幼師個人總結

幼師個人總結幼師個人總結篇一

經(jīng)過一段驚慌而勞碌的工作后又將迎來這一學期的總結工作，看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教化歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些戀戀不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充溢。

帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當?shù)竭_哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格仔細地去執(zhí)行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我能夠依據(jù)他們不一樣的本領給他們相應的熬煉機會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的本領都比較強，我會依據(jù)每個人不一樣的特點，支配他們完成不一樣的任務。這樣做老師既能夠省下時間去視察其他幼兒，又在他們自身的本領上賜予了熬煉，我和他們也成了無話不說的好摯友。

平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐性地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些異樣的孩子賜予更多的關愛。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的本領在原有基礎上有所提高，我依據(jù)班級情景以“綱要”為準則，制訂班級安排、月周安排、等各類安排。在半日活動中不僅僅以嬉戲貫穿各科教學，并進取運用確定激勵等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動，做好家長工作。教化不單單是學校教化，家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以，我經(jīng)常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等剛好向家長反饋孩子在園的學習、生活情景，宣揚科學育兒的學問。同時，孩子們在學校中遇到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一樣共同教化。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽須要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成須要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必需探討的話題。

在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業(yè)務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。

這一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的提高使我得到勸慰，也給了我干勁和志氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

幼兒園中班老師個人工作總結一文到那里就全部結束了，本文既說明自我一學期的工作成果，又能明白自我的不足，能夠參考這個思路。

幼師個人發(fā)展安排篇二

一、自我分析

隨著社會的發(fā)展，特性是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，老師職業(yè)將處于不斷改變和發(fā)展之中，那種一旦成為老師就能夠一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，老師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展須要老師不斷地自我更新學問。因此，老師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國的教化家呂型偉同志說：“教化是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身；教化是科學，科學的價值在于求真；教化是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了老師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們明白，基礎教化課程改革，將老師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，老師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。一名老師只有常常地進行學習、探討，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細微環(huán)節(jié)。這既是老師構成創(chuàng)建性教學看法的重要條件，也是老師工作愛好、靈感的源泉。

我____年踏上工作崗位。在新理念的充溢和老老師的幫忙下，經(jīng)過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成果。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思。當然我還有許多不足之處，在課堂教學上，怎樣培育幼兒的愛好，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維，怎樣與幼兒溝通溝通等還有待我去學習。

現(xiàn)結合本人對我校老師專業(yè)發(fā)展安排的學習，制定自我的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、發(fā)展方向

1、成為一個自信的老師：專業(yè)的自信和專心的工作狀態(tài)。

2、成為一個有“感覺”的老師：能全方位地去感受幼兒。

3、成為一個“會學習”的老師，提升多種潛力，如選取教化資源運用教化資源的潛力，設計潛力，科研潛力等等。

三、資料措施

1、提高政治思想素養(yǎng)

“學高為題，德高為范”這既是社會對老師的贊美，也是對老師的期望和要求。政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關鍵。我要酷愛幼兒教化事業(yè)、酷愛幼兒、專心向黨組織靠攏，使自我具有高度的群眾主義精神、職責感及主子翁意識。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的學問，而是培育他們良好的個人品質(zhì)，以及專心的生故意境、以專心的人生看法去對待生活。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學文化學問

常說“要給孩子一碗水，老師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，學問的不斷更新發(fā)展，要求我們的老師就應是“一條流淌的小溪”。幼兒老師雖然教給孩子的是粗淺的學問，但必需要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化學問，而且要依據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新學問，完善自我的學問結構。

3、提高教化技能

一名優(yōu)秀的幼兒老師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學問素養(yǎng)是不夠的。這也是因為幼兒教化的特點確定了對幼兒老師不一樣的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒老師務必是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動潛力較弱，從賜予孩子美的享受和情趣的培育這個角度，務必加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素養(yǎng)和特性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素養(yǎng)才具備開展工作的基礎。我應擅長相識自我、發(fā)覺自我，只有自信才能自強，才能使自我的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而丟失自信，要不斷樹立目標、追求勝利、設計勝利，更重要的是撞擊勝利，只有不斷地撞擊每一個可能勝利的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到勝利的歡樂。

