自主選擇課余生活道德法治教案范文(五篇)

第自主選擇課余生活道德法治教案范文(五篇)第1篇:自主選擇課余生活道德法治教案教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)把話說(shuō)清楚、說(shuō)明白，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，把話聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生有話想說(shuō)，有話可說(shuō)，大膽展示自己的課余生活

教學(xué)準(zhǔn)備：

記錄學(xué)生課余生活的一組照片

教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)交流欲望

1、第一組課文告訴了我們哪些課余生活？

在操場(chǎng)上做游戲，去小河里釣魚(yú)捉蝦，去樹(shù)林里采集標(biāo)本，跳孔雀舞，摔跤，在草地上玩耍，爬山，爬樹(shù)勾槐米，整理自己的房間，做家務(wù)和小朋友們一起玩捉迷藏，多么有意思的課余生活呀！

2、解說(shuō)“課余生活”

課余生活指下課后，在學(xué)校里或在校外的生活

二、聯(lián)系生活實(shí)際，交流課余生活

1、展示學(xué)生課余生活的一組照片

師生共同回憶課余生活，加深學(xué)生對(duì)課余生活的理解

2、說(shuō)說(shuō)自己的課余生活

（1）同桌之間互相交流（教師巡回指導(dǎo)）

交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？可以講講課間課后同學(xué)間開(kāi)展的游戲、娛樂(lè)活動(dòng)，可以講講自己學(xué)會(huì)的一樣生活小技能，學(xué)會(huì)的一件小家務(wù)等等

（2）互動(dòng)交流，全班分享（及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)）

交流自己課余生活中的一件具體的事情，教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來(lái)指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足。

三、及時(shí)指導(dǎo)，掌握方法

1、師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。

你覺(jué)得哪些同學(xué)說(shuō)得好，為什么？哪些同學(xué)介紹得最有趣？

2、教師小結(jié)，活動(dòng)升華。

介紹課余生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的課余生活是什么，具體的經(jīng)過(guò)如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

第2篇:自主選擇課余生活道德法治教案我忘不了去年暑假回老家時(shí)的情景。

早上一吃過(guò)早飯，我就帶弟弟，和奶奶說(shuō)了一聲就飛奔去河邊玩耍。我們來(lái)到荷花池，荷葉上到處蹲著可愛(ài)的小青蛙，正呱呱地唱著盛夏之歌，仿佛他們的歌聲是聽(tīng)的，勝過(guò)一切音樂(lè)。太陽(yáng)正熱辣辣地照耀著大地，我看見(jiàn)有兩片荷葉在舞臺(tái)上沒(méi)有歌手，就順手將它摘下戴在頭上，另一片就放在弟弟的頭上，這樣就成了一個(gè)完美的“帽子”。我們從荷花池邊走到河間小道，我們看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的大山如霧如煙，十分美麗;我們看見(jiàn)了遠(yuǎn)方石拱橋下正游來(lái)一群小鴨子，毛茸茸的。弟弟就激動(dòng)得地唱道：“門(mén)前，大橋下游過(guò)一群鴨……”

我們看見(jiàn)河中的蘆葦時(shí)不時(shí)被河中的小浪濤蓋了頭，好像在與我們玩躲貓貓，躲躲躲藏藏不讓我們發(fā)現(xiàn)它。河中央的小魚(yú)更不用說(shuō)了!已經(jīng)興奮的不得了，見(jiàn)到有人路過(guò)就跳出河面，現(xiàn)場(chǎng)表演小鯉魚(yú)跳龍門(mén)的本領(lǐng)給我們看。弟弟不知是把早上的早餐帶過(guò)來(lái)野餐了呢，還是怎么著變出了一個(gè)大饅頭。魚(yú)兒們更是興奮啦，就像飲了一大杯興奮劑似的，在河面上跳來(lái)跳去，似乎是誰(shuí)跳得高誰(shuí)就贏似的。弟弟將饅頭分成兩份，我們一人拿了一份，一次拿一點(diǎn)喂給小魚(yú)吃，我想到時(shí)候和魚(yú)混熟啦，過(guò)來(lái)釣魚(yú)大概不錯(cuò)!

在鄉(xiāng)村玩耍真讓人難忘啊!

