚上我老閨女來家里，我們一起吃的晚飯。吃過飯看著電視，我就開始頭疼"提煉出病痛時間：昨晚開始。

（4）由“先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來整個頭都疼”“今天早上醒了還疼，頭也不敢動，一晃就更疼了"提煉出癥狀：頭頂一圈疼，后來整個頭都疼。今天早上醒來仍然頭疼，頭一動就更疼；就診原因：頭疼持續(xù)未見好轉(zhuǎn)。

最后組織語言：

將關(guān)鍵信息按時間順序和邏輯關(guān)系進(jìn)行組織，使表達(dá)簡潔明了，條理清晰。

2．（2021·山東·高考真題）用一句話概括下面語段的主要內(nèi)容。要求：語言通順，不超過20字。

縱觀近年來的消費市場，國產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼。新品牌崛起，國內(nèi)的原創(chuàng)設(shè)計產(chǎn)品有了越來越多的粉絲；老字號走紅，大白兔奶糖、雅霜雪花膏、回力運動鞋等陪伴了幾代中國人的老品牌也在創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力?！?020中國消費品牌發(fā)展報告》顯示，過去一年，中國消費者購物車?yán)镅b著的，八成以上是國產(chǎn)品牌；另有數(shù)據(jù)顯示，去年的“雙11”，銷售額過億元品牌中，國產(chǎn)品牌占比近六成。

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【答案】近年來，國產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼。

【詳解】本題考查學(xué)生新聞?wù)Z段壓縮的能力。

本段文字由三句話構(gòu)成，第一句應(yīng)是總說句，強(qiáng)調(diào)國產(chǎn)品牌的表現(xiàn)亮眼；第二句和第三句則是從不同角度具體介紹國產(chǎn)品牌的表現(xiàn)，進(jìn)行分說。因此語段為總分結(jié)構(gòu)，先是說原創(chuàng)設(shè)計產(chǎn)品吸引了越來越多的粉絲，且老品牌在創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力；再介紹了《2020中國消費品牌發(fā)展報告》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了中國消費者傾向國產(chǎn)品牌和去年的“雙11”，銷售額過億元品牌中，國產(chǎn)品牌占比較大。那么概括文段時則要找到總說句“縱觀近年來的消費市場，國產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼”，再者找到關(guān)鍵詞“國產(chǎn)品牌"表現(xiàn)”等。最后按照題干要求，用一句話概括語段的主要內(nèi)容，不超過20字，進(jìn)行總結(jié)，可得答案：近年來，國產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼。/近年來的消費市場，國產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼。

3．（2022·浙江·高考真題）閱讀下面的圖文，根據(jù)要求完成題目。

贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個共同的身份——地理標(biāo)志產(chǎn)品。“地理標(biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地。"法律工作者告訴記者，“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐?！钡乩順?biāo)志注冊為集體商標(biāo)或證明商標(biāo)后，只要滿足特定的條件，誰都可以申請使用。有學(xué)者指出：“在我國，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識產(chǎn)權(quán)標(biāo)識。"我國地方名優(yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標(biāo)志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標(biāo)志產(chǎn)品獲得消費者認(rèn)可，成為市場的“通行證”，展現(xiàn)了良好的競爭力。蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)志產(chǎn)品帶動了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

(1)根據(jù)文中信息，給“地理標(biāo)志"下定義。不超過20個字。

地理標(biāo)志是____________。

(2)綜合圖文材料，從帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度簡述“地理標(biāo)志”的作用。要求：語言簡明、準(zhǔn)確。

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【答案】(1)示例：由地理名和商品名組成的知識產(chǎn)權(quán)標(biāo)識

(2)①惠及的市場主體數(shù)量多；②帶動的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高；③打響了特色產(chǎn)品的品牌，帶動上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展；④促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

【詳解】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之下定義的能力。

下定義多采用判斷單句的形式，其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）"。

本題中，依據(jù)“在我國，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識產(chǎn)權(quán)標(biāo)識”可知屬概念是“知識產(chǎn)權(quán)標(biāo)識"。