5、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的潛力在原有基礎上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級安排、月、周安排等各類安排。在半日活動中以嬉戲貫穿各科教學，并專心運用確定激勵等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面，常常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面對全體家長做好家園共育，努力使自我在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領青年老師樹立良好園風

作為教研組長，我要更嚴格的要求自我，樹立吃苦在前的精神，做好青年老師的表率。帶領青年老師“心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一齊干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一樣，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

四、目標達成

1、透過多種學習機會與渠道，選取和運用適合自我的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教化教學日記，養(yǎng)成剛好反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教化的書籍，提升自身的教化內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的視察與反思，培育對教化的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的須要。

3、專心借助各種溝通與展示的平臺促進自我的業(yè)務潛力，積累豐富的閱歷。仔細上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。專心參與各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教化教學觀摩、探討課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自我的綜合素養(yǎng)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教化改革大潮。

4、透過教化探討與實踐，提升自身的科研水平。仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。加強與同事、來自不一樣幼兒園的老師進行專業(yè)合作，溝通教學心得體會，學習先進的教學閱歷。

5、仔細對待每一個學生，仔細處理每一件事情，仔細對待每一次班級活動，把班級管理潛力的提高落實在每一天的班級管理中。

6、透過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7、每一天擠出30分鐘的閱讀時間。

8、堅持每一天和孩子、和同事溝通運用一般話，以促進自我一般話水平的提高。

9、在日常工作中，堅決不寫錯字、別字，保證使自我的文字規(guī)范化。

幼師個人總結篇三

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進他們的內(nèi)心世界，去變更他們，教化他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的變更而變更。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且須要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完備的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我主動和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服；回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要剛好提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，寧靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分驚慌，依據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時，我吸取了前一次的閱歷。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和指責要剛好和適度，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的打算，見機行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的誠意。欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教化和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充溢自己，彌補缺口。

實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我許多許多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶！天下沒有不散的宴席?。∈前。∥蚁胛⑿χ?，微笑著離開我所實習的幼兒園！我恒久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師！

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點驚慌，那一點新奇打算起先實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我的指導老師可是一名閱歷老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個剛“誕生”的孩子。我會主動視察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會剛好請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，須要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、酷愛幼兒、關切幼兒、理解幼兒的教化觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分；同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小摯友們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。相反地，我把自己當作他們的摯友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導和訓誨則是一筆珍貴的財寶。特殊是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是見機行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽！學問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關切和愛惜他們，經(jīng)過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！

這幾月經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，總之，要當一名好幼教不簡單啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來的幼兒教化事業(yè)。

xx年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充溢學問，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。

初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教化和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

幼師個人總結篇四

這一個學期，是我邁向人生的另一個階段，這個學期是我離開校內(nèi)，接觸社會的第一個學期．歲月消逝，時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園老師的華蜜和滿意．在一個學期的學習生活中，幼兒們在各個方面都進步了很多，這里，我也應當總結一下過去的勝利和失敗，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一．端正工作看法提高自身素養(yǎng)

作為一名新老師，我始終牢記“為人師表”這四個字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為幼兒們的摯友。按時上下班，不遲到，不早退，主動參與各項活動和會議，有集體觀念，為集體的榮譽做出自己的努力。在閑暇時間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書籍，因為我覺得了解人們四周發(fā)生的一些事情是做為一名老師應當具備的素養(yǎng)，現(xiàn)在的社會是一個信息發(fā)達的社會，幼兒獲得學問的信息通道太多了，有時候他們會了解到一些連老師都不知道的東西，假如老師不能跟上時代的發(fā)展，那么如何來教化幼兒呢？只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事．

