詩會活動的總結(jié)

詩會活動的總結(jié)1/1詩會活動的總結(jié)一、自主學習，潛力無窮

以前曾對自主學習存在一個認識誤區(qū)：認為自主學習僅僅限于課堂教學。通過這次活動我們驚喜的發(fā)現(xiàn)開展自主活動是學生自學能力的最好體現(xiàn)！活動之初，班主任把活動方案傳達給每個學習小組，以小組排練為主，班主任僅做活動的協(xié)調(diào)與指導。各組同學最了解自己小伙伴的特點，能夠人盡其能的定節(jié)目、練隊型，一個句子、一個動作、甚至一個眼神都能推敲到位。節(jié)目最后的呈現(xiàn)以“小組p”的時尚形式，全體學生與家長現(xiàn)場評選出最受感動的小組節(jié)目，選出最具實力的“詩仙”、“詩圣”，對我們探索了一學期的“雙自主”實驗給予高度肯定，每個學生、老師都體驗到幸福的成就感，增強了繼續(xù)實驗的信心。

這次活動極大調(diào)動了學生的參與熱情。排練活動的過程中，學生變往日被動的學習為快樂的主動參與，積極背誦詩文，不但背得快，而且效率高，并且能熱心的提出自己的建議，在活動中學會了欣賞與評價?；顒拥默F(xiàn)場，最讓老師和家長感動的不是平日的優(yōu)秀生，而是平時所謂的“學困生”。他們的大方的臺風、專注的朗誦、投入的情感深深地打動了在場的每個人甚至他們自己，學生家長認為老師能把家長都不看好的學生調(diào)教得這么好真是有根“金手指”，把孩子送到新東方學校來上學值了！連起初還對學生抱懷疑態(tài)度的老師都不約而同地感慨：學生的潛力太大了！

二、主題鮮明，班級特色

以往一些活動中的節(jié)目大都是學生在社會上的特長班里學來的，家長不以為然。而這次活動的內(nèi)容來自平時的課堂教學與積累，是全體師生智慧的結(jié)晶，是學校教學成果的真實展示，對于展現(xiàn)學校的教學水平極具說服力?！傲略姇敝黝}鮮明，以詩會友，分為三個板塊：經(jīng)典頌讀、六月哀思、感恩的心。

家長反映平時總覺得孩子愛心、責任心淡薄，缺少愛國主義教育、感恩教育，卻又找不到有效的教育途徑，而通過這次活動家長欣慰地發(fā)現(xiàn)孩子已在活動中感悟著、踐行著?？梢?，有意義的活動可以達到“潤物無聲”、“教而無痕”的效果。

——給點陽光就燦爛，不止是學生，我們的老師也一樣的潛力無窮，沒想到自己能在時間短，要求高的情況下策劃、導演了這樣一臺好戲，真是太有才了！所以我們認為一個班主任就是一個“班級特色”。

三、宣傳推廣，家校共秀

“金杯銀杯不如大家的口碑”！每個學生家長都是一個活廣告，學校的義務宣傳員?；顒咏Y(jié)束之后，一些因其他事宜沒有來參加活動的家長后悔了，有的家里媽媽來了，回家一說，結(jié)果爸爸后悔失去了一次見證孩子成長的機會，可以看出家長由這次活動認同了我們學校所滲透的先進的.辦學理念。詩會臨近尾聲，為了烘托氣氛我們臨時安排了家長的現(xiàn)場互動，家長即興獨自或隨機搭檔進行了深情的朗誦。這個看似無意的細節(jié)像一份調(diào)和劑更加融洽了家校零距離，家校共秀、家校合一，不但會為學生今后的發(fā)展創(chuàng)設更加和諧的教育氛圍，而且在無形中加大了學校的宣傳力度，深化了活動的意義。

四、反思成敗、精益求精

活動通知書上有標點錯誤卻沒有校對，責任在級部主任的疏忽，“細節(jié)決定成敗”，這將是一個深刻的教訓。今后的活動方案要計劃安排更周密，沒有最好，只有更好！

學生的朗讀水平在日常教學中還要指導，強化。

班級里要多開展小型的主題活動，依據(jù)學生的個性特點探索“班級特色”。

在素質(zhì)教育，以人為本的前提下，教師的教育理念要進行轉(zhuǎn)變，不但要比誰會“教”，更要比誰會領著學生“玩兒”，誰會開發(fā)學生。

我們建議學校依據(jù)不同年級的學生特點論證、規(guī)劃學校素質(zhì)展示一條龍板塊，形成學校藝術(shù)特色、級部藝術(shù)特色，以活動來驗證素質(zhì)教育。

建議把活動完整的刻錄，學生人手一份，小學畢業(yè)時帶著六個美好的童年記憶與親人、朋友回味一生，對學生、對學校都將是一筆巨大的財富。

建議創(chuàng)建新東方學校網(wǎng)頁。