專題05 相似三角形重要模型-(雙)A字型與(雙)8字型(原卷版)_第1頁(yè)
專題05 相似三角形重要模型-(雙)A字型與(雙)8字型(原卷版)_第2頁(yè)
專題05 相似三角形重要模型-(雙)A字型與(雙)8字型(原卷版)_第3頁(yè)
專題05 相似三角形重要模型-(雙)A字型與(雙)8字型(原卷版)_第4頁(yè)
專題05 相似三角形重要模型-(雙)A字型與(雙)8字型(原卷版)_第5頁(yè)
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專題05相似三角形重要模型-(雙)A字型與(雙)8字型相似三角形是初中幾何中的重要的內(nèi)容,常常與其它知識(shí)點(diǎn)結(jié)合以綜合題的形式呈現(xiàn),其變化很多,是中考的??碱}型。本專題重點(diǎn)講解相似三角形的(雙)A字模型和(雙)8(X)字模型.A字型和8(X)字型的應(yīng)用難點(diǎn)在于過分割點(diǎn)(將線段分割的點(diǎn))作平行線構(gòu)造模型,有的是直接作平行線,有的是間接作平行線(倍長(zhǎng)中線就可以理解為一種間接作平行線),這一點(diǎn)在模考中無論小題還是大題都是屢見不鮮的。模型1.“A”字模型【模型解讀與圖示】“A”字模型圖形(通常只有一個(gè)公共頂點(diǎn))的兩個(gè)三角形有一個(gè)“公共角”(是對(duì)應(yīng)角),再有一個(gè)角相等或夾這個(gè)公共角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例,就可以判定這兩個(gè)三角形相似.圖1圖2圖31)“A”字模型條件:如圖1,DE∥BC;結(jié)論:△ADE∽△ABC?eq\f(AD,AB)=eq\f(AE,AC)=eq\f(DE,BC).2)反“A”字模型條件:如圖2,∠AED=∠B;結(jié)論:△ADE∽△ACB?eq\f(AD,AC)=eq\f(AE,AB)=eq\f(DE,BC).3)同向雙“A”字模型條件:如圖3,EF∥BC;結(jié)論:△AEF∽△ABC,△AEG∽△ABD,△AGF∽△ADC?例1.(2022·四川雅安·中考真題)如圖,在△ABC中,D,E分別是AB和AC上的點(diǎn),DE∥BC,若=,那么=()A. B. C. D.例2.(2023·安徽·九年級(jí)期末)如圖,在三角形中,點(diǎn)D、E分別在邊、上,,,,.(1)求證:;(2)若的平分線交于點(diǎn)F,交于點(diǎn)G,求.

例3.(2023秋·江西上饒·九年級(jí)校聯(lián)考期末)完成下列各題.(1)課本中有一道練習(xí)題:如圖1,一塊材料的形狀是銳角三角形(),邊,高.把它加工成正方形零件,使正方形的一邊在上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在上,則這個(gè)正方形零件的邊長(zhǎng)是mm.拓展應(yīng)用:(2)若原題中要加工的零件是一個(gè)矩形,且此矩形兩條邊,如圖2所示,求此時(shí)EF的長(zhǎng).

