2024年秋季新人教版8年級上冊物理課件 第6章 質(zhì)量與密度 第2節(jié) 密度

密度第2節(jié)第六章質(zhì)量與密度實驗：蒙住眼睛，托住一個塑料盤，依次放上木塊和鋁塊，你能區(qū)分出來嗎？思考：木頭和鋁誰重一些？對于剛才的回答你覺得應(yīng)該加上什么樣的前提條件？在相同體積下，不同物質(zhì)，質(zhì)量不同。觀察與思考演示：兩個體積不同的木塊，誰的質(zhì)量大？測量試試看。你得出了什么結(jié)論？同種物質(zhì)，體積大的質(zhì)量大，體積小的質(zhì)量小。如果一個木塊的體積是另外一個木塊的2倍，質(zhì)量也會是2倍的關(guān)系嗎？觀察與思考探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間存在什么樣的關(guān)系呢？提出問題：猜想：同種物質(zhì)的質(zhì)量和它的體積成正比。一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系設(shè)計實驗：需要測量什么物理量？如何測量？如何讓結(jié)果更具有普遍性？如何得出質(zhì)量與體積的關(guān)系？一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系進行實驗：1.取大小不同的若干鋁塊，分別測量出它們的質(zhì)量與體積。并用圖像法處理數(shù)據(jù)。2.換用大小不同的其他物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的比值會跟鋁塊一樣嗎？一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系實驗記錄：m/gV/cm3質(zhì)量/體積

g/cm3鋁塊1鋁塊2鋁塊3鋁塊4鋁塊5鋁塊6一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系04012080246810161214m/gV/cm3182220鋁鐵同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不變（成正比）實驗結(jié)論：不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不同一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系密度：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比。符號：ρρ=Vm公式：kgm3kg/m3V=ρmm=ρV推導(dǎo)：二、密度單位：千克每立方米，符號kg/m3密度的常用單位：克每立方米厘米（g/cm3）

1g/cm3=103kg/m3水的密度是103kg/m3，請說出其物理意義。銅的密度是8.9g/cm3，請說出其物理意義。二、密度一塊磚的密度是1.5g/cm3，把它平分成兩塊，每塊的密度是()A.0.75g/cm3

B.1.5g/cm3C.3g/cm3

D.不確定B例題二、密度討論與交流：閱讀教材P114頁，回答以下問題。1.固體、液體、氣體的密度有什么特點?2.不同物質(zhì)的密度是否一定不同?3.物體的物質(zhì)狀態(tài)變化后密度是否變化?二、密度固體kg/m3液體kg/m3氣體kg/m3金19.3×103水銀13.6×103二氧化碳1.98銀10.5×103硫酸1.8×103氧1.43銅8.9×103海水1.03×103空氣1.29鋼、鐵7.9×103純水1.0×103一氧化碳1.25鋁2.7×103植物油0.9×103氦0.18冰（0℃）0.9×103煤油0.8×103氫0.09蠟0.9×103酒精0.8×103干松木0.5×103汽油0.71×103二、密度1.固體、液體、氣體的密度有什么特點?2.不同物質(zhì)的密度是否一定不同?3.物體的物質(zhì)狀態(tài)變化后密度是否變化?一般情況下：ρ固＞ρ液＞ρ氣

一些物質(zhì)密度相同：如冰和蠟，酒精和煤油同種物質(zhì)物態(tài)不同密度可能不同：如冰和水二、密度結(jié)冰后瓶子凸起自來水管被凍裂思考：你知道上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因嗎？科學(xué)世界思考：在寒冷的冬天，水底的魚為什么不會被凍死呢？4℃水密度比較大，湖底溫度就會長期保持。科學(xué)世界冰水思考：你從水和冰的密度圖像中得到了什么信息？科學(xué)世界如圖是嚴(yán)寒冬天湖水溫度分布圖，湖面封凍了，較深湖底的水卻保持4℃，魚兒仍然可以自由自在地游泳，下列說法錯誤的是（）A．水的密度比冰的密度小B．水在4℃時的密度最大C．在0～4℃范圍內(nèi)水熱縮冷脹D．水總是從水面開始凝固科學(xué)世界1.（中考·桂林）小桂帶了一瓶水進入中考考場，在考試過程中，小桂喝掉一部分水后，瓶中水的質(zhì)量______、密度______。(均填“增大”“減小”或“不變”)減小不變課堂練習(xí)2.根據(jù)密度公式，下列說法中正確的是（）A.物體的密度與物體的質(zhì)量成正比B.物體的密度與物體的體積成反比C.物體的密度與質(zhì)量成正比同時與體積成反比D.密度是物質(zhì)的一種特性與質(zhì)量、體積無關(guān)D

課堂練習(xí)3.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，由圖象可知()A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＝ρ乙D．無法判斷A課堂練習(xí)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。