一年級上冊心理健康教案-15《上課真好玩》 北師大版

一年級上冊心理健康教案-15《上課真好玩》北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《上課真好玩》，選自北師大版一年級上冊心理健康教案第15課。教學(xué)內(nèi)容圍繞學(xué)生在課堂中的樂趣體驗，強調(diào)上課不僅是為了學(xué)習(xí)知識，更能在過程中找到快樂。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了如何集中注意力、如何與同學(xué)互動等基本課堂行為，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)上課的樂趣，從而增強他們對學(xué)校生活的積極態(tài)度。通過本節(jié)課，學(xué)生將能更好地認識到上課的意義，提升學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的主觀幸福感，增強他們的社交能力和集體榮譽感?！渡险n真好玩》通過活動體驗，使學(xué)生能夠在互動中提升合作與交流能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維，同時增強對學(xué)習(xí)活動的積極參與和正面情感體驗。學(xué)生將學(xué)會欣賞學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，進而促進其終身學(xué)習(xí)的理念，為形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的人生態(tài)度奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗上課的樂趣，難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生將從樂趣中獲得的積極情感轉(zhuǎn)化為持久的學(xué)習(xí)動力。

重點解決方法：通過設(shè)計豐富多樣的課堂活動，如游戲、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中感受學(xué)習(xí)的樂趣。利用正面的反饋和鼓勵，強化學(xué)生的積極行為，使其體會到學(xué)習(xí)的成就感。

難點突破策略：結(jié)合學(xué)生的年齡特點，采用故事分享、榜樣示范等方式，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)樂趣與學(xué)習(xí)動力之間的關(guān)系。同時，設(shè)置個性化任務(wù)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此激發(fā)他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，促進積極情感的持久化。通過家校合作，讓家長了解并支持學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣探索，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考上課的樂趣所在。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)樂趣體驗，促進互動交流，提高學(xué)生的參與度。

3.游戲法：設(shè)計富有創(chuàng)意的課堂游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影、音響等設(shè)備，展示與上課樂趣相關(guān)的圖片和視頻，增強學(xué)生的感官體驗。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計趣味性學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺，分享優(yōu)秀的學(xué)習(xí)樂趣案例，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“上課真好玩”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們覺得上課有趣嗎？你們知道上課可以給我們帶來哪些樂趣嗎？”

展示一些學(xué)生在課堂上快樂學(xué)習(xí)的照片或簡短視頻，讓學(xué)生初步感受課堂樂趣。

簡短介紹本節(jié)課我們將探討如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造課堂中的樂趣，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課堂樂趣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課堂樂趣的基本概念和來源。

過程：

講解課堂樂趣的定義，包括樂趣的來源、種類和影響。

詳細介紹課堂樂趣的組成部分，如互動、游戲、成功體驗等，通過示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例說明，讓學(xué)生更好地理解如何在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣。

3.課堂樂趣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課堂樂趣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的課堂樂趣案例進行分析，如課堂游戲、角色扮演等。

詳細介紹每個案例的背景、實施過程和效果，讓學(xué)生全面了解課堂樂趣的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)習(xí)的影響，以及如何在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)用這些方法增加樂趣。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何創(chuàng)造更多的課堂樂趣，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個關(guān)于創(chuàng)造課堂樂趣的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的實施方法、可能遇到的挑戰(zhàn)以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對課堂樂趣的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括創(chuàng)造課堂樂趣的方法、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造課堂樂趣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課堂樂趣的基本概念、來源、案例分析和小組討論。

強調(diào)課堂樂趣在提高學(xué)習(xí)興趣和效果中的作用，鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極尋找和創(chuàng)造樂趣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我心中的課堂樂趣”的短文，分享自己的體驗和想法，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與心理健康和樂趣體驗相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》等，這些作品能夠引導(dǎo)學(xué)生從不同角度體會學(xué)習(xí)的樂趣。

-視頻資料：鼓勵學(xué)生觀看教育紀(jì)錄片，如《學(xué)習(xí)的魅力》、《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣》等，了解如何在學(xué)習(xí)過程中尋找樂趣。

-實地考察：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等地，通過實踐活動體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

-家長分享：邀請家長分享他們在工作中遇到的樂趣體驗，讓學(xué)生了解樂趣在成人世界中的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和記錄讓自己感到快樂的學(xué)習(xí)時刻，形成自己的“樂趣日記”。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一個課堂小游戲或互動環(huán)節(jié)，并在課堂上實施，與同學(xué)們共享自己的創(chuàng)意樂趣。

-建議學(xué)生參與學(xué)校組織的各類興趣小組和社團活動，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，尋找更多樂趣來源。

-鼓勵學(xué)生與家長共同探討家庭學(xué)習(xí)環(huán)境中的樂趣，如何在家中創(chuàng)造一個有利于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)樂趣的環(huán)境。

-教師可以定期組織學(xué)生進行“樂趣分享會”，讓學(xué)生在集體中交流自己的樂趣體驗，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.請你結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于“我在課堂上的樂趣時刻”的短文，分享你在課堂上體驗到的快樂和學(xué)習(xí)樂趣。