二．立足崗位不斷豐富工作閱歷

平常我能仔細的備課，打算好上課的材料，盡量用幼兒們喜愛的方式導入課題，不斷激發(fā)幼兒的學習愛好。在課后能剛好地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結勝利的閱歷。在工作上，我始終以虛心學習、腳踏實地的看法對待每件事情，我不把我的工作當成是工作，而是把它當成我的生活和愛好所在。這樣就能在工作中收獲歡樂。一學期下來，我發(fā)覺更多的時候許多事情要主動主動的去做，把它當成自己的事情去做，這樣我就會主動的思索，把可能發(fā)生的問題，將來可能要發(fā)生的問題都盡量想到。我信任“看法確定一切”，所以，我也虛心聽取領導及園內(nèi)同事的指引及賜予的要求，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富自己的工作閱歷。

三．環(huán)境布置與幼兒共同營造愉悅的生活空間

依據(jù)每個主題的實施，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置相宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由幼兒們自己收集、制作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等；《春天真漂亮》主題中，請家長春天的圖片，幼兒繪畫自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來，幼兒的學問閱歷也多了起來。

四．保教并重，提高幼兒的自我服務實力

本學期我能一貫的堅持保教并重的原則，把幼兒的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好幼兒的戶外熬煉，以飽滿的心情去引導幼兒，利用多種方法激發(fā)他們活動的主動性。平常依據(jù)季節(jié)的改變，提示幼兒穿合適熬煉的衣著，知道剛好增減衣服，使他們學會初步的自我愛護的方法。利用午餐的時間，讓幼兒了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培育他們良好的進餐習慣。并在午睡時供應他們自己疊衣疊被的機會，培育他們愛勞動的好習慣．

時間在幼兒的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多的不足之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，希望學校能給我更多學習和培育自己實力方面的機會還有工作上的支持。我會在老師這個舞臺上表現(xiàn)出更好的一面。

幼師工作總結篇五

在xx區(qū)教化發(fā)展探討中心教研思路的引導下，發(fā)展中心同仁的關愛和提攜下，及全區(qū)幼兒園領導和老師們的大力支持與幫助下，緊緊圍繞幼教教研工作安排，深化實行《幼兒園教化指導綱要》，圍圍著“以老師發(fā)展為本，促進幼兒發(fā)展”目標，深化開展園本教研，扎實工作，開拓主動，圓滿地完成了各級教化行政與教研部門下達的各項目標任務。

為發(fā)揚成果，克服不足，改善工作方法，更好地完成今后各項工作任務，現(xiàn)對本年度教研工作總結如下：

一、加強學習，提升素養(yǎng)

（1）政治理論素養(yǎng)高，用黨員的標準來嚴格要求自我，以黨員政治學習為契機，不斷增加自身的黨性修養(yǎng)，仔細剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來要求自我，有大局觀念，能團結同志，有合作意識。在工作中，始終堅持樂觀、向上、進取、主動的看法。

（2）重視學習，調(diào)整定位

作為一名新幼教教研員，我深感自我肩上的擔子不輕、壓力很重，所以我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，主動參與各種政治活動和業(yè)務學習，仔細參與專家培訓學習，自覺深化學習和領悟《新綱要》精神，閱讀專業(yè)書籍報刊，關注媒體教化話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的看法向他人學習，堅持了與省、市教研員的常常性友好聯(lián)系，主動向區(qū)外專家、同行取經(jīng)，虛心向區(qū)內(nèi)的領導、同事們學習，重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應教研員主角。

11月5日午時，藝術小學校長孟軍和區(qū)試驗小學主任宋君，在教育主任培訓會上為我們做了《做一名陽光、快樂、務實的教育主任》和《引領老師華蜜的成長》專題報告；11月20——21日參與了xx區(qū)教化系統(tǒng)公文、信息文秘工作培訓班；11月22日上午，在緯三路小學，傾聽了聞名的教化專家鄭金洲教授為我們做的《學校教化科研面臨的問題與發(fā)展趨勢》報告。在吸取與收獲的同時，也寫登記了自我的體會和感受。、鄭州四中王中立校長的《制度+情感》、魏長領教授的《壓力管理與身心健康》、任民教授的《美在和諧》四場報告。每次學習都會給我情感的觸動，心靈的啟迪。我都會在學習后迫不及待的寫出心得體會，發(fā)在自我的博客里，我深深感到：這些學習增長了我的學問，拓寬了視野，學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。在與經(jīng)典對話和大師的引領下，漸漸走出狹小，走出平凡。今年我還參與了中心組織的探討生的學習。