例4.(2022·上海九年級(jí)期中)如圖所示,在△ABC中,DE∥BC,AD=5,BD=10,AE=3.(1)求CE的長(zhǎng).(2)在△ABC中,點(diǎn)D,E,Q分別是AB,AC,BC上,且DE∥BC,AQ交DE于點(diǎn)P.小明認(rèn)為DPBQ例5.(2022?安慶一模)如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E、F分別在邊BC、AB、CA上,且DE∥CA,DF∥AB.(1)若點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn),且BE=CF,求證:DE=DF;(2)若AD⊥BC于D,且BD=CD,求證:四邊形AEDF是菱形;(3)若AE=AF=1,求+的值.模型2.“X”字模型(“8”模型)【模型解讀與圖示】“8”字模型圖形的兩個(gè)三角形有“對(duì)頂角”,再有一個(gè)角相等或夾對(duì)頂角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例就可以判定這兩個(gè)三角形相似.圖1圖2圖3圖41)“8”字模型條件:如圖1,AB∥CD;結(jié)論:△AOB∽△COD?eq\f(AB,CD)=eq\f(OA,OC)=eq\f(OB,OD).2)反“8”字模型條件:如圖2,∠A=∠D;結(jié)論:△AOB∽△DOC?eq\f(AB,CD)=eq\f(OA,OD)=eq\f(OB,OC).3)平行雙“8”字模型條件:如圖3,AB∥CD;結(jié)論:4)斜雙“8”字模型條件:如圖4,∠1=∠2;結(jié)論:△AOD∽△BOC,△AOB∽△DOC?∠3=∠4.例1.(2022·遼寧·中考真題)如圖,在正方形中,E為的中點(diǎn),連接交于點(diǎn)F.若,則的面積為___________.例2.(2021·上?!ぶ锌颊骖})如圖,在梯形中,是對(duì)角線的中點(diǎn),聯(lián)結(jié)并延長(zhǎng)交邊或邊于E.(1)當(dāng)點(diǎn)E在邊上時(shí),①求證:;②若,求的值;(2)若,求的長(zhǎng).例3.(2023·廣東九年級(jí)期中)如圖,四邊形ABCD和四邊形ACED都是平行四邊形,點(diǎn)R為DE的中點(diǎn),BR分別交AC、CD于點(diǎn)P、Q.(1)求證:△PCQ∽△RDQ;(2)求BP:PQ:QR的值.例4.(2022·廣西貴港·中考真題)已知:點(diǎn)C,D均在直線l的上方,與都是直線l的垂線段,且在的右側(cè),,與相交于點(diǎn)O.(1)如圖1,若連接,則的形狀為______,的值為______;(2)若將沿直線l平移,并以為一邊在直線l的上方作等邊.①如圖2,當(dāng)與重合時(shí),連接,若,求的長(zhǎng);②如圖3,當(dāng)時(shí),連接并延長(zhǎng)交直線l于點(diǎn)F,連接.求證:.模型3.“AX”字模型(“A8”模型)【模型解讀與圖示】圖1圖2圖31)一“A”一“8”模型條件:如圖1,DE∥BC;結(jié)論:△ADE∽△ABC,△DEF∽△CBF?2)兩“A”一“8”模型條件:如圖2,DE∥AF∥BC;結(jié)論:.3)四“A”一“8”模型條件:如圖3,DE∥AF∥BC,;結(jié)論:AF=AG例1.(2022·成都市九年級(jí)期中)如圖,△ABC中,D.E分別是AB、AC上的點(diǎn),且BD=2AD,CE=2AE.(1)求證:△ADE∽△ABC;(2)若DF=2,求FC的長(zhǎng)度.例2.(2022?武漢模擬)在△ABC中,CD是中線,E,F(xiàn)分別為BC,AC上的一點(diǎn),連接EF交CD于點(diǎn)P.(1)如圖1,若F為AC的中點(diǎn),CE=2BE,求的值;(2)如圖2,設(shè)=m,=n(n<),若m+n=4mn,求證:PD=PC;(3)如圖3,F(xiàn)為AC的中點(diǎn),連接AE交CD于點(diǎn)Q,若QD=QP,直接寫出的值.例3.(2022·重慶九年級(jí)期中)如圖,AD與BC相交于點(diǎn)E,點(diǎn)F在BD上,且AB∥EF∥CD,求證:eq\f(1,AB)+eq\f(1,CD)=eq\f(1,EF).例4.(2022?安慶模擬)在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O.(1)如圖①,若四邊形ABCD為矩形,過點(diǎn)O作OE⊥BC,求證:OE=CD.(2)如圖②,若AB∥CD,過點(diǎn)O作EF∥AB分別交BC、AD于點(diǎn)E、F.求證:=2.(3)如圖③,若OC平分∠AOB,D、E分別為OA、OB上的點(diǎn),DE交OC于點(diǎn)M,作MN∥OB交OA于一點(diǎn)N,若OD=8,OE=6,直接寫出線段MN長(zhǎng)度.課后專項(xiàng)訓(xùn)練1.(2023·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí))如圖,,,分別交于點(diǎn)G,H,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是(

)A. B. C. D.2.(2023春·山東淄博·八年級(jí)統(tǒng)考期末)如圖,矩形,,,點(diǎn)是邊上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F是射線BC上的動(dòng)點(diǎn),且,連接,.若,則m的最小值為(

A. B. C. D.3.(2022秋·山西晉城·九年級(jí)統(tǒng)考期末)如圖,點(diǎn)G是的重心,連接、并延長(zhǎng)分別交、于點(diǎn)D,E,連接,則.

4.(2023秋·山西長(zhǎng)治·九年級(jí)統(tǒng)考期末)如圖,中,,,點(diǎn)E是邊上一點(diǎn),且,連接,過點(diǎn)C作的垂線,垂足為F,交于點(diǎn)D,則的長(zhǎng)為.5.(2022秋·廣東梅州·九年級(jí)統(tǒng)考期末)如圖,在中,點(diǎn)在上,點(diǎn)分別在、上,四邊形是矩形,,是的高,,,那么的長(zhǎng)為.

6.(2023春·江蘇·八年級(jí)統(tǒng)考期末)如圖,在四邊形中,,.點(diǎn)M在邊上,且.點(diǎn)E,F(xiàn)分別在上,且,垂足為G,則的值為.

7.(2023·河南鄭州·鄭州外國(guó)語中學(xué)??既#締栴}發(fā)現(xiàn)】小明在一次利用三角板作圖的過程中發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情:如圖,在中,,點(diǎn)和點(diǎn)分別是斜邊上的動(dòng)點(diǎn),并且滿足,分別過點(diǎn)和點(diǎn)作邊的垂線,垂足分別為點(diǎn)和點(diǎn),那么的值是一個(gè)定值.問題:若時(shí),值為___________;【操作探究】如圖,在中,;愛動(dòng)腦筋的小明立即拿出另一個(gè)三角板進(jìn)行了驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)果然和之前發(fā)現(xiàn)的結(jié)論一樣,于是他猜想,對(duì)于任意一個(gè)直角三角形,當(dāng)時(shí),的值都是固定的,小明的猜想對(duì)嗎?如果對(duì),請(qǐng)利用圖進(jìn)行證明,并用含和的式子表示的值.【解決問題】如圖,在菱形中,若、分別是邊、上的動(dòng)點(diǎn),且,作,垂足分別為、,則的值為__________.

