9《心中的“110”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9《心中的“110”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）9《心中的“110”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《心中的“110”》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的安全意識(shí)，了解在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助，提高自我保護(hù)能力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基本的安全知識(shí)和求助方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)遵守安全規(guī)則的能力。

2.增強(qiáng)法治觀(guān)念，讓學(xué)生理解求助的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己。

3.發(fā)展批判性思維，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能冷靜分析、正確判斷的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的生活安全常識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等，但對(duì)安全求助的系統(tǒng)和具體方法了解不多。

2.三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂(lè)于參與互動(dòng)和討論，但注意力集中時(shí)間較短。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更喜歡直觀(guān)、生動(dòng)的案例和情境體驗(yàn)，對(duì)于抽象的理論知識(shí)可能難以吸收。此外，他們的合作學(xué)習(xí)能力正在發(fā)展中，需要引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)安全意識(shí)的重要性理解不深，可能不會(huì)主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際生活中；在緊急情況下，可能會(huì)因?yàn)榫o張、害怕而忘記求助；對(duì)于如何正確使用求助電話(huà)等工具，可能存在操作上的困難。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材

-課件（含圖片、視頻案例）

-安全標(biāo)識(shí)道具

-緊急求助電話(huà)模擬器

-討論小組工作表

-教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)（如班級(jí)微信群、校園網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全意識(shí)與求助方法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是‘心中的110’嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于安全標(biāo)識(shí)和緊急求助場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全意識(shí)的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“心中的‘110’”，包括基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全意識(shí)與求助方法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解安全意識(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹求助方法的不同途徑和功能，使用課件或?qū)嵨锬Ｐ蛶椭鷮W(xué)生理解。

-通過(guò)生活中的實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解安全意識(shí)與求助方法在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解安全意識(shí)與求助方法的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的安全案例進(jìn)行分析，如迷路、受傷、被陌生人搭訕等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全意識(shí)與求助方法在不同情境下的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論在遇到不同危險(xiǎn)時(shí)，如何提高安全意識(shí)和有效求助。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全意識(shí)與求助方法相關(guān)的情境進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該情境下的安全措施、求助策略以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全意識(shí)與求助方法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情境分析、安全措施、求助策略等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)與求助方法的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全意識(shí)的基本概念、求助方法的多樣化等。

-強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中提高安全意識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于安全標(biāo)識(shí)的漫畫(huà)或編寫(xiě)一個(gè)安全小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育視頻：包括交通安全、火災(zāi)逃生、地震自救等安全知識(shí)教育視頻。

-安全標(biāo)識(shí)圖庫(kù)：收集不同場(chǎng)合的安全標(biāo)識(shí)，如交通標(biāo)志、警告標(biāo)志等。

-安全法規(guī)資料：整理關(guān)于兒童安全的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。

-安全故事書(shū)籍：推薦一些包含安全知識(shí)的故事書(shū)籍，如《安全小衛(wèi)士系列》等。

-安全實(shí)踐手冊(cè)：提供一份針對(duì)兒童的安全實(shí)踐手冊(cè)，內(nèi)容包括日常安全注意事項(xiàng)和緊急情況下的求助方法。

2.拓展建議：

-觀(guān)看安全教育視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更直觀(guān)地了解安全知識(shí)，增強(qiáng)記憶。

-制作安全標(biāo)識(shí)卡片游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生識(shí)別和了解不同安全標(biāo)識(shí)的意義。

-組織一次安全知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

-閱讀安全故事書(shū)籍，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，培養(yǎng)安全習(xí)慣。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的安全學(xué)習(xí)，共同完成安全實(shí)踐手冊(cè)中的任務(wù)，如一起討論家庭安全計(jì)劃等。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀(guān)消防站、警察局等安全相關(guān)場(chǎng)所，實(shí)地了解安全知識(shí)和求助方法。

-主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞安全主題進(jìn)行演講，提高他們的表達(dá)能力和安全意識(shí)。

-創(chuàng)意繪畫(huà)：讓學(xué)生繪制關(guān)于安全標(biāo)識(shí)或安全場(chǎng)景的畫(huà)作，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些安全情境，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式模擬求助過(guò)程，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成的安全任務(wù)，如制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，增強(qiáng)家庭成員的安全意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了《心中的“110”》，了解了安全意識(shí)的重要性以及在不同情境下如何進(jìn)行有效求助。通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，同學(xué)們加深了對(duì)安全標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，掌握了緊急求助的方法，并能夠在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.安全意識(shí)的重要性：我們討論了為什么每個(gè)人都應(yīng)該有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，以及如何在日常生活中保持警惕。

