2023-2024學年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級（上）月考化學試卷（10月份）

2023-2024學年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級（上）月考化學試卷（10月份）一、選擇題。（本題包括14小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個選項符合題意）1．（3分）2023年9月21日，航天員在中國空間站夢天實驗艙進行“天宮課堂”第四課授課。航天員桂海潮在空間站點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)火焰呈藍色球形，支持蠟燭燃燒的氣體補充不如地面及時，因此蠟燭的燃燒不如地面充分（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O2．（3分）《中國詩詞大會》弘揚了中國傳統(tǒng)文化，特別是“飛花令”環(huán)節(jié)讓人看得熱血沸騰大呼過癮。下列以“生”為關鍵字的詩句中涉及到化學變化的是（）A．蕩胸生曾云，決眥入歸鳥 B．海上生明月，天涯共此時 C．葉落槐亭院，冰生竹閣池 D．野火燒不盡，春風吹又生3．（3分）下列說法正確的是（）A．全球氣候變暖、酸雨等與空氣污染有關 B．焊接金屬時常用氮氣作燃料 C．紅磷、硫燃燒時都生成有刺激性氣味的氣體 D．氧氣化學性質很活潑，能與所有物質發(fā)生反應4．（3分）下列變化是緩慢氧化的是（）A．高錳酸鉀制取氧氣 B．木條燃燒 C．劇烈呼吸 D．稀有氣體通電發(fā)光5．（3分）關于實驗室藥品取用規(guī)則說法正確的是（）A．實驗室有的藥品可以品嘗味道，例如食鹽 B．聞盛有SO2的集氣瓶時，應用手在瓶口輕輕煽動使少量氣體飄進鼻孔 C．沒有說明固體藥品的用量時，一般取試管容積的量 D．實驗后剩余的藥品，本著節(jié)約的原則，應放回原試劑瓶中6．（3分）規(guī)范操作是化學實驗的基本要求，下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是（）A．取用粉末狀固體 B．檢驗裝置氣密性 C．取液時擠入空氣 D．點燃酒精燈7．（3分）分類是化學學科的基本思想方法之一，下列分類正確的是（）A．潔凈的空氣、冰水混合物都屬于混合物 B．硫粉、鐵絲、水都屬于單質 C．過氧化氫、氯酸鉀都屬于化合物 D．二氧化碳、高錳酸鉀都屬于氧化物8．（3分）下列實驗操作，合理的是（）A．檢查裝置的氣密性時，先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導管浸入水中 B．用高錳酸鉀制氧氣時，先固定試管，后放置酒精燈 C．用高錳酸鉀制氧氣時用排水法收集，先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．給試管中的藥品加熱時，先使試管均勻受熱，再固定在藥品的下部加熱9．（3分）一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，下列圖像能正確反映對應關系的是（）A． B． C． D．10．（3分）下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察O2何時收集滿A．A B．B C．C D．D11．（3分）小娜同學進行蠟燭及其燃燒的探究，關于該實驗的現(xiàn)象和說法正確的是（）A．實驗Ⅰ中與外焰接觸的a處最先變黑，說明蠟燭外焰溫度最低 B．實驗Ⅱ的目的是探究蠟燭燃燒是否有水和二氧化碳生成 C．實驗Ⅲ觀察到焰心處氣體能被點燃，說明焰心處氣體是氧氣 D．實驗Ⅳ蠟燭重新燃燒，說明白煙是具有可燃性的固體小顆粒12．（3分）工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：下列有關說法不正確的是（）A．以上步驟①②③不涉及化學變化 B．氮氣的沸點比氧氣的沸點低 C．步驟②得到的剩余液體為淡藍色 D．儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是純凈物13．（3分）控制變量法是科學探究中的重要方法。以下探究主要不是應用控制變量法的是（）A．探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響 B．探究MnO2能否加速雙氧水的分解 C．探究空氣和呼出氣體CO2含量差異 D．探究空氣中氧氣的含量14．（3分）由下列實驗及現(xiàn)象可出相應結論的是（）選項實驗現(xiàn)象結論A比較兩支試管的氫氣純度試管1產生尖銳爆鳴聲，試管2爆鳴聲很小試管2的氫氣比試管1的氫氣更純B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱木炭燃燒生成二氧化碳C定量稱量25克食鹽（NaCl）天平指針向左偏轉了增加砝碼直至天平平衡D將燃著木條伸入某無色氣體中木條熄滅該無色氣體為二氧化碳A．