答案示例：

在今天的數(shù)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們一起做了一個有趣的數(shù)學(xué)游戲。通過這個游戲，我不僅學(xué)會了新的數(shù)學(xué)知識，還和同學(xué)們一起度過了快樂的時光。在游戲中，我們互相競爭，互相幫助，每個人都非常投入。當(dāng)我成功解答出一個難題時，心里感到特別滿足和快樂。這次經(jīng)歷讓我更加喜歡數(shù)學(xué)課，也讓我明白了學(xué)習(xí)可以如此有趣。

2.設(shè)計一個簡單的課堂小游戲，說明游戲規(guī)則及目的，并預(yù)測這個游戲會給同學(xué)們帶來哪些樂趣。

答案示例：

我設(shè)計了一個名為“成語接龍”的游戲。游戲規(guī)則是：每個人輪流說出一個成語，下一個人需要用前一個成語的最后一個字作為自己成語的第一個字。如果某人不能接上，就要接受懲罰，比如唱一首歌或講一個笑話。這個游戲的目的在于鍛煉我們的詞匯量和反應(yīng)能力。我相信通過這個游戲，同學(xué)們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成語，增進友誼，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

3.與家長共同探討，在家中創(chuàng)造一個有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣的環(huán)境，寫一份簡單的計劃書。

答案示例：

計劃書：

目標(biāo)：在家中創(chuàng)造一個充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

方法：

-設(shè)立固定的學(xué)習(xí)角落，保持整潔、舒適。

-每周安排一次家庭學(xué)習(xí)活動，如成語接龍、科學(xué)實驗等。

-鼓勵家長與孩子共同參與，互相學(xué)習(xí)和分享。

-準(zhǔn)備一些有趣的書籍和教具，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4.采訪一位你覺得在學(xué)習(xí)中總能找到樂趣的同學(xué)，了解他們的秘訣，并寫成一篇采訪稿。

答案示例：

采訪稿：

受訪者：小明

秘訣：我覺得在學(xué)習(xí)中找到樂趣的秘訣是保持好奇心。我對很多事物都很好奇，所以當(dāng)我遇到不懂的問題時，我會很興奮地去解決它。另外，我還喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相討論和分享，這樣會讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。

5.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給老師寫一封信，提出你認為能夠提高課堂樂趣的建議。

答案示例：

親愛的老師：

您好！在您的課堂上，我學(xué)到了很多有趣的知識。為了讓我們的課堂更加有趣，我有一個建議：在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等。我相信這樣不僅能提高我們的學(xué)習(xí)興趣，還能增進同學(xué)們之間的友誼。期待您的課堂變得更加有趣！

此致

敬禮！

學(xué)生：XXX教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我深刻體會到了心理健康教育的重要性，尤其是對于一年級的小學(xué)生來說，如何讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，這是我作為教師需要關(guān)注的重點。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、游戲法等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)計豐富多樣的課堂活動，學(xué)生們能更好地參與到課堂中，積極思考，主動探索。同時，我也意識到，在教學(xué)過程中，需要注重個別差異，關(guān)注每個學(xué)生的心理需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的參與度，他們樂于分享自己的學(xué)習(xí)樂趣，也愿意傾聽他人的想法。通過本次課程，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，他們開始意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是一種享受過程，尋找樂趣的過程。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在小組討論時，參與度不高，他們可能因為性格內(nèi)向或缺乏自信而不愿意表達自己的觀點。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自信心，鼓勵他們積極參與到課堂活動中。

此外，我還注意到，部分學(xué)生對課堂游戲的興趣較高，但對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)則顯得不夠重視。為了解決這個問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重課堂游戲與知識學(xué)習(xí)的結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們主要探討了如何在課堂上找到樂趣，以及如何將這種樂趣轉(zhuǎn)化為持久的學(xué)習(xí)動力。通過課堂活動、小組討論和案例分析，我們深入了解了學(xué)習(xí)的樂趣來源，并學(xué)會了如何創(chuàng)造更多的樂趣。在課堂小結(jié)部分，我想強調(diào)以下幾點：

1.學(xué)習(xí)的樂趣不僅來源于知識的獲得，更在于學(xué)習(xí)過程中的體驗和感受。我們要學(xué)會在課堂上發(fā)現(xiàn)樂趣，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。

2.樂趣的創(chuàng)造需要我們積極參與，主動思考。通過小組討論、游戲等活動，我們可以與同學(xué)們一起分享樂趣，互相啟發(fā)。

3.家長和老師是我們尋找學(xué)習(xí)樂趣的重要伙伴。他們可以提供支持、鼓勵和指導(dǎo)，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造樂趣。

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進行一次當(dāng)堂檢測。請大家認真回答以下問題：

1.請列舉三個你在課堂上體驗到的樂趣來源。

2.請描述一個你認為可以提高課堂樂趣的活動，并說明其目的和預(yù)期效果。

3.請分享一次你在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，以