心育課教學設計：培育融洽的親子關系

心育課教學設計：培育融洽的親子關系主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：培育融洽的親子關系

2.教學年級和班級：五年級（3）班

3.授課時間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數：45分鐘

本節(jié)課以《心理健康教育》教材中關于家庭關系的內容為基礎，引導學生了解親子關系的重要性，學會與父母溝通，增進彼此的了解與信任，培養(yǎng)融洽的親子關系。通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學方法，讓學生在實際操作中掌握與父母溝通的技巧，提高家庭和諧度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課聚焦于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀，提升他們在家庭生活中的社會責任感和人際溝通能力。通過學習，使學生能夠理解親子關系的本質，發(fā)展同理心，尊重家庭成員間的差異；學會運用有效的溝通技巧，表達自己的情感和需求，同時理解和尊重父母的立場和感受；培養(yǎng)學生在面對家庭矛盾時，能夠采取積極的態(tài)度和策略，促進家庭和諧，增強解決問題的實際能力。這些素養(yǎng)目標與《心理健康教育》課本中提倡的家庭關系建設和溝通技巧相契合，旨在為學生未來的家庭生活奠定良好基礎。教學難點與重點1.教學重點：

①親子關系的理解與重要性認識；

②有效溝通技巧的掌握與實踐。

2.教學難點：

①同理心在親子溝通中的應用；

②面對家庭矛盾時，采取積極態(tài)度和解決策略的能力。

本節(jié)課的教學重點和難點與《心理健康教育》教材中關于家庭關系和溝通技巧的內容緊密結合。學生在理解親子關系重要性的基礎上，需掌握有效的溝通方法，并在實際生活中運用同理心，解決家庭中的矛盾和沖突。這些技能的掌握對于促進家庭和諧、提升學生的人際交往能力具有重要意義。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟件資源：《心理健康教育》教材、親子關系案例集、情感態(tài)度評價量表

-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、教具模型

-課程平臺：校園網絡教學平臺、班級微信群

-信息化資源：PPT課件、教學視頻、音頻資料

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體設備播放一段關于親子互動的短片，展示家庭生活中溫馨和沖突的場景，引導學生關注親子關系的重要性。隨后提出問題：“你們認為良好的親子關系是什么樣的？為什么有的家庭會有矛盾和沖突？”激發(fā)學生的思考和學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

緊扣教材內容，結合PPT課件，講解親子關系的重要性、有效溝通的技巧以及同理心在溝通中的作用。強調學生在家庭中應承擔的責任，引導學生理解和尊重父母的立場和感受。

-親子關系的重要性：家庭是社會的細胞，親子關系直接影響家庭的和諧及個人的成長。

-有效溝通技巧：傾聽、表達、同理心、尊重等，結合具體案例進行分析和講解。

-同理心在溝通中的應用：讓學生學會換位思考，站在父母的角度考慮問題。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，針對以下情景進行討論和角色扮演：

-當你想買一件新衣服，但父母不同意時，如何與他們溝通？

-當父母誤會了你，如何化解誤會，表達自己的真實想法？

討論結束后，各小組分享自己的溝通策略，全班同學共同點評、總結。

4.課堂提問（5分鐘）

針對本節(jié)課所學內容，向學生提問，檢驗他們對親子關系和溝通技巧的理解程度。問題如下：

-請簡要說明親子關系的重要性。

-你認為在親子溝通中，哪個技巧最重要？為什么？

-當遇到家庭矛盾時，你會采取哪些積極的態(tài)度和策略來解決？

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

邀請學生分享自己在家中的親子溝通經歷，包括成功和失敗的案例。針對學生的分享，教師進行點評，提煉有效的溝通方法和應對策略，并引導學生認識到溝通的重要性。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

讓學生結合所學知識，思考如何在自己的家庭中運用同理心，促進親子關系和諧。要求學生在課后與父母進行一次深入溝通，嘗試運用課堂所學技巧，并將溝通過程和心得體會記錄下來，下節(jié)課分享。學生學習效果1.理解并認識到親子關系對個人成長和家庭和諧的重要性，從而在日常生活中更加注重與父母的溝通和互動。

2.掌握并能夠運用有效的溝通技巧，如傾聽、表達、同理心等，提高與父母的溝通質量，減少誤解和沖突。

3.學會在面對家庭矛盾時，采取積極的態(tài)度和策略，如冷靜分析、換位思考、尋求共識等，有效解決家庭問題。

4.增強自己在家庭中的責任感，愿意為家庭和諧做出努力，積極參與家庭事務。

5.通過實際操作和課后實踐，提升自己在實際生活中的溝通能力，培養(yǎng)良好的人際交往素養(yǎng)。

6.拓展核心素養(yǎng)，學會在家庭以外的人際關系中運用同理心和溝通技巧，促進人際和諧。

7.通過反思和分享親子溝通的經歷，加深對所學知識的理解和運用，形成持續(xù)學習和自我提升的習慣。

本節(jié)課的學習效果與《心理健康教育》教材中關于親子關系和溝通技巧的知識點緊密相連，旨在幫助學生建立起積極健康的家庭觀，提高他們在家庭和社會生活中的適應能力。通過學習，學生不僅能夠提升自身的情感態(tài)度和價值觀，還能夠為構建和諧家庭和社會做出貢獻。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的核心內容，總結親子關系的重要性、有效溝通的技巧以及同理心在溝通中的應用。

-強調學生在家庭中應承擔的責任，培養(yǎng)他們在家庭生活中運用所學知識解決問題的能力。

-提醒學生課后與父母進行一次深入溝通，并記錄溝通過程和心得體會，以便下次課分享。

2.當堂檢測（10分鐘）

-設計以下題目進行當堂檢測，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度：

1.請簡述親子關系對個人成長和家庭和諧的重要性。

2.請列舉三個你認為在親子溝通中最有效的技巧，并說明原因。

3.當遇到家庭矛盾時，請給出兩個你認為可以采取的積極態(tài)度和策略。

-學生獨立完成檢測題目，教師對答題情況進行點評，針對共性問題進行講解。板書設計1.親子關系的重要性

①家庭和諧

②個人成長

③承擔責任

2.有效溝通技巧

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