（3）本學期我能遵守教化發(fā)展探討中心的各類規(guī)章制度，能全身心地投入到工作之中。

二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的園本教研活動

（1）深化幼兒園，聽課調(diào)研

提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作。每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后，都會開展深化細致的評課活動，仔細傾聽任課老師的思路，傾聽聽課老師的體會，確定課的優(yōu)點，提出供參考的看法，共同切磋，始終堅持真誠、親切的看法。老師們反映這種形式對她們幫忙很大，由點及面，促進了個人教學水平的提升。

（2）為老師搭設了相互溝通、借鑒、學習的平臺。

為了使幼兒園教化真正做到以幼兒為本，最大限度地促進每一個幼兒充分地、富有特性的發(fā)展。于11月18-19日開展了“幼兒一日常規(guī)觀摩”活動，此次活動有省試驗幼兒園、省直一幼、新建幼兒園、中方園幼兒園、牧專幼兒園、財經(jīng)學院幼兒園等14所幼兒園開放，全區(qū)90多所幼兒園的老師參與了觀摩活動。開放的幼兒園細心打算，制定了科學合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動資料。為了使本次活動更大的發(fā)揮效果，要求幼兒園組織老師觀摩后進行溝通、研討活動，談談自我的收獲、體會。相互溝通共享的同時，又不斷地反思學習，總結提煉。經(jīng)過學習觀摩，增加了老師對幼教信息的把握，拓寬了老師的視野，啟迪了靈感和才智。

老師這樣寫到：“觀摩活動對我們老師來說可謂至關重要，經(jīng)過觀摩能讓我學到許多書本上學不到的'有用學問，還讓我在觀摩他人的教化方式的同時，學習了他們先進的教化理念，并且不斷改善自我的教化方式、理念經(jīng)過觀摩活動，我見識到了各位老師不一樣的上課風格，新奇的上課形式，使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的閱歷，彌補自我的不足，不斷地充溢自我，使我的保教水平不斷提高?！白鳛榇舜位顒拥氖芤嬲撸紫雀兄x區(qū)教委教研室辛苦支配和組織，感謝開放幼兒園全體老師的細心打算，為我們供應了一次很好的相互溝通、相互學習的機會?！蓖瑫r也給開放的幼兒園提出了善意、忠懇的提議。

學習是短暫的，可帶給老師的思索是許久的。老師會在自我的實際教化教學工作中，要不斷反思，以正確的教化觀念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們同成長，共同發(fā)展。我們以后要多發(fā)覺、組織這樣的真正有利于老師成長活動，為一線老師供應切實的幫忙。

三、在園本閱歷溝通活動中彰顯各園特色

為促進全區(qū)園本教研的深化開展，我們以“園本精典閱歷溝通”活動為契機，于文二小學開展了“園本精典閱歷溝通”。并年20xx年11月20日上午參與了在亞星盛世幼兒園的實行了“鄭州市園本精典閱歷溝通”活動。全市舉薦的9所幼兒園在會上進行了園本精典閱歷的溝通。省試驗幼兒園教研組長王霞、省委幼兒園副園長王雪梅、教工幼兒園主任陳春代表xx區(qū)在會上發(fā)言。她們依據(jù)自我的親身體會，從不一樣角度介紹了開展園本教研的閱歷，得到了幼教同行的贊譽?！皥@本教研”在老師心目中漸漸清楚起來，幼教工作者也意識到：園本教研必需結合本園實際，解決幼兒生活、學習中真正存在的問題，在找尋科學、合理的教化方法的同時，老師的專業(yè)素養(yǎng)也得到了相應的提高。

