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《財務會計與分析》教學大綱FinancialAccountingandAnalysis一、課程基本信息課程編號:241042適用專業(yè):投資學、農(nóng)林經(jīng)濟管理課程性質(zhì):專業(yè)選修開課單位:經(jīng)貿(mào)學院學時:40學時學分:2.5學分考核方式:考查,平時成績占總成績的30%。中文簡介:《財務會計與分析》是為投資學專業(yè)繼《基礎(chǔ)會計》之后所開設的一門專業(yè)選修課程。《財務會計與分析》課程以《中華人民共和國會計法》為指導,以最《企業(yè)會計準則》為依據(jù),以股份有限公司的基本業(yè)務為主線,按照培養(yǎng)應用型高素質(zhì)人才目標的要求,全面系統(tǒng)地闡述了各會計要素的確認、計量和會計處理的基本理論和基本方法以及學生應理解的一些具體準則的內(nèi)容?!敦攧諘嬇c分析》重點講述資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤六大會計要素的確認、計量、核算,并簡要介紹財務報告的解讀與分析的一些技巧。二、教學目的與要求1、教學目的全面系統(tǒng)地介紹會計處理的基本理論和基本方法,讓學生掌握資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤六大會計要素的確認、計量與核算。知識目標通過本課程的教學,使學生明確企業(yè)財務會計的任務和作用,認識做企業(yè)財務會計的意義,掌握企業(yè)財務會計的基本理論、基礎(chǔ)知識;基本掌握企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的會計處理原理及方法。能力目標通過課程實操練習,掌握企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的核算方法;能夠看懂會計報表并具備基本的財務分析能力。素質(zhì)目標通過會計核算的客觀性、謹慎性、及時性等原則,教育學生在從事財務會計工作的過程中要遵守誠信、謙謹?shù)嚷殬I(yè)操守。課程思政目標通過課程思政,將誠信、謙謹、敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作等思政元素融入“課堂教學、實訓、實踐”各環(huán)節(jié),教育學生要繼承會計核算過程中體現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德,做人要誠實守信、謙虛謹慎、惜時守時、要有集體主義精神、要有團隊協(xié)作意識,共創(chuàng)平衡、和諧、美好的社會。落實立德樹人根本任務。2、教學要求為了實現(xiàn)本課程的教學目的,要求教師在授課過程中,應堅持教書育人,在系統(tǒng)傳授專業(yè)知識的同時,著重提高學生的認識能力和掌握正確的思維方法。學生要樹立正確的學習觀,不斷提高自學能力、應用能力和創(chuàng)新能力。
本課程是一門理論性與實踐性都較強的課程。教師在教學中一方面要注重基本理論、基本方法的講授,另一方面要注意貫徹理論聯(lián)系實際的原則,提高學生分析和解決會計實際問題的能力,還要隨時把握會計改革的動態(tài),從學生專業(yè)實際出發(fā),及時修訂和補充教學內(nèi)容,堅持將最新最有用的知識及時傳遞給學生。三、教學方法與手段1、引進案例教學通過課堂引入大量案例,并結(jié)合實際情況進行客觀分析,把理論知識與實際工作結(jié)合起來,培養(yǎng)學生的會計職業(yè)判斷能力。2、教師講授與課堂討論相結(jié)合課堂討論,師生互動,師生互動,使學生由被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鲉栴}。3、課堂講授突出重點難點概括重點難點,貫徹少而精的原則,教師在有限的課堂教學時間里,精選教學內(nèi)容,講清重點、難點、方法和思路,給學生留以廣泛思考的空間,使學生變被動接受為主動動腦動手。
4、講練有機結(jié)合多做練習是學好本課程的重要途徑。每一單元講完后,及時布置作業(yè),題型可多樣化,內(nèi)容可涉及課內(nèi),也可涉及課外。
5、充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體手段積極采用計算機輔助教學,課程采用電子教案,充分內(nèi)容利用網(wǎng)絡資源和多媒體設備,穿插一些主題視頻和名人分析,增強學生的直觀感受和學習興趣。
