26《西門豹治鄴》教學設計-2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊

26《西門豹治鄴》教學設計-2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《西門豹治鄴》

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第10周星期三第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版語文四年級上冊《西門豹治鄴》為教學內(nèi)容，通過講述西門豹治鄴的故事，使學生了解西門豹的智慧與勇敢，培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊敬英雄的品質(zhì)。課程設計注重學生的閱讀理解、情感體驗和價值觀的培養(yǎng)，符合四年級學生的認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.語言運用：通過分析《西門豹治鄴》的故事情節(jié)，提高學生的文本解讀能力和語言表達能力。

2.思維發(fā)展：引導學生學會從多角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學生對西門豹勇敢、智慧品質(zhì)的認同，培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊敬英雄的情感。

4.文化自信：傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生對民族文化的自豪感和自信心。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習過一些中國古代歷史故事，對古代人物和事件有一定的了解。

-掌握了基本的閱讀理解技巧，能夠理解故事大意和角色關系。

-具備一定的漢字認讀和書寫能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對有趣的歷史故事通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡聽故事、討論故事中的人物和事件。

-學生具備一定的分析問題和表達觀點的能力，喜歡通過小組合作和討論來學習。

-學生中存在不同的學習風格，有的喜歡通過視覺輔助學習，有的偏好聽覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-可能對《西門豹治鄴》中的古文詞匯和表達方式感到陌生，理解起來有難度。

-閱讀時可能無法準確把握故事中的細節(jié)和深層含義，需要引導和啟發(fā)。

-在分析西門豹的決策和行為時，可能缺乏足夠的背景知識和歷史理解，需要老師提供適當?shù)谋尘百Y料和引導。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過講述和解釋《西門豹治鄴》的故事背景和情節(jié)，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-討論法：組織學生分組討論西門豹的行為和決策，激發(fā)學生的思維和表達。

-情境教學法：通過角色扮演和情境模擬，讓學生身臨其境地感受故事中的人物情感和事件發(fā)展。

2.教學手段：

-多媒體展示：使用PPT展示《西門豹治鄴》的圖片和關鍵信息，增強視覺效果。

-教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生通過點擊、拖拽等方式參與課堂活動，提高互動性和趣味性。

-網(wǎng)絡資源：引入相關網(wǎng)絡資源，如視頻片段、歷史背景資料，豐富教學內(nèi)容，幫助學生更好地理解和記憶。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《西門豹治鄴》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們聽說過古代的清官嗎？他們是如何治理地方的？”

-展示西門豹的畫像和鄴城的古畫，讓學生初步感受古代官員的形象和古城的風貌。

-簡短介紹西門豹的基本情況和他的事跡，為接下來的學習打下基礎。

2.《西門豹治鄴》故事梗概介紹（10分鐘）

目標：讓學生了解《西門豹治鄴》的故事背景、主要人物和事件。

過程：

-講解《西門豹治鄴》的故事梗概，包括西門豹的背景、他如何上任鄴城以及面臨的挑戰(zhàn)。

-使用PPT展示故事中的關鍵人物和事件，幫助學生形成直觀印象。

-通過故事中的對話和描述，讓學生感受西門豹的智慧和勇氣。

3.《西門豹治鄴》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解西門豹的治理策略和成效。

過程：

-選擇故事中的關鍵事件，如西門豹如何調(diào)查真相、如何整治河堤、如何教育百姓等，進行分析。

-詳細介紹每個事件的背景、過程和結果，讓學生全面了解西門豹的治理手段。

-引導學生思考這些事件對當時社會的影響，以及西門豹的治理策略對現(xiàn)代社會的啟示。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇《西門豹治鄴》中的一個事件進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該事件的意義、西門豹的處理方法以及其對社會的影響。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《西門豹治鄴》的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括事件的背景、西門豹的處理方法及其影響。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)西門豹治鄴的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《西門豹治鄴》的故事梗概、案例分析等。

-強調(diào)西門豹的治理智慧和勇氣對現(xiàn)代社會官員的啟示，鼓勵學生學習西門豹的精神。

-布置課后作業(yè)：讓學生寫一篇關于西門豹治鄴的短文，分析西門豹的治理策略對現(xiàn)代社會的意義。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《史記》中關于西門豹的記載，讓學生了解西門豹的歷史背景和更多事跡。

-其他古代清官的故事，如包拯、海瑞等，讓學生了解不同時期清官的治理方式和社會影響。

-《西門豹治鄴》相關的歷史評論文章，讓學生了解不同學者對西門豹治理策略的評價和分析。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調(diào)查和收集其他古代清官的事跡，分析他們的治理策略和成效，形成報告。