A B．B C．C D．D二、非選擇題（本題包括6小題，共43分）15．實驗操作規(guī)范和安全是實驗成功的關鍵，回答下列問題。（1）實驗中吸取或滴加少量液體時，可用（填寫儀器名稱）。（2）連接玻璃管和膠皮管時，先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管口插入膠皮管。（3）用10mL量筒量取4.4mL水，請你在如圖中畫出正確量取時液體的液面。若俯視讀數(shù)，則實際量取的液體體積4.4mL（填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）碰倒燃著的酒精燈，酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌。16．了解研究物質組成的方法其有重要意義。（1）用如圖1裝置探究水的組成。①實驗過程發(fā)生的是反應（填基本反應類型）。②a管內的電極連接的是電源的極（填“正”或“負”）。③通電一段時間后，將燃著的小木條放在b管尖嘴處，緩慢旋開活塞。④已知相同條件下，氧氣在水中的溶解度比氫氣的大，據(jù)此判斷當a管氣體體積為10.0mL時（填字母）。A.4.8mLB.5.0mLC.5.2mLD.10.0mL（2）1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置如圖2所示，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質量減少①推測實驗中收集到的可燃性氣體可能是（填化學符號）。②下列說法正確的是（填字母）。A.鐵在該實驗發(fā)生的反應中起催化作用B.實驗中水的質量減少的原因是水發(fā)生了化學反應C.撤走冷卻裝置不影響出口處氣體的性質檢驗D.根據(jù)以上現(xiàn)象可得出水由氫、氧元素組成17．閱讀下面科普短文。霧霾給我們的生活帶來了很多困擾，柴靜的一部紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對于霧霾形成機理的關注，汽車尾氣排放是產生霧霾的因素之一?？茖W分析表明，如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物（NOx）等。目前最有效的汽車尾氣治理方法是在發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉化器，在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應，使CO、碳氫化合物、NOx三種有害物質較快地轉化為對人體無害的CO2、N2和水蒸氣（H2O），因此這種催化劑被稱為三效催化劑（TWC）。TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分，通過浸漬的方法分散在大比表面積的γ﹣Al2O3活性涂層上，并將γ﹣Al2O3涂附在熔點達1350℃的堇青石載體上制成。由此可見，催化轉化器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機外凈化裝置，依據(jù)文章內容（1）堇青石的熔點是1350℃，該性質屬于：（填“物理”或“化學”）性質。（2）三效催化劑主要由三部分組成，分別是γ﹣Al2O3活性涂層、和。（3）在催化轉化器中發(fā)生了一系列氧化還原反應，其中的一步是：一氧化碳和一氧化氮反應生成了二氧化碳和空氣中含量很多的氣體，該反應的化學方程式。（4）機動車發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉化器的作用是。（5）科學家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分，如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代金屬，你認為該研發(fā)方向的優(yōu)勢是。18．通過觀察和實驗等方法獲取證據(jù)是科學探究的重要環(huán)節(jié)。（1）向澄清石灰水中通入CO2，觀察到，可判斷發(fā)生了化學反應。（2）將紅熱鐵絲伸入充滿氧氣的集氣瓶，觀察到，可判斷發(fā)生了化學反應。（3）有三瓶標簽脫落的液體試劑，分別是硫酸銅溶液、過氧化氫溶液和自來水。利用實驗室常見儀器和藥品進行鑒別，設計實驗方案步驟實驗操作實驗現(xiàn)象和結論1觀察試劑其中一瓶液體是藍色的，該液體是溶液2分別取其余兩瓶中的少量液體于試管中，分別其中一支試管中出現(xiàn)，該試管中原有的液體是；則另一支試管中原有的液體是。19．化學小組的同學們利用如出所示儀器做實驗，請回答相關問題。（1）寫出圖中儀器的名稱f；h。（2）小蕾取一定量高錳酸鉀放入大試管中制取較純凈的O2。①除大試管外，小蕾還應選用的如圖儀器是（填字母編號）。②反應的符號表達式是。③若進行實驗前忘記檢查裝置氣密性，裝置漏氣，可能造成的后果是。④若實驗過程試管炸裂，可能的原因是。