遠(yuǎn)離性侵害 教案 四年級(jí)心理健康上冊(cè) （深圳版）

遠(yuǎn)離性侵害教案四年級(jí)心理健康上冊(cè)（深圳版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《遠(yuǎn)離性侵害》教案，四年級(jí)心理健康上冊(cè)（深圳版）

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自教材第二章《自我保護(hù)篇》中的第一節(jié)《遠(yuǎn)離性侵害》。主要內(nèi)容包括：

1.了解性侵害的定義和表現(xiàn)形式。

2.學(xué)習(xí)如何預(yù)防性侵害，包括認(rèn)識(shí)身體的隱私部位、提高警惕性、拒絕不安全的觸碰。

3.掌握遇到性侵害時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，如及時(shí)求助、保護(hù)自己、記住侵害者的特征等。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，提高防范性侵害的警惕性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.安全防范意識(shí)：通過學(xué)習(xí)性侵害的定義和預(yù)防措施，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，使其能夠識(shí)別并避免潛在的危險(xiǎn)。

2.自我保護(hù)能力：教授學(xué)生在遇到性侵害時(shí)如何保護(hù)自己，包括拒絕不安全觸碰、及時(shí)求助等，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的性侵害防范態(tài)度，樹立健康的人際交往觀念，尊重自己和他人，培養(yǎng)積極的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解性侵害的概念及其危害，使其能夠識(shí)別不同形式的性侵害。

②教授學(xué)生預(yù)防性侵害的基本方法和技巧，包括如何保護(hù)自己的隱私部位、如何拒絕不安全的觸碰。

③培養(yǎng)學(xué)生在遇到性侵害時(shí)及時(shí)求助和自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何用恰當(dāng)?shù)姆绞较蛩哪昙?jí)學(xué)生解釋性侵害的概念，使其既能理解又不會(huì)感到不適或恐懼。

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理遇到性侵害時(shí)的情緒和行為，尤其是如何克服害怕、羞愧等心理障礙，勇敢地尋求幫助。

③如何通過案例分析等方式，讓學(xué)生深刻理解防范性侵害的重要性，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《四年級(jí)心理健康上冊(cè)（深圳版）》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)教育視頻、PPT課件以及性侵害案例資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆、教學(xué)模型等輔助教學(xué)工具。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能清晰地看到教學(xué)演示，并預(yù)留空間進(jìn)行小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過講述一個(gè)與性侵害相關(guān)的真實(shí)小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我保護(hù)重要性的思考。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于個(gè)人隱私和身體界限的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解性侵害的定義、類型和危害，強(qiáng)調(diào)防范的重要性。

①解釋性侵害的概念，包括身體接觸和非身體接觸的侵害。

②講解如何識(shí)別性侵害的跡象，如不適當(dāng)?shù)挠|摸、言語騷擾等。

③強(qiáng)調(diào)保護(hù)隱私部位的重要性，并解釋為何需要拒絕不安全的觸碰。

-舉例說明：通過案例分析，展示性侵害可能發(fā)生的情境和相應(yīng)的預(yù)防措施。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在不同情境下如何保護(hù)自己，如何向信任的成年人求助。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬遇到性侵害時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，如拒絕、求助等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予必要的指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)性侵害防范的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會(huì)，反思如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)保護(hù)自己。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家長一起討論本節(jié)課的內(nèi)容，增強(qiáng)家長對(duì)性侵害防范的認(rèn)識(shí)。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何保護(hù)自己的短文，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《遠(yuǎn)離性侵害》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述性侵害的概念、類型和危害，理解隱私部位的重要性，并掌握了一系列預(yù)防性侵害的策略和方法。

2.自我保護(hù)能力提升：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和拒絕不安全的觸碰，能夠在遇到性侵害時(shí)采取有效的自我保護(hù)措施，如及時(shí)求助、記住侵害者的特征等。

3.安全防范意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)性侵害的防范意識(shí)有了顯著提高，能夠在日常生活中更加警惕，對(duì)可能的危險(xiǎn)信號(hào)保持敏感。

4.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)待性侵害的態(tài)度更加積極和正確，能夠以健康的心態(tài)看待性和自我保護(hù)，減少了對(duì)性侵害的恐懼和羞愧感。

5.交流溝通能力提高：學(xué)生在課堂上通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了與他人交流和溝通的能力，學(xué)會(huì)了在遇到問題時(shí)如何表達(dá)自己的需求和感受。

6.家長認(rèn)知提升：通過學(xué)生的分享和作業(yè)，家長對(duì)性侵害的認(rèn)識(shí)也得到了提升，家庭對(duì)兒童性侵害的防范意識(shí)增強(qiáng)，有助于形成家校共育的良好環(huán)境。