-鼓勵學生閱讀《史記》等相關歷史書籍，深入了解古代政治、經(jīng)濟、文化背景。

-讓學生探討西門豹治鄴故事中的道德教育意義，如誠信、公正、勇氣等，并結合現(xiàn)實生活舉例說明。

-建議學生觀看有關西門豹的紀錄片或電視劇，通過不同的媒介了解歷史故事，增強直觀感受。

-讓學生思考西門豹治鄴的策略在現(xiàn)代社會的可行性，如何借鑒古代智慧解決現(xiàn)代問題。

-鼓勵學生參與歷史主題的討論會或辯論賽，提高學生的歷史思維能力和表達能力。

-建議學生參觀歷史博物館或遺址，親身體驗歷史文化的魅力，加深對歷史知識的理解。

-讓學生嘗試撰寫歷史小故事或劇本，通過創(chuàng)作的方式加深對歷史事件的理解和記憶。

-鼓勵學生進行歷史主題的研究性學習，選擇一個感興趣的歷史人物或事件，進行深入探究。

-建議學生訂閱歷史相關的雜志或期刊，定期閱讀最新的歷史研究成果和資訊。

-讓學生思考歷史對個人成長和社會發(fā)展的意義，撰寫心得體會，分享自己的思考和感悟。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了《西門豹治鄴》這一歷史故事，了解了西門豹作為古代清官的形象和他治理鄴城的過程。我們探討了西門豹如何通過深入調(diào)查、科學治理和教育百姓，實現(xiàn)了鄴城的繁榮和百姓的安居樂業(yè)。西門豹的智慧和勇氣給我們留下了深刻的印象，他的事跡也為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗。

在課堂討論中，我們看到了同學們積極參與、熱烈討論的情景，大家能夠從故事中汲取智慧，結合現(xiàn)實生活進行思考。通過對西門豹治鄴的分析，我們不僅學習到了歷史知識，還體會到了作為一名官員應有的責任感和使命感。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進行當堂檢測，請同學們認真完成以下題目：

1.請簡述西門豹是如何發(fā)現(xiàn)鄴城問題的？

提示：可以從西門豹上任后做了哪些調(diào)查來回答。

2.西門豹采取了哪些措施來解決鄴城的問題？

提示：可以從治理河堤、教育百姓等方面來回答。

3.你認為西門豹治鄴成功的原因是什么？

提示：可以從西門豹的個人品質(zhì)、治理策略等方面來回答。

4.請談談你對西門豹治鄴故事的理解和感悟。

提示：可以從西門豹的事跡對你的啟發(fā)、對現(xiàn)代社會的啟示等方面來回答。

5.結合所學內(nèi)容，你認為作為一名現(xiàn)代官員應該如何為人民服務？

提示：可以從官員的職責、為民服務的態(tài)度等方面來回答。

請同學們在10分鐘內(nèi)完成以上題目，并準備好向全班分享你的答案。完成后，我們將進行簡要的討論和點評，以幫助大家更好地理解和吸收本節(jié)課的知識。典型例題講解例題一：簡答題

題目：請簡述《西門豹治鄴》中，西門豹是如何發(fā)現(xiàn)并解決鄴城的水患問題的？

答案：西門豹通過實地考察和詢問當?shù)匕傩?，發(fā)現(xiàn)鄴城的水患是由于河堤年久失修、河道淤塞造成的。他采取修筑河堤、疏浚河道、加強水利管理等一系列措施，有效地解決了水患問題。

例題二：分析題

題目：分析《西門豹治鄴》中，西門豹如何運用智慧和教育手段改變鄴城的落后面貌。

答案：西門豹不僅通過治理水患改善了鄴城的自然環(huán)境，還通過設立學校、推廣農(nóng)業(yè)技術等手段，提高了百姓的文化素質(zhì)和生活水平，從而改變了鄴城的落后面貌。

例題三：論述題

題目：論述西門豹治鄴故事中，西門豹的哪些品質(zhì)值得我們學習？

答案：西門豹的勇于擔當、深入實際、科學決策、公正無私等品質(zhì)值得我們學習。他敢于面對困難，深入了解民情，采取科學有效的措施治理鄴城，以公正無私的態(tài)度服務百姓。

例題四：應用題

題目：結合《西門豹治鄴》的故事，談談如果你是一名地方官員，你將如何借鑒西門豹的經(jīng)驗來改善當?shù)氐沫h(huán)境和社會狀況？

答案：如果我是一名地方官員，我會借鑒西門豹的經(jīng)驗，首先進行實地考察，了解當?shù)氐沫h(huán)境和社會