（填字母）A．加熱時試管外壁有水B．沒有在試管口放一團棉花C．加熱時試管口略向下傾斜D．實驗結束后馬上清洗試管（3）小鋒用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的操作是。（4）已知過氧化氫也可以制取氧氣，小明想探究過氧化氫溶液的濃度對其分解速率的影響，他選用如圖裝置M作為發(fā)生裝置進行了三組實驗實驗序號過氧化氫溶液濃度%過氧化氫溶液體積/mL二氧化錳質量/g收集50mL氧氣所需時間/sⅠ510145Ⅱ1010120Ⅲ1510110①寫出實驗過程發(fā)生反應的符號表達式。②完成上述實驗更適合用收集氣體（填字母）。A．向上排空氣法B．向下排空氣法C．排水集氣法③分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論：其他條件相同時，。④實驗反思：進行實驗時，小明在反應開始后立即收集氧氣，你認為他的做法合理嗎？說出你的觀點并闡述理由。20．某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開學習?！窘浀浠仡櫋慷俣嗄昵?，法因化學拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。（1）關于該實驗的說法不正確的是（填字母）。A．汞俗稱水銀，常溫下呈液態(tài)，安全無毒B．汞槽中的汞可以使鐘罩內形成密閉空間C．反應生成的氧化汞是固態(tài)，不影響壓強D．生成的氧化汞隔絕空氣加熱又能得到汞和氧氣【實驗回顧】實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量。（2）紅磷燃燒的符號表達式為。（3）利用此裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（4）該實驗選擇紅磷的原因：①生成物不是氣體；②?！緦嶒灨倪M】利用如圖3所示的改進裝置進行探究。先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水，再在量筒內裝入100.0mL的水，然后按圖連好儀器，紅磷立即被點燃。（5）實驗結束時量筒內剩余水的體積是73.0mL，通過以上數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣含量為%。（6）用圖3裝置進行探究，與圖2裝置比較，優(yōu)點是。（7）在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞，然后打開活塞b通入空氣，則通入氧氣的體積是mL。

參考答案與試題解析一、選擇題。（本題包括14小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個選項符合題意）1．【分析】A.N2沒有助燃性。B.O2具有助燃性。C.CO2沒有助燃性。D.H2O沒有助燃性?！窘獯稹拷猓篈.N2沒有助燃性，故選項不正確。B.O2具有助燃性，因此該“支持蠟燭燃燒的氣體”是氧氣。C.CO5沒有助燃性，故選項不正確。D.H2O沒有助燃性，故選項不正確。故選：B?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。2．【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化【解答】解：A、蕩胸生曾云，沒有新物質生成，故A錯；B、海上生明月，過程中沒有新物質生成，故B錯；C、葉落槐亭院，是指落葉和水的狀態(tài)的改變，屬于物理變化；D、野火燒不盡，生成了二氧化碳和水等物質，故D正確。故選：D?！军c評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化3．【分析】A、二氧化碳含量升高容易導致溫室效應，二氧化硫是導致酸雨的重要物質。B、氮氣不燃燒。C、硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，紅磷燃燒產生五氧化二磷固體。D、氧氣化學性質比較活潑?！窘獯稹拷猓篈、全球氣候變暖，故選項正確。B、氮氣不燃燒，故選項錯誤。C、硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體，紅磷燃燒產生五氧化二磷固體。D、氧氣化學性質比較活潑，如金不與氧氣反應。故選：A?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。4．【分析】A、根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應速率較快，進行分析。B、根據(jù)木條燃燒時發(fā)光放熱，反應速率較快進行分析。C、根據(jù)呼吸時沒有明顯的現(xiàn)象進行分析。D、根據(jù)稀有氣體通電發(fā)光時沒有生成新物質進行分析?！