依據(jù)“地理標(biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱”可知其本質(zhì)特點。

所以可得出結(jié)論：地理標(biāo)志是由地理名和商品名組成的知識產(chǎn)權(quán)標(biāo)識。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之概括要點的能力。

依據(jù)“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐"可概括為：促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

依據(jù)“地理標(biāo)志打響了特色產(chǎn)品的品牌……蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)志產(chǎn)品帶動了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展”可概括為：打響了特色產(chǎn)品的品牌，帶動上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

圖表1是“地理標(biāo)志使用情況統(tǒng)計”，依據(jù)“2482”“6381"14315”等數(shù)字的比較可概括為：惠及的市場主體數(shù)量多。

圖表2是“投入資金與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值”，通過“1.2”“40"210”等數(shù)字的比較可概括為：帶動的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高。

4．（2021·浙江·高考真題）閱讀下面的文字，完成題目。

近來，各種題材的微紀(jì)錄片大量涌現(xiàn)。從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國寶，從感人的抗疫故事到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀(jì)錄片以小切口、短時長記錄真實、探索未知，呈現(xiàn)自然、關(guān)照社會，在講好中國故事、書寫新時代方面發(fā)揮著重要作用。

美食類紀(jì)錄片向來最受歡迎。如微紀(jì)錄片《早餐中國》，不僅帶觀者吃遍全國各地，短片中更有故事有鄉(xiāng)愁，一句“只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)"不知打開了多少人的味覺記憶。

美食養(yǎng)胃，國寶養(yǎng)眼。2017年，《如果國寶會說話》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中，推出之初便引爆相關(guān)話題，“國寶熱”持續(xù)至今。

微紀(jì)錄片這一新型紀(jì)錄片形式正在以前所未有的速度走到每個人的身邊，記錄典型人物，宣傳地方風(fēng)物，傳承文化記憶，聚焦特別主題，定格了多彩中國的一個個精彩瞬間，用鏡頭把各地的亮色呈現(xiàn)給相對固定在一地的受眾。以小角度記錄人生和社會百態(tài)，為時代畫像。

(1)給上文擬一個標(biāo)題，不超過15個字。

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(2)“真實性”，是微紀(jì)錄片的基本要求。根據(jù)上文，談?wù)剬ξ⒓o(jì)錄片“真實性”的理解。要求：語言簡明、準(zhǔn)確。

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【答案】(1)（1）示例：①微紀(jì)錄片：小視角呈現(xiàn)多彩中國②為時代畫像的微紀(jì)錄片

(2)（2）①內(nèi)容真實。如：取材于百姓日常或傳統(tǒng)文化。

②手法寫實。如：用鄉(xiāng)愁情結(jié)喚醒美食共鳴；用文物講文物，用文物梳理文明。

【詳解】（1）（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。

本語段的陳述對象是微紀(jì)錄片，然后說到微紀(jì)錄片具有小視角、短時長的特點，并且起到講好中國故事、書寫新時代、記錄多彩中國一個個精彩瞬間和記錄人生和社會百態(tài)、為時代畫像的作用。概括題目時首先要體現(xiàn)文段的陳述對象，比如本文的陳述對象是“微紀(jì)錄片”，然后再體現(xiàn)其特點和作用，如微紀(jì)錄片可以為時代畫像。因此標(biāo)題可以為：“為時代畫像的微紀(jì)錄片”，或者是“小視角呈現(xiàn)多彩中國"。

（2）（2）本題考查學(xué)生對重要概念的理解能力和對文中重要信息的篩選概括能力。

作為紀(jì)錄片，它的“真實性”無非表現(xiàn)為內(nèi)容的真實和記錄方法的真實，考生可以根據(jù)這兩個方面從文中去篩選有關(guān)內(nèi)容。

