Module10 Unit2第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module10Unit2第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit2第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module10Unit2第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞“Module10Unit2”的內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)用性，符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高語(yǔ)言表達(dá)和交際能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的文化差異，通過(guò)對(duì)比增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高信息搜集、整合和應(yīng)用的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)與“旅游”相關(guān)的詞匯，如“attraction”（景點(diǎn)）、“ticket”（門票）、“guide”（導(dǎo)游）等，以及它們的正確用法。

-句型運(yùn)用：掌握本單元的核心句型，“Howdoyouusuallygoto...?”和“Whatdoyouthinkof...?”，通過(guò)情景模擬讓學(xué)生能夠熟練應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中。

-語(yǔ)法點(diǎn)講解：強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)的用法，如“Yesterday,Ivisitedthemuseum.”，讓學(xué)生能夠正確描述過(guò)去的動(dòng)作或經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯發(fā)音：部分學(xué)生可能對(duì)“attraction”等長(zhǎng)單詞的發(fā)音感到困難，需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀和模仿來(lái)掌握正確的發(fā)音。

-語(yǔ)法混淆：學(xué)生在使用一般過(guò)去時(shí)時(shí)，容易與一般現(xiàn)在時(shí)混淆，需要通過(guò)練習(xí)句型來(lái)區(qū)分和鞏固。

-情景應(yīng)用：將所學(xué)句型和語(yǔ)法點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際情景中，如模擬在旅行社咨詢或描述一次旅行經(jīng)歷，可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過(guò)角色扮演和互動(dòng)練習(xí)來(lái)提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解旅游相關(guān)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-情景模擬法：通過(guò)模擬旅游場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)使用目標(biāo)句型和詞匯。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的交際任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊，幫助學(xué)生記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)和測(cè)試，提高學(xué)生參與度。

-實(shí)物輔助：使用旅游宣傳冊(cè)、地圖等實(shí)物，增加課堂的真實(shí)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示一幅著名旅游景點(diǎn)的圖片，如長(zhǎng)城或埃菲爾鐵塔，詢問(wèn)學(xué)生是否去過(guò)這些地方，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊穆糜谓?jīng)歷，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題“旅游”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詞匯教學(xué)：通過(guò)PPT展示本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如“attraction”、“ticket”、“guide”，并給出例句，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-句型教學(xué)：講解并演示本單元的核心句型“Howdoyouusuallygoto...?”和“Whatdoyouthinkof...?”，通過(guò)對(duì)話示例展示如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用這些句型。

-語(yǔ)法教學(xué)：強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)的用法，通過(guò)板書例句，如“Yesterday,Ivisitedthemuseum.”，讓學(xué)生注意時(shí)態(tài)的變化和動(dòng)詞的過(guò)去式。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選出一個(gè)“旅行顧問(wèn)”和“游客”，模擬旅行社咨詢場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的動(dòng)詞列表，將其轉(zhuǎn)換為過(guò)去式，并組成完整的句子，描述他們的旅游經(jīng)歷。

-小組討論：學(xué)生討論他們最喜歡的旅游目的地，并使用目標(biāo)句型分享他們的感受和經(jīng)歷。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-旅游規(guī)劃：學(xué)生小組討論并制定一個(gè)假想的旅游計(jì)劃，包括目的地、交通方式、住宿和活動(dòng)。

-信息交換：每個(gè)小組向全班分享他們的旅游計(jì)劃，其他學(xué)生提出問(wèn)題或建議，使用本節(jié)課的句型和詞匯。

-文化交流：討論不同國(guó)家旅游時(shí)的文化習(xí)俗和注意事項(xiàng)，例如如何禮貌地請(qǐng)求幫助或如何尊重當(dāng)?shù)匚幕?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課詞匯、句型和語(yǔ)法的掌握情況，如：“Canyoutellmethepasttenseof'visit'?”。

-學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正，確保學(xué)生理解正確。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于他們最近一次旅行的短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文章閱讀：提供一些關(guān)于不同國(guó)家旅游文化、風(fēng)土人情的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-視頻材料：收集一些旅游相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如旅行紀(jì)錄片、旅游節(jié)目片段等，讓學(xué)生在觀看中提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些在線互動(dòng)游戲，如旅游知識(shí)問(wèn)答、詞匯拼寫比賽等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀英文旅游雜志或在線旅游博客，了解不同國(guó)家的旅游景點(diǎn)和習(xí)俗，同時(shí)記錄下新詞匯和表達(dá)。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看英文旅游節(jié)目，如CNN的“TravelwithAndrewZimmern”或“RickSteves'Europe”，以提高英語(yǔ)聽(tīng)力和了解不同文化。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與外教或其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者討論旅游經(jīng)歷，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，特別是針對(duì)旅游英語(yǔ)的專項(xiàng)訓(xùn)練。

-文化探索：建議學(xué)生探索中國(guó)和外國(guó)的旅游文化差異，通過(guò)比較分析，增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交流能力。

-旅行計(jì)劃：讓學(xué)生嘗試制定一個(gè)真實(shí)的旅行計(jì)劃，包括預(yù)算、行程安排和景點(diǎn)介紹，用英語(yǔ)撰寫并分享給同學(xué)，以此提高寫作能力。

-交流互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)電子郵件或社交媒體與外國(guó)朋友交流，討論旅游話題，提高實(shí)際溝通能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①旅游相關(guān)詞匯：attraction,ticket,guide,museum,trip,travel等。

②句型結(jié)構(gòu)：Howdoyouusuallygoto...?Whatdoyouthinkof...?

③語(yǔ)法點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.重點(diǎn)詞

①動(dòng)詞過(guò)去式：visited,went,saw,had等。

②描述感受的形容詞：amazing,beautiful,interesting,exciting等。

3.重點(diǎn)句

①詢問(wèn)旅行方式：HowdidyougototheGreatWall?

②描述旅行經(jīng)歷：IvisitedtheLouvrelastsummer.

③表達(dá)喜好：Ithinkthebeachismorebeautifulthanthemountain.課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：選擇一篇關(guān)于“探索世界著名旅游城市”的英文文章，內(nèi)容包括巴黎、紐約、東京等城市的介紹，讓學(xué)生了解這些城市的特色和旅游亮點(diǎn)。

-視頻資源：推薦一部英文旅游紀(jì)錄片，如《國(guó)家地理頻道：世界奇觀》，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解不同國(guó)家和地區(qū)的自然風(fēng)光和文化特色。

2.拓展要求

-閱讀理解：要求學(xué)生在閱讀文章后，總結(jié)出每個(gè)城市的至少三個(gè)主要特點(diǎn)，并用自己的話簡(jiǎn)要介紹這些特點(diǎn)。

-觀看總結(jié)：觀看視頻后，讓學(xué)生寫下他們對(duì)視頻中印象最深刻的一個(gè)景點(diǎn)的描述，并解釋為什么這個(gè)景點(diǎn)給他們留下了深刻的印象。

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看視頻時(shí)，記錄下新學(xué)的詞匯和表達(dá)，并嘗試在口頭或書面表達(dá)中使用這些新詞匯。

-文化探索：要求學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的國(guó)家或地區(qū)，調(diào)查該地的旅游文化，包括當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、美食和旅游景點(diǎn)，并在班級(jí)分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試編寫一篇簡(jiǎn)短的英文旅行日記，描述他們假想