窘獯稹拷猓篈、高錳酸鉀制取氧氣的反應速率較快，故A錯誤；B、木條燃燒時發(fā)光放熱，屬于劇烈的氧化反應，故B錯誤；C、呼吸時沒有明顯的現(xiàn)象，故C正確；D、稀有氣體通電發(fā)光時沒有生成新物質，更不屬于緩慢氧化。故選：C?！军c評】本題主要考查燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。5．【分析】根據(jù)基本實驗操作的正確方法、實驗室安全規(guī)則來分析。【解答】解：A.實驗室中不品嘗藥品，故A說法錯誤；B.不能把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味、應用手在瓶口輕輕煽動使少量氣體飄進鼻孔；C.為節(jié)約藥品，根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則：取用化學藥品時，一般應按最少量（1～2mL）取用液體，故C說法錯誤；D.實驗完成后，剩余藥品不能放回原試劑瓶，要放入指定的容器內。故選：B?！军c評】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，是解題的前提。6．【分析】A、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。C、根據(jù)滴管的使用方法進行分析判斷。D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。【解答】解：A、取用固體粉末狀藥品時，應用藥匙取用，圖中瓶塞沒有倒放。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，若導管口有氣泡冒出；故B操作正確。C、使用膠頭滴管時，應捏緊膠頭，再伸入試劑中吸取液體，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣。D、使用酒精燈時要注意“兩查、一不可”，故D操作錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。7．【分析】A、根據(jù)混合物的特點進行分析；B、根據(jù)單質的定義進行分析；C、根據(jù)化合物的特點進行分析；D、根據(jù)氧化物的特點進行分析?！窘獯稹拷猓篈、潔凈的空氣中含有氮氣、二氧化碳，屬于混合物，冰水混合物中只含有水一種物質，故A說法錯誤；B、單質是由同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B說法錯誤；C、化合物是由多種元素組成的純凈物、氯酸鉀由鉀元素，都屬于化合物；D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物、錳元素和氧元素三種元素組成，故D說法錯誤。故選：C?！军c評】解答本題關鍵是熟悉物質的分類方法。8．【分析】A、導管放入水中，用手握住試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，判斷裝置氣密性是否良好．B、用高錳酸鉀制氧氣時，步驟：“查裝定點收移熄”（諧音：茶莊定點收利息），根據(jù)酒精燈的位置，固定試管．C、收集氧氣時，等到“快速均勻連續(xù)的冒出氣泡”時，再收集氣體．D、固體加熱時，一定先均勻，后集中加熱．防止受熱不均，引起試管炸裂．【解答】解：A、裝置氣密性的檢查，手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作；先用兩手掌緊貼試管外壁，則不會有氣泡。B、用高錳酸鉀制氧氣時，后放置酒精燈。此操作錯誤。C、用高錳酸鉀制氧氣時用排水法收集，后加熱試管。D、給試管中的藥品加熱時，再固定在藥品的下部加熱。故選：D?！军c評】本題主要考查實驗的步驟，以及實驗操作中的一些注意事項．掌握正確氧氣的實驗步驟和注意事項．9．【分析】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓篈、二氧化錳是該反應的催化劑，圖像正確；B、過氧化氫溶液中含有一定質量的水，水的質量不為零；C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，過氧化氫的質量為零；D、二氧化錳是該反應的催化劑，因此加入二氧化錳比不加二氧化錳反應速率快，最終生成氣體質量相等。故選：A。【點評】本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。10．【分析】硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴散。測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶。用排水法收集氧氣時集氣瓶中加入水是為了排出集氣瓶中的空氣?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，水能夠吸收二氧化硫。水的主要作用是吸收二氧化硫。