2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元中國古代文藝長廊第9課詩歌與小說課時作業(yè)含解析岳麓版必修3

PAGE第9課詩歌與小說[課時作業(yè)]一、選擇題1．有學(xué)者指出：《詩經(jīng)》里的“國風(fēng)”作為民歌，體現(xiàn)了“饑者歌其食，勞者歌其事”。由此可見，“國風(fēng)”最顯著的藝術(shù)特色是()A．浪漫主義 B．現(xiàn)實主義C．詩情畫意 D．雅俗共賞解析：《詩經(jīng)》里的“國風(fēng)”作為民歌，體現(xiàn)了“饑者歌其食，勞者歌其事”，反映勞動人民的生產(chǎn)生活，最顯著的藝術(shù)特色是現(xiàn)實主義，因此選B項。答案：B2．“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。畦留夷與揭車兮，雜杜衡與芳芷?！边@段文字的創(chuàng)作文體屬于()A．楚辭 B．唐詩C．宋詞 D．元曲解析：楚辭想象力豐富，其作品帶有文辭華美、風(fēng)格絢麗的浪漫主義色調(diào)，其語句參差，富有變更，常用語助詞“兮”，A項符合題意。答案：A3．景帝時，司馬相如的賦沒有引起天子留意。武帝時，“相如既奏大人之頌，天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間”“言語侍從之臣……朝夕論思，日月獻納”。成帝時，奏御者千有余篇。由此，對賦的理解不正確的是()A．契合時代的文化需求B．為統(tǒng)治者“潤色鴻業(yè)”C．宣揚道家的無為思想D．為閱讀者“鋪陳氣概”解析：西漢司馬相如是漢賦的代表人物，漢賦辭藻華麗，手法夸張，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度，與“武帝時”相符，故A項正確，不符合題意；“武帝時……相如既奏大人之頌，天子大悅”“侍從之臣……朝夕論思，日月獻納”“成帝時，奏御者千有余篇”，表明為統(tǒng)治者服務(wù)，故B項正確，不符合題意；“武帝時”加強中心集權(quán)，已變更道家的“無為”思想為主動有為，故C項錯誤，符合題意；賦多用鋪陳敘事的手法，故D項正確，不符合題意。答案：C4．安史之亂(755—763)是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點，有位詩人在這場戰(zhàn)亂中寫了一首詩：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安?！睂懗隽饲Ч乓詠矶窢幹衅揠x子散的悲傷。這位詩人應(yīng)當是()A．杜牧 B．孟浩然C．杜甫 D．白居易解析：杜牧是晚唐詩人，與題干時間不符，故A項錯誤；孟浩然是山水田園詩人，與材料內(nèi)容強調(diào)現(xiàn)實不符，故B項錯誤；材料“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安?！眱?nèi)容是史實的真實反映，屬于現(xiàn)實主義詩歌的特點，符合杜甫的特點，杜甫正是生活于安史之亂時期，經(jīng)驗了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，故C項正確；白居易在安史之亂之后誕生，與材料時間不符，故D項錯誤。答案：C5．有人認為，杜甫之所以成為“詩圣”，關(guān)鍵是他有寬廣、宏大的“詩圣的襟懷”。這在“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”“南國旱無雨，今朝江出云”等詩句中得到了明顯的體現(xiàn)。據(jù)此分析，“詩圣的襟懷”的含義是()A．對社會動亂的感傷B．愛國憂民的情懷C．對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)切D．酷愛和平的看法解析：據(jù)材料“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”和“南國旱無雨，今朝江出云”可知杜甫愛國憂民的情懷，故B項正確。答案：B6．李澤厚在《美的歷程》中評價某位詩人的成就，認為“盛唐藝術(shù)在這里奏出了最強音，痛快淋漓，天才極致，好像沒有任何約束，好像毫無規(guī)范可循……卻都是這樣的奇妙奇異、層出不窮和不行思議?！鲍@此評價的這位詩人應(yīng)當是()A．孟浩然 B．杜甫C．李白 D．王維解析：結(jié)合材料中信息“盛唐”“好像沒有任何約束，好像毫無規(guī)范可循”反映的是盛唐時期浪漫主義藝術(shù)，符合上述特點的是李白，所以答案選C項。答案：C7．她是詩歌的一種，是和樂的歌詞，是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學(xué)的閬苑里，她是一座芳香絢麗的園圃。她以萬紫千紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，代表一代文學(xué)之盛。“她”是()A．北方民歌 B．騷體C．宋詞 D．明清小說解析：依據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“歌詞”“與唐詩爭奇，與元曲斗艷”“一代文學(xué)之盛”即可推斷為宋詞，故C項正確。答案：C8．“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。北宋詞人柳永的詞之所以在宋代能得到廣泛的傳播，主要是因為他的詞()A．洋溢著劇烈的愛國激情B．擅長描繪雄渾壯麗的景物C．蘊涵著對國家興亡的沉痛感慨D．反映市民生活，有深厚的生活氣息解析：柳永的詞迎合、滿意市民大眾階層的審美需求，用他們簡單理解的語言、易于接受的表現(xiàn)方式，著力表現(xiàn)他們所熟識的人物、所關(guān)注的事情；故本題選D項。答案：D9．元代堪稱中國戲曲黃金時代，后人評價元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如話”，這主要確定元曲的藝術(shù)風(fēng)格是()A．以市民自然本色為主流B．以文人雅士抒情寫志為主流C．體現(xiàn)凝重與沉郁的特征D．體現(xiàn)浪漫主義風(fēng)格解析：“文而不晦”“俗而不俚”說明元曲通俗易懂，面對大眾，適應(yīng)了市民階層的須要，因此選A項。答案：A10．