中圖版地理七年級上冊第三章第一節(jié) 中國的地勢與地形 第二課時 教學設(shè)計

中圖版地理七年級上冊第三章第一節(jié)中國的地勢與地形第二課時教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“中圖版地理七年級上冊第三章第一節(jié)中國的地勢與地形第二課時教學設(shè)計”本節(jié)課主要講述中國地勢的分布特點、地形類型及各類地形所占比例。通過上一節(jié)課的學習，學生對中國的地勢與地形有了初步認識，本節(jié)課將深入分析地勢對氣候、河流、水系的影響，以及地形對經(jīng)濟發(fā)展和生活環(huán)境的制約。教材內(nèi)容豐富，與實踐緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)空間思維與地理信息系統(tǒng)素養(yǎng)，提升學生運用地圖分析地勢與地形的能力；發(fā)展綜合思維，通過對比分析不同地形對人類活動的影響，增強學生對人地關(guān)系的認識；培育地理實踐力，引導(dǎo)學生關(guān)注家鄉(xiāng)地形地勢，探究其對本地生產(chǎn)、生活的影響。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解地理環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系，提升解決實際問題的能力。學情分析本節(jié)課面向的是七年級學生，他們已具備一定的地理基礎(chǔ)知識，能夠理解地圖的基本概念和簡單地理術(shù)語。在知識方面，學生對地形地勢有了初步的認識，但對中國地勢分布的詳細特點及地形類型的具體比例了解不足。在能力方面，學生具備一定的觀察力和分析力，但需要進一步培養(yǎng)他們的空間想象能力和邏輯推理能力。

在素質(zhì)方面，學生的好奇心和學習興趣較為濃厚，但注意力容易分散，需要通過生動有趣的教學活動來吸引和保持他們的興趣。行為習慣方面，學生可能存在被動學習的情況，需要引導(dǎo)他們主動探索和思考。

此外，學生對課程的學習態(tài)度受個人興趣和家庭環(huán)境的影響較大，部分學生對地理學科的重要性認識不足，可能會影響他們的學習積極性。因此，在教學過程中，需要關(guān)注學生的個體差異，激發(fā)他們的學習熱情，幫助他們建立正確的地理學習觀念。教學方法與策略1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，講解地勢與地形的基本概念，引導(dǎo)學生通過討論分析地勢對氣候和河流的影響。

2.設(shè)計地形模型制作活動，讓學生分組合作，通過動手操作加深對地形類型的理解，并探討不同地形對人類活動的影響。

3.利用多媒體輔助教學，展示中國地勢分布圖和地形類型圖，增強學生的空間概念，同時使用案例研究，分析地形地勢與地方經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地勢與地形的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道地勢和地形是什么嗎？它們對我們的生活和環(huán)境有什么影響？”

展示一些關(guān)于中國地勢與地形的圖片或視頻片段，讓學生初步感受地勢與地形的多樣性和特點。

簡短介紹地勢與地形的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.地勢與地形基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地勢與地形的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解地勢與地形的定義，包括其主要特征和分類。

詳細介紹地勢與地形的組成部分或特征，使用地圖和示意圖幫助學生理解。

3.地勢與地形案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地勢與地形的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地勢與地形案例進行分析，如青藏高原、長江流域等。

詳細介紹每個案例的地理背景、地勢特征、地形類型及其對環(huán)境和人類活動的影響。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用地理知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論地勢與地形對本地生產(chǎn)、生活的影響，并提出保護環(huán)境的建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地勢與地形相關(guān)的主題進行深入討論，如地勢對氣候的影響、地形與城市布局等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、特點以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地勢與地形的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的特點、影響及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地勢與地形的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括地勢與地形的基本概念、案例分析等。

強調(diào)地勢與地形在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用地勢與地形知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)地勢與地形的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.地勢的概念與分類

-地勢的定義：地表的高低起伏和形態(tài)變化。

-地勢的分類：平原、高原、山地、丘陵、盆地。

2.中國地勢總體特征

-中國地勢的階梯狀分布：第一階梯為青藏高原，第二階梯為內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原，第三階梯為東北平原、華北平原、長江中下游平原。