B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時。水的主要作用是間接測定氧氣的體積。C、鐵在氧氣中燃燒時，防止炸裂集氣瓶。D、用排水法收集氧氣時集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣。故選：A。【點評】解答本題要充分理解容器中加入水的主要作用，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。11．【分析】A、根據(jù)溫度越高，木條炭化的越快，進行分析判斷。B、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。C、根據(jù)在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導管，在另一端導管口點燃產生火焰，進行分析判斷。D、根據(jù)實驗Ⅳ蠟燭重新燃燒，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高。B、將干冷的燒杯罩在火焰上方，說明生成了水，故選項說法錯誤。C、在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導管，實驗Ⅲ中現(xiàn)象說明焰心氣體具有可燃性，不是氧氣。D、實驗Ⅳ中蠟燭復燃，說明白煙是石蠟固體凝成的固體小顆粒。故選：D。【點評】本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵。12．【分析】根據(jù)工業(yè)制取氧氣方法是分離液態(tài)空氣法，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，進行分析判斷。【解答】解：A、工業(yè)制取氧氣方法是分離液態(tài)空氣法，沒有新物質生成，步驟①②③不涉及化學變化。B、由圖示可知，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點低。C、氮氣與氧氣的沸點不同，先汽化，液氧是淡藍色的。D、儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有氧氣，屬于混合物。故選：D。【點評】本題難度不大，了解工業(yè)制取氧氣方法、液氧是淡藍色的等是正確解答本題的關鍵。13．【分析】根據(jù)每個選項中需要控制變量的因素，需要對每個實驗過程都熟練掌握?！窘獯稹拷猓篈、探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響、質量等因素要相同。故A錯誤；B、探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響、質量等相同，故B錯誤；C、探究空氣和呼出氣體CO2含量差異，需考慮氫氧化鈣溶液的渾濁程度，溶液的溫度，故C錯誤；D、探究空氣中氧氣含量時無需控制變量；故選：D?！军c評】解答此題時，注意對每個實驗過程進行分析，注意是否需要對比試驗，結合所學知識進行答題。14．【分析】A、根據(jù)檢驗氫氣純度的方法，進行分析判斷。B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。C、根據(jù)天平指針向左偏轉，說明藥品的質量大于砝碼的質量，進行分析判斷。D、根據(jù)木條熄滅，說明氣體不能燃燒、不能支持燃燒，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣驗純時，就說明氫氣不純，就說明氫氣較純，試管2爆鳴聲很小，故選項說法正確。B、木炭在氧氣中燃燒，放熱，故選項說法錯誤。C、定量稱量25克食鹽（NaCl），說明藥品的質量大于砝碼的質量，直至天平平衡。D、將燃著木條伸入某無色氣體中，不能說明該無色氣體為二氧化碳，故選項說法錯誤。故選：A。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。二、非選擇題（本題包括6小題，共43分）15．【分析】（1）根據(jù)常見儀器的用途，進行分析解答。（2）根據(jù)玻璃管連接膠皮管的方法，進行分析解答。（3）根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，進行分析解答。（4）根據(jù)酒精在桌上燃燒起來的處理方法，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）實驗中吸取或滴加少量液體時，可用膠頭滴管。（2）玻璃管連接膠皮管時，先把玻璃管一端用水潤濕。（3）從圖中可知該10mL量筒4和5之間是3mL，是五個格，4mL上面2個小格即為8.4mL；如果量取水時俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，則實際量取的液體體積小于4.5mL。（4）碰倒燃著的酒精燈，酒精在桌上燃燒起來。故答案為：（1）膠頭滴管；（2）用水潤濕；（3）；小于；（4）用濕抹布鋪蓋。