同步新指導(dǎo)高中歷史專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢課時訓(xùn)練25美蘇爭鋒含解析人民版必修1

課時訓(xùn)練25美蘇爭鋒一、選擇題1.史學(xué)界認(rèn)為，“雅爾塔體系是在和平和民主的原則下，把不同社會制度的國家納入了國際關(guān)系體系，在確定程度上體現(xiàn)了社會主義與資本主義‘和平共處’的現(xiàn)實”。在這一國際關(guān)系體系下()A.形成了美蘇主導(dǎo)的格局B.消退了意識形態(tài)的沖突C.避開了局部斗爭的爆發(fā)D.實現(xiàn)了世界的合作共贏答案:A2.1947年3月12日，杜魯門向國會兩院聯(lián)席會議宣讀了后來被稱為“杜魯門主義”的國情咨文。他稱世界局勢嚴(yán)峻，涉及美國的“對外政策和國家平安”，為此“我們必需幫助各國人民以他們自己的方式去解決有關(guān)他們各自命運(yùn)的問題”。這意味著()A.美蘇冷戰(zhàn)的起先B.兩大軍事政治集團(tuán)對峙局面的形成C.美國干涉各國內(nèi)政的起先D.美國限制西歐的起先答案:A解析:本題考查分析問題的實力。材料主要反映了杜魯門稱霸世界的全球戰(zhàn)略，杜魯門主義的提出是美蘇冷戰(zhàn)正式起先的標(biāo)記。3.(2024山東學(xué)業(yè)水平測試)下圖是反映其次次世界大戰(zhàn)后美國對歐洲某一政策的漫畫。該政策是()A.馬歇爾安排B.建立軍事政治同盟C.分裂德國D.推動歐美經(jīng)濟(jì)互助答案:A解析:材料顯示了“美國”護(hù)士正照看歐洲“病人”。結(jié)合其次次世界大戰(zhàn)后這一時代背景，可知符合馬歇爾安排的歷史特征。馬歇爾安排是杜魯門主義的一次大規(guī)模應(yīng)用，而杜魯門主義則以遏制共產(chǎn)主義為核心，主見運(yùn)用非軍事手段(政治、經(jīng)濟(jì))達(dá)到這一目的。4.下圖為20世紀(jì)后期蘇聯(lián)的漫畫《華盛頓的“和平鴿”》，此漫畫寓意在于()A.指責(zé)美國的歐洲復(fù)興安排B.譏諷美國的冷戰(zhàn)政策C.揭露美國的和平演化陰謀D.提倡美蘇和平共處答案:B解析:從漫畫可以看到有兩三個人正在把核彈裝進(jìn)一只白鴿模型的身體里。這幅漫畫反映了美國表面上談和平，卻在背后用核彈來威懾蘇聯(lián)等社會主義國家。本題選B項。5.1949年初，蘇聯(lián)外交部長莫洛托夫在聯(lián)合國大會上發(fā)表聲明:“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟(jì)方式向東歐社會主義國家滲透，因此，我們不得不實行必要的措施對其回?fù)簦造柟涛覀兊纳鐣髁x陣營。”為此，蘇聯(lián)和東歐國家實行的相應(yīng)措施是()A.成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局B.成立經(jīng)互會C.成立華約組織D.支持民主德國成立答案:B解析:其次次世界大戰(zhàn)后，美國提出馬歇爾安排，通過救濟(jì)西歐復(fù)原經(jīng)濟(jì)，以遏制蘇聯(lián)，而蘇聯(lián)和東歐國家實行的相應(yīng)措施是成立經(jīng)互會。6.古巴導(dǎo)彈危機(jī)之后，肯尼迪說:“我們解決了人類最大的危機(jī)之一?！倍蒸敃苑蛘f:“我們從肯尼迪那里得到了無論是美國還是它的盟國都不能入侵古巴的保證，這對我們來說，是一個宏大的成功?！鄙鲜霈F(xiàn)象表明()A.冷戰(zhàn)對抗是國際形勢的基本特征B.在美蘇兩國爭霸中美國處于優(yōu)勢地位C.蘇聯(lián)有效地遏制了美國霸權(quán)主義D.美蘇雙方在解決危機(jī)中都獲得了成功答案:A解析:材料表明，無論是美國還是蘇聯(lián)，都想用除斗爭以外的方式進(jìn)行對抗，都不愿干脆發(fā)動斗爭。因此，A項是符合題目要求的正確答案。7.20世紀(jì)40年頭末，美國政府公開宣告其政策是把日本“扶持為特別強(qiáng)大而且具有穩(wěn)定的獨立經(jīng)濟(jì)的民主國家”。其目的是()A.遏制共產(chǎn)主義在亞太地區(qū)的擴(kuò)張B.確立美國在資本主義世界的霸主地位C.實現(xiàn)美國戰(zhàn)略重心的轉(zhuǎn)移D.