第一段介紹的是微紀(jì)錄片的內(nèi)容，“從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國寶，從感人的抗疫故事到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀(jì)錄片以小切口、短時長記錄真實、探索未知，呈現(xiàn)自然、關(guān)照社會”，可見它記錄的是典型人物，宣傳的是地方風(fēng)物，傳承的是文化記憶，而這些都取材于百姓的日?；騻鹘y(tǒng)文化，所以從內(nèi)容上來說微紀(jì)錄片體現(xiàn)了真實性。

再看手法的真實，第二段主要介紹美食類紀(jì)錄片，“微紀(jì)錄片《早餐中國》，不僅帶觀者吃遍全國各地，短片中更有故事有鄉(xiāng)愁，一句‘只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)’不知打開了多少人的味覺記憶”，真實記錄美食和與之有關(guān)的故事、情感；第三段介紹國寶，“《如果國寶會說話》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中”，《如果國寶會說話》用文物講述文物，用文物梳理文明，真實呈現(xiàn)國寶與文明的狀況。可見微紀(jì)錄片的寫實手法體現(xiàn)了真實性的特點。

5．（2020·海南·高考真題）請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過55個字。

2020年6月3日上午，中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院在京發(fā)布《中國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告2020》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗凤@示，2020年我國糧食生產(chǎn)基本面良好?！秷蟾妗坊诮y(tǒng)計數(shù)據(jù)，利用中國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模型（CASM）模擬預(yù)計，2020年全國糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸，高于2019年的6.6億噸。稻谷、小麥和玉米產(chǎn)量將分別達(dá)到2.1億噸、1.3億噸和2.6億噸。糧食種植面積較2019年略有減少，但單產(chǎn)將有所增加。

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【答案】示例：①2020年6月3日，②中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院發(fā)布《中國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告2020》，③預(yù)計今年全國糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸。

【詳解】本題考查學(xué)生的表達(dá)能力。

壓縮語段應(yīng)注意把握語句的層次，根據(jù)關(guān)鍵詞語來篩選信息。本語段是典型的新聞，語句的重要性是依次遞減的。第一句話是關(guān)鍵信息，因為字?jǐn)?shù)限制，可以把“在京”、“以下簡稱《報告》"這些非重要信息刪除，保留時間即2020年6月3日（時間沒必要精確到“上午”，所以刪去“上午"）、事件即中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院發(fā)布《中國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告2020》。第二三句是對《報告》的具體內(nèi)容，“基于統(tǒng)計數(shù)據(jù)”、“利用中國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模型（CASM）模擬"講的是《報告》的形成依據(jù)，不屬于重要信息，可以刪除，所以可以壓縮為“預(yù)計今年全國糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸”。第四句是具體糧食種類的產(chǎn)量，第四句是講糧食種植面積較往年減少，但單產(chǎn)將有所增加，從整個語段來說，這些都是一些細(xì)節(jié)性的信息，不是最重要的，可以刪除。

6．（2020·山東·高考真題）請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。

總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會將于2021年1月舉行，年會主題為“世界的復(fù)興"。新聞公報介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會體系的基礎(chǔ)，以塑造一個更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時，年會將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全。

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【答案】示例：①2020年6月3日，②世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，③第51屆論壇年會將于2021年1月④以線下和線上兩種方式舉行，⑤主題為“世界的復(fù)興"。

【詳解】本題考查“壓縮語段”的能力。側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用"能力的考查。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句，如議論文中表述論點的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導(dǎo)語均屬關(guān)鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。

概括時要注意時間、地點、事件，原文“總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布”，可概括出“2020年6月3日，世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布"；“第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會將于2021年1月舉行，年會主題為‘世界的復(fù)興’”，可概括出“第51屆論壇年會將于2021年1月"主題為‘世界的復(fù)興’”；原文“屆時，年會將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全”，可概括出“以線下和線上兩種方式舉行”。

