江蘇省鎮(zhèn)江市句容市第二中學2024-2025學年九年級上學期十月份月考化學試卷

九年級階段性化學課堂練習（2024.10）說明：1.本試卷共6頁，滿分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.考生必須在答卷紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上和其他位置作答一律無效。第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分.每小題只有一個選項符合題意）1.下列屬于純凈物的是A．液氧B．石灰水C．純凈的空氣D．大理石2.下列屬于化學變化的是A．冰雪消融B．海水曬鹽C．酒精揮發(fā)D．煤油燃燒3．下列化學用語錯誤的是A．氨氣﹣NH4B．金剛石—CC．氮氣—N2D．氯化鉀—KCl4.下列物質(zhì)的用途主要與化學性質(zhì)有關的是A．用干冰進行人工降雨B．金剛石用于切割玻璃C．氧炔焰用于切割金屬D．用銅做電線電纜5.下列歸類不正確的是選項甲乙A含碳元素的物質(zhì)葡萄糖、蔗糖、面粉B緩慢氧化鐵生銹、人的呼吸、食物腐敗C受熱能分解的物質(zhì)碳酸氫銨、水、銅綠D化學工藝火藥發(fā)明、瓷器燒制、生鐵冶煉6.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是ABCD7.以下實驗方法不正確的是A．用10mL量筒量取5.2mL稀鹽酸