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。16．【分析】電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。【解答】解：（1）①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，符號“一變多”；②試管a中產生的氣體較多，是氫氣；③通電一段時間后，將燃著的小木條放在b管尖嘴處，可觀察到木條燃燒得更旺；④由于氧氣在水中的溶解性大于氫氣，因而生成的氧氣溶解在水中的比氫氣多，a管氣體體積為10.0mL。（2）①根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素的種類不變、氧元素，生成物中也只能含有氫、氧，所以生成的可燃性氣體可能是氫氣2；②A、催化劑只改變反應速率，實驗中，因此鐵不是催化劑；B、實驗中生成的可燃性氣體，故水的質量減少的原因是水發(fā)生了化學反應；C、出口處氣體為氫氣，因此撤走冷卻裝置會影響出口處氣體的性質檢驗；D、從該實驗中可得出、氧元素組成的。故答案為：（1）分解；負；木條燃燒得更旺；A。（2）H8；BD。【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。17．【分析】（1）熔點屬于物理性質；（2）根據(jù)信息：TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分，它們是三效催化劑中其催化作用的主體。制作TWC時，將貴金屬通過浸漬的方法分散在大比表面積的γ﹣Al2O3活性涂層上（“比表面積”指單位質量物料所具有的總面積），并將γ﹣Al2O3涂附在熔點達1350℃的堇青石載體上。分析解答。（3）根據(jù)信息：一氧化氮和一氧化碳反應生成二氧化碳和空氣中含量最多的氣體。寫出反應的文字表達式。（4）根據(jù)催化劑的作用分析。（5）使用Mn、Fe、Cu等過渡金屬，可降低成本，易于工業(yè)化，便于推廣?！窘獯稹拷猓海?）堇青石的熔點是1350℃，該性質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來；故答案為：物理。（2）根據(jù)信息：TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分。制作TWC時2O3活性涂層上（“比表面積”指單位質量物料所具有的總面積），并將γ﹣Al5O3涂附在熔點達1350℃的堇青石載體上?？芍Т呋瘎┲饕扇糠纸M成2O4活性涂層，貴金屬鉑、銠，堇青石載體、銠、鈀為活性組分。（3）根據(jù)信息：一氧化氮和一氧化碳反應生成二氧化碳和空氣中含量最多的氣體?？諝庵休^多的氣體時氮氣2CO2+N7．故答案為：2NO+2CO7CO2+N2。（4）該反應中的催化劑可以加快反應的速率。故答案為：加快反應的速率。（5）使用Mn、Fe，可降低成本，便于推廣。故答案為：可降低成本，便于推廣。【點評】利用所學的知識和題目提供的信息進行分析解答，靈活運用所學知識。18．【分析】（1）根據(jù)二氧化碳通入澄清石灰水中反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析；（2）根據(jù)鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體并放出大量的熱進行分析；（3）根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色；二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成水和氧氣進行分析?！窘獯稹拷猓海?）二氧化碳通入澄清石灰水中反應生成碳酸鈣和水，所以向澄清石灰水中通入二氧化碳氣體，可判斷發(fā)生了化學反應；（2）鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，觀察到生成黑色固體；（3）觀察三種液體的顏色，顯藍色的是硫酸銅溶液，分別加入二氧化錳，該試管中原有的液體是過氧化氫溶液。故答案為：（1）石灰水變渾濁；（2）生成黑色固體；（3）硫酸銅；加入二氧化錳；過氧化氫溶液?！军c評】在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。19．【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱進行分析。（2）根據(jù)高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，加熱時試管口略向下傾斜是正確的操作，沒有在試管口放一團棉花會使固體粉末在加熱過程中進入導氣管，使水槽變紅進行分析。（3）根據(jù)檢驗氧氣是否收集滿的方法進行分析。（4）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和二氧化碳，其他條