第3篇:自主選擇課余生活道德法治教案【設(shè)計(jì)理念】

這次口語(yǔ)交際是本組綜合性學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分。這一組課文向大家展示了不同民族的、居住在不同地方的小朋友豐富多彩的課余生活。課余生活往往能引起學(xué)生的共鳴，因?yàn)樗瑯邮俏覀冏约旱纳睢?/p>

１、語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文實(shí)踐緊密結(jié)合：

為使交流更流暢，更利于學(xué)生學(xué)用結(jié)合，教師要求學(xué)生對(duì)自己最近一段時(shí)間的課余生活作一個(gè)大致的安排，并比較詳細(xì)的記錄，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記錄來(lái)交流，并根據(jù)交流改進(jìn)和調(diào)整自己的計(jì)劃。交流的內(nèi)容大體上有四項(xiàng)：

⑴課余做了哪些事；

⑵有哪些收獲和感受；

⑶評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)的課余生活安排得好；

⑷自己今后課余生活的打算。

內(nèi)容安排清晰、有步驟，有利于在單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。

２、構(gòu)建比較開(kāi)放的口語(yǔ)交際空間：

我們國(guó)家是一個(gè)集聚五十六個(gè)民族的多民族國(guó)家，每個(gè)民族有每個(gè)民族不同的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣，這樣每個(gè)民族的兒童也會(huì)有本民族特有的課余活動(dòng)，教師對(duì)部分民族兒童的課余活動(dòng)進(jìn)行介紹，試圖將口語(yǔ)交際的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)拓展延伸，讓學(xué)生在交際之外更有了豐富的課余知識(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、交流自己前一階段的課余生活。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。

２、向課余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，安排好自己今后的課余生活，且認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。

３、了解不同民族兒童的課余生活，并激發(fā)向往之情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

自己前一階段的課余生活安排記錄。

【教學(xué)過(guò)程】

一、聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)交流欲望

１、同學(xué)們，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你了解了孩子們哪些豐富多彩的課余生活？

我們了解了民族小學(xué)孩子的課間活動(dòng)，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹(shù)割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形。

２、我們還學(xué)過(guò)一篇課文《畫(huà)家鄉(xiāng)》，課余濤濤在海邊撿貝殼、踩沙灘；山山提著小籃子采蘑菇；青青騎著小馬在一望無(wú)際的草原上奔馳；平平在平原上抓蝴蝶；京京正跑向科技館，看樣子他在課余一定很喜歡探索科學(xué)奧秘。

（師生共同回憶。）

３、我們也安排了自己的課余活動(dòng)，而且認(rèn)真執(zhí)行了計(jì)劃，這一階段的課余生活充實(shí)而又有樂(lè)趣，許多同學(xué)都想把這樂(lè)趣與大家分享。

二、聯(lián)系生活實(shí)際，交流課余安排

１、前后四位同學(xué)組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？

⑴可以講講課間課后同學(xué)間開(kāi)展的游戲、娛樂(lè)活動(dòng)；

⑵可以講講在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動(dòng)；

⑶可以講講自己讀了什么好書(shū)，完成了多少萬(wàn)字的讀書(shū)量，摘了多少卡片，增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)和受到的教益；

⑷可以講講自己在興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)項(xiàng)目上花了多少功夫，有多少長(zhǎng)進(jìn)；

⑸可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長(zhǎng)的新見(jiàn)識(shí)；

⑹可以講講自己學(xué)會(huì)的一樣生活小技能，學(xué)會(huì)的一件小家務(wù)。

交流要求：

⑴別人發(fā)言認(rèn)真傾聽(tīng)，不打斷。

⑵自己交流盡可能條理清晰、語(yǔ)言流暢。聲音響亮，態(tài)度大方。

⑶全班交流。每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。

３、共同評(píng)議：

同學(xué)們的課余生活安排都不太一樣？那么誰(shuí)的課余生活安排得最合理、最有意義、最切實(shí)可行呢？也可以說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了以后你有什么收獲，并和大家共同討論，請(qǐng)老師為交流的同學(xué)頒課余生活之星章。

（惜時(shí)小能手、才藝小能手、創(chuàng)造小能手、勤勞小能手、休閑小能手、閱讀小能手等。）

４、談?wù)劻私饬怂说恼n余生活之后自己的打算。

三、聯(lián)系民族風(fēng)情，進(jìn)行拓展延伸

（視頻展示：）

傣族：每年的農(nóng)歷4月13日4月15日之間，是傣族的潑水節(jié)，全族的男女老少都著節(jié)日盛裝，從家里拿來(lái)鍋碗瓢盆往別人身上潑水，水身上的水越多，就說(shuō)明誰(shuí)在這一年好運(yùn)最多。