某高校老師撰寫了一篇《論明清小說對宋明理學(xué)的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據(jù)的是()A．《紅樓夢》：“我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人。”B．《西游記》：“皇帝輪番做……只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了。”C．《三國演義》：“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎！”D．《聊齋志異》：“(女)兒已委身喬郎矣，更無歸理。如有變動，但仍一死！”解析：宋明理學(xué)強調(diào)三綱五常、等級名分，同時留意氣節(jié)、品德，強調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命感，主見忠孝，C項符合題意；A、B、D三項均體現(xiàn)了明清小說反傳統(tǒng)的特點，故均解除。答案：C11．從漢賦、唐詩、宋詞到明清小說，文學(xué)表達由詞藻華麗、對仗工整到句式敏捷，這種現(xiàn)象反映了中國古代文學(xué)()A．大一統(tǒng)的時代背景 B．多元化的創(chuàng)作風(fēng)格C．理性化的思想訴求 D．通俗化的發(fā)展趨勢解析：材料信息體現(xiàn)出其內(nèi)容出現(xiàn)通俗化的趨勢，故D項正確。答案：D12．明末文人袁宏道說，江南地區(qū)出版業(yè)旺盛，不少書籍“原板未行，翻刻踵布”。與這一現(xiàn)象干脆相關(guān)的因素是當時()①商品經(jīng)濟旺盛②市民文學(xué)興盛③印刷工藝提高④專制政治強化A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：題干設(shè)問限制詞是“干脆相關(guān)的因素”。商品經(jīng)濟旺盛，市民文學(xué)興盛，印刷工藝提高，有利于明末江南地區(qū)出版業(yè)的旺盛，④專制政治強化不利于文化發(fā)展，應(yīng)解除。答案：A二、非選擇題13．閱讀下列材料，回答問題。材料一長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》材料二朱門酒肉臭，路有凍死骨。——杜甫材料三“三言”內(nèi)容困難，從各個角度反映了當時的市民生活，亦反映了專制勢力、傳統(tǒng)禮教對人民的迫害與人們的抗爭。聞名的篇目有《白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔》《杜十娘怒沉百寶箱》等。(1)材料一、二表達的思想感情的共同點是什么？二者在時代背景上有何不同？(2)材料三中的“三言”指的是什么？“三言”反映了明清時期我國文學(xué)發(fā)展的什么趨勢？解析：解答時留意從材料中提取有效信息，留意答案要簡練、全面。第(1)問，要特殊留意屈原生活的時代特點和安史之亂這一大背景。第(2)問，第一小問屬于基本學(xué)問，聯(lián)系所學(xué)學(xué)問回答即可；其次小問要留意結(jié)合當時的社會發(fā)展階段回答。答案：(1)都表達了作者對人民生活疾苦的關(guān)切之情。不同：材料一：戰(zhàn)國時期面對激烈的社會變革，屈原的改革遭到舊貴族的排擠，他把滿腔的悲憤化為詩歌，抒發(fā)憂國憂民的情感。材料二：安史之亂前夜，唐朝危機四伏，詩人在經(jīng)驗了顛沛流離和啼饑號寒之后，滿懷憂國憂民之情。(2)“三言”：《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》。趨勢：文學(xué)以反映人民大眾的生活為主題，具有現(xiàn)實性和通俗性的特點；沖擊了傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商思想，具有確定的創(chuàng)新性。14．文學(xué)藝術(shù)來源于生活，文學(xué)作品往往是確定時期社會生活的反映。閱讀下列材料，回答問題。材料一在當時文人看來，“這種文學(xué)形式”是“小道”，不是載道的工具、治國平天下的手段，但是，在詩歌走上“雅正”道路而較少表現(xiàn)純粹的個人生活情感特殊是男女戀情的狀況下，它正是以其消遣藝術(shù)的性質(zhì)、不夠堂皇正大卻也較少拘謹?shù)牡匚唬鴱浹a了詩的不足，獲得意外的興盛?！幾詢?nèi)藤湖南《宋代文化特征》材料二宋代之后起源于吳地(今日蘇州、上海一帶)水上人家的“吳歌”被士大夫們改編傳唱……從“勁歌狂舞”逐步變?yōu)椤皽\吟低唱”……明朝萬歷首輔沈一貫陳述1598年的社會情景說：“往時私議朝政者不過街頭巷尾口喃耳語而已，今則通衢鬧市唱詞說書之輩，公然編成套數(shù)，抵掌劇談，略無顧忌?！薄幾詣⒅厩佟秴歉枧c人文啟蒙》(1)材料一中被稱為“小道”的文學(xué)形式是什么？據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出這一文學(xué)形式“興盛”的緣由。(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，歸納宋代以后中國文學(xué)創(chuàng)作的特點。解析：第(1)問，第一小問依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知是宋詞。其次小問據(jù)材料一“在詩歌走上‘雅正’道路而較少表現(xiàn)純粹的個人生活情感特殊是男女戀情的狀況下，它正是以其消遣藝術(shù)的性質(zhì)、不夠堂皇正大卻也較少拘謹?shù)牡匚?，而彌補了詩的不足”得出詞有利于表達個人情感；形式活潑有利于消遣傳播；依據(jù)所學(xué)學(xué)問得出商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層擴大。第(2)問，據(jù)材料二“宋代之后起源于吳地(今日蘇州、上海一帶)水上人家的‘吳歌’被士大夫們改編傳唱”得出平民化；據(jù)材料一“但是，在詩歌走上‘雅正’道路而較少表現(xiàn)純粹的個人生活情感特殊是男女戀情的狀況下，它正是以其消遣藝術(shù)的性質(zhì)、不夠堂皇正大卻也較少拘謹?shù)牡匚?，而彌補了詩的不足”和材料二“從‘勁歌狂舞’逐步變?yōu)椤疁\吟低唱’”得出消