7．（2020·全國·高考真題）請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。

2020年6月1日，中共中央、國務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》(以下簡稱《方案》)對建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排。海南自貿(mào)港建設(shè)有了明確的時間表和路線圖?！斗桨浮访鞔_海南自貿(mào)港的實施范圍為海南島全島?！斗桨浮诽岢觯Ｄ献再Q(mào)港的發(fā)展目標(biāo)是，到2025年初步建立以貿(mào)易自由便利和投資自由便利為重點的自由貿(mào)易港政策制度體系，到2035年成為我國開放型經(jīng)濟(jì)新高地，到本世紀(jì)中葉全面建成具有較強(qiáng)國際影響力的高水平自由貿(mào)易港?！斗桨浮返墓紭?biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實施階段。

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【答案】①2020年6月1日，②中共中央、國務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》，③對建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排，④這標(biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實施階段。

【詳解】本題考查壓縮語段的能力。壓縮語段需要首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主要信息和次要信息；最后將主要信息連綴成通順的句子。本段共5句話。第一句話交代中共中央、國務(wù)院公布《方案》的時間、負(fù)責(zé)單位和方案內(nèi)容。第2句話指出“海南自貿(mào)港建設(shè)有了明確的時間表和路線圖"。第3句話交代《方案》明確了海南自貿(mào)港的實施范圍。第4句話交代海南自貿(mào)港的發(fā)展目標(biāo)及其具體內(nèi)容。第5句話交代《方案》公布的意義。根據(jù)上述信息可以得出答案：國家公布了《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》，對建設(shè)海南自貿(mào)港的時間表、路線圖、范圍、發(fā)展目標(biāo)做了部署和安排，標(biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實施階段。

8．（2020·全國·高考真題）請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。

2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識在啟動儀式上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天"的任務(wù)標(biāo)識，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。

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【答案】2020年4月24日“中國航天日”啟動儀式在國家航天局網(wǎng)站舉行。儀式上公布中國首次火星探測任務(wù)名稱是“天問一號"、任務(wù)標(biāo)識“攬星九天”。

【詳解】本題考查語言表達(dá)應(yīng)用中的壓縮語段的能力。本題屬于新聞類材料（敘述類）壓縮語段。新聞類壓縮語段，它主要考查提煉主要內(nèi)容、概括語意的能力。對于此類材料壓縮后的表述，要突出有新聞價值的語句，比如時間、地點、中心事件等具體要素。根據(jù)新聞的特殊性可知，新聞的主要信息集中在導(dǎo)語部分，本則新聞的導(dǎo)語是“2020年‘中國航天日’啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行”，故中心事件是：2020年“中國航天日”于4月24日啟動。緊接著介紹了這次啟動儀式的主要內(nèi)容“中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識"；然后分別具體介紹任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識的意義：體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度，這部分不是關(guān)鍵信息，不必壓縮。答題時要注意字?jǐn)?shù)的要求，不要超過70個字。

9．（2020·全國·高考真題）請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。

2020年6月3日，國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議。在視頻會議上，國資委表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國資國企綜合改革試驗區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)加大力度，推動各項政策措施在湖北早落地、早見效、早受益，把政策優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，更好地助力湖北疫后重振。在視頻會議現(xiàn)場，央企和湖北省簽署72個項目，在原定今年對湖北計劃總投資3900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過3200億元。

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【答案】2020年6月3日，國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國資國企綜合改革試驗區(qū)，央企和湖北省簽署72個項目，新增投資超過3200億元。

【詳解】本題考查壓縮語段的能力。壓縮語段需要首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴成通順的句子。本段共3句話。第1句話交代國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議。第2句話交代視頻會議的具體內(nèi)容：采取各項措施，助力湖北疫后重振。第3句話交代央企和湖北省簽署72個項目，投資數(shù)額超過3200億元。據(jù)此可以得出答案：2020年6月3日，國資委召開央企助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議，會議決定將武漢納入改革試驗區(qū)，并采取多項措施，助力湖北疫后重振，當(dāng)場簽署72個項目，新增投資超過3200億元。