經(jīng)過園本教研溝通，我們欣喜地發(fā)覺：幼兒園園本教研構成了“百花齊放”的局面，資料更寬泛，不在盲目跟從，而是結合本園特點而開展。老師熱忱高了，主動主動地參加園本教研，有自我探討的問題了；研討溝通時不冷場了，老師們擅長表達了；研討時不僅僅能看出不足，還能提出改善提議，更能看到別人值得學習的特長了……一批青年老師成長起來了。

四、重視老師素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

新《綱要》的教化理念與精神的貫徹實施，關鍵在老師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵也是老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新干脆關系到保教質(zhì)量的水平。本學期本著“教研要服務于教學，一切為一線老師著想”的理念，為幼兒園服務，為老師服務。努力解決幼兒園一日生活、學習中存在的問題，幫忙老師改善教學方法，提高教學水平，為老師搭設了相互溝通、借鑒、學習的平臺，我們依據(jù)幼兒園實際，開展了一些活動，想方設法開展促進老師專業(yè)化成長的教研活動，從而提高整個xx區(qū)幼教水平。

1、開展幼兒老師基本功達標活動

XX年10月23日在區(qū)少年兒童活動中心實行了xx區(qū)幼兒老師基本功系列活動——看圖講解并描述、彈唱兩項的競賽。參加此項活動的有34個幼兒園，114位幼兒老師。此項活動在各園全體老師參加的基礎上開展，每園舉薦2名老師，并有教研室隨機抽測2名老師參加。老師們對活動都非常仔細，打算充分。評委們一樣認為：此項活動展示了區(qū)幼兒老師的特長和風采，促進了老師不斷學習、不斷充溢自我，是非常必要的活動。分別評出：一等獎24名，二等獎28名。

2、仔細開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。

這次“語言”“社會”教改公開課活動各個幼兒園都非常重視，主動開展工作，每園選送一節(jié)課參與xx區(qū)評比。xx區(qū)教化發(fā)展探討中心組織評委仔細、細致的評比，按一等獎25%的比例，二等獎40%的比例在59節(jié)課中分別評出了一等獎15節(jié)、二等獎24節(jié)。xx區(qū)教研室組織評委仔細、細致的評比，并舉薦鄭紡機幼兒園、新建幼兒園、教工幼兒園、輕院幼兒園代表xx區(qū)參與鄭州市優(yōu)質(zhì)課的評比。

五、其他

1、幫助教化科、督導室完成市一級園、二級園的上等級驗收工作。

2、參加編寫海燕出版社的幼兒園學前班數(shù)學教材完成初稿。

3、指導幼兒園開展教化科研，主動立項和結題。

4、邀請擔當小學品生、品社、音樂課評委工作。這些活動的參加增長了我的見識，開闊了我的視野，領會了小學老師的風采。雖然小學和幼兒園有所不一樣，但教化總是相通的，我對此作了細致的記錄，這都將成為今后幼教教研工作的有效資源。

上述各項工作有條不紊的進行，我并把各項活動的通知、方案、打算、各種材料、獲獎情景、總結剛好整理、存檔。把各園參與活動情景登記總結，作為評比“教研先進單位”的條件，我想這樣漸漸構成必需的制度，也有利我們的管理。

我堅信：只要想干，就有機會；只要能干，就有平臺；只要努力，就會勝利！

六、幼教教研工作盡管取得了必需的成果，但也存在著一些問題

主要的問題是各幼兒園整體教化水平發(fā)展不平衡。緣由在于一部分幼兒園對教研工作不夠重視，不重視提高老師的專業(yè)水平，幼兒園教研制度不健全、教研水平較低；個別幼兒園園本教研的主動性、主動性不夠，更談不上創(chuàng)建性地開展園本教研工作；個別老師有得過且過的意識，自我發(fā)展的意識不強，滿意于現(xiàn)狀。

