Revision 1 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Revision1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Revision1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)”本章節(jié)主要針對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。教材內(nèi)容涵蓋了詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫技能等方面，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課將圍繞重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)生能夠在實(shí)際交流中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的基本詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事和對(duì)話。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在聽(tīng)故事、唱歌、做游戲等活動(dòng)中。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在詞匯記憶和句型模仿方面表現(xiàn)較好，但在語(yǔ)法規(guī)則的應(yīng)用上可能存在一定困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)踐和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象的語(yǔ)法點(diǎn)感到困惑，如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用；此外，對(duì)于一些長(zhǎng)難句的理解和應(yīng)用也可能存在難度，以及在語(yǔ)言輸出時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤。教學(xué)資源-人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料（音頻CD）

-互動(dòng)式白板或智能平板

-教學(xué)課件（PPT）

-簡(jiǎn)易教具（圖片、卡片）

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)輔助軟件（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP）

-班級(jí)微信群或教學(xué)平臺(tái)用于作業(yè)發(fā)布與反饋教學(xué)過(guò)程Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtohavearevisionclassforwhatwe'velearnedinthefirstsemesterofourEnglishbook.Let'sbeginbyreviewingsomekeyvocabularyandsentencestructures.

**1.Warm-upandReview**

I'llstartwithaquickwarm-upactivity.Pleaseturntopage10ofyourtextbooks.Hereyou'llseealistofwordswe'velearned.IwantyoutostandupandsayeachwordoutloudasIpointtoit.Ready?Let'sgo!

(Studentsstandupandsaythewords.)

Greatjob!Now,let'smoveontosomesentences.Pleaselookatthesentencesonpage12.I'llsayasentence,andyourepeatafterme.

"Ilikeapples."

"Youhaveaball."

"Shegoestoschool."

(Studentsrepeatthesentencesafterme.)

**2.VocabularyPractice**

Now,let'spracticesomevocabularyrelatedtoschoolitemsandactivities.Pleaseopenyourworkbooktopage5.Therearesomepicturesofdifferentschoolitems.I'lldescribeanitem,andyouhavetoguesswhatitisandwritethewordinthespaceprovided.

"Forexample,'It'ssomethingyouwritewith.Ithasapointandyoucanuseittowriteonpaper.'Whatisit?"

(Pencil)

Verygood!Continuewiththenextitems.

**3.GrammarFocus-PresentSimpleTense**

Let'sfocusonthepresentsimpletense.Onpage15ofyourtextbook,thereisadialoguebetweentwostudentstalkingabouttheirdailyroutines.Let'sreadittogether.

"Mike:Igetupat7o'clock."

"Lily:Igotoschoolbybus."

Now,Iwantyoutomakeyourownsentencesaboutyourdailyroutinesusingthepresentsimpletense.Youcanusethestructure"I/You/He/She/It+verb(s)+subject."

(Studentsmakesentences.)

**4.ListeningandSpeakingActivity**

Now,let'slistentoarecordingontheCDthatcomeswithourtextbook.It'saconversationbetweentwochildrentalkingabouttheirfavoritesubjectsatschool.ListencarefullyandanswerthequestionsI'llaskyouafter.

(Playtherecording)

"Whoarethetwochildrentalkingabout?"

"Whataretheirfavoritesubjects?"

(Studentsanswerthequestions.)

**5.ReadingandComprehension**

Pleaseturntopage20ofyourtextbook.There'sashortstoryaboutaboywholovesreading.Let'sreadthestorytogetherandthenanswerthequestionsattheendofthepage.

(Readthestorytogether)

"Now,let'sanswerthequestions.Whoisthemaincharacterofthestory?"

(Studentsanswer)

**6.WritingPractice**

Now,let'spracticewriting.Pleasetakeoutapieceofpaperandwriteaboutyourfavoritesubjectatschool.Youcanusethestructurewe'velearnedinthegrammarfocus.Writeashortparagraphaboutwhyyoulikethissubjectandwhatyoudointhisclass.

(Studentswritetheirparagraphs)

**7.ConclusionandHomework**

Greatjobtoday,everyone!You'vedoneawonderfuljobreviewingourlessons.Forhomework,Iwantyoutostudythevocabularyandgrammarwe'vecoveredtodayandprepareforaquiznextweek.Also,don'tforgettofinishtheworkbookexercisesonpages5and15.