（2024·山東菏澤·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

為了鼓勵種植，中陽縣成立了黑木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，陸續(xù)出臺一系列文件，支持木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展。木耳受災(zāi)風(fēng)險大，中陽又聯(lián)合中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司中陽縣支公司推出①“木耳險”，政府補(bǔ)貼80%保費，今年菌棒的參保率達(dá)99%。5年時間，中陽木耳種植量已發(fā)展到4835萬棒。

隨著木耳種植規(guī)模越來越大，一些問題凸顯出來。就拿菌棒來說，沒有本地企業(yè)生產(chǎn)，種植戶只能去遼寧、黑龍江等地采購，路途遙遠(yuǎn)，可能會出現(xiàn)菌棒發(fā)熱污染等情況。2020年中陽縣首家菌棒生產(chǎn)企業(yè)——山西騰宇生物科技有限公司，正式投產(chǎn)，目前年產(chǎn)量2000萬棒。經(jīng)過3年建設(shè)，一個集木耳菌種研發(fā)、菌棒生產(chǎn)、基地種植、包裝銷售、文旅觀光、技術(shù)培訓(xùn)、菌糠回收利用于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈園區(qū)已初具規(guī)模。

在2023中陽木耳文化節(jié)上，中陽縣與全國各地客商簽訂了2000萬元的采購訂單。②“天賦中陽美，地道黑木耳”，行走中陽，這句宣傳標(biāo)語隨處可見。這句宣傳標(biāo)語，寄托著對當(dāng)?shù)厝嗣窈谀径a(chǎn)業(yè)品牌化發(fā)展的希望，更道出中陽木耳的自然生長優(yōu)勢。

10．文本畫波浪線的句子有兩處語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。

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11．總書記指出：“發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的一條重要途徑，要著力做好‘土特產(chǎn)’文章，以產(chǎn)業(yè)振興促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興?！敝嘘柨h在探索特色種植方面給各地提供了寶貴的經(jīng)驗，請簡要梳理概括。

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12．引號是標(biāo)號的一種，用法不一，效果各別。請分析文中畫橫線部分的兩處引號的用法和效果。

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【答案】10．這句宣傳標(biāo)語，道出中陽木耳的自然生長優(yōu)勢，更寄托著當(dāng)?shù)厝嗣駥谀径a(chǎn)業(yè)品牌化發(fā)展的希望。11．①政策扶持，產(chǎn)業(yè)成規(guī)模。②龍頭帶動，完善產(chǎn)業(yè)鏈條。③產(chǎn)業(yè)品牌化發(fā)展，拓寬宣傳、銷售渠道。12．①屬于特定稱謂，對中陽黑木耳種植保險進(jìn)行概述，強(qiáng)調(diào)了中陽黑木耳種植這一險種。

②屬于直接引用，語言簡潔凝練，生動活潑，既突出了中陽木耳的品牌效應(yīng)，又增添了語言的感染力。

【解析】10．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處錯誤：

一是語序不當(dāng)，“寄托著對當(dāng)?shù)厝嗣窈谀径a(chǎn)業(yè)品牌化發(fā)展的希望”，介詞位置不對，將“對”挪到“當(dāng)?shù)厝嗣?的后面；

二是句子順序不當(dāng)，“寄托著對當(dāng)?shù)睾谀径a(chǎn)業(yè)品牌化發(fā)展的希望”與“道出中陽木耳的自然生長優(yōu)勢”，遞進(jìn)分句語序混亂，應(yīng)進(jìn)行互換。

11．本題考查學(xué)生壓縮概括的能力。

①由“為了鼓勵種植，中陽縣成立了黑木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，陸續(xù)出臺一系列文件，支持木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展”概括出：政策扶持，產(chǎn)業(yè)成規(guī)模。

②由“2020年中陽縣首家菌棒生產(chǎn)企業(yè)——山西騰宇生物科技有限公司，正式投產(chǎn)，目前年產(chǎn)量2000萬棒"概括出：龍頭帶動，完善產(chǎn)業(yè)鏈條。