-中國地勢的西高東低特點。

3.地形的概念與類型

-地形的定義：地表各種形態(tài)的總稱。

-地形的類型：山地、平原、高原、丘陵、盆地。

4.中國地形類型及分布

-山地：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、天山山脈等。

-平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原等。

-高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原等。

-丘陵：遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵等。

-盆地：四川盆地、吐魯番盆地、準噶爾盆地等。

5.地勢對氣候的影響

-地勢對氣溫的影響：隨著地勢的升高，氣溫逐漸降低。

-地勢對降水的影響：地勢對降水有阻擋作用，導(dǎo)致降水分布不均。

6.地勢對河流的影響

-地勢對河流流向的影響：河流大多自西向東流，受地勢制約。

-地勢對河流流域的影響：形成不同的水系，如長江流域、黃河流域等。

7.地形對經(jīng)濟發(fā)展和生活環(huán)境的影響

-地形對農(nóng)業(yè)的影響：平原地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè)，山地丘陵地區(qū)適宜發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)等。

-地形對交通的影響：地形起伏較大的地區(qū)交通建設(shè)成本較高，對交通運輸線的選擇和布局有影響。

-地形對城市布局的影響：城市多分布在平原地區(qū)，山地丘陵地區(qū)的城市布局受地形制約。

8.地形地勢與環(huán)境保護

-地形地勢對生態(tài)環(huán)境的影響：不同地形地勢對生態(tài)環(huán)境的承載力不同，需要采取相應(yīng)的保護措施。

-地形地勢與自然災(zāi)害：了解地形地勢特點，有助于預(yù)防和減輕自然災(zāi)害的影響。

9.地圖的使用與解讀

-地形圖的識別：學會識別等高線、等高距等地圖符號，理解地圖中的地形地勢信息。

-地形剖面圖的繪制與應(yīng)用：通過地形剖面圖，直觀了解地形地勢的起伏變化。

10.地理信息系統(tǒng)（GIS）在地理研究中的應(yīng)用

-GIS的概念：地理信息系統(tǒng)是一種集成了地圖、數(shù)據(jù)庫和地理分析功能的計算機系統(tǒng)。

-GIS在地理研究中的應(yīng)用：用于地圖制作、空間分析、資源管理等方面，為地理研究提供科學依據(jù)。課后作業(yè)1.描述中國地勢的階梯狀分布特點，并指出每個階梯的主要地形區(qū)。

2.分析地勢對氣候的影響，舉例說明地勢如何影響氣溫和降水。

3.畫出中國地形分布簡圖，標注下列地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原、東北平原、華北平原、長江中下游平原、遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵、四川盆地、吐魯番盆地、準噶爾盆地。

4.探討地形對人類活動的影響，以一個具體的地區(qū)為例，分析地形如何影響當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市布局。

5.閱讀地形剖面圖，描述地形剖面線的變化特點，并分析該地形區(qū)的地勢特征。

補充和說明舉例題型：

題型一：分析題

題目：分析中國地勢對河流流向的影響，并舉例說明。

答案：中國地勢西高東低，使得大部分河流自西向東流。例如，長江、黃河等河流都受到地勢的影響，自西向東流動。

題型二：應(yīng)用題

題目：結(jié)合所學知識，解釋為什么青藏高原地區(qū)氣溫較低。

答案：青藏高原位于中國地勢的第一階梯，海拔較高，大氣壓力小，空氣稀薄，導(dǎo)致氣溫較低。

題型三：繪圖題

題目：根據(jù)地形圖，繪制某一地區(qū)的地形剖面圖，并描述其地勢特征。

答案：學生需根據(jù)提供的地形圖，繪制地形剖面圖，并描述該地區(qū)地勢的起伏變化，如陡峭、平緩等。

題型四：論述題

題目：論述地形對城市布局的影響，以一個具體城市為例。

答案：地形對城市布局有重要影響。例如，重慶市位于長江和嘉陵江交匯處，地形起伏大，城市布局沿江而建，形成了獨特的山城地形。

題型五：實踐題

題目：調(diào)查家鄉(xiāng)的地形地勢特點，分析其對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：學生通過調(diào)查家鄉(xiāng)的地形地勢，分析當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和分布，如平原地區(qū)適宜種植水稻，山地丘陵地區(qū)適宜發(fā)展林業(yè)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地勢與地形的定義及分類

-重點知識點：地勢的定義、地形的定義、各類地形的特點。

-重點詞匯：平原、高原、山地、丘陵、盆地。

-重點句子：地勢是指地表的高低起伏和形態(tài)變化，地形是地表各種形態(tài)的總稱。

②中國地勢與地形的總體特征

-重點知識點：中國地勢的階梯狀分布、西高東低的特點、地形類型的多樣性。

-重點詞匯：階梯狀分布、西高東低、地形類型。

-重點句子