Remember,practicemakesperfect.KeepstudyingandspeakingEnglisheveryday.Seeyounextclass!

(Endofthelesson)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本次復(fù)習(xí)課，學(xué)生能夠熟練地識(shí)別和運(yùn)用本冊(cè)書中的關(guān)鍵詞匯，如學(xué)校用品、日?；顒?dòng)、動(dòng)詞等，并在實(shí)際對(duì)話中正確使用這些詞匯。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生對(duì)現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)有了更深入的理解，能夠在句子中正確使用動(dòng)詞的原形，描述日常習(xí)慣和活動(dòng)。

3.聽(tīng)力提升：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力得到了加強(qiáng)，能夠聽(tīng)懂并回答關(guān)于日常對(duì)話的問(wèn)題，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的敏感度也有所提高。

4.閱讀理解：學(xué)生對(duì)課文故事的理解能力有所增強(qiáng)，能夠回答與故事相關(guān)的問(wèn)題，提取關(guān)鍵信息，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和總結(jié)。

5.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在課堂上的積極參與和小組討論中，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

6.寫作能力：通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和詞匯，寫出關(guān)于自己喜好和日常生活的短文，表達(dá)清晰，語(yǔ)法正確。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生在復(fù)習(xí)課中通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)，表現(xiàn)出更積極的參與態(tài)度。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，表現(xiàn)出更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立查找資料，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生通過(guò)本次復(fù)習(xí)課，不僅鞏固了已學(xué)知識(shí)，而且在語(yǔ)言應(yīng)用能力上有了明顯的提升，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容表現(xiàn)出較好的掌握。在warm-up環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠迅速反應(yīng)并大聲說(shuō)出單詞，顯示出對(duì)詞匯的熟悉度。在語(yǔ)法練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還存在疑惑，但大多數(shù)學(xué)生能夠正確構(gòu)造句子，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的理解。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效地合作，共同完成詞匯和語(yǔ)法練習(xí)。各小組在展示成果時(shí)，能夠流暢地表達(dá)自己的想法，并在討論中互相糾正錯(cuò)誤，顯示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成聽(tīng)力、閱讀和寫作任務(wù)。測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握情況良好，但在聽(tīng)力理解和寫作表達(dá)方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生按時(shí)完成了布置的作業(yè)，其中寫作練習(xí)尤其表現(xiàn)出色。學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的短文，顯示出對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深刻理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，我給予積極的評(píng)價(jià)。學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)課上的積極參與和認(rèn)真態(tài)度值得贊揚(yáng)。對(duì)于在討論和測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我已經(jīng)給予了及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。以下是具體的評(píng)價(jià)與建議：

-詞匯掌握方面，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯，但個(gè)別學(xué)生對(duì)于一些抽象詞匯的理解和應(yīng)用還需加強(qiáng)。

-在語(yǔ)法應(yīng)用上，學(xué)生們對(duì)現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)有了較好的掌握，但在復(fù)雜句型的構(gòu)造上還需多加練習(xí)。

-聽(tīng)力理解方面，學(xué)生們對(duì)日常對(duì)話的理解能力有所提高，但對(duì)于語(yǔ)速較快或帶有地方口音的聽(tīng)力材料，理解難度較大。

-閱讀理解方面，學(xué)生們能夠理解課文內(nèi)容，但在推斷和總結(jié)方面還需加強(qiáng)。

-口語(yǔ)表達(dá)上，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出色，但個(gè)別學(xué)生在公共場(chǎng)合表達(dá)時(shí)仍顯得緊張，需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)。

-寫作能力方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，但在語(yǔ)法和拼寫上還需細(xì)心檢查。

我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，對(duì)不足之處進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，并在下一節(jié)課上展示更好的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生們進(jìn)一步提高英語(yǔ)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯復(fù)習(xí)：本節(jié)課的詞匯復(fù)習(xí)重點(diǎn)包括學(xué)校用品（如pencil,book,chair等）、日?；顒?dòng)（如getup,gotoschool,play等）以及與個(gè)人喜好相關(guān)的詞匯（如like,favorite等）。這些詞匯是構(gòu)建句子的基礎(chǔ)，也是學(xué)生日常交流中常用的詞匯。

②語(yǔ)法鞏固：本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)在于現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的運(yùn)用。具體包括：主語(yǔ)為I,you,he/she/it時(shí)動(dòng)詞的使用（如Ilikeapples.,