③由“在2023中陽木耳文化節(jié)上，中陽縣與全國各地客商簽訂了2000萬元的采購訂單?！熨x中陽美，地道黑木耳’，行走中陽，這句宣傳標(biāo)語隨處可見”概括出：產(chǎn)業(yè)品牌化發(fā)展，拓寬宣傳、銷售渠道。

12．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。

①“木耳險"是保險種類名稱，加引號屬于特定稱謂，有強(qiáng)調(diào)中陽黑木耳種植這一險種的作用。

②“天賦中陽美，地道黑木耳”是中陽木耳的宣傳標(biāo)語，加引號表示直接引用，宣傳標(biāo)語語言簡練生動，直接引用過來，突出了中陽木耳的品牌效應(yīng)，又增添了語言的感染力。

13．（2024·山西呂梁·模擬預(yù)測）閱讀材料，完成小題。

關(guān)于林黛玉，應(yīng)該要澄清一個長期以來積非成是的錯誤觀念，也就是：事實上，林姑娘不是灰姑娘！

曹雪芹并不是在寫童話，其實在真實的世界里，長得美麗又柔弱的人不一定都是無辜受害者，而一直在哭的人很可能根本沒有受到任何委屈，同樣的，最后沒有得到幸福的人，或許一直都過得很優(yōu)渥，林黛玉便是這一種。只可惜大部分的讀者都有了偏見，于是完全誤會了這一點。

黛玉的父親林如海是三代的列侯，這一點和賈家是一樣的。第二回說：今歲鹽政點的是林如海。這林如海姓林名海，表字如海，乃是前科的探花，今已升至蘭臺寺大夫，本貫姑蘇人氏，今欽點出為巡鹽御史，到任方一月有余。原來這林如海之祖，曾襲過列侯，今到如海，業(yè)經(jīng)五世。起初時，只封襲三世，因當(dāng)今隆恩盛德，遠(yuǎn)邁前代，額外加恩，至如海之父，又襲了一代；至如海，便從科第出身。雖系鐘鼎之家，卻亦是書香之族。

可見林家比賈家的地位還要更高一點，①等到林如海這一代，②依照朝廷的制度已經(jīng)沒有爵位可以世襲了，③于是他改從科舉。④這種家族的變化形態(tài)稱為“隨代降等承襲”，⑤也是賈家等貴族世家都同樣要面對的，⑥此即導(dǎo)致寶玉會被嚴(yán)格要求讀書的原因。如果寶玉能像林如海一樣，那么賈家的未來就有希望了?？上覀兌贾?，結(jié)果并不理想，于是構(gòu)成了賈家和寶玉的雙重悲劇。

（選自《紅樓十五釵》，有刪節(jié)）

(1)文中最后一段畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請指出序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變原意。

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(2)若想證明林黛玉不是灰姑娘，從本文中可以得到哪些論據(jù)？請從不同角度加以概括。

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(3)結(jié)合本文論點與《紅樓夢》的內(nèi)容，簡述最后一段中“賈家和寶玉的雙重悲劇”的內(nèi)涵。

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【答案】(1)第②句，改為“林家（他）依照朝廷的制度已經(jīng)沒有爵位可以世襲了"或“依照朝廷的制度林家（他）已經(jīng)沒有爵位可以世襲了”。

第⑥句，改為“此即寶玉會被嚴(yán)格要求讀書的原因"或者“此即導(dǎo)致寶玉會被嚴(yán)格要求讀書”。

(2)①讀者：“林黛玉是灰姑娘"的觀念是積非成是；

②作者：寫的是現(xiàn)實世界；

③小說內(nèi)容：黛玉的父親林如海是貴族后裔、天子門生。

(3)賈家：家族沒落，但是子孫又不爭氣。

寶玉：無心于仕途卻被嚴(yán)格要求讀書。

【解析】【小題1】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

第②句，成分殘缺，“等到……依照……”造成主語殘缺，可在“依照"前或“已經(jīng)”前加上主語“林家"或“他”；

第⑥句，句式雜糅，“此即……的原因"和“此即導(dǎo)致……”雜糅在一起，可改為“此即寶玉會被嚴(yán)格要求讀書的原因"或者“此即導(dǎo)致寶玉會被嚴(yán)格要求讀書”。