七、下學年教研工作準備

1、主動協(xié)作市教研室開展有關工作，爭創(chuàng)好成果。

2、開展特色體育評比活動。

3、主動開展好用的教研活動，加快老師專業(yè)化成長的進程。為一線老師創(chuàng)建展示自我才能的機會，組織開展優(yōu)質(zhì)教學活動評比，卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評比活動，經(jīng)過培訓會、座談會開設老師，努力構建老師展示才華的平臺。

4、4月份幫助區(qū)活動：開展以音樂領域為突破口的“最受幼兒喜愛的各表演、律動、小舞蹈”溝通活動。

5、開展"反思案例"評比活動。為加強老師反思本領的培育，幫忙老師樹立反思意識，駕馭反思方法，促進老師反思本領向縱深發(fā)展。使每位老師都養(yǎng)成反思習慣，僅有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

6、重視優(yōu)質(zhì)教學的常態(tài)化發(fā)展，切實提高老師把握和運用教材的本領。

7、接著完善區(qū)幼兒教化工作，充分利用網(wǎng)絡開展教研工作。要求每個幼兒園每月選送1—2篇論文、案例、教研信息等材料，并發(fā)動老師主動投稿，養(yǎng)成上網(wǎng)的習慣，以便剛好了解我區(qū)的幼教工作動態(tài)，的確推動我區(qū)幼教教研工作的發(fā)展。

8、開展幼兒園“慶六一”活動評比。（光盤）

9、從教研員的角度，接著虛心學習：向書本學、向姐妹單位學、不斷更新教化觀念，不斷提高、完善自我，開拓主動，把不斷學習作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵。

幼師工作總結篇六

時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線??！這期間，在園長與老師們的關切支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的相識與了解。

我在幼兒園擔當幼師的工作，剛起先我認為幼師工作比較簡潔，可是是教教書陪陪小摯友玩耍等工作，但經(jīng)過一段時間后，才明白自我對幼師工作的相識與了解太膚淺了。幼師工作職責重大，因為小摯友都是祖國的花朵。我們不僅僅愛護幼兒精神方面的，并且也要愛護幼兒身體方面的。所以做好幼兒平安的工作極為重要。我不僅僅本領欠缺，并且缺乏工作閱歷。還好在友好的老師們的幫忙下，我學會如何講課和護理幼兒等學問。

此刻我也喜愛這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉，心里感到非常欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。

一、達成度分析

我們中（三）班的孩子，男女數(shù)目不一樣，并且有些小摯友比較好動，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點，特性，讓幼兒全面發(fā)展。

其一，針對幼兒品德進行教化

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。

2、愛班級，愛團體，懂得愛惜公共財物。

其二，對幼兒健康方面的教化

1、常常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

2、教化幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并堅持儀容儀表的整齊。飯后不能猛烈運動

其三，對幼兒進行學習方面的教化

1、能學會簡潔的兒歌，數(shù)字寶寶等。

2、主動參與嬉戲，在嬉戲中學會道理。

3、能對四周事物產(chǎn)生新奇，好問。

二、家長工作

開展家長開放活動，虛心聽取家長的看法和提議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順當?shù)拈_展。

三、存在問題

1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動中，缺乏探究精神。

四、緣由分析

以上情景，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應當發(fā)覺問題后剛好與家長聯(lián)系，期望得到協(xié)作和支持，使得出現(xiàn)問題能夠剛好的訂正。

五、改善措施

1、督促2、制造氣氛3、請家長協(xié)作4學習

總之，以諄諄教導和激勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得提高。

以上是我個人的總結，期望我以后越來越有提高。

幼師工作總結篇七

在忙勞碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現(xiàn)將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：

一、工作方面

我班是新招生的幼兒，在開學初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴峻，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒心情。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深化了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理本領差，依靠性強的特點，在培育幼兒良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)和生活自理本領的同時，賜予幼兒最好的照看，用最大的熱忱與愛心，使幼兒感受到媽媽般的暖和與愛惜

在教化教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避開因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了協(xié)作主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。

二、思想方面

酷愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教化事業(yè)，一心一意為幼兒和家長服務。在政治上要求提高，主動提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，仔細學習“三個代表”重要思想和“十六大”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關切時事，仔細參與每周的政治學習并做好政治筆記。

