優(yōu)學(xué)風(fēng)樹新風(fēng)主題班會pp-t

優(yōu)學(xué)風(fēng)樹新風(fēng)主題班會匯報人:XXX時間:x月x日學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的態(tài)度和風(fēng)氣，是其學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)精神等內(nèi)在品格在學(xué)習(xí)上的外部反映，指學(xué)生在受教育的過程中所表現(xiàn)出來的行為特征和精神風(fēng)貌的總和。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的一項重要的基本建設(shè)，是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展的主題，其實質(zhì)是教育和引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的和動機(jī)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。它不僅反映學(xué)校的精神風(fēng)貌、教學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)人品質(zhì)，也是衡量其辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的關(guān)鍵因素。然而隨著學(xué)校擴(kuò)招以來高等教育改革的不斷推進(jìn)，在學(xué)校學(xué)生群體學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的種種問題，在當(dāng)前已經(jīng)引起學(xué)校、社會和家庭的高度關(guān)注。學(xué)風(fēng)正，則事業(yè)實；學(xué)風(fēng)濃，則事業(yè)興；學(xué)風(fēng)優(yōu)，則事業(yè)強。學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和意義學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)（1）“不知道為什么要學(xué)習(xí)”

——缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。（2）“不知道該學(xué)習(xí)什么”

——學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，存在著被動灌輸傾向。（3）“不知道該不該學(xué)習(xí)”

——專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒。（4）“不知道該怎么學(xué)習(xí)”

——不能正確處理好學(xué)習(xí)與生活、工作關(guān)系。學(xué)風(fēng)的作用如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)01需家學(xué)校教育工作班干部是班主任的得力助手，一個良好的班集體，必須有一批熱心為集體服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的積極分子，由他們組成的核心，才能帶動全班各項工作的開展。如何選拔和組建班委會呢？首先是了解學(xué)生。盡快把每個學(xué)生的成績、表現(xiàn)、個人愛好等大致作一分類，并通過和每個學(xué)生談話，了解他們的心理特點、思想狀況、知識水平及家庭情況，有條件的還可再訪問學(xué)生原來的班主任和任課老師及家長。這樣，我就對全體學(xué)生有了大體了解。讓思想品德好、為人正直、學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心和責(zé)任心，敢于大膽管理的同學(xué)擔(dān)任班委，我要求每個班干成績突出，具有一定的口才和工作能力，并能發(fā)揮班干部的模范榜樣作用，從而建立一支有影響力和號召力的班委會。他們分工明確，各司其職，影響帶動全班同學(xué)，營造團(tuán)結(jié)向上，比學(xué)趕超的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一、選拔班干部，組建有影響力、號召力的班委會二、言傳身教，熏陶感染班主任的言行往往自覺不自覺地成為學(xué)生模仿的對象。衣著整潔大方，儀表莊重、嚴(yán)肅的教師帶出來的學(xué)生，往往更注重內(nèi)在的美，對生活和學(xué)習(xí)充滿信心和希望；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實工作、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)于律己的班主任，教出來的學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)；對生活充滿熱愛，對未來充滿信心，樂觀向上、積極進(jìn)取和虛心好學(xué)的班主任所教育出來的學(xué)生，往往是朝氣蓬勃，富有遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)也格外勤奮。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度、儀表和行為等，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的影響和教育作用，以致直接影響班風(fēng)的形成。因此，班主任要時時、處處、事事嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生以榜樣，做到言傳身教，為人師表，從而影響著學(xué)生的行為。讓班干部帶動學(xué)生在班上建立圖書角，讓學(xué)生利用每天學(xué)習(xí)的空閑時間去讀自己喜歡的圖書，營造一個有書讀，愛讀書的氣氛。并在教室后面的黑板兩邊，我分別設(shè)置了兩個空間，一個是光榮榜，一個是學(xué)習(xí)園地。光榮榜里面對在學(xué)校的比賽和考試等活動中，取得優(yōu)異成績的學(xué)生提出表揚，并張貼一份光榮榜名單，針對考試成績的優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步的同學(xué)也提出表揚，同時對作文寫得較好的，謄寫一遍張貼在里面，也是一種鼓勵；在班級里面發(fā)生的好人好事同樣也可以榜上有名。三、在班內(nèi)營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛在“學(xué)習(xí)園地”中對學(xué)生的優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀的書法作品進(jìn)行展示，這樣給優(yōu)秀者一個展示的機(jī)會，也給后進(jìn)學(xué)生一種榜樣。同時張貼一份學(xué)生上課回答問題次數(shù)的表格，對積極回答問題的學(xué)生累計10次獎勵一本圖書可以閱讀。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、求知欲，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，一種享受。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，是完成班級各項目標(biāo)的前提。班主任充分利用每周的周會課，認(rèn)真宣講學(xué)校、班級等各項紀(jì)律要求，讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性，讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求，通過身邊的人和事教育學(xué)生，讓他們體會到紀(jì)律與學(xué)習(xí)、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀(jì)律，我要遵守紀(jì)律”。四、加強紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是教育每一個學(xué)生的重要方法。因此，我還采取多種形式認(rèn)真觀察每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，善于從他們的一言一行中去體會他們內(nèi)心深處的精神境界，從他們的表現(xiàn)中去琢磨他們的優(yōu)劣之處，從而有方向，有目標(biāo)，有意識地去教育他們，校正他們的不良意識及行為表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。抓住班級中的典型事例、典型人物進(jìn)行宣講，分析他們的優(yōu)良表現(xiàn)以及良好效果，從而樹立起奮斗的目標(biāo)，鼓舞士氣，激勵學(xué)生成才的積極性。同時，也應(yīng)注意對表現(xiàn)不良的典型事例人物的分析，讓他們從身邊的人和事中不自覺地進(jìn)行對比，反思自己的言行，從而達(dá)到教育的目的。在時間上狠抓學(xué)期的開始和結(jié)束工作，穩(wěn)定中間階段。對全體學(xué)生來說，要抓住好生和“后進(jìn)生”，以促進(jìn)一般的學(xué)生。具體措施是：在學(xué)期開始，舉辦班干短訓(xùn)班；對“后進(jìn)生”進(jìn)行家訪和個別談心。班干短訓(xùn)班的主要內(nèi)容是：總結(jié)過去的工作，研究制訂本學(xué)期的工作計劃，交代工作方法，以提高班干的素質(zhì)。在學(xué)期即將結(jié)束時，由于事情比較多，容易造成混亂。這時，及時召開班會，引導(dǎo)同學(xué)們選擇自己學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的最佳方法，穩(wěn)定同學(xué)們的思想情緒和學(xué)習(xí)情緒，是最為重要的。五、抓兩頭、帶中間是培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵

學(xué)生不論優(yōu)劣，教師都應(yīng)認(rèn)真教育，同等對待。對待中等生、后進(jìn)生的教育，教師更應(yīng)耐心以對，給予他們學(xué)習(xí)、生活上的幫助和關(guān)愛。要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，給予表揚，要讓他們感到老師、父母的希望，成功的喜悅，使之順利轉(zhuǎn)化，早日向好的方向六、正確對待“后進(jìn)生”02家庭教育家庭教育我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí),即使我們的家長是教授,也不能把孩子的功課都教好了,因為你只是熟知一門功課,并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo),所以家長的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補習(xí)知識,所以那些文化教育程度不高的家長不要擔(dān)心自己幫不上孩子．家長在對孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立理想和興趣,能夠主動學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)．將來出社會能有一技之長．能靠自己的能力吃飯,能更好的立足社會．家庭教育的誤區(qū)家庭教育家庭教育培養(yǎng)孩子良好的品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之．01家庭教育請把您的時間和耐心多留一些給孩子,與他交流02物質(zhì)上的給與并非全部,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流．

當(dāng)你用全部精力為他創(chuàng)造物質(zhì)條件時,卻不知孩子與你越走越遠(yuǎn)．留出適當(dāng)?shù)木?我們和孩子做朋友．溝通理解是相互的．家庭教育家庭教育請把您的時間和耐心多留一些給孩子,與他交流03言傳身教口頭上的“不準(zhǔn)”,不如換成您的行為上的不做家庭教育04要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,塑造健康的成長環(huán)境家庭教育05要重視心理健康“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”家庭教育06過多的零用錢少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面,而是用于非正常消費．對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情,往往會起到適得其反的作用．家庭教育過分放任7你的一時溺愛,也許會將他推向深淵社會不會對任何人有特殊眷顧你的一時溺愛,也許會將他推向深淵社會不會對任何人有特殊眷顧家庭教育08只記孩子優(yōu)點,不問孩子自身實際存在的缺點對于學(xué)生的不良行為,家長要提前與老師真實反映情況,推心置腹地交流,我們老師、班主任、學(xué)校會采取一定的預(yù)防措施,加強教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管,避免他再次違犯錯誤．家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點,讓孩子成為一個有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的學(xué)生03需家長配合的工作需要家長配合的工作平時家長應(yīng)注意的問題假期在外留宿周末回家很遲帶同學(xué)住宿打電話時間長,次數(shù)多上網(wǎng)到底在做什么超消費超出友誼成績突然下降老是玩電腦穿奇裝異服,愛好打扮,沉默寡言本學(xué)期需要家長配合的工作需要家長配合的五方面1、禁止學(xué)生帶手機(jī)、電子設(shè)備（平板電腦,點讀機(jī),學(xué)習(xí)機(jī)等）、首飾上學(xué),男生不留長發(fā)、不準(zhǔn)剪碎發(fā)．2、監(jiān)督孩子在家或外面玩電腦的情況,上網(wǎng)瀏覽不健康圖片、閱讀不良刊物書籍以及了解孩子和怎樣的人交往．3、希望家長在假期、周六日這段時間內(nèi)督促孩子理發(fā)、洗澡解決個人問題、盡量多看書,少看電視,更不允許上網(wǎng)玩游戲．本學(xué)期需要家長配合的工作需要家長配合的五方面4、不要輕易放棄對孩子的希望,一定要多關(guān)注監(jiān)督孩子在家做作業(yè)學(xué)習(xí)的情況．多關(guān)心自己孩子的平時成績和各方面表現(xiàn)．幫助孩子培養(yǎng)