少兒舞蹈表現(xiàn)力課程設(shè)計

少兒舞蹈表現(xiàn)力課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握基本的舞蹈詞匯和動作，如芭蕾舞的基本腳位、手位及簡單的跳躍、旋轉(zhuǎn)等。

2.幫助學(xué)生理解舞蹈音樂的基本節(jié)奏、旋律特點，并能將其與舞蹈動作有效結(jié)合。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解舞蹈背后的文化背景及故事情節(jié)，增強其對舞蹈表現(xiàn)主題的認識。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的舞蹈表現(xiàn)力，通過身體語言和面部表情傳達情感。

2.提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過集體舞蹈展現(xiàn)出整齊劃一的舞姿。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們?yōu)槲璧妇幣艂€性化的動作和表情。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱愛，激發(fā)他們積極參與舞蹈活動的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有自信、勇敢、堅持的品質(zhì)，敢于在舞臺上展示自己。

3.引導(dǎo)學(xué)生尊重和欣賞他人，培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。

本課程針對少兒階段學(xué)生的特點，注重培養(yǎng)其舞蹈表現(xiàn)力，結(jié)合音樂、故事等元素，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈，達到課程目標(biāo)。同時，課程設(shè)計要注重實踐性、趣味性和挑戰(zhàn)性，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中獲得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《少兒舞蹈教育教程》為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標(biāo)，選取以下教學(xué)內(nèi)容：

1.舞蹈基本元素：包括芭蕾舞的基本腳位、手位，以及簡單的身體柔韌性訓(xùn)練。

-教材章節(jié)：第一、二章

2.舞蹈動作與組合：學(xué)習(xí)簡單的跳躍、旋轉(zhuǎn)等動作，并將其組合成小型舞蹈片段。

-教材章節(jié)：第三章

3.舞蹈音樂節(jié)奏：讓學(xué)生感知舞蹈音樂的節(jié)奏、旋律，學(xué)會跟隨音樂舞動。

-教材章節(jié)：第四章

4.舞蹈表現(xiàn)力訓(xùn)練：通過模仿、即興創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。

-教材章節(jié)：第五章

5.集體舞蹈編排：教授學(xué)生團隊協(xié)作，共同完成一段集體舞蹈。

-教材章節(jié)：第六章

6.舞蹈文化知識：介紹舞蹈背后的文化背景、故事情節(jié)，增強學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。

-教材章節(jié)：第七章

教學(xué)進度安排如下：

第一周：舞蹈基本元素訓(xùn)練

第二周：舞蹈動作與組合

第三周：舞蹈音樂節(jié)奏

第四周：舞蹈表現(xiàn)力訓(xùn)練

第五周：集體舞蹈編排

第六周：舞蹈文化知識學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，循序漸進，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中能夠掌握舞蹈的基本知識和技能。同時，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

針對少兒舞蹈表現(xiàn)力課程，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和示范，講解舞蹈的基本知識、動作要領(lǐng)及舞蹈文化等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立正確的舞蹈觀念。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一、二、七章

2.示范法：教師現(xiàn)場演示舞蹈動作，讓學(xué)生跟隨模仿，加強對舞蹈動作的理解和記憶。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一、三、四章

3.討論法：鼓勵學(xué)生在課堂上互相交流舞蹈學(xué)習(xí)心得，討論舞蹈表現(xiàn)力的提升方法，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊精神。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章

4.案例分析法：通過分析優(yōu)秀舞蹈作品的視頻，讓學(xué)生了解舞蹈表現(xiàn)力的運用，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章

5.實踐法：組織學(xué)生進行舞蹈練習(xí)、即興創(chuàng)作和集體舞蹈編排，使他們在實踐中掌握舞蹈技巧，提高舞蹈表現(xiàn)力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第三、四、六、七章

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定的舞蹈故事情節(jié)中發(fā)揮想象力，增強舞蹈表現(xiàn)力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第六章

7.游戲法：設(shè)計舞蹈游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈，提高他們的興趣和參與度。

-結(jié)合教材章節(jié)：各章節(jié)均可融入

8.激勵評價法：對學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)給予積極的評價和鼓勵，增強他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

-結(jié)合教材章節(jié)：各章節(jié)均可運用

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式，全面反映學(xué)生在舞蹈表現(xiàn)力課程中的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%

-學(xué)生出勤情況、課堂紀(jì)律、參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-教師觀察記錄、課堂提問、小組討論發(fā)言等。

-結(jié)合教材章節(jié)：各章節(jié)

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評的30%

-舞蹈動作、組合練習(xí)的完成情況，以及舞蹈表現(xiàn)力的運用。

-課后舞蹈練習(xí)視頻、舞蹈創(chuàng)作草圖等。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一、三、四章

3.階段性考試：占總評的40%

-舞蹈動作、組合及集體舞蹈展示，考查學(xué)生的舞蹈技能和表現(xiàn)力。

-理論知識測試，包括舞蹈基本知識、音樂節(jié)奏識別等。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一、三、四、六章

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)評估：

-教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予實時評價和反饋。

-定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況等進行統(tǒng)計和記錄。

2.作業(yè)與練習(xí)評估：

-教師對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)視頻等進行批改和評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-鼓勵學(xué)生互評，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。

3.階段性考試評估：

-設(shè)定明確的考試標(biāo)準(zhǔn)和評分細則，確保評估的客觀性和公正性。

-組織學(xué)生進行集體舞蹈展示，邀請其他教師和學(xué)生擔(dān)任評委，給予評價和反饋。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共分為六個教學(xué)周，每周一次課，每次課時長為90分鐘。

-每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，合理安排教學(xué)重點和難點，確保學(xué)生能夠逐步掌握舞蹈表現(xiàn)力的相關(guān)知識和技能。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一至七章

2.教學(xué)時間：

-每次課程安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如周末上午或下午。

-避免與學(xué)生的其他課程、活動沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膮⑴c舞蹈學(xué)習(xí)。

-考慮到學(xué)生的作息時間，課程間隔安排合理，避免連續(xù)上課導(dǎo)致學(xué)生疲勞。

3.教學(xué)地點：

-選擇寬敞、通風(fēng)、光線充足的舞蹈教室進行教學(xué)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-教室配備鏡子、把桿等舞蹈教學(xué)設(shè)施，便于學(xué)生觀察和練習(xí)舞蹈動作。

-考慮到舞蹈音樂的播放需求，教室應(yīng)具備音響設(shè)備，確保音樂播放質(zhì)量。

4.教學(xué)活動安排：

-每次課程開始前，安排10分鐘的熱身活動，幫助學(xué)生放松身體，預(yù)防運動損傷。

-課程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排實踐、討論、示范等環(huán)節(jié)，確保理論與實踐相結(jié)合。

-課程結(jié)束后，預(yù)留10