B．

用過濾的方法使硬水軟化C．生產(chǎn)自來水的過程可用明礬進行凈化

D．加熱除去KCl中混有的KClO38.以下關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B．鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D．白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧9．下列指定反應的化學符號表達式正確的是A．鎂條在氧氣中燃燒：Mg＋O2MgO2B．蠟燭燃燒：C+O2CO2C．銅綠受熱分解：Cu2(OH)2CO3CuO＋CO2＋H2OD．雙氧水分解：H2O2H2+O210.某純凈物在足量氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水。下列對該純凈物組中，說法正確的是A．由碳、氫、氧三種元素組B．由碳、氧兩種元素組成C．由碳、氫兩種元素組成D．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素11.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列因果關系不成立的是A.金剛石硬度大，所以可用于切割玻璃B.氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料C.石墨能導電，所以可作電極D.干冰易升華吸熱，所以可用來人工降雨12.某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量的蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒，測定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷不正確的是A．蠟燭燃燒過程中，a點時容器內(nèi)氧氣體積分數(shù)為16%B．通過兩組實驗實驗，得出可燃物燃燒所需的氧氣最低濃度不同C．燃燒后，兩容器中氧氣均未耗盡，紅磷耗氧量較多D．若將足量蠟燭與紅磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分數(shù)可降至3%點燃13.下列反應是氧化反應，但不屬于化合或分解反應的是點燃加熱A．甲烷+氧氣水+二氧化碳加熱高溫B．汞+氧氣氧化汞高溫C．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳D．二氧化碳+過氧化鈉碳酸鈉+氧氣光照、葉綠素△H2OO2光照、葉綠素△H2OO2、點燃Fe、點燃加熱、MnO2H2OO2、點燃加熱A．H2H2OB．KClO3O2Fe2O3C．KMnO4MnO2O2D．CCO2O2硫粉A氫氧化鈉溶液15.用如右下圖所示裝置進行實驗.氫氧化鈉溶液用于吸收硫燃燒產(chǎn)生的有毒氣體SO2步驟：從A處先通空氣，點燃酒精燈，觀察到硫粉熔化，燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰；再·硫粉A氫氧化鈉溶液·A．檢雙手緊握U型管，觀察現(xiàn)象B．U型管中硫粉只發(fā)生了化學變化C．該D．實16．水在一定條件下可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化。下列說法不正確的是A．電源負極產(chǎn)生的氣體能可用作燃料B．反應①②中都存在電能轉(zhuǎn)化為化學能C．整個轉(zhuǎn)化過程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是水D．該過程說明水在解決能源危機中可發(fā)揮重要作用17．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關的是（）A.鋼鐵在空氣中生銹B.碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少C.食物放置時間長了會變質(zhì)D.澄清石灰水放在空氣中時間過長表面會有一層白膜18．下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì))，不能達到實驗目的的是選項物質(zhì)目的主要實驗操作A蒸餾水鑒別分別加入黑色的MnO2粉末，觀察現(xiàn)象B石灰水和蒸餾水鑒別取樣，通二氧化碳氣體，觀察現(xiàn)象CCO（H2）檢驗點燃，罩一干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象D食鹽和蔗糖固體分離加水溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)19.下列實驗操作中，“先”與“后”的順序錯誤的是A．在檢查裝置氣密性時，先用雙手緊捂容器外壁，后將導管一段浸入水中B．用酒精燈加熱試管中液體時，先預熱，后對準液體集中加熱C．用排水法收集完氧氣時，先把導管移出水面，后熄滅酒精燈D．做氫氣燃燒實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點燃氣體?0t?0t2t1時間/min的變化如右圖所示。下列分析錯誤的是A．反應中固體減輕是因為生成了氧氣B．0～t1導管口放出的氣體主要是試管中的空氣C．t1～t2反應過程中固體成分有3種D．t2以后，剩余固體是純凈物第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、填空題21.（4分）用化學符號表示（1）氯元素▲；（2）空氣中供人呼吸的氣體▲；（3）空氣中含量最多的物質(zhì)▲；（4）發(fā)號槍的產(chǎn)生的白煙▲．22.（6分）請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)的字母序號填空：A.金剛石B.干冰C.食鹽D.氫氣E.碳酸氫銨F.水銀（1）可用于溫度計的是▲；（2）常用來切割玻璃的物質(zhì)是▲；（3）最理想的清潔能源是▲；（4）廚房中作調(diào)味品的是▲；（5）農(nóng)業(yè)上用做化肥的是▲；（6）常用于人工降雨的是▲．23．（2分）如圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。（1）如何檢驗b極產(chǎn)生的氣體▲。（2）實驗結(jié)論是水不是一種元素，是由▲組成的。24.（6分）興趣小組取京杭大運河水樣進行凈化實驗設計：運河水中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)以及色素、異味、礦物質(zhì)、微生物①可以通過▲(填操作名稱)去除泥沙等不溶性雜質(zhì)。②去除色素和異味可以用▲，利用其▲性。凈化：將飲用水瓶和紗布、活性炭等組合成如圖所示裝置進行水的凈化。其中，裝置制作較合理的是▲(選“A"或“B")。通過該裝置凈化后的水_▲(選填“適宜”“不宜”）直接飲用。總結(jié)：混合物分離的一般思路和方法是(將序號排序)▲。a.分析混合物成分b.找到分離方法c.尋找成分性質(zhì)差異25．（4分）請用所學化學知識，回答下列問題。（1）自來水中含有較多的鈣離子、鎂離子，則該水為▲(填“硬水”或“軟水”)，生活中降低水的硬度，常采用▲的方法。（2）走進花園，聞到花香，原因是▲。（3）電解水加入氫氧化鈉的目的▲。26．（2分）用Pt﹣Rh合金催化氧化NH3制NO，其反應的微觀模型如圖①，含氮生成物產(chǎn)率隨反應溫度的變化曲線如圖②，回答問題（1）寫出圖1發(fā)生化學反應的符號表達式▲（2）Pt﹣Rh合金催化氧化NH3制NO，最適宜的溫度為▲27．(10分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．ABCDEF（1）寫出儀器名稱：①▲，②▲。（2）實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，選取A為發(fā)生裝置，則收集裝置為▲，A裝置試管口還應放▲，該反應的化學式表達式為▲。實驗室也可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用發(fā)生裝置▲（填字母），反應的化學式表達式為▲，其中二氧化錳在化學反應前后的質(zhì)量▲。（填“變大”、“變小”或“不變”）（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混合加熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是____▲_____，因為氨氣是一種空氣污染物，故收集氨氣最好用裝置“F”，收集時應從▲進氣（填“a”或“b”）。28．（7分）做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進行了以下探究：【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?【查閱資料1】①氧化亞鐵（FeO）極易被氧化為氧化鐵(Fe2O3)，因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵(Fe2O3)和四氧化三鐵兩種；②氧化鐵(Fe2O3)為紅棕色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引；③鐵能和鹽酸反應生成氫氣，鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應，但無氣體產(chǎn)生?！緦嶒炋骄?】鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式▲，將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻。將該黑色物質(zhì)研碎，▲，說明濺落下來的黑色物質(zhì)中有鐵?！締栴}二】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表:②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵四氧化三鐵氧化鐵(Fe2O3)鐵分解溫度℃15381400---熔點℃------1535【理論討論】根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在▲之間，此溫度范圍氧化鐵已分解?！就卣寡由臁竣傺趸F高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應的化學符號表達式▲②有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵，若粉末的顏色_▲。就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.【問題三】氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于氧化物，氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎？【實驗探究2】實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象?！?將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量 固體體質(zhì)量為ag。【實驗結(jié)論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。【交流與討論】實驗II的目的是▲。29．（5分）有一包固體粉末，可能含有MnO2、C、NaCl、NH4HCO3中的一種或幾種，實驗如下：（1）取固體樣品加熱，聞到刺激性氣味，則原固體中一定有▲。寫出該反應的化學式表達式：▲。（2）另取固體溶于足量水中，分離后得濾渣固體和無色濾液，向濾渣中滴加雙氧水，無明顯現(xiàn)象，則原固體中一定沒有▲，一定有▲。（3）將無色濾液蒸發(fā)，出現(xiàn)了白色固體。持續(xù)加熱一段時間，白色固體依舊在，則原固體中一定還有▲。30．（14分）（一）測定空氣中氧氣含量某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為40mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒灒卮鹣铝杏嘘P問題：圖I圖Ⅱ（1）圖I實驗中紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是：▲，等A瓶冷卻后打開止水夾，現(xiàn)象為▲。上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是▲。測量結(jié)果偏小的原因▲。（回答一條即可）（2）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置