蒙古族：草原上的孩子放學(xué)回家，坐在馬背上放羊放牛，一方面為家長(zhǎng)分擔(dān)辛勞，另一方面也成了自己有趣的課余生活。

黎族、苗族：每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，或者晚上，大人小孩紛紛跳起竹竿舞，以此表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

四、激發(fā)想象思維，豐富交際內(nèi)涵

１、多么有趣的課余生活，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣與更多人來(lái)分享它呢？說(shuō)說(shuō)你的好辦法。

２、方法交流：拍照片；把自己學(xué)到的、聽(tīng)到的告訴更多的人；與同學(xué)合作編課余生活三句半；將有趣的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)

第4篇:自主選擇課余生活道德法治教案教學(xué)目的：

1、通過(guò)作文講評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生作文興趣，作文的自信心。

2、通過(guò)作文講評(píng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察和感悟能力，學(xué)會(huì)利用生活中的材料使作文更加精彩。

重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解部分作文技巧的運(yùn)用。

教學(xué)方法：談話法、討論法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，講評(píng)整體情況：

大家好，本次作文，老師已經(jīng)修改完畢。作文中有些同學(xué)寫(xiě)的比較好，能夠把自己的課余生活寫(xiě)具體，有些同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)出你的課余生活，沒(méi)有內(nèi)容，那么怎樣讓我們寫(xiě)作文有事可寫(xiě)這就需要我們要留心觀察生活，把平時(shí)在生活中所觀察到的記到你的頭腦里，然后說(shuō)出來(lái)，能夠說(shuō)完整一件事情，才能把這件事情寫(xiě)具體。

二、出示較優(yōu)秀的習(xí)作，欣賞習(xí)作：

1、出示陳x東的.佳作《捉迷藏》，教師范讀，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中，請(qǐng)指出陳x東同學(xué)哪些地方達(dá)到了習(xí)作要求哪些地方寫(xiě)的很精彩那個(gè)句子給你留下了深刻的印象

2、大家交流。

3、給習(xí)作添結(jié)尾

三、指導(dǎo)學(xué)生把事情說(shuō)具體：

如，課例：具體說(shuō)說(shuō)打籃球

1、說(shuō)清打籃球的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

2、具體指導(dǎo)說(shuō)打籃球的經(jīng)過(guò)、結(jié)果

3、最后說(shuō)自己的感受或體會(huì)

四、出示較差習(xí)作，幫助其口頭完成習(xí)作：

1、出示習(xí)作《小金魚(yú)》。

同桌之間互相交流，說(shuō)一說(shuō)本習(xí)作所存在的問(wèn)題;你準(zhǔn)備如何修改

2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)交流后的所得。

3、口頭修改習(xí)作。

五、修改后的習(xí)作欣賞，體驗(yàn)成功

六、作文小結(jié)。

為什么這個(gè)同學(xué)作文就寫(xiě)了這么一點(diǎn)點(diǎn)呢，就說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)真觀察。所以，大家要留心觀察生活，從生活中積累寫(xiě)作材料。這節(jié)課同學(xué)們說(shuō)過(guò)了“打籃球”、“小金魚(yú)”，都說(shuō)的很好，那咱們就按所說(shuō)的把它寫(xiě)出來(lái)。

七、布置作業(yè)

第5篇:自主選擇課余生活道德法治教案教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)把話說(shuō)清楚、說(shuō)明白，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，把話聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生有話想說(shuō)，有話可說(shuō)，大膽展示自己的課余生活

教學(xué)準(zhǔn)備：

記錄學(xué)生課余生活的一組照片

教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)交流欲望

1、第一組課文告訴了我們哪些課余生活

在操場(chǎng)上做游戲，去小河里釣魚(yú)捉蝦，去樹(shù)林里采集標(biāo)本，跳孔雀舞，摔跤，在草地上玩耍，爬山，爬樹(shù)勾槐米，整理自己的房間，做家務(wù)和小朋友們一起玩捉迷藏，多么有意思的課余生活呀!

2、解說(shuō)“課余生活”

課余生活指下課后，在學(xué)校里或在校外的生活

二、聯(lián)系生活實(shí)際，交流課余生活

1、展示學(xué)生課余生活的一組照片

師生共同回憶課余生活，加深學(xué)生對(duì)課余生活的理解

2、說(shuō)說(shuō)自己的課余生活

(1)同桌之間互相交流(教師巡回指導(dǎo))

交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受可以講講課間課后同學(xué)間開(kāi)展的游戲、娛樂(lè)活動(dòng)，可以講講自己學(xué)會(huì)的一樣生活小技能，學(xué)會(huì)的一件小家務(wù)等等

(2)互動(dòng)