【小題2】本題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。

注意“不同角度"。

①讀者：“關(guān)于林黛玉，應(yīng)該要澄清一個長期以來積非成是的錯誤觀念，也就是：事實上，林姑娘不是灰姑娘！”，“林黛玉是灰姑娘"的觀念是積非成是；

②作者：“曹雪芹并不是在寫童話，其實在真實的世界里，長得美麗又柔弱的人不一定都是無辜受害者，而一直在哭的人很可能根本沒有受到任何委屈，同樣的，最后沒有得到幸福的人，或許一直都過得很優(yōu)渥，林黛玉便是這一種”，曹雪芹寫的是現(xiàn)實世界；

③小說內(nèi)容：“黛玉的父親林如海是三代的列侯"至如海，便從科第出身。雖系鐘鼎之家，卻亦是書香之族”，黛玉的父親林如海是貴族后裔、天子門生。

【小題3】本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。

把握“雙重悲劇"的含義。

賈家：“這種家族的變化形態(tài)稱為‘隨代降等承襲’，也是賈家等貴族世家都同樣要面對的”“如果寶玉能像林如海一樣，那么賈家的未來就有希望了”，家族沒落，但是子孫又不爭氣；

寶玉：“此即導(dǎo)致寶玉會被嚴(yán)格要求讀書的原因”，家族希望寶玉好好讀書，讓家族振興，寶玉卻無心仕途，討厭讀正經(jīng)書，“悲劇"的含義也就是寶玉無心于仕途卻被嚴(yán)格要求讀書。

14．（2024·山西呂梁·模擬預(yù)測）閱讀材料，完成小題。

“天下苦網(wǎng)絡(luò)暴力久矣”，要想對網(wǎng)暴者形成威懾，加大法治懲處力度勢在必行。國內(nèi)外多個調(diào)查證明，那些充滿戾氣的惡毒言論，有些出于發(fā)泄，有些出于無聊，對受害者有著濃烈惡意的只是極少數(shù)。因此，只有擦亮“法治利劍”，用足夠嚴(yán)重的后果才能遏制大多數(shù)人①的沖動。而近日，劉學(xué)州被網(wǎng)暴致死案也在2月13日進(jìn)行了網(wǎng)上開庭，劉學(xué)州的家屬選擇將網(wǎng)暴者告上法庭，就像該案代理律師周兆成所說：“打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，就需要法律長牙，就要讓法律長牙，對網(wǎng)暴者②，零容忍！”

此外，作為容納網(wǎng)絡(luò)暴力的“器皿”，社交平臺也③，而平臺本可以也本應(yīng)該第一時間為受害者筑起“保護(hù)屏障”。除了在事后對涉事賬號進(jìn)行封號以外，平臺還可以通過構(gòu)建網(wǎng)暴技術(shù)識別模型、加強(qiáng)內(nèi)容識別預(yù)警等舉措，在“事前預(yù)防"上發(fā)揮作用。網(wǎng)暴發(fā)生后，平臺還可設(shè)置一鍵防護(hù)功能，直接在網(wǎng)暴者和受害者之間畫下“分割線”。唯有推行事前預(yù)防、事后監(jiān)管等全鏈條治理機(jī)制，才能讓社交平臺重回“分享美好"的純粹初衷。

己所不欲，勿施于人。如果網(wǎng)絡(luò)暴力大行其道，今天的施暴者，是網(wǎng)絡(luò)暴力就應(yīng)該堅決反對、主動抵制、依法嚴(yán)懲。壓實監(jiān)管責(zé)任、加大震懾力度，使“按鍵傷人”無法得懲，億萬人民群眾在網(wǎng)絡(luò)空間才能享有更多獲得感、幸福感、安全感。

