【新教材】部編道德與法治小學四年級上冊：3《我們班-他們班》教案-

【新教材】部編道德與法治小學四年級上冊：3《我們班--他們班》教案_部編四年級道德與法治上冊3《我們班--他們班》教案教學目標?知識與能力:?1.認識班級之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。?2.懂得要以正當方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩。?過程與方法：通過小調(diào)查、走訪老師和同學、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和辨別是非的能力。?情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生群體之間正確相處的能力，增強集體意識。?教學重難點?1.重點：正確認識班級合作的意義，正確對待班級間的競爭，為別班的喝彩。?2.難點：正確對待班級間的競爭，為他班喝彩。?學情分析?四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，在對班級間的合作與競爭的認知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的合作競爭意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學方法。?教法和學法1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究?2.學法：自主學習法及活動與探究?3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前大搜索?教學過程。?第一課時（一）導入。?1.師：學校內(nèi)有很多班，我們在一起，難免會發(fā)生一些事情。那班級之間有哪些關(guān)系呢？?（師出示班級合作與競爭的畫面）?生：自由回答。?師：這些關(guān)系主要有合作與競爭。?2.今天，我們就來學習一下班級間的合作與競爭。走進他們班吧！?板書課題。?（二）講授新課?目標導學一:走進他們班?活動與探究一:想一想?（1）生閱讀教材P16頁三幅圖內(nèi)容。?（2）小組合作，探究問題：?☆在校園里你有類似的問題嗎？?☆你了解其他班級嗎？?（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?（4）師小結(jié):在學校里除了自己班級，還有其他班級，每個班級都是不一樣的。?走進他們班1張小文的疑惑（1）你的老師也經(jīng)?？滟澞硞€班級嗎？是哪個班級？夸贊他們什么呢？（2）回憶一下，你記憶中，哪個班級獲得的榮譽最多？2思考（提問過程）：為什么有的班能夠經(jīng)常在評比中脫穎而出呢？你會不會常常困惑，為什么某個班級獎項多，人人夸贊？3班級考察團：走進他們班在學校里，除了自己班以及外，還有很多其他班，每個班都是不同的，讓我們組建一個考察團，一起走進別的班級看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學習的地方呢？（1）四（1）班同學喜歡閱讀，他們教案里有很多閱讀書。（2）四（2）班同學跑步很快，幾乎每次比賽他們班都是第一名。4班級小調(diào)查：為了更加深入地了解每個班級，找到各班的優(yōu)點烴便宜我們學習，現(xiàn)在請大會家自由分組，選擇各自想要了解的班級進行調(diào)查。5觀察與思考：這張調(diào)查表你滿意嗎？請跟小組同學商量一下，你們想要了解和調(diào)查的方面，對調(diào)查表無師自通修改和完善，決定自己小組的調(diào)查方案。6調(diào)查分析表：請根據(jù)資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點，哪些地方值得我們學習。7班級大討論：調(diào)查和了解其它的班級，我們一起來想一想，說一說，我們的班級有什么樣的優(yōu)點和不足？8提示：每個班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點，我們要發(fā)揚自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學習他們的長處，一起努力把自己的班級建設得更加美好。課堂小結(jié)學校是由一個個班級構(gòu)成的，我們每個班級各有特色，學校的發(fā)展需要每個班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進班級、年級、學校的發(fā)展。

部編道德與法治小學五年級上冊：9正確認識廣告1-2課時人教（新版）9部編道德與法治小學四年級上冊《正確認識廣告》教案教學目標知識與能力：1.提高學生認識廣告的能力。2.知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點及其功能，明白商家做廣告的目的性。3.引導學生知道如何理性的識別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。過程與方法：通過自身體驗、情景體驗、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力，使學生提高認識廣告的能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生信息素養(yǎng)。教學重難點1.重點：讓學生知道對廣告的內(nèi)容不可全信；對廣告應有基本的辨別和判斷能力。2.難點：讓學生具有對廣告應有基本的辨別和判斷能力。學情分析。四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，對廣告信息接受較快、辨別是非的能力較弱，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學方法。教法和學法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究法2.學法：自主學習法及活動與探究3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料教學過程。第一課時（一）導入。1.師播放視頻：廣告視頻師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問：視頻和一張紙是什么？大家還見過什么形式的廣告？2.生自由回答。（廣告）3.師：同學們回答得很好。這節(jié)課我們就來探究一下廣告問題。（二）講授新課目標導學一:無處不在的廣告活動與探究一:看一看，說一說（1）生閱讀教材第64頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？☆你你認為廣告多了有好處還是壞處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究二:認真看第65面的知識窗。（1）生閱讀教材第65頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動與探究三:認一認，寫一寫（1）生閱讀教材第66頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你對廣告持什么態(tài)度？☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)第二課時（一）復習導入。（二）講授新課。目標導學二:廣告都可信嗎？活動與探究一:調(diào)查（課前進行）（1）生閱讀教材第67頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認為什么樣的廣告才會對你產(chǎn)生影響？☆你買的東西和廣告上的東西我差別嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P67空格內(nèi)容,師指導、補充?；顒优c探究二:小討論（1）生閱讀教材第68頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你認為廣告是真的還是假的？☆你知道哪些是虛假廣告嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假廣告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費者的財權(quán)，這樣的后果更加嚴重?；顒优c探究三:認真看一看第69面的知識窗（1）生閱讀教材第69頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你認為虛假廣告會對人造成哪些危害？☆如果對你產(chǎn)生了不良影響，你會怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P69空格內(nèi)容,師指導、補充。目標導學三:學會識別廣告?；顒优c探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第70頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你能識別這些虛假廣告嗎？☆你能抵制住虛假廣告的誘惑嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):面對廣告，我們要學會識別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)?；顒优c探究二:仔細看一下第71面的知識窗。（1）生閱讀教材第71頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你有什么好的辦法幫助主人公？☆假如你是主人公，你會怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):面對廣告的猛烈攻勢，我沒有學會善與識別廣告。做聰明的消費者。（三）師總結(jié)：認識了廣告對人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強對廣告信息基本的辨別和判斷能力，學會理性地對待社會中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。板書設計。9.正確認識廣告無處不在的廣告：種類，呈現(xiàn)方式，特點和功能正確認識廣告：虛假廣告的危害9正確認識廣告一、知識點。1.當電視走進千家萬戶時，電視廣告也隨之而來。2.正確認識廣告。廣告無處不在，廣告的內(nèi)容不一定都可信。3.廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了，虛假廣告要么是推銷假冒、劣質(zhì)商品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會造成嚴重的后果。4.學會識別廣告。面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。二、問答題。1.如何正確認識廣告？①廣告無處不在；②廣告的內(nèi)容不一