2.緊急求助方法：我們學(xué)習(xí)了在不同情況下如何求助，包括使用電話(huà)、發(fā)送求救信號(hào)、尋找可靠成年人等。

3.安全標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)：我們識(shí)別和理解了各種安全標(biāo)識(shí)，并討論了它們?cè)陬A(yù)防事故中的重要作用。

4.角色扮演：通過(guò)模擬情境，同學(xué)們實(shí)踐了在緊急情況下如何保持冷靜、如何求助，以及如何使用安全標(biāo)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，積極回答。

1.請(qǐng)問(wèn)什么是“心中的‘110’”？它在我們的生活中有什么作用？

2.如果你在路上迷路了，你會(huì)采取哪些措施來(lái)保護(hù)自己并尋求幫助？

3.下面是一些常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，請(qǐng)說(shuō)出它們各自代表的含義：（展示安全標(biāo)識(shí)圖片）

-禁止煙火

-小心觸電

-急救站

4.請(qǐng)列舉三種在緊急情況下可以求助的方式。

5.角色扮演：假設(shè)你在公園玩耍時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)陌生人試圖接近你，你會(huì)怎么做？請(qǐng)模擬這個(gè)場(chǎng)景，并說(shuō)明你的求助策略。

同學(xué)們，通過(guò)這次當(dāng)堂檢測(cè)，我們可以看到大家已經(jīng)能夠很好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。希望大家在日常生活中也能時(shí)刻保持安全意識(shí)，正確運(yùn)用求助方法，保護(hù)自己和身邊人的安全。板書(shū)設(shè)計(jì)1.安全意識(shí)與求助方法

①安全意識(shí)：警惕性、自我保護(hù)、預(yù)防危險(xiǎn)

②求助方法：電話(huà)求助、現(xiàn)場(chǎng)求助、使用安全標(biāo)識(shí)

③實(shí)用句子：“遇到危險(xiǎn)時(shí)，我該怎么做？”“我知道的安全標(biāo)識(shí)有哪些？”

2.安全標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用

①安全標(biāo)識(shí)：交通標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志

②認(rèn)識(shí)要點(diǎn)：形狀、顏色、圖案的含義

③應(yīng)用實(shí)踐：在日常生活中如何識(shí)別并遵守安全標(biāo)識(shí)

3.緊急情況下的應(yīng)對(duì)策略

①應(yīng)對(duì)策略：保持冷靜、快速評(píng)估、有效求助

②實(shí)用步驟：判斷情況、選擇求助方式、執(zhí)行求助

③關(guān)鍵詞：冷靜、評(píng)估、求助、執(zhí)行課后作業(yè)1.安全知識(shí)問(wèn)答

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

①我們應(yīng)該如何在日常生活中提高安全意識(shí)？

答案：在日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，遵守安全規(guī)則，了解周?chē)h(huán)境，預(yù)防潛在的危險(xiǎn)。

②在緊急情況下，有哪些求助方法可以使用？

答案：在緊急情況下，我們可以使用電話(huà)求助、現(xiàn)場(chǎng)求助、使用安全標(biāo)識(shí)等方法。

2.安全標(biāo)識(shí)識(shí)別

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，識(shí)別以下安全標(biāo)識(shí)的含義。

①紅色圓形帶斜杠的標(biāo)志代表什么？

答案：紅色圓形帶斜杠的標(biāo)志通常表示禁止或危險(xiǎn)，如禁止煙火、禁止通行等。

②黃色三角形帶有驚嘆號(hào)的標(biāo)志代表什么？

答案：黃色三角形帶有驚嘆號(hào)的標(biāo)志表示警告，提醒人們注意潛在的危險(xiǎn)。

3.安全場(chǎng)景模擬

題目：請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，描述你如何運(yùn)用所學(xué)安全知識(shí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

場(chǎng)景一：你在人群中看到有人突然暈倒。

答案：我會(huì)首先確保自己的安全，然后迅速撥打急救電話(huà)，同時(shí)觀(guān)察暈倒者的狀況，如果有需要，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。

場(chǎng)景二：你在回家路上遇到一個(gè)陌生人試圖接近你。

答案：我會(huì)保持警惕，避免直接與陌生人接觸，尋找附近的成年人求助或撥打家人電話(huà)。

4.安全法規(guī)理解

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，解釋以下安全法規(guī)的意義。

①《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人安全保護(hù)的規(guī)定。

答案：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了保護(hù)未成年人安全的相關(guān)措施，如禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力、保障未成年人的受