(1)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

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(2)依據(jù)以上材料，分別從國家部門、社交平臺、網(wǎng)民自身三個方面概括說明如何遏制網(wǎng)絡(luò)暴力。要求表達(dá)簡潔流暢。

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【答案】(1)①惡語相向

②嚴(yán)懲不貸

③難辭其咎

(2)①國家部門加大法治懲處力度；

②社交平臺推行預(yù)防監(jiān)管舉措；

③網(wǎng)民自身養(yǎng)成推己及人品質(zhì)。

【詳解】（1）本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。

第①空，上文說網(wǎng)絡(luò)暴力“充滿戾氣的惡毒言論”，對人有傷害性，因此語境應(yīng)該是遏制人們用惡毒言論傷害他人，可用“惡語相向”?！皭赫Z相向”，把惡毒的語言加到別人身上。

第②空，上文寫網(wǎng)暴受害者律師表示要“讓法律長牙”，下文寫對網(wǎng)暴者“零容忍"、懲罰，可用“嚴(yán)懲不貸”。“嚴(yán)懲不貸”，嚴(yán)厲懲處，決不寬恕。

第③空，上文寫社交平臺是容納網(wǎng)絡(luò)暴力的“器皿”，“構(gòu)建網(wǎng)暴技術(shù)識別模型"加強(qiáng)內(nèi)容識別預(yù)警”等，也有自己的過錯。可用“難辭其咎"?！半y辭其咎”，難以推脫其過失。

（2）本題考查學(xué)生對語段相關(guān)內(nèi)容的概括能力。

題干中要求從“國家部門、社交平臺、網(wǎng)民自身"三個方面，說明如何遏制網(wǎng)絡(luò)暴力。

根據(jù)第一段“只有擦亮‘法治利劍’，用足夠嚴(yán)重的后果才能遏制大多數(shù)人惡語相向的沖動”“打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，就需要法律長牙，就要讓法律長牙”，可以概括出國家部門要擦亮“法治利劍”“讓法律長牙"。

根據(jù)第二段平臺“應(yīng)該第一時間為受害者筑起‘保護(hù)屏障’”“推行事前預(yù)防、事后監(jiān)管等全鏈條治理機(jī)制”，要做好事前預(yù)防。

根據(jù)第三段“己所不欲，勿施于人”“今天的施暴者，是網(wǎng)絡(luò)暴力就應(yīng)該堅決反對、主動抵制、依法嚴(yán)懲”，可以概括出網(wǎng)民自身要推己及人，換位思考。

（2024·山東泰安·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

相信很多人都有這樣的糾結(jié)：既想偶爾吃點餅干或甜點，又擔(dān)心會長肥肉、升血糖。其實，對絕大多數(shù)健康人來說，如果不是每天吃，或者吃很多的話，零食和甜點并非飲食禁忌，關(guān)鍵就是控量、控頻次。

所謂控量，就是把吃甜點的數(shù)量控制在每天50克添加糖的范圍之內(nèi)。假如既不喝甜飲料，也不吃糖果、果脯、果醬之類食物，只是吃個50克左右的小蛋糕之類，還不會超過合理范圍。不想因此長胖的話，只需增加運動，或相應(yīng)減幾口主食就可以了。如果偶爾吃的話，就更不用擔(dān)心了。不過，對需要控制血糖的人來說，就得再仔細(xì)一些了。不僅數(shù)量要控制，①。那么，到底什么時候吃這些甜味零食更合適呢？根據(jù)研究結(jié)果顯示：午餐和晚餐之間吃零食，要比午餐后吃零食效果好——把含有碳水化合物的食物，放在餐前30分鐘吃，也有很好的控制餐后血糖上升。

總之，需要控制血糖的人，包括需要減肥的人，都應(yīng)當(dāng)注意保持穩(wěn)定的食量，穩(wěn)定的碳水化合物供應(yīng)，而且最好把能量和碳水化合物合理地分散在一日三餐當(dāng)中。如果需要加餐，②，或者在餐前半小時少量加餐。

15．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

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16．文中畫波浪