教學內(nèi)容及目標教學內(nèi)容教學目標學時分配第一章總論1.財務會計的特征2.會計信息質(zhì)量要求3.會計計量屬性重點與難點:會計信息質(zhì)量要求衡量學習是否達到目標的標準:通過本章的學習,應對財務會計的特征和工作重點有一定認識,對會計信息質(zhì)量要求及會計計量屬性有更為深刻的理解和掌握。第二章貨幣資金及交易性金融資產(chǎn)1.貨幣資金2.交易性金融資產(chǎn)重點與難點:銀行結(jié)算方式、交易性金融資產(chǎn)的核算衡量學習是否達到目標的標準:通過本章的學習,應明確貨幣資金及交易性金融資產(chǎn)的基本概念、特征與分類,能對銀行結(jié)算方式有一個基本的了解,能掌握現(xiàn)金、銀行存款及交易性金融資產(chǎn)等經(jīng)濟活動的會計核算方法,并能對其在財務報表中的列示及數(shù)據(jù)分析有一個基本的了解。應收預付款項及存貨1.應收及預付款項2.存貨重點與難點:壞賬準備的計提、票據(jù)貼現(xiàn)的計算、存貨計劃成本法的核算。衡量學習是否達到目標的標準:通過本章的學習,應明確應收賬款、應收票據(jù)及存貨的基本概念、特征與分類,能掌握應收賬款、應收票據(jù)以及原材料實際成本法、計劃成本法的具體核算方法,并能對其在財務報表中的列示及數(shù)據(jù)分析有一個基本的了解。長期股權(quán)投資1.長期股權(quán)投資概述2.長期股權(quán)投資的初始計量3.長期股權(quán)投資的后續(xù)計量4.長期股權(quán)投資的處置核算重點與難點:長期股權(quán)投資初始投資成本的確定、成本法、權(quán)益法。衡量學習是否達到目標的標準:通過本章的學習,應明確長期股權(quán)投資的基本概念、特征與分類,掌握長期股權(quán)投資成本的確定、成本法和權(quán)益法及處置的核算,并能對其在財務報表中的列示及數(shù)據(jù)分析有一個基本的了解。第五章投資性房地產(chǎn)1.投資性房地產(chǎn)的確認和初始計量2.投資性房地產(chǎn)的后續(xù)支出和后續(xù)計量3.投資性房地產(chǎn)的處置重點與難點:投資性房地產(chǎn)的后續(xù)計量。衡量學習是否達到目標的標準:通過本章的學習,應明確投資性房地產(chǎn)的基本概念和特征,熟悉投資性房地產(chǎn)的確認標準,能區(qū)分哪些屬于投資性房地產(chǎn),哪些不屬于投資性房地產(chǎn),掌握投資性房地產(chǎn)的取得、持有及處置等不同環(huán)節(jié)的會計處理,并能對其在財務報表中的列示及數(shù)據(jù)分析有一個基本的了解。第六章固定資產(chǎn)與無形資產(chǎn)1.固定資產(chǎn)2.無形資產(chǎn)重點與難點:自行建造固定資產(chǎn)的核算、固定資產(chǎn)折舊的計算,無形資產(chǎn)內(nèi)部研究開發(fā)費用的確認和計量。衡量學習是否達到目標的標準:通過本章的學習,應明確固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的基本概念、特征與分類,了解無形資產(chǎn)的分類以及無形資產(chǎn)的確認與計量問題方面的有關(guān)規(guī)定,掌握固定資產(chǎn)的計價方法以及固定資產(chǎn)折舊的各種計算方法,掌握固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的基本賬務處理方法。并能對其在財務報表中的列示及數(shù)據(jù)分析有一個基本的了解。第七章負債1.負債概述2.流動負債的核算3.非流動負債的核算重點與難點:應付職工薪酬、應交稅費的會計處理。衡量學習是否達到目標的標準:通過本章教學,使學生掌握一般納稅企業(yè)應交增值稅的核算,掌握應付職工薪酬、應交稅費、應付股利和長期借款的核算,基本了解應付債券的核算,了解應交消費稅和應交營業(yè)稅的核算,了解小規(guī)模納稅企業(yè)增值稅的核算。第八章所有者權(quán)益1.投入資本的核算2.留存收益的核算重點與難點:股本的核算,虧損的彌補衡量學習是否達到目標的標準:通過本章學習,要求理解股東權(quán)益的涵義,了解普通股與優(yōu)先股的種類、權(quán)力及特征;了解股票發(fā)行與認購的會計處理方法;了解法。第九章收入和費用的核算1.收入的核算2.費用的核算重點與難點:收入的確認條件,收入的核算。衡量學習是否達到目標的標準:通過本章學習,學生應在了解收入、費用的概念及分類的基礎(chǔ)上,了解銷售商品收入的確認條件及其運用;了解各種銷售方式下收入的確認及會計處理;了解費用的確認和計量,了解勞務收入、讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入和建造合同收入確認與計量的原則。第十章財務報表解讀與分析1.財務報表架構(gòu)2.財務報表解讀3.財務報表分析重點與難點:財務報表解讀、財務報表分析。衡量學習是否達到目標的標準:通過本章學習,了解財務報表的種類及基本架構(gòu),并知曉一些報表的基本解讀和分析技巧。了解了解掌握掌握掌握掌握掌握了解掌握掌握掌握基本掌握基本掌握基本掌握掌握掌握了解掌握了解了解了解了解了解了解了解了解20.510.54228446122141216426141自學自學4121推薦教材和教學參考資源推薦教材:劉永澤,陳立軍.中級財務會計(第五版).大連:東北財經(jīng)大學出版社,2016.8.參考書:1.陳立軍,崔鳳鳴.中級財務會計習題與案例(第五版).大連:東北財經(jīng)大學出版社,2016.8.2.中華人民共和國財政部制定.企業(yè)會計準則.北
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