正面雙手墊球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在結(jié)合《體育與健康人教版必修第一冊(cè)》的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)高一學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展需求，通過“正面雙手墊球”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)踐操作，旨在提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。同時(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)體差異，力求讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到鍛煉和提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，通過正面雙手墊球的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性；發(fā)展學(xué)生健康行為，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的體育鍛煉習(xí)慣，提升自我健康管理能力；塑造學(xué)生體育品德，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以及遵守比賽規(guī)則和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)；

②培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用正面雙手墊球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正面雙手墊球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和用力順序；

②在移動(dòng)中準(zhǔn)確判斷球的落點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整位置進(jìn)行墊球。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、排球、墊球架、運(yùn)動(dòng)服裝、計(jì)分板、哨子

2.課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)視頻、體育健康知識(shí)電子文檔

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、比賽模擬、動(dòng)作示范、學(xué)生互評(píng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園體育課程管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)的PPT和教學(xué)視頻，明確要求學(xué)生掌握的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞正面雙手墊球的技術(shù)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題如“墊球時(shí)如何正確用力？”和“如何保持身體平衡？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)記錄學(xué)生的預(yù)習(xí)時(shí)間和反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻和PPT，理解正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至課程管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用課程管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員正面雙手墊球的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解正面雙手墊球的技術(shù)要點(diǎn)，如手的位置、用力順序和身體協(xié)調(diào)等。

組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生在移動(dòng)中練習(xí)正面雙手墊球，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，糾正動(dòng)作偏差。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將技術(shù)要領(lǐng)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在分組練習(xí)中積極參與，實(shí)踐正面雙手墊球技術(shù)。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中提出疑問，與同學(xué)討論如何改進(jìn)動(dòng)作。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解正面雙手墊球的技術(shù)要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與正面雙手墊球相關(guān)的作業(yè)，如撰寫技術(shù)心得或分析比賽中的墊球應(yīng)用。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和視頻資源，幫助學(xué)生深入了解排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，總結(jié)正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)心得。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提升對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我監(jiān)控和改進(jìn)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖解》：本書詳細(xì)介紹了排球運(yùn)動(dòng)的各種基本技術(shù)，包括正面雙手墊球、發(fā)球、扣球等，配合動(dòng)作圖解，便于學(xué)生自學(xué)和鞏固。

-《高中體育與健康教程》：該書針對(duì)高中生的體育課程，涵蓋了排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用以及訓(xùn)練方法，有助于學(xué)生全面了解排球運(yùn)動(dòng)。

-《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》：本書從訓(xùn)練學(xué)的角度出發(fā)，探討了運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的理論和實(shí)踐，包括動(dòng)作技術(shù)的分析與改進(jìn)，對(duì)提高學(xué)生的正面雙手墊球技能有指導(dǎo)意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看排球比賽視頻：通過觀看國(guó)內(nèi)外高水平排球比賽，分析專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球技術(shù)，學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作要領(lǐng)和比賽中的應(yīng)用。

-開展小組討論：學(xué)生分組討論正面雙手墊球技術(shù)在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，如防守、進(jìn)攻轉(zhuǎn)換等，以及如何與隊(duì)友配合。

-自主設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)自身情況，設(shè)計(jì)針對(duì)正面雙手墊球的訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練頻率、強(qiáng)度和技巧練習(xí)。

-實(shí)地觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生到體育場(chǎng)所實(shí)地觀察排球訓(xùn)練，記錄運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球動(dòng)作，并與自己的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比分析。

-參與社區(qū)排球活動(dòng)：參與社區(qū)或?qū)W校的排球比賽和活動(dòng)，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)踐，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

-制作技術(shù)海報(bào)：學(xué)生可以制作正面雙手墊球技術(shù)的海報(bào)，內(nèi)容包括動(dòng)作分解、要點(diǎn)提示、錯(cuò)誤糾正等，用于交流和分享。

-撰寫技術(shù)心得：學(xué)生在練習(xí)正面雙手墊球后，撰寫自己的技術(shù)心得，記錄學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和進(jìn)步。

-探究技術(shù)原理：學(xué)生可以探究正面雙手墊球技術(shù)的物理學(xué)原理，如力的作用點(diǎn)、角度、球的運(yùn)動(dòng)軌跡等。