三、學習方面

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教化學》、《幼兒園教化指導綱要》，翻閱《學前教化》、《幼兒教化》等書籍、雜志以豐富自我的學問和教化教學方法。多聽其他老師的課，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自我。接著學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。

四、其他方面

嚴格遵守園中的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以團體的利益為重，時刻聽從領導的支配。與各位同事友好團結，全力協(xié)作班主任開展工作，團結協(xié)作，把各項工作做得繪聲繪色。

總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的完備明天不斷努力。

幼師工作總結篇八

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了很多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領域

在課改活動中，能主動參與課改的理論學習，轉變自身的教化理念，帶領其他老師仔細探討、領悟《福建省幼兒園老師教化用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了許多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主子。幼兒在課改活動中獲得學問面更廣袤，活動的主動性大大增加，開展分小組活動，使老師能夠顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的情景剛好教化，使每個幼兒都能有提高。

三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活本領，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，依據(jù)班級安排中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)一樣，目前已有必需的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，經(jīng)過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大提高。

四、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的老師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的主動性。學習英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的ABC學習中讓幼兒經(jīng)過各個領域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學習英語主動性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設“趣味的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自我、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“趣味的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關于環(huán)境愛護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，經(jīng)過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應當怎樣節(jié)儉用水。經(jīng)過活動來使幼兒了解環(huán)保學問，增加酷愛大自然的意識。

六、親密聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別情景時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒情景，及早駕馭幼兒情景的第一手資料。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必需提高時，我們立即與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能接著提高。本學期提高較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的提高，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作本領有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，探討探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼師個人總結篇九

時間是一只恒久翱翔的鳥，轉瞬間一個學期的時間就要過去了，看著這群活潑可愛的小天使們，一每天的長大，心中有種說不出的喜悅，幼師個人總結范文。回想二年前的我還是一個剛剛畢業(yè)的學生，剛剛進入老師的這個隊伍，對于教化工作還是在摸索當中。對于那些幼小幼兒也是不知如何是好。轉瞬我在渾南一小已經(jīng)快兩年了，在一小這兩年里讓我實現(xiàn)了我的幻想，記得有一本是這樣寫到的，老師分為四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。我比較喜愛第一種類型的老師。所以工作以來，我始終不斷努力，希望自己能成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，同時也始終朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

一、教化教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教化教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)打算和學問打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力

5、從日常生活抓起，培育學生良好的衛(wèi)生習慣，熬煉學生的身體素養(yǎng)。在日常生活中，我利用空閑的時間或下午活動時間，組織幼兒們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導學生了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來，幼兒們都具有良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素養(yǎng)逐步上升。

6、嚴抓學生的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進學生的平安學問。利用下午活動時間，進行平安學問講座或平安故事觀賞等平安教化活動，讓平安學問滲透入學生的心中，不斷增加學生的平安意識。一個學期以來，幼兒們的平安意識增加了不少，也駕馭了肯定的平安學問。

7、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探究環(huán)境。依據(jù)本班幼兒的年齡特點，開展形式多樣、生動好玩的教化教學活動，本學期為了做好幼小連接工作，我們班開展了《我要上小學了》的主題活動，讓幼兒學著自己整理文具、書包、用品，充分激發(fā)了幼兒想上小學，爭做合格小學生的愿望。

二、現(xiàn)在的成果

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教化活動的時候，有肯定的進步，在理論方面也增加了很多學問。在公開課上，也學到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來一小的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝各位同事，從她們的身上，我學到了很多書本上學不到的東西—熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝校長給我機會能夠在這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。

在這一年里我的工作取得了肯定的成果，但仍舊存在很多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼師個人發(fā)展安排篇十

一、基本狀況

7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充溢熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在高校里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我信任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

二、優(yōu)勢分析

我歡樂，我充溢童真

一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通；我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好摯友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我充溢期望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在校期間，我透過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能嫻熟應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必需能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此