適應(yīng)世界多極化發(fā)展的須要答案:A解析:依據(jù)材料“扶持為特別強(qiáng)大而且具有穩(wěn)定的獨立經(jīng)濟(jì)的民主國家”說明美國扶持日本的目的是反蘇反共，遏制共產(chǎn)主義在亞太地區(qū)的擴(kuò)張，故A項正確。8.假如以“兩極格局的確立與解體”為題撰寫專著，貫穿全書的主線應(yīng)當(dāng)是，美蘇兩國()A.根本利益的趨同B.軍事沖突的加劇C.國家實力的消長D.敵對意識的淡化答案:C解析:各國的根本利益是維護(hù)本國利益，不會出現(xiàn)趨同，故A項錯誤;兩極格局下以冷戰(zhàn)為主，世界局勢雖然驚慌，但兩極格局的確立與解體不是以軍事沖突的加劇為主要趨勢，故B項錯誤;兩極格局的形成和美蘇爭霸態(tài)勢的演化到蘇聯(lián)解體、兩極格局瓦解等事務(wù)，體現(xiàn)的是美蘇兩國實力的較量，故C項正確;兩極格局下美蘇關(guān)系驚慌對抗和緩和交替出現(xiàn)，敵對意識的淡化不是貫穿兩極格局確立與解體的主線，故D項錯誤。二、非選擇題9.2015年，習(xí)近平主席指出:“世界上本無‘修昔底德陷阱’，但大國之間一再發(fā)生戰(zhàn)略誤判，就可能自己給自己造成‘修昔底德陷阱’?！遍喿x材料，回答問題。材料一公元前5世紀(jì)，希臘聯(lián)軍在希波斗爭中取得成功。其間，以雅典為首組建了提洛同盟，雅典國力進(jìn)一步增加，這引起原有霸主斯巴達(dá)及其領(lǐng)導(dǎo)的伯羅奔尼撒同盟的敵視。在伯里克利時期，雙方?jīng)_突不斷加劇，最終導(dǎo)致斗爭爆發(fā)。古希臘歷史學(xué)家修昔底德在《伯羅奔尼撒斗爭史》中認(rèn)為，“使斗爭不行避開的真正緣由是雅典勢力的增長和因而引起斯巴達(dá)的恐驚”。后人把這一現(xiàn)象稱為“修昔底德陷阱”。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》等(1)概括材料中“修昔底德陷阱”的基本含義，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明當(dāng)時雅典強(qiáng)大的緣由。材料二假如德國認(rèn)為更大的物質(zhì)權(quán)力優(yōu)勢、更廣袤的領(lǐng)土范圍、神圣不行侵?jǐn)_的邊疆以及海上的確定優(yōu)勢，是實現(xiàn)思想和道德上之領(lǐng)導(dǎo)地位必需的前提……那么英國確定會認(rèn)為，德國確定將力圖減弱任何競爭對手的實力……其最終目的則是要拆散和取代英帝國?！猍英]艾爾·克勞《關(guān)于英國與法德兩國關(guān)系現(xiàn)狀的備忘錄》(1907年)(2)結(jié)合時代背景，分析英國為何擔(dān)憂德國“要拆散和取代英帝國”。說明英國應(yīng)對的舉措及其結(jié)果。材料三在可見的將來，美國政府不能和蘇聯(lián)政權(quán)保持政治上的親密關(guān)系。在政治舞臺上，應(yīng)接著將蘇聯(lián)視作競爭對手而非伙伴……美國人民應(yīng)當(dāng)感謝上帝，他讓美國人感受這種無法變更的挑戰(zhàn)，從而使美國的平安依靠于他們的團(tuán)結(jié)，以及接受歷史希望他們擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x和政治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。——[美]喬治·凱南《蘇聯(lián)行為的根源》(1947年)(3)指出材料三反映了美國怎樣的心態(tài)，并分析其緣由。比較材料二、材料三所涉及的對抗，其方式有何不同？(4)綜上，你認(rèn)為大國應(yīng)如何避開落入“修昔底德陷阱”。參考答案:(1)新興大國的崛起，引起原有霸主的恐驚，雙方?jīng)_突加劇，引發(fā)斗爭。雅典民主政治的發(fā)展;奴隸制工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá);希波斗爭使國力進(jìn)一步強(qiáng)盛。(2)德國完成統(tǒng)一，在其次次工業(yè)革命中青出于藍(lán)，要求重新瓜分世界，大力發(fā)展軍力，組建三國同盟。英國擴(kuò)軍備戰(zhàn)，調(diào)整大國關(guān)系，形成三國協(xié)約。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。(3)視蘇聯(lián)為對手，謀求領(lǐng)導(dǎo)世界。其次次世