-設(shè)計(jì)游戲化訓(xùn)練：將正面雙手墊球技術(shù)融入體育游戲中，如墊球接力、墊球比準(zhǔn)等，提高訓(xùn)練的趣味性和參與度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂教學(xué)過程中，通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)的理解和應(yīng)用。例如，教師可以詢問學(xué)生在墊球時(shí)如何正確用力，如何保持身體平衡等問題，以此了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-觀察：教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)，觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠按照教學(xué)要求進(jìn)行正面雙手墊球。觀察學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、用力順序和墊球效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的測(cè)試，讓學(xué)生在實(shí)際操作中展示正面雙手墊球技能。通過測(cè)試結(jié)果，評(píng)估學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度，以及對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)的書面表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足之處。對(duì)于共性問題，教師可以在課堂上集中講解，幫助學(xué)生理解和改進(jìn)。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中暴露出的問題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)建議，幫助學(xué)生制定改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

3.課堂參與度評(píng)價(jià)

-小組討論：在課堂活動(dòng)中，評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與程度、合作態(tài)度和討論結(jié)果。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提出自己的見解。

-角色扮演：在模擬比賽或角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否能夠?qū)⒄骐p手墊球技術(shù)融入比賽場(chǎng)景，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。

4.定期總結(jié)評(píng)價(jià)

-階段性測(cè)試：在課程進(jìn)行到一定階段后，進(jìn)行一次階段性測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的掌握情況。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升。

-教師綜合評(píng)價(jià)：教師結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，給出綜合評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供全面的反饋。典型例題講解例題一：

題目：在排球比賽中，正面雙手墊球技術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)有哪些？

答案：正面雙手墊球技術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)包括：1.墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，身體重心稍低，雙腳開立與肩同寬，膝蓋微屈；2.雙手放置于胸前，掌心相對(duì)，手指張開，形成墊球平面；3.墊球時(shí)，手臂要自然彎曲，用力順序從腳跟開始，通過腿部、腰部、上臂至手腕，力量傳遞至球；4.墊球瞬間，手腕要緊繃，手指要用力，確保球的穩(wěn)定；5.墊球后，迅速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)，準(zhǔn)備下一次動(dòng)作。

例題二：

題目：請(qǐng)描述在排球比賽中，如何正確進(jìn)行正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作？

答案：正確進(jìn)行正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作包括以下步驟：1.墊球前，判斷球的落點(diǎn)，迅速移動(dòng)至球下；2.保持身體平衡，膝蓋微屈，雙腳開立與肩同寬；3.雙手放置于胸前，掌心相對(duì)，手指張開，形成墊球平面；4.當(dāng)球落在手中時(shí)，迅速用力從腳跟開始，通過腿部、腰部、上臂至手腕，將球墊起；5.墊球瞬間，手腕緊繃，手指用力，保持球的穩(wěn)定；6.墊球后，迅速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)，準(zhǔn)備下一次動(dòng)作。

例題三：

題目：在排球比賽中，如何訓(xùn)練正面雙手墊球技術(shù)的準(zhǔn)確性？

答案：訓(xùn)練正面雙手墊球技術(shù)的準(zhǔn)確性可以采取以下方法：1.定點(diǎn)墊球練習(xí)，即在固定位置反復(fù)進(jìn)行墊球動(dòng)作，提高對(duì)球落點(diǎn)的判斷和控制；2.移動(dòng)墊球練習(xí)，即在移動(dòng)中進(jìn)行墊球，鍛煉對(duì)移動(dòng)中球的判斷和反應(yīng)能力；3.雙人配合練習(xí)，一人拋球，一人墊球，增強(qiáng)配合默契和準(zhǔn)確性；4.視頻分析，通過觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球技術(shù)視頻，學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作細(xì)節(jié)，對(duì)比自己的動(dòng)作，找出不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

例題四：

題目：請(qǐng)分析在排球比賽中，正面雙手墊球技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景和戰(zhàn)術(shù)意義。

答案：正面雙手墊球技術(shù)在排球比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景包括：1.防守時(shí)，將對(duì)方進(jìn)攻的球墊起，為隊(duì)友創(chuàng)造反擊機(jī)會(huì)；2.進(jìn)攻時(shí)，將球墊給隊(duì)友，形成有力的進(jìn)攻組合。戰(zhàn)術(shù)意義在于：1.提高防守成功率，減少失分；2.增強(qiáng)進(jìn)攻威力，提高得分率；3.增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和配合默契。

例題五：

題目：在排球比賽中，如何通過訓(xùn)練提高正面雙手墊球技術(shù)的穩(wěn)定性？

答案：提高正面雙手墊球技術(shù)的穩(wěn)定性可以通過以下訓(xùn)練方法：1.反復(fù)練習(xí)基本動(dòng)作，形成肌肉記憶；2.強(qiáng)化手腕和手指的力量訓(xùn)練，提高對(duì)球的控制力；3.進(jìn)行模擬比賽，增加實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力；4.定期進(jìn)行技術(shù)測(cè)試，監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)步情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方法。板書設(shè)計(jì)1.技術(shù)要點(diǎn)闡述

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