7.實(shí)際應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在游泳、健身等活動(dòng)中能夠自覺維護(hù)自己的隱私和身體安全。

8.長期影響：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生建立了一個(gè)關(guān)于性侵害防范的基本框架，這個(gè)框架將在他們成長過程中持續(xù)發(fā)揮作用，幫助他們避免潛在的危險(xiǎn)。重點(diǎn)題型整理題型一：案例分析題

題目：小華在游泳館遇到一位教練不斷觸碰他的隱私部位，他感到很害怕但不知道該怎么辦。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，給出小華可以采取的措施。

答案：小華應(yīng)該立即告訴教練停止這種行為，并向家長或信任的成年人求助。同時(shí)，小華可以記住教練的特征和游泳館的詳細(xì)信息，以便報(bào)警時(shí)提供。

題型二：簡答題

題目：請(qǐng)簡述如何保護(hù)自己的隱私部位不受侵害。

答案：保護(hù)隱私部位的方法包括：不隨意展示隱私部位，不穿過于暴露的衣物，拒絕不安全的觸碰，遇到侵犯時(shí)及時(shí)求助。

題型三：論述題

題目：請(qǐng)論述在日常生活中，如何提高防范性侵害的意識(shí)。

答案：提高防范性侵害的意識(shí)可以從以下幾個(gè)方面做起：了解性侵害的類型和危害，提高警惕性，學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧，與家長和老師保持溝通，遇到異常情況及時(shí)報(bào)告。

題型四：情景模擬題

題目：模擬一種可能發(fā)生性侵害的情境，并演示如何應(yīng)對(duì)。

答案：情境：在一個(gè)僻靜的角落，一個(gè)陌生人試圖接近并觸碰小明。應(yīng)對(duì)：小明應(yīng)該迅速后退，大聲呼救，向附近的成年人求助，并盡量記住陌生人的特征。

題型五：實(shí)踐操作題

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于預(yù)防性侵害的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

答案：游戲設(shè)計(jì)：制作一套卡片，每張卡片上都有不同的預(yù)防性侵害的場(chǎng)景和問題。學(xué)生分成小組，抽取卡片并討論如何應(yīng)對(duì)卡片上的情境。正確應(yīng)對(duì)的小組得分，最后總結(jié)得分最高的小組獲勝。

題型六：寫作題

題目：寫一篇關(guān)于如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)自己免受性侵害的文章。

答案：文章應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中性侵害的形式、如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、如何保護(hù)個(gè)人信息、如何尋求幫助等內(nèi)容。

題型七：角色扮演題

題目：編排一個(gè)小劇本，模擬在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中遇到性侵害時(shí)，如何向信任的成年人求助。

答案：劇本應(yīng)包括學(xué)生遇到性侵害的情境、學(xué)生向老師或社區(qū)工作人員求助的過程、得到的幫助和支持等環(huán)節(jié)。教學(xué)反思這節(jié)《遠(yuǎn)離性侵害》的課程結(jié)束后，我感到既有成就也有不足，現(xiàn)在我來反思一下整個(gè)教學(xué)過程。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，通過案例分析、角色扮演等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)如何防范性侵害。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與度很高，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在教學(xué)難點(diǎn)上，如何用簡單明了的語言向四年級(jí)的學(xué)生解釋性侵害的概念，讓他們既能理解又不會(huì)感到不適，這一點(diǎn)我做得不夠好。有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出困惑和不安，這說明我對(duì)這一難點(diǎn)的處理還不夠細(xì)致。

其次，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚝ε虏桓冶磉_(dá)自己的想法。我注意到，在小組討論中，一些性格內(nèi)向的學(xué)生往往被忽視，這可能導(dǎo)致他們無法充分吸收課程內(nèi)容。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法。雖然我使用了多種教學(xué)手段，但可能過于依賴多媒體資源，而忽略了與學(xué)生的直接互動(dòng)。我意識(shí)到，未來的教學(xué)中，我需要更加注重與學(xué)生的面對(duì)面交流，以便更好地了解他們的需求和困惑。

在作業(yè)布置方面，我讓學(xué)生回家與家長討論課程內(nèi)容，這本來是一個(gè)很好的家?；?dòng)機(jī)會(huì)。但從學(xué)生的作業(yè)反饋來看，部分家長對(duì)這一話題并不重視，甚至有些家長對(duì)孩子的性教育存在誤解和偏見。這讓我意識(shí)到，家校合作在性教育方面還有很多工作要做。板書設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題與目標(biāo)

①《遠(yuǎn)離性侵害》

②學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解性侵害的概念，學(xué)習(xí)預(yù)防性侵害的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.性侵害的定義與類型

①性侵害的定義：對(duì)個(gè)人身體、心理的侵犯，包括觸碰、言語騷擾等。

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