8.(2023春·安徽安慶·九年級(jí)統(tǒng)考期末)如圖,在中,,邊的垂直平分線交于點(diǎn)F,交于點(diǎn)E,于點(diǎn)H,連接交于點(diǎn)D.(1)求證:;(2)若點(diǎn)D為的中點(diǎn),求證:;(3)在(2)的條件下,若,求的長(zhǎng).9.(2023·吉林四平·校聯(lián)考三模)在中,,分別為,上一點(diǎn),,交于點(diǎn).(1)設(shè)的面積為,的面積為,且.①如圖①,連接.若,求證:;②如圖②,若,,求的值.(2)如圖③,若,,,,直接寫出的值.

10.(2022?江蘇中考模擬)對(duì)于兩個(gè)相似三角形,如果沿周界按對(duì)應(yīng)點(diǎn)順序環(huán)繞的方向相同,那么稱這兩個(gè)三角形互為順相似;如果沿周界按對(duì)應(yīng)點(diǎn)順序環(huán)繞的方向相反,那么稱這兩個(gè)三角形互為逆相似.例如,如圖(1),△CDE∽△CAB,且沿周界CDEC與CABC環(huán)繞的方向(同為逆時(shí)針方向)相同,因此△CDE和△CAB互為順相似;如圖(2),△CDE∽△CBA,且沿周界CDEC與CBAC環(huán)繞的方向相反,因此△CDE和△CBA互為逆相似.(1)根據(jù)以上材料填空:①如圖(3),AB∥CD,則△AOB∽△COD,它們互為相似(填“順”或“逆”,下同);②如圖(4),Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點(diǎn)D,則△ABC∽,它們互為相似;③如圖(5),若∠DAB=∠EBC=90°,并且BD⊥CE于點(diǎn)F,則△ABD∽,它們互為相似;(2)如圖(6),若△AOB∽△COD,指出圖中另外的一對(duì)相似三角形并說明理由,同時(shí)指出它們互為順相似還是互為逆相似;(3)如圖(7),在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=20,BC=15,點(diǎn)P在△ABC的斜邊上,且AP=16,過點(diǎn)P畫直線截△ABC,使截得的一個(gè)三角形與△ABC相似,則滿足的截線共有條.11.(2022·上?!ぞ拍昙?jí)專題練習(xí))如圖,在中,,,,平分,交邊于點(diǎn),過點(diǎn)作的平行線,交邊于點(diǎn).(1)求線段的長(zhǎng);(2)取線段的中點(diǎn),聯(lián)結(jié),交線段于點(diǎn),延長(zhǎng)線段交邊于點(diǎn),求的值.12.(2022?綿陽市中考模擬)[閱讀理解]構(gòu)造“平行八字型”全等三角形模型是證明線段相等的一種方法,我們常用這種方法證明線段的中點(diǎn)問題.例如:如圖,D是△ABC邊AB上一點(diǎn),E是AC的中點(diǎn),過點(diǎn)C作CF∥AB,交DE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,則易證E是線段DF的中點(diǎn).[經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用]請(qǐng)運(yùn)用上述閱讀材料中所積累的經(jīng)驗(yàn)和方法解決下列問題.(1)如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)F在BC的延長(zhǎng)線上,且滿足AE=CF,連接EF交AC于點(diǎn)G.求證:①G是EF的中點(diǎn);②CG=BE;[拓展延伸](2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=2BC,點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)F在BC的延長(zhǎng)線上,且滿足AE=2CF,連接EF交AC于點(diǎn)G.探究BE和CG之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;(3)如圖3,若點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)F在線段BC上,DF交AC于點(diǎn)H,BF=2,CF=1,(2)中的其它條件不變,請(qǐng)直接寫出GH的長(zhǎng).13.(2022·湖北武漢·中考真題)問題提出:如圖(1),中,,是的中點(diǎn),延長(zhǎng)至點(diǎn),使,延長(zhǎng)交于點(diǎn),探究的值.(1)先將問題特殊化.如圖(2),當(dāng)時(shí),直接寫出的值;(2)再探究一般情形.如圖(1),證明(1)中的結(jié)論仍然成立.問題拓展:如圖(3),在中,,是的中點(diǎn),是邊上一點(diǎn),,延長(zhǎng)至點(diǎn),使,延長(zhǎng)交于點(diǎn).直接寫出的值(用含的式子表示).14.(2023·上?!ぞ拍昙?jí)期末)如圖,在平行四邊形ABCD中,BC=8,